5《這些事我來做》第一課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

5《這些事我來做》第一課時說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版一、設計思路

本節(jié)課圍繞《這些事我來做》主題，結合四年級學生的認知特點，設計了一系列貼近生活的實踐活動。通過引導學生觀察、體驗和思考，培養(yǎng)學生獨立自主、承擔責任的能力。教學過程中，注重激發(fā)學生的興趣，引導他們積極參與，從而在輕松愉快的氛圍中掌握道德與法治知識。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生具備正確的道德觀念，提升法治意識，學會獨立思考和問題解決能力。通過實踐活動，增強學生的自我管理能力，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識，使其能夠適應社會發(fā)展的需要。三、教學難點與重點

1.教學重點，

①引導學生認識到獨立完成日常事務的重要性，理解“這些事我來做”的含義；

②通過案例分析和角色扮演，讓學生學會如何合理規(guī)劃時間，有效地安排自己的學習和生活。

2.教學難點，

①幫助學生理解責任與擔當?shù)年P系，認識到承擔責任是成長過程中的重要部分；

②引導學生克服依賴心理，培養(yǎng)自主性和獨立性，能夠在實際生活中獨立解決問題。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、錄音筆、攝像機

-課程平臺：道德與法治課程教學平臺

-信息化資源：學生成長故事視頻、獨立完成任務的圖片素材、相關案例分析文檔

-教學手段：角色扮演活動、小組討論、情境模擬、課堂提問五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

教師通過播放一段關于學生日常生活的視頻，引導學生思考視頻中展示的學生是如何處理自己的事務的。隨后，教師提出問題：“同學們，你們有沒有遇到過需要自己處理的事情？你們覺得獨立完成這些事情重要嗎？”以此來激發(fā)學生的學習興趣，自然過渡到新課的學習。

2.講授新知（20分鐘）

-案例分析：教師選取幾個學生生活中常見的獨立完成任務的案例，如整理房間、完成作業(yè)等，引導學生分析案例中學生的行為表現(xiàn)，討論獨立完成這些任務的意義。

-角色扮演：教師將學生分成小組，每組選擇一個角色，模擬生活中需要獨立完成的任務。通過角色扮演，讓學生親身體驗獨立完成任務的過程。

-討論交流：教師引導學生討論在完成任務過程中遇到的困難以及如何克服困難，分享自己的經驗和方法。

-教師總結：教師針對學生的討論，總結獨立完成任務的重要性，強調責任感在成長過程中的作用。

3.鞏固練習（10分鐘）

-實踐活動：教師布置一個實際任務，如整理班級圖書角，讓學生分組完成。在活動中，教師巡回指導，關注學生的表現(xiàn)，鼓勵他們獨立思考和解決問題。

-小組展示：每組派代表分享完成任務的過程和感受，教師點評并給予鼓勵。

4.課堂小結（5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，總結獨立完成任務的重要性。同時，提醒學生在日常生活中要注重培養(yǎng)獨立性和責任感。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀課本相關內容，了解更多關于獨立完成任務的故事。

-思考自己在日常生活中如何培養(yǎng)獨立性和責任感，并制定一個個人成長計劃。

-下節(jié)課分享個人成長計劃，交流心得體會。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-《小學生日常行為規(guī)范》：介紹小學生應遵守的基本行為準則，如尊敬師長、團結同學、愛護公物等，幫助學生建立良好的行為習慣。

-《家庭生活小常識》：提供家庭生活中的實用小知識，如如何整理房間、如何節(jié)約用水用電等，幫助學生提高生活自理能力。

-《兒童心理學》：介紹兒童在不同成長階段的心理特點，幫助教師和家長更好地理解和支持孩子的成長。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的學習過程，共同關注孩子的成長，通過家庭會議等形式，討論如何培養(yǎng)孩子的獨立性。

-校園實踐活動：學校可以定期組織一些實踐活動，如植樹節(jié)、環(huán)?；顒拥龋寣W生在參與中學會承擔責任。

-社會實踐：組織學生參觀社區(qū)、博物館等，了解社會運行規(guī)則，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-讀書分享會：鼓勵學生閱讀與獨立性和責任感相關的書籍，如《小王子》、《魯濱遜漂流記》等，通過讀書分享會交流心得。

-心理健康教育：學?？梢蚤_設心理健康教育課程，幫助學生認識自我，學會情緒管理，提高抗壓能力。

-家庭作業(yè)設計：教師可以設計一些與生活實際相關的家庭作業(yè)，如記錄家庭一周的用水用電情況，讓學生在家庭中實踐所學知識。

-校園文化節(jié)：通過舉辦校園文化節(jié)，讓學生在參與中學會組織、協(xié)調和溝通，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

-志愿服務活動：組織學生參與志愿服務活動，如社區(qū)清潔、幫助老人等，讓學生在實踐中體驗社會責任。

-個人成長檔案：鼓勵學生建立個人成長檔案，記錄自己的成長過程，包括學習、生活、心理等方面，定期回顧和總結。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂教學中，我嘗試運用互動式教學方法，通過提問、小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.生活化教學：我注重將教學內容與學生的日常生活相結合，通過案例分析和實踐活動，讓學生在實際生活中運用所學知識，增強學習的實用性和針對性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均衡：在課堂討論和活動中，部分學生積極性較高，而部分學生則顯得較為沉默，這可能導致教學效果的不均衡。

2.教學評價單一：我主要依賴學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習成果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習狀態(tài)。

3.資源利用不足：在教學過程中，我可能沒有充分利用現(xiàn)有的教學資源，如多媒體設備、網絡資源等，導致教學效果未能達到最佳。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高所有學生的參與度，我計劃在課堂教學中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如設計小組競賽、游戲化教學等，激發(fā)學生的學習興趣。

2.豐富教學評價方式：我將嘗試引入多元化的教學評價方法，如學生自評、互評、家長評價等，全面了解學生的學習狀況，并根據(jù)評價結果調整教學策略。

3.充分利用教學資源：為了更好地利用教學資源，我將積極更新自己的教學材料，并探索如何將網絡資源、多媒體設備等融入課堂教學，提高教學效果。

4.加強師生溝通：我將通過定期與學生交流，了解他們的學習需求和困難，從而更有針對性地進行教學。

5.創(chuàng)設情境教學：在教學中，我將嘗試創(chuàng)設真實的生活情境，讓學生在情境中學習和應用知識，提高他們的實踐能力。

6.鼓勵學生自主學習：我將引導學生制定個人學習計劃，培養(yǎng)他們的自主學習能力，讓他們在學習過程中更加主動和獨立。八、內容邏輯關系

①本文重點知識點：

①獨立完成日常事務的重要性

②責任與擔當?shù)年P系

③自我