北京市大興區(qū)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測試卷初三語文及答案

第1頁/共1頁北京市大興區(qū)2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測試卷初三語文考生須知1．本試卷共10頁，共五道大題，26道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。2．在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級、姓名和準(zhǔn)考證號（ID號）。3．答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4．在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。一、基礎(chǔ)·運用（共13分）學(xué)校公眾號推出“采擷三冬景，消解歲暮寒”冬季文化專欄，請你協(xié)助編輯小組完善各板塊內(nèi)容。1.請用正楷字書寫“采擷三冬景，消解歲暮寒”十個字作為專欄標(biāo)題。（1分）板塊一文字里的冬季時序數(shù)九嚴(yán)“冬”，滴水成“冰”，天“寒”地凍，冬天的時序印跡隱藏在漢字的筆畫結(jié)構(gòu)間。甲骨文中的“冬”字似一根兩頭打結(jié)的繩索，讓人聯(lián)想到四季的終結(jié)；小篆的“冰”字，“水”的曲線與“仌”的棱角對照，讓人聯(lián)想到凝水成冰的景象；小篆的“寒”字，線條繁復(fù)緊密，讓人聯(lián)想到天寒地凍時節(jié)，人們蜷伏在屋子里；楷書的“冬”字，字體______，讓人聯(lián)想到水落石出的冬日，萬物凋零，只剩蒼勁的枯枝。2.編輯小組請你確認(rèn)文段加點詞語的字形、字音是否正確。你認(rèn)為不正確的一項是（2分）A.因為表達(dá)的是“以特定方式留下的標(biāo)識”的意思，所以“印記”一詞中沒有錯字。B.因為表達(dá)的是“終了收束”的意思，所以“終結(jié)”的“結(jié)”要讀jié。C.因為表達(dá)的是“波狀不直的線條”的意思，所以“曲線”的“曲”應(yīng)讀qǔ。D.因為表達(dá)的是“彎著身體臥著”的意思，所以“蜷伏”一詞中沒有錯別字。3.請你根據(jù)上下文及楷書“冬”的書體特點，在文段橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（1分）寒冰寒冰冰寒冰寒板塊二嚴(yán)寒里的制衣智慧嚴(yán)寒烈風(fēng)，沒有棉花，沒有高科技，古人如何巧制御寒冬衣呢？①沒有棉花的時代，心靈手巧的女子反復(fù)捶搗粗硬的麻布，縫制出如云朵般密實柔軟的冬衣。②萬籟俱寂的月夜，急迫而響亮的搗衣之聲沖破朔風(fēng)，越過關(guān)隘，為平虜遠(yuǎn)征的良人送去溫暖。③正如李白詩云“長安一片月，萬戶搗衣聲”。④沒有多功能復(fù)合材料，智慧的古人就地取材，升級改良了蓑草編織的蓑衣，代之以棕麻，依據(jù)雨雪滑落的原理，制成了可穿可臥、防濕御寒的蓑衣，堪稱古代版的“沖鋒衣”。那寒江之上獨釣的老翁就是靠著這件美輪美奐的蓑衣?lián)碛辛霜殞儆谧约旱目臻g，阻擋了外界風(fēng)雪對他的侵襲。4.你檢查了文段中成語使用的情況。下列成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.心靈手巧B.萬籟俱寂C.就地取材D.美輪美奐5.文段中的①-④句經(jīng)過了編輯小組的潤色。請你判斷沒有使用修辭手法的一項是（1分）A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句板塊三______面對單調(diào)、漫長的冬日，骨子里對美有不懈追求的古人把風(fēng)雅情趣演繹到了極致。①雪灑竹林，于朔風(fēng)凜冽之時聽折竹有聲，是墨客的風(fēng)骨。②暖陽如金，于世外看浮光酥酥地染黃陰晦的山巒，是隱士的閑逸。③踏雪尋梅，于冰天雪地間看彤云破玉，是文人的意趣。行走在內(nèi)斂的冬季，古人于暗淡中看見明亮，單調(diào)中尋找爛漫，沉寂中聽出堅韌。這是豐盈精神世界的外射，是冬文化的超塵拔俗，是我們詩意民族的綺麗浪漫。6.根據(jù)文段內(nèi)容，為“板塊三”擬寫標(biāo)題，要求與其他板塊形式保持一致。（2分）7.編輯小組發(fā)現(xiàn)標(biāo)序號的語句順序有待推敲。根據(jù)語境，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.②③①B.③①②C.①③②D.