專題02-句子補寫題(文檔)-備戰(zhàn)2021年中考語文之歌訣秒殺語文題

002歌訣秒殺句子補寫題一、秒殺歌訣通讀語段中心記，察看標點判關系；瞻前顧后找聯(lián)系，串詞成句驗邏輯。二、歌訣釋義做句子補寫題，第一步，要通讀整個語段，把握語段的大意和層次，對補寫的句子的內(nèi)容有大體上的認識，說明性文字要明確說明對象及其特征，議論性文字要把握語段論點論據(jù)，記敘描寫性語段要明確寫的什么事、景、情。第二步，觀察橫線在文段中所處的位置，借助橫線前后的標點判斷要補寫的句子與其它內(nèi)容的關系。比如，橫線后是問號，一般需要補寫提出問題的句子，需要抓住后文解釋作答的句子，將其轉換為問句即可；橫線前后是分號，分號前后是并列式，補寫的句子含義、句式要一致，選詞要相近；分號前后是對比式，含義、選詞要相對，句式要相似；橫線后是冒號，一般要補寫總起句，需要抓住后文的句子，概括內(nèi)容，進行補寫。第三步，依據(jù)第二步“關系”的初步判斷，分析橫線前后的句子，找出上下句中與要補寫的句子有關聯(lián)的關鍵詞語。一般地說，補寫句子內(nèi)容要點的關鍵詞大都存在于它前后的句子中（或是某些同類詞語句子的總結概括），補寫出的句子雖不要求與答案完全相同，但體現(xiàn)要點的關鍵詞不能遺漏。第四步，將篩選提煉出來的關鍵詞結合語言環(huán)境串詞成句，要做到語意完整、連貫，內(nèi)容貼切通順，句式與上下句一致或照應。最后將寫好的補寫句子放在語段中再通讀檢驗一下，不妥的地方再作修改。三、典題引路1.(2020河南改編）在下面文段①處空格補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴密。“凡作傳世之文者，必有傳世之心。”在文學創(chuàng)作中，創(chuàng)作者不僅要關注“小我”，展現(xiàn)個體命運，抒發(fā)個人感受；更要關注“大我”，觀照人民生活，表達人民心聲。能否從“小我”走向“大我”，①。有了深刻的思想、高遠的境界，才能以自己的見識和膽識為起點，向人類最先進的方向矚目，創(chuàng)作出燭照現(xiàn)實、溫潤人心的作品。①【解析】通讀語段可知，本語段為議論性文字，第一、二句強調(diào)創(chuàng)作者要關注“大我”，即觀照人民生活，表達人民心聲；要填寫的①處前講了“能否從‘小我’走向‘大我’”；要填寫的①處后主要講了“有了深刻的思想、高遠的境界，才能……創(chuàng)作出燭照現(xiàn)實、溫潤人心的作品。”“燭照現(xiàn)實”“溫潤人心”與“觀照人民生活”“表達人民心聲”相對應，也就是“有了深刻的思想、高遠的境界，就能走向‘大我’”。再看要填寫①處前后的標點，可知，①處要填寫的句子應和“能否從‘小我’走向‘大我’”構成一個完整的過渡句引出后文。再察看關鍵詞，和①處構成過渡句的前半句有兩面詞“能否”（需要圈出的關鍵詞），那么要填寫的①處應與前半句保持句式一致，不能犯“兩面對一面”的錯誤，也要用上類似于“能否”的兩面詞；再看要引出的后文意思“有了深刻的思想、高遠的境界，就能走向‘大我’”，其關鍵詞為“深刻的思想”“高遠的境界”，將關鍵詞串起來可得“能否+（有）深刻的思想、高遠的境界”，補上主語“創(chuàng)作者”（第一、二句尋得）可得“創(chuàng)作者能否有深刻的思想、高遠的境界”；放在原文中檢驗，語意不連貫，應加上連綴的詞語“在于”或“取決于”，兩面詞“能否”不恰當，應修改為“是否”，最后得到答案：“取決于創(chuàng)作者是否有深刻的思想、高遠的境界”?！敬鸢浮渴纠唬宏P鍵在于創(chuàng)作者的思想境界示例二：取決于創(chuàng)作者是否有深刻的思想、高遠的境界（補寫的句子能使語段語意完整連貫、邏輯嚴密即可。2.(2018河南)在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。丁香花香得濃烈，桂花香得甜潤，蘭花香得清幽，這是為什么呢？原來，花朵中有一種油細胞，里面藏著芳香油，①，所以香味也不同。芳香油揮發(fā)的香味會吸引昆蟲前來傳授花粉。顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃，因為它們主要靠顏色來吸引昆蟲；反之，②，因為它們主要靠花香來吸引昆蟲。①②【解析】通讀語段可知，本語段為說明性文字，可分為兩個層次（“原來”前分開），第一層：提出不同的花香味不同的問題；第二層：分析香味不同的原因。細察①處的位置和前后的標點可知①處是對“香味不同”原因的概述，結合①處前的句子，聯(lián)系花的油細胞里藏著芳香油，可知①處應填“不同的花會產(chǎn)生不同的芳香油”；由“反之”一詞可知，該句與上文“顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃”相對應，應該是一句仿寫式補寫，情況要相反，句式要一致，據(jù)此可知，②處應填“顏色淡雅、花瓣小的花一般香味濃郁”?！