人教版初中歷史與社會七年級下冊 6.3.3向西開放的重要門戶-烏魯木齊 說課稿VIP

人教版初中歷史與社會七年級下冊6.3.3向西開放的重要門戶-烏魯木齊說課稿一、教材分析

人教版初中歷史與社會七年級下冊6.3.3向西開放的重要門戶-烏魯木齊，本節(jié)課主要介紹了烏魯木齊的歷史地位、地理優(yōu)勢以及其在絲綢之路上的重要作用。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解烏魯木齊在歷史上作為東西方交流的重要樞紐，以及其在現(xiàn)代新疆建設(shè)和發(fā)展中的重要作用。二、核心素養(yǎng)目標分析

培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件的分析能力，理解絲綢之路的歷史意義，增強對中華文化的認同感和自豪感。通過學(xué)習(xí)烏魯木齊的歷史地位，提升學(xué)生的地理空間觀念，培養(yǎng)跨文化交流意識，以及增強對多元文化的尊重和理解。三、重點難點及解決辦法

重點：1.烏魯木齊在絲綢之路上的歷史地位和作用；2.烏魯木齊地理特征與向西開放的關(guān)系。

難點：1.理解烏魯木齊在歷史上作為東西方交流重要門戶的原因；2.將烏魯木齊的歷史地位與新疆現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合。

解決辦法：1.通過地圖展示和圖片資料，幫助學(xué)生直觀理解烏魯木齊的地理位置和歷史背景；2.設(shè)計小組討論活動，引導(dǎo)學(xué)生分析烏魯木齊的歷史作用，并聯(lián)系現(xiàn)實，探討其現(xiàn)代化建設(shè)中的意義；3.利用多媒體資源，結(jié)合歷史案例，幫助學(xué)生深入理解烏魯木齊在絲綢之路上的重要性。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：電子白板、計算機、投影儀、筆記本電腦

課程平臺：歷史與社會教學(xué)平臺、學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫

信息化資源：絲綢之路歷史圖片、烏魯木齊歷史資料視頻、地理信息系統(tǒng)（GIS）數(shù)據(jù)

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、歷史地圖分析五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示絲綢之路的地圖，提出問題：“同學(xué)們，你們知道這條古老的貿(mào)易路線對我們的歷史和文化產(chǎn)生了怎樣的影響嗎？”

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧絲綢之路的基本概念，以及其在中國古代歷史上的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細講解烏魯木齊的地理位置、歷史沿革以及其在絲綢之路上的重要地位。

舉例說明：通過歷史圖片和視頻資料，展示烏魯木齊在古代絲綢之路上的繁榮景象，以及其作為東西方文化交流的重要門戶的作用。

互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，探討烏魯木齊在歷史上作為東西方交流重要門戶的原因，以及其在現(xiàn)代新疆建設(shè)和發(fā)展中的意義。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約20分鐘）

講解新知：進一步講解烏魯木齊的地理特征，如氣候、地形等，以及這些特征如何影響了其作為開放門戶的條件。

舉例說明：結(jié)合具體案例，分析烏魯木齊在歷史上如何利用其地理優(yōu)勢促進貿(mào)易和文化交流。

互動探究：通過角色扮演，讓學(xué)生扮演古代商人或使節(jié)，模擬絲綢之路上的交流場景，加深對烏魯木齊歷史作用的理解。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：分組進行烏魯木齊歷史地圖的分析，找出烏魯木齊在絲綢之路上的關(guān)鍵節(jié)點，并說明其作用。

教師指導(dǎo)：對學(xué)生的分析和討論進行點評，糾正錯誤，強調(diào)重點。

5.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約15分鐘）

學(xué)生活動：完成課堂練習(xí)題，包括選擇題、簡答題和論述題，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

教師指導(dǎo)：巡視課堂，解答學(xué)生疑問，確保每個學(xué)生都能理解并掌握知識點。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

提出思考問題：如何從烏魯木齊的歷史經(jīng)驗中汲取智慧，為今天的開放型經(jīng)濟發(fā)展提供借鑒？

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生收集有關(guān)烏魯木齊的現(xiàn)代圖片和資料，分析其作為對外開放門戶的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，并撰寫短文。

8.教學(xué)反思（約5分鐘）

教師反思：課后反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，為今后的教學(xué)提供改進方向。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《絲綢之路的傳奇故事》：這本書詳細講述了絲綢之路的歷史，包括沿線的重要城市和人物，以及他們之間的文化交流和貿(mào)易往來。

《新疆的歷史與文化》：通過這本書，學(xué)生可以深入了解新疆的歷史文化，特別是烏魯木齊作為絲綢之路重要節(jié)點的歷史地位和文化特色。

《絲綢之路經(jīng)濟帶的發(fā)展》：分析絲綢之路經(jīng)濟帶的建設(shè)對烏魯木齊乃至整個新疆地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的影響，以及如何利用歷史經(jīng)驗促進現(xiàn)代絲綢之路的繁榮。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）絲綢之路的歷史地圖制作：學(xué)生可以查找資料，制作一張絲綢之路的歷史地圖，標注沿線的重要城市和地理特征。

（2）烏魯木齊的現(xiàn)代化發(fā)展研究：學(xué)生可以選擇烏魯木齊的某個現(xiàn)代發(fā)展項目，如交通、經(jīng)濟或文化領(lǐng)域，進行研究，探討其與歷史背景的關(guān)系。

（3）絲綢之路文化傳承與創(chuàng)新：學(xué)生可以調(diào)查烏魯木齊的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如手工藝品、音樂、舞蹈等，分析其在現(xiàn)代社會中的傳承與創(chuàng)新。

（4）絲綢之路上的國際交流與合作：學(xué)生可以研究絲綢之路沿線國家之間的現(xiàn)代交流與合作，如貿(mào)易、教育、科技等領(lǐng)域的合作項目。

（5）絲綢之路與環(huán)境保護：探討絲綢之路沿線的環(huán)境保護問題，以及如何可持續(xù)發(fā)展，保護這一重要的文化遺產(chǎn)。七、板書設(shè)計

①烏魯木齊地理位置

-絲綢之路重要節(jié)點

-地理特征：氣候、地形

②烏魯木齊歷史地位

-古代絲綢之路的樞紐

-文化交流