②①③板塊四隆冬里的精神品格歲暮持卷苦讀，東方朔有“文史足用”的自信，孫康有映雪勤學(xué)的堅毅，楊時有程門立雪的執(zhí)著；寒天盡忠報國，蘇武有飲雪吞氈的氣節(jié)，楊靖宇有誓死抗敵的不屈，志愿軍有殊死搏斗的英勇。這些人因為展現(xiàn)了自己的志趣追求，所以代表了我們民族的精神品格。8.文段中畫線句存在問題，請你修改。（2分）二、古詩文閱讀（共18分）（一）閱讀《行路難（其一）》和《漁家傲（天接云濤連曉霧）》，完成9-12題。（共11分）行路難（其一）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。=1\*GB3①____________，=2\*GB3②____________。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。漁家傲天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。=3\*GB3③____________，=4\*GB3④___________。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！9.兩首詩詞的作者依次是①和②。（2分）10.請分別在兩首詩詞橫線處填寫正確的內(nèi)容。（4分）11.浪漫的筆法，常借助夸張和想象等手法。兩首詩詞都以浪漫的筆法抒寫了詩人的人生感慨。請分別從兩首作品中選取相關(guān)詩句，作簡要賞析。（4分）12.如果你是古代文人，在表格中的境遇下你會怎樣選擇？請任選一種境遇，用積累的詩句表達(dá)。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外）（1分）追求理想時遭遇挫折時漂泊羈旅時（二）在中華文明的思想寶庫中，憂樂思想一直熠熠生輝。它從對“道”的追求逐漸發(fā)展為對國家、人民的情感，至今仍有現(xiàn)實意義。班級開展以“探究古人憂樂觀”為主題的文言學(xué)習(xí)活動，請你閱讀材料，完成13-15題。（共7分）【甲】顏子，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，而不改其樂。夫富貴，人所愛也，顏子不愛不求，而樂乎貧者，獨何心哉？天地間有至貴至愛可求而異乎彼者，見其大而忘其小焉爾。見其大則心泰，心泰則無不足，無不足則富貴貧賤處之一也。(取材于周敦頤《通書·顏子第二十三》)【乙】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（取材于范仲淹《岳陽樓記》）【丙】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（取材于歐陽修《醉翁亭記》）13．梳理文意時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)文言虛詞在表情達(dá)意方面發(fā)揮著重要作用。下列說法有誤的一項是（2分）A.文段【甲】“而樂乎貧者，獨何心哉？”一句中的“哉”表疑問，相當(dāng)于“呢”，意在引發(fā)讀者思考顏回不慕富貴、不求享受、能在貧窮中自得其樂的原因。B.文段【乙】“其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎”一句中的“乎”表疑問，相當(dāng)于“嗎”，表示范仲淹在對遷客騷人的做法進(jìn)行推測時無法肯定作答。C.文段【丙】“太守謂誰？廬陵歐陽修也”一句中的“也”表肯定判斷，歐陽修因在自己的治理下滁州百姓能安居樂業(yè)，而流露出自信得意之情。14．周敦頤認(rèn)為，顏回簞食瓢飲“不改其樂”的原因是“①”；范仲淹汲取“孔顏之樂”的思想，主張②；歐陽修則用=3\*GB3③的行動體現(xiàn)了與民同樂的思想。可見，憂樂觀不僅是應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)的態(tài)度，更關(guān)乎道德追求和社會責(zé)任。（3分）15.與范仲淹、歐陽修一樣關(guān)注國家命運、關(guān)注民眾疾苦的歷史人物很多。請你從下面人物中任選一位，分析其名句體現(xiàn)的憂樂觀內(nèi)涵。（2分）（1）顧炎武——天下興亡，匹夫有責(zé)。（2）周恩來——為中華之崛起而讀書。 我選______，內(nèi)涵：______。三、整本書閱讀（5分）16.巴金曾說：“一部優(yōu)秀作品的標(biāo)志，總是能夠給讀者留下一兩個叫人掩卷不忘的人物形象?！闭埬銖摹段饔斡洝贰端疂G傳》《海底兩萬里》《駱駝祥子》中任選一本，從寫作手法或作品主題的角度，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為作者塑造得最成功的人物形象。