第八單元課題3金屬資源的利用和保護(hù)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)

第八單元課題3金屬資源的利用和保護(hù)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本課設(shè)計(jì)思路以“金屬資源的利用和保護(hù)”為主題，以九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)教材為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合教材內(nèi)容，通過(guò)引入生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考金屬資源的重要性和保護(hù)措施。教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括：通過(guò)金屬資源的利用和保護(hù)，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力；通過(guò)分析金屬資源的現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任意識(shí)；通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生已具備一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解金屬的基本性質(zhì)，如金屬的活動(dòng)性、金屬與酸反應(yīng)等。此外，學(xué)生可能對(duì)金屬資源的分類(lèi)、分布和開(kāi)采有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)金屬資源利用和保護(hù)這一主題表現(xiàn)出較高的興趣，因?yàn)樗麄儗?duì)身邊常見(jiàn)的金屬制品和金屬資源開(kāi)發(fā)有一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀(guān)察理解化學(xué)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好于通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)際案例來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)也愿意通過(guò)小組合作探究問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解金屬資源利用和保護(hù)的概念時(shí)可能遇到困難，尤其是在金屬資源分類(lèi)和保護(hù)措施方面。此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中可能面臨安全意識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)和示范。此外，學(xué)生可能對(duì)金屬資源的現(xiàn)狀和環(huán)保問(wèn)題缺乏深入理解，需要教師通過(guò)案例教學(xué)和討論來(lái)提高他們的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體課件，系統(tǒng)講解金屬資源的基本知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)金屬資源利用和保護(hù)的整體認(rèn)識(shí)。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞金屬資源利用和保護(hù)的問(wèn)題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)金屬與酸反應(yīng)等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)金屬資源的利用過(guò)程，加深對(duì)金屬化學(xué)性質(zhì)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示金屬資源的圖片、視頻資料，增強(qiáng)教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬金屬資源的開(kāi)采和保護(hù)過(guò)程。

3.實(shí)物展示：展示金屬樣品，讓學(xué)生直觀(guān)感受金屬的多樣性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“金屬資源的利用和保護(hù)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“金屬資源有哪些種類(lèi)？”“金屬資源是如何被開(kāi)采的？”“金屬資源保護(hù)的重要性有哪些？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解金屬資源的基本概念和分類(lèi)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解金屬資源的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示金屬制品圖片或講述金屬資源利用的趣聞?shì)W事，引出“金屬資源的利用和保護(hù)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解金屬資源的分類(lèi)、開(kāi)采方法、利用途徑和保護(hù)措施等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討金屬資源保護(hù)的實(shí)際案例，如“廢舊金屬回收利用”等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握金屬資源保護(hù)的知識(shí)和技能。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“如何減少金屬資源的浪費(fèi)？”“如何提高金屬資源回收利用率？”等進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解金屬資源利用和保護(hù)的理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握金屬資源保護(hù)的方法和技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解金屬資源利用和保護(hù)的知識(shí)，掌握保護(hù)金屬資源的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于金屬資源保護(hù)的實(shí)際案例分析作業(yè)，如“設(shè)計(jì)一個(gè)金屬資源回收利用方案”，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與金屬資源保護(hù)相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出不足并提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，提高自己的知識(shí)水平。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的金屬資源利用和保護(hù)的知識(shí)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《金屬資源與人類(lèi)文明》

《金屬資源的可持續(xù)利用》

《金屬?gòu)U物的回收與處理》

《金屬資源的勘探與開(kāi)采技術(shù)》

《金屬資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會(huì)責(zé)任》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）金屬資源的分類(lèi)與分布

引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解不同金屬資源的分類(lèi)（如黑色金屬、有色金屬等）和全球分布情況。學(xué)生可以制作金屬資源分布圖，展示不同金屬資源的豐富程度和分布特點(diǎn)。

（2）金屬資源的開(kāi)采與冶煉

學(xué)生可以研究金屬資源的開(kāi)采方法（如露天開(kāi)采、地下開(kāi)采等）和冶煉技術(shù)（如火法冶煉、濕法冶煉等）。探討不同金屬資源的冶煉過(guò)程，分析其環(huán)境影響和資源利用效率。

（3）金屬資源的利用與保護(hù)

引導(dǎo)學(xué)生思考金屬資源在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)中的作用。探討金屬資源在節(jié)能減排、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等方面的應(yīng)用，以及如何合理利用和保護(hù)金屬資源。

（4）金屬?gòu)U物的回收與處理

研究金屬?gòu)U物的來(lái)源、分類(lèi)、回收和處理方法。探討金屬?gòu)U物回收利用的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，以及如何提高金屬?gòu)U物回收利用率。

（5）金屬資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會(huì)責(zé)任

分析金屬資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，探討金屬資源對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的影響。同時(shí)，關(guān)注金屬資源開(kāi)采過(guò)程中的社會(huì)責(zé)任問(wèn)題，如環(huán)境保護(hù)、生態(tài)修復(fù)等。

（6）金屬資源的國(guó)際合作與政策法規(guī)

研究全球金屬資源的國(guó)際合作，如國(guó)際礦業(yè)協(xié)會(huì)（ICMM）等組織在金屬資源開(kāi)發(fā)、利用和保護(hù)方面的作用。了解我國(guó)在金屬資源領(lǐng)域的政策法規(guī)，如《礦產(chǎn)資源法》、《環(huán)境保護(hù)法》等。

《金屬資源與人類(lèi)文明》

金屬資源是人類(lèi)文明進(jìn)步的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。從史前時(shí)期到現(xiàn)代社會(huì)，金屬資源的開(kāi)發(fā)利用對(duì)人類(lèi)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。本篇文章將從金屬資源的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行探討。

《金屬資源的可持續(xù)利用》

隨著全球金屬資源需求的不斷增長(zhǎng)，金屬資源的可持續(xù)利用成為了一個(gè)重要課題。本文將介紹金屬資源的可持續(xù)利用原則、技術(shù)和案例。

《金屬?gòu)U物的回收與處理》

金屬?gòu)U物是金屬資源開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中產(chǎn)生的一種固體廢物。本文將探討金屬?gòu)U物的來(lái)源、分類(lèi)、回收和處理方法，以及如何提高金屬?gòu)U物回收利用率。

《金屬資源的勘探與開(kāi)采技術(shù)》

金屬資源的勘探與開(kāi)采是金屬資源開(kāi)發(fā)利用的重要環(huán)節(jié)。本文將介紹金屬資源的勘探方法、開(kāi)采技術(shù)以及相關(guān)設(shè)備。

《金屬資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會(huì)責(zé)任》

金屬資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會(huì)責(zé)任是金屬資源開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中需要關(guān)注的重要問(wèn)題。本文將分析金屬資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，探討金屬資源開(kāi)采過(guò)程中的社會(huì)責(zé)任問(wèn)題。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①金屬資源的基本概念與分類(lèi)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：金屬資源的定義、分類(lèi)方法、常見(jiàn)金屬資源的例子。

-重點(diǎn)詞句：金屬元素、金屬