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第五節(jié)牛頓第三定律扶余縣第一中學(xué)物理組張立新我們先來看一些現(xiàn)象::克林拜爾頭球解圍F1F2現(xiàn)象一推動(dòng)火箭前進(jìn)的力施力物體:大氣受力物體:火箭對(duì)大氣的力施力物體:火箭受力物體:大氣現(xiàn)象二兩塊磁鐵之間的吸引作用異極互相吸引現(xiàn)象三:F1F2結(jié)論:

一、兩個(gè)物體之間力的作用總是相互的。通過以上現(xiàn)象的分析,我們能得出什么結(jié)論?一個(gè)物體是施力物體,同時(shí)它也是受力物體。我們把其中一個(gè)力叫做作用力,另一個(gè)力就叫做反作用力。如何探究作用力與反作用力的關(guān)系呢?AB把兩個(gè)彈簧秤互相對(duì)拉在一起二、作用力與反作用力的特點(diǎn)2、具有同種性質(zhì);1、作用在兩個(gè)的物體上;3、同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失,同時(shí)改變即同增同減;4、同一直線,方向相反;三、牛頓第三定律

內(nèi)容:

兩個(gè)物體間的作用力與反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上。例已知靜止在斜面上的物體所受重力為G,斜面傾角為θθGFfFNθGFfFNFN’Ff’練習(xí):將一個(gè)電燈懸掛在天花板上繩對(duì)燈的拉力燈的重力作用力與反作用力燈對(duì)繩的拉力平衡力如圖所示,燈受幾個(gè)力的作用?這幾個(gè)力的反作用力是哪些力?哪幾個(gè)力是平衡力?一對(duì)作用力與反作用力一對(duì)平衡力性質(zhì)作用時(shí)間作用對(duì)象作用效果比較作用力和反作用力與平衡力的異同點(diǎn)大小方向

是否共線

相等相等相反相反共線共線一定相同不一定相同同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失不一定同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失兩個(gè)物體(異體)一個(gè)物體(同體)兩個(gè)力在不同物體產(chǎn)生不同效果,不能抵消.兩個(gè)力在同一物體上使物體達(dá)到平衡的效果.相同不同點(diǎn)探究:大人和小孩拔河比賽,為什么贏的總是大人呢?難道說:“大人的拉力大嗎???練習(xí)1:關(guān)于物體間的相互作用,以下說法正確的是()A.馬拉車不動(dòng),是因?yàn)轳R拉車的力小于車?yán)R的力B.馬拉車加速前進(jìn),是因?yàn)轳R拉車的力大于車?yán)R的力C.馬拉車不論有沒有拉動(dòng),馬拉車的力的大小總等于車?yán)R的力的大小D.只有馬拉車不動(dòng)或馬拉車勻速前進(jìn),才有馬拉車與車?yán)R的力大小相等

鞏固練習(xí)C練習(xí)2:物體靜放在水平面上,則()A.桌面對(duì)物體的支持力的大小等于物體的重力,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力B.物體所受的重力和桌子對(duì)它的支持力是一對(duì)作用力與反作用力C.物體對(duì)桌面的壓力就是物體的重力,這兩個(gè)力是同種性質(zhì)的力D.物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)作用力和反作用力.AD練習(xí)3:一個(gè)物體受到的重力為G,當(dāng)用力F豎直向上提它,但沒有提動(dòng)時(shí),它對(duì)地面的壓力大小是_____,方向?yàn)開_________,其性質(zhì)是_____力。圖三FNFG解析:該物體受到的力有豎直向下的重力G、豎直向上的力F和支持力FN

的作用而處于平衡狀態(tài)因?yàn)镕N+F=GFN=G-F因?yàn)榈孛鎸?duì)物體的支持力F和物體對(duì)地面的壓力FN’是一對(duì)相互作用力所以FN’=FN=G-F方向向下,性質(zhì)為彈力G-F豎直向下彈A練習(xí)4:如圖所示:A、B兩物體疊放在水平桌面上,水平力F作用在B上,使兩者一起向右勻速直線運(yùn)動(dòng),下列說法中正確的是()A.A對(duì)B的靜摩擦力大小為F,方向向左B.地面對(duì)B的滑動(dòng)摩擦力大小為F,方向向左C.B物體受到向右的靜摩擦力和向左的滑動(dòng)摩擦力D.由于A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),故AB間無摩擦力ABAFBD

小結(jié):牛頓第三定律內(nèi)容:表達(dá)式:兩個(gè)物體之間的作用力與反作用力總是大小相等、方向相反、作用在一條直線

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