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）閱讀下面的材料，完成17-19題。（共7分）材料一近年來，北京公交集團(tuán)持續(xù)推進(jìn)區(qū)域智能調(diào)度改革工作，將原先分散在700余處公交場站的調(diào)度單元整合為41處區(qū)域智能調(diào)度中心和389個調(diào)度臺，每個調(diào)度臺平均管轄線路由2.4條增加至5.1條，平均調(diào)度車輛數(shù)從28部增加至56部，平均調(diào)度車次由215次提高至482次，形成了“簡化層級、權(quán)責(zé)清晰、智慧高效”的區(qū)域調(diào)度體系。這個體系可統(tǒng)籌調(diào)動的運力資源更多，調(diào)度指令的輻射范圍更廣，調(diào)度措施的手段更加靈活，就像為公交車裝上了聰明的大腦，精準(zhǔn)匹配要素資源和乘客需求，提高了車輛準(zhǔn)點率，提升了車輛運營效率。9月1日，北京迎來中小學(xué)校開學(xué)，早晚高峰時段校園周邊人流量明顯增加。為此，北京公交集團(tuán)41處區(qū)域智能調(diào)度中心利用信息化系統(tǒng)，加強遠(yuǎn)程調(diào)度，對道路擁堵、車輛滿載、行車間隔等進(jìn)行實時監(jiān)控，在240余處場站安排備車600余輛，根據(jù)道路擁堵及線路運營情況，及時加入線路運營，減少乘客候車時間，確保運力充足、秩序平穩(wěn)。北京公交集團(tuán)持續(xù)在智能公交領(lǐng)域著力、聚力、發(fā)力，為乘客提供了多渠道的乘車結(jié)算方式和“一碼通乘”出行服務(wù)。此外還發(fā)布了“北京公交”APP，支持車輛到站預(yù)報、出行換乘查詢等動態(tài)化、精準(zhǔn)化的服務(wù)，提升了用戶體驗。材料二綠水青山就是金山銀山。為全面推行清潔生產(chǎn)，嚴(yán)格管控碳排放，推動綠色公交發(fā)展，多年來，北京公交集團(tuán)大力推進(jìn)清潔能源和新能源車輛的發(fā)展。近幾年所購置的車輛實現(xiàn)了100%新能源化，讓北京公交能夠以更加綠色環(huán)保的車輛服務(wù)于廣大乘客。純電動公交車已經(jīng)逐漸成為城市公共交通領(lǐng)域的重要組成部分，對實現(xiàn)綠色公交有重要意義。北京公交集團(tuán)借助車載數(shù)據(jù)采集終端和車輛數(shù)據(jù)處理平臺，利用遠(yuǎn)程傳輸?shù)臄?shù)據(jù)分析純電動公交車實際能耗的因素。例如，通過對表1的數(shù)據(jù)分析可知，_______。此外，運行路況、運行時間段等因素，都會對純電動公交車的實際能耗造成不同程度的影響。對這些因素的測算分析，將幫助公交集團(tuán)有針對性地進(jìn)行車輛使用能耗優(yōu)化，指導(dǎo)新車零部件制造方向，對實現(xiàn)綠色低碳交通具有重要意義。表1北京某路線純電動公交車實際能耗分析（單位：千瓦時）材料三北京公交集團(tuán)以乘客為中心，創(chuàng)新運營模式，持續(xù)優(yōu)化線網(wǎng)，延伸服務(wù)觸角，打造便民公交。為了給市民不同的出行需求提供更多方便，集團(tuán)目前已推出1000余條多樣化公交服務(wù)線路，包括定制公交605條，工作日日客運量近5萬人次；通學(xué)公交推廣至8個區(qū)，目前運行線路268條，服務(wù)學(xué)校104所，日均用車441部，發(fā)車935車次，運送學(xué)生1.8萬人次；通醫(yī)專線服務(wù)東城、西城、海淀等9個區(qū)，目前運行線路11條，方便市民往返東直門醫(yī)院、廣安門醫(yī)院、海淀醫(yī)院、天壇醫(yī)院、門頭溝區(qū)醫(yī)院、北大醫(yī)院大興院區(qū)等15所醫(yī)院，日運送乘客600余人次；通游專線目前22條，累計出車1169部，發(fā)車7818次，運送乘客16.97萬人次……同時，北京公交集團(tuán)通過開放部分場站資源，試點社會化共享，解決了市民在日常生活中諸如充電、停車、采買等不便之憂。現(xiàn)代化的超充港灣、人性化的錯時共享停車、小而全的公交便民驛棧等，在給群眾帶來實實在在的便利的同時，也成為了城市的亮麗名片。17.根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項是（2分）A.區(qū)域調(diào)度體系就像為公交裝上聰明的大腦。B.通過“北京公交”APP可以查詢換乘方案。C.定制公交一周內(nèi)日平均客運量近5萬人次。D.公交場站資源也可以成為城市亮麗的名片。18.根據(jù)材料二的圖文信息，在文中橫線處補寫一句話，下列選項最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.季節(jié)因素會影響純電動公交車實際能耗B.驅(qū)動電機的優(yōu)化是集團(tuán)未來研發(fā)的重點C.單趟能耗和單趟空調(diào)能耗變化較為一致D.在溫度適宜的季節(jié)里單趟空調(diào)能耗較高19.從上述三則材料中可以看出，北京公交集團(tuán)分別在__①__、__②__、__③__三個方面進(jìn)行探索實踐，效果顯著。（每空不超過4個字）（3分）（二）閱讀《百合花》，完成20-22題。（共9分）百合花茹志鵑=1\*GB3①一九四六年的中秋。=2\*GB3②我們文工團(tuán)的幾個同志，由主攻團(tuán)的團(tuán)長分派到各個戰(zhàn)斗連去幫助工作。大概因為我是個女同志吧，團(tuán)長最后才叫一個通訊員送我到前沿包扎所去。到包扎所時已是下午兩點鐘了，那里已有幾個衛(wèi)生員在弄著紗布棉花。滿地上都是用磚頭墊起來的門板，算作病床。=3\*GB3③我們剛到不久，來了一個鄉(xiāng)干部，一邊放東西，一邊喘息地喝水，同時還掏出一包飯團(tuán)來嚼著。他說的什么我沒大聽清，好像是說被子的事，要我們自己向老百姓去借，因為部隊上的被子還沒發(fā)下來。=4\*GB3④我和通訊員到附近一個村子分頭去動員。不一會兒，我借到兩條棉絮，一條被子，手里抱得滿滿的；通訊員從對面走來，兩手卻是空空的。=5\*GB3⑤“女同志，你去借吧！……老百姓太封建……”=6\*GB3⑥“哪一家？你帶我去?！蔽夜烙嬕欢ㄊ撬f話不對，說崩了。走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，房門上垂著一塊藍(lán)布紅額的門簾，門框兩邊貼著鮮紅的對聯(lián)。我們向里“大姐、大嫂”地喊。一會兒門簾一挑，露出個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海兒。我看她頭上已硬翹翹地挽了髻，便大嫂長大嫂短地道歉，訕訕地開口借被子。被子拿出來，我才明白她剛才為什么不肯借了。原來這是一條里外全新的花被子，棗紅底，上面撒滿白色百合花。=7\*GB3⑦她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧?！蔽乙慌?，叫通訊員來拿。他繃著臉，垂著眼皮，接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處掛下一片布來，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。剛走出門不久，有人告訴我們，剛才那位年輕媳婦，是剛過門三天的新娘子，這條被子是她唯一的嫁妝。=8\*GB3⑧回到包扎所以后，我就讓他回團(tuán)部去。他精神頓時活潑起來了，向我敬了禮就跑了。走不幾步，他又想起了什么，在自己掛包里掏了一陣，摸出兩個饅頭，朝我揚了揚，順手放在路邊石頭上，說：“給你開飯啦！”說完就腳不點地地走了。我走過去拿起那兩個干硬的饅頭，看見他背上的槍筒里不知在什么時候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動著。=9\*GB3⑨他已走遠(yuǎn)了，但還見他肩上撕掛下來的布片，在風(fēng)里一飄一飄，我真后悔沒給他縫上再走?，F(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。=10\*GB3⑩包扎所的工作人員很少，鄉(xiāng)干部動員了幾個婦女幫我們，那位新媳婦也來了。后來她問我：“那位同志弟到哪里去了？”我說到前沿去了。她不好意思地笑了：“剛才借被子，他可受我的氣了！”說完，動手把借來的幾十條被子、棉絮，整整齊齊地分鋪在門板上。我看見她把自己那條白百合花的新被，鋪在了外面屋檐下的一塊門板上。?天黑了，天邊涌起一輪滿月。我們的炮響起不久，斷斷續(xù)續(xù)地有幾個傷員下來，包扎所的空氣立即緊張起來。我拿著小本子，去登記他們的姓名、單位。我不能解除他們?nèi)魏瓮纯?，只能帶著那些婦女，給他們拭洗身上的污泥血跡，或是喂一點兒飯食。那些婦女又羞又怕，就是放不開手來，特別是那新媳婦。我跟她說了半天，她才紅了臉，同意做我的下手。?又下來一個重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把他安排在屋檐下的那塊門板上。一個上了年紀(jì)的擔(dān)架員，大概把我當(dāng)作醫(yī)生了，抓住我的膀子說：“大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀！我們抬著擔(dān)架往回走，遇到敵人投彈，他不顧一切撲了上去……”eq\o\ac(○,13)只見新媳婦端著水站在床前，“啊”了一聲。我看見的是一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上，露著那個大洞。一片布還掛在那里。我強忍著眼淚，給那些擔(dān)架員說了些話，打發(fā)他們走了?；剞D(zhuǎn)身看見新媳婦已移過一盞油燈，解開他的衣服。她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子……等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊，低著頭，一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了?！眅q\o\ac(○,14)新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了，低聲地說：“不要縫了?！彼齾s對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀地笑。但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個干硬的饅頭……eq\o\ac(○,15)衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的?！眅q\o\ac(○,16)“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子蓋上了這位青年人的臉……（選自《百合花》，有刪改）20．圍繞線索梳理小說情節(jié)，能讓我們快速把握文章的結(jié)構(gòu)。這篇小說以“百合花被子”為線索，串聯(lián)情節(jié)：鄉(xiāng)干部讓“我”和通訊員去借被子——__①__——“我”成功地借來百合花被子新媳婦親自將百合花被子鋪在門板上——__②__。（2分）21.在探究細(xì)節(jié)描寫作用的學(xué)習(xí)活動中，小組成員圍繞小說中兩次出現(xiàn)的“饅頭”進(jìn)行討論，請你完成賞析批注。（4分）“細(xì)節(jié)”位置賞析批注第=8\*GB3⑧段：走不幾步，他又想起了什么，在自己掛包里掏了一陣，摸出兩個饅頭，朝我揚了揚，順手放在路邊石頭上，說：“給你開飯啦！”__①__第eq\o\ac(○,14)段：但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個干硬的饅頭……__②__22.如果讓你為《百合花》配一幅插圖來體現(xiàn)其主題，你會如何構(gòu)圖？請描述畫面內(nèi)容并解釋與主題的關(guān)聯(lián)。（繪畫元素需包含文中關(guān)鍵意象或場景）（3分）（三）閱讀《培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人》，完成23-25題。（共8分）培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人習(xí)近平=1\*GB3①百年大計，教育為本。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題?！炯住繌臍v史和現(xiàn)實的角度看，任何國家、任何社會，其維護(hù)政治統(tǒng)治、維系社會穩(wěn)定的基本途徑無一不是通過教育。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這是規(guī)劃教育之“計”的根本，決定了我們的教育必須把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。=2\*GB3②培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，不可能一帆風(fēng)順，而是需要付出艱苦努力才能完成的任務(wù)。長期以來，各種敵對勢力從來沒有停止對我國實施西化、分化戰(zhàn)略，他們下功夫最大的一個領(lǐng)域就是爭奪我們的青少年。毛澤東同志早就說過：“帝國主義說，對我們的第一代、第二代沒有希望，第三代、第四代怎么樣，有希望。帝國主義的話講得靈不靈？我不希望它靈，但也可能靈?！爆F(xiàn)在算起來，在校高校學(xué)生大概就處在第三代、第四代這個范圍?？梢?，爭奪青少年的斗爭是長期的、嚴(yán)峻的，我們不能輸，也輸不起。所以，我們一定要警醒！一定要重視青少年的培養(yǎng)！=3\*GB3③我們要培養(yǎng)的社會主義建設(shè)者和接班人應(yīng)該具備什么樣的基本素質(zhì)和精神狀態(tài)，應(yīng)該如何培養(yǎng)，構(gòu)建什么樣的教育體系，我看關(guān)鍵是要做好以下幾方面工作。=4\*GB3④一是要在堅定理想信念上下功夫。我們培養(yǎng)的人，必須樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想。只有社會主義才能救中國，只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。要給學(xué)生講清楚這一被實踐證明了的歷史邏輯和現(xiàn)實邏輯，堅定學(xué)生的理想信念。=5\*GB3⑤二是要在厚植愛國主義情懷上下功夫。愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。1935年，在中華民族危急存亡之際，著名教育家張伯苓在南開大學(xué)開學(xué)典禮上問了三個問題：你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？振奮了師生愛國斗志。這三個歷史之問，要一代一代問下去、答下去?、奕且诩訌娖返滦摒B(yǎng)上下功夫。愛因斯坦說：“用專業(yè)知識教育人是不夠的”，“要使學(xué)生對價值有所理解并且產(chǎn)生熱烈的感情，那是最基本的。他必須獲得對美和道德上的善有鮮明的辨別力”。所以，德育必須貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)始終，貫穿學(xué)校工作各方面各環(huán)節(jié)。⑦四是要在增長知識見識上下功夫。學(xué)習(xí)知識是學(xué)生的本職?！疽摇糠菍W(xué)無以廣才，要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光，心無旁騖求知問學(xué)，既要重視知識的寬度，也要重視學(xué)習(xí)的深度。在學(xué)習(xí)中增長見識，豐富學(xué)識。做到敏于求知、勤于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、勇于實踐，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。⑧五是要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫。志存高遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的動力。廣大青少年要明白，無論任何時候奮斗精神都不能丟，正所謂“志不求易，事不避難”。要使學(xué)生銘記使命和責(zé)任，樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度。⑨六是要在增強綜合素質(zhì)上下功夫。社會主義建設(shè)者和接班人必須全面發(fā)展。我國周朝的官學(xué)就要求學(xué)生掌握禮、樂、射、御、書、數(shù)“六藝”，可謂文理兼?zhèn)?。要教育引?dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，幫助學(xué)生學(xué)會自我管理、學(xué)會同他人合作、培養(yǎng)創(chuàng)新思維。鼓勵學(xué)生善于奇思妙想并努力實踐，以創(chuàng)造之教育培養(yǎng)創(chuàng)造之人才，以創(chuàng)造之人才造就創(chuàng)新之國家。⑩今天，黨中央對于培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人提出“德智體美勞”全發(fā)展的總體要求，這也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。據(jù)此，青少年既要葆有理想信念、愛國情懷、道德修養(yǎng)，也要有知識、見識及奮斗精神，還要在體育、美育、勞動中提高自己的綜合素養(yǎng)，使得自己擁有健全的人格、堅韌的意志、高尚的審美和人文素養(yǎng)、樸素的勞動精神?？偠灾?，教育要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，增強綜合素質(zhì)。?學(xué)生培養(yǎng)得怎么樣，要看拿什么樣的尺子去衡量，以什么樣的眼光去發(fā)現(xiàn)。【丙】每個學(xué)生都是獨一無二的個體，其稟賦、才能、愛好和特長不盡相同。教育者不能只關(guān)注學(xué)習(xí)好的學(xué)生，使很多學(xué)生被忽視、被遺忘。要相信每一個學(xué)生都是可塑之才，要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點。?我們要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。要把“立德樹人”的原則融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，從而推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國。（取材于《習(xí)近平同志在全國教育大會上的講話》，有刪減）23.本文的中心論點是什么？（2分）24.根據(jù)文意，將下面三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處。（只填序號）（3分)=1\*GB3①《論語》中講：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?2\*GB3②古人云：“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄?！?3\*GB3③清代詩人袁枚有詩云：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！薄炯住縚_____【乙】______【丙】______25.根據(jù)文章內(nèi)容，請你用上“規(guī)劃”“構(gòu)建”“達(dá)成”三個詞寫一段話，分享你學(xué)習(xí)這篇文章后對教育發(fā)展問題的思考。（不少于40個字）（3分）五、作文（40分）26.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。（1）請以“為了這份繁華”為題，寫一篇作文?？蓪憣?，可想象。文體不限，詩歌除外。（2）問，是探索未知的動力，是創(chuàng)新進(jìn)取的源泉，是溝通交流的橋梁……請以“問”為題，寫一篇作文?？芍v述故事，可發(fā)表看法。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不出現(xiàn)學(xué)校的真實校名、師生姓名等。

北京市大興區(qū)2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測試卷初三語文參考答案一、基礎(chǔ)·運用（共13分）1.答案：采擷三冬景，消解歲暮寒（共1分）2.答案：C（共2分）3.答案：剛勁瘦硬（共1分）4.答案：D（共2分）5.答案：D（共1分）6.答案示例：冬日里的高雅情趣（共2分）7.答案：A（共2分）8.答案示例：這些人不僅展現(xiàn)了自己的志趣追求，也代表了我們民族的精神品格。（共2分。有其他答法，視其合理程度給分）二、古詩文閱讀（共18分）（一）（共11分）9.答案：①李白②李清照（共2分。每空1分，有錯字該空不得分）10.答案：①閑來垂釣碧溪上②忽復(fù)乘舟夢日邊③我報路長嗟日暮④學(xué)詩謾有驚人句（共4分。每空1分，有錯字該空不得分）11.（共4分?！笆址ā备?分，“人生感慨”各1分。有其他答法，視其合理程度給分）12.答案示例：追求理想時會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。遭遇挫折時千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。漂泊羈旅時因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。（共1分。有其他答法，視其合理程度給分）（二）（共7分）13.答案：B（共2分）14.答案示例：①見其大而忘其小焉爾②先憂后樂③和百姓游山宴飲（共3分。每空1分）15.答案示例：顧炎武國家的興旺與衰亡，即使是普通人也有責(zé)任，表達(dá)了強烈的愛國情懷。周恩來讀書不僅僅為了個人，更是為了國家的繁榮和民族的振興，表現(xiàn)了為國家民族奮斗終生的責(zé)任感和使命感。（共2分。答案需建立個人與國家的關(guān)聯(lián)）三、整本書閱讀（5分）16.答案示例一：我認(rèn)為《水滸傳》中林沖塑造得最成功。對其“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須”的外貌描寫展現(xiàn)其英武之氣；風(fēng)雪山神廟挑酒葫蘆、蓋火炭的細(xì)節(jié)，盡顯謹(jǐn)慎；草料場遇險，從隱忍到爆發(fā)的細(xì)膩心理，更是將人物形象塑造得精彩絕倫。答案示例二：《駱駝祥子》中我認(rèn)為塑造最成功的人物形象是祥子。作者運用對比的手法，寫祥子剛來北平時的吃苦耐勞買車到車被兵偷，錢被孫偵探搶，虎妞難產(chǎn)而亡，小福子自殺，使他逐漸成為社會的行尸走肉。祥子的變，反映了社會的黑暗守舊和對百姓的壓迫。（共5分?！皩懛?主題”1分，“內(nèi)容”2分，“形象”1分，“分析”1分）四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）17.答案：C（共2