敬鸢浮竣俨煌幕〞a(chǎn)生不同的芳香油②顏色淡雅、花瓣小的花一般香味濃郁四、好題精練1.（2020濱州改編）在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。疫情導致寒假超長，越來越多的學校開始利用“空中課堂”進行線上教學，學生的視力可能會因長時間對屏閱讀而受到一定損害，身體也會逐漸垮掉。因此，①。況且，學生平時在學校也要保證一個小時的鍛煉時間。②？組織網(wǎng)絡運動會就是一種創(chuàng)新的教學方式，能夠迅速吸引學生參與到體育鍛煉中來。①②【答案】①適當?shù)木蛹义憻捠遣荒苌俚蘑谌绾渭ぐl(fā)學生參與鍛煉的熱情2.(2020連云港改編)在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。行走，是與自己相遇的途徑。親近自然，讀書，歷練，都是夯實人生基礎的課程，讓我們走向豐饒和充盈。行走，讓人生更精彩?？鬃又苡瘟袊?，只言片語匯成儒家經(jīng)典；王維使至塞上，①；李白江邊送友，孤帆遠影牽出依依別情；②，南山飛鳥寄托隱逸之心。人生無涯，行者無疆。愿你行走的人生絢麗多姿。①②【答案】①大漠長河繪出壯美畫卷②陶淵明采菊東籬(意思對即可)3．(2020揚州改編)閱讀下列語段，根據(jù)語境，補齊語段空缺處的內(nèi)容。您是勤勞的耕耘者，經(jīng)年累月，在我們荒寂的心原上撒滿希望的種子；您是長明的燈塔，久久佇立，把我們從無邊的暗夜引向光明；您是平靜的港灣，溫情脈脈，目送我們駛向遠方。老師，謝謝您！我們將用汗水澆灌希望的種子，讓它萌發(fā)生長；我們將常常拂拭自己的心靈，不讓灰塵遮蔽真理的光芒；，?！敬鸢浮课覀儗r刻把好自己的船槳不讓風浪擊垮知識的小船4.(2020長沙改編)在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。節(jié)奏是詩歌的生命，把握好節(jié)奏會使詩歌更加具有韻律美。一般而言，詩歌節(jié)奏分為兩種，①，另一種是隨著詩歌內(nèi)容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏。在現(xiàn)代詩歌朗讀中，節(jié)奏往往不是一成不變的，②。當然，不同的人有不同的氣質(zhì)和特點，朗誦出來的節(jié)奏也會不盡相同。總之，節(jié)奏沒有固定的模式可遵循，具有獨特性。①②【答案】①一種是詩歌本身固有的節(jié)奏②它會隨著情感的發(fā)展而不斷變化5.(2020青島改編)閱讀下面文段，在A、B兩處分別補寫恰當?shù)奈淖?，使文段語意完整。不會引用詩句，不會使用修辭手法，表情達意只會用網(wǎng)絡流行語……這是目前一些年輕人使用語言的現(xiàn)狀。這一現(xiàn)狀，與網(wǎng)絡語言的流行密切相關。大部分網(wǎng)絡流行語活潑有趣，結構簡單；然而這種語言也存在明顯不足，就是缺乏對細節(jié)的描摹，忽略人的細致感受。比如，面對大好春光只說個“贊”，就意味著省略了對春暖花開的細致感受；在鍵盤上隨手敲出一串“哈哈哈”，就意味著放棄了對喜悅的貼切表達。類似的例子還有很多。這些詞語偶爾用用倒還可以，但使用頻率太高，便可能是思維懶惰的征兆了。語言不只是表情達意的工具，還是思維的具體呈現(xiàn)。我們選擇了A，也就等于選擇了簡單的表情達意的工具和B，如果都變得越來越簡單，就應該警惕起來了。(摘編自江丹《除了“哈哈哈”，我們還能說點什么》)AB【答案】A：簡單的網(wǎng)絡流行語B：簡單的思維方式6.（2020鄭州適應性測試改編）在下面文段的橫線處補寫出恰當?shù)恼Z句，使整段語意完整、連貫。勞動是汗水，是歡笑；是苦澀，是甜蜜；是給予，更是幸福。“勞”字在3000多年前的金文里，上面是兩個“火”字，下面是一個“心”字，意思是說在黑夜的火光下也在操心，非常辛勞；“動”字在金文里，左邊是“辵”，走走停停的意思，右邊是“重”，指一個人背著重重的包袱在土地上行走。所以“勞”和“動”兩個字合起來，。勞動讓自己和別人豐衣足食，感受生活的幸?？鞓?。幸福是奮斗出來的，幸福也是勞動出來的。對于每個獨立的人而言，沒有勞動就沒有幸福。【答案】就是一個人不停地辛苦勞作(非常辛勤地干活)7.（2020平頂山二次調(diào)研）在下面文段橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。我國有“金無足赤，人無完人”的諺語，英諺也有“世上沒有不長草的花園”之說。由此看來，①。如何對待這些瑕疵，卻因人而異：有些人斤斤計較，換得的是不滿和不快樂；②。瑕疵鑄就了別樣的美，甚至能創(chuàng)造奇跡，所以，學會品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能創(chuàng)造奇跡，收獲更大的成功。①②【答案】①任何事物都有瑕疵②有些人學習品味瑕疵，從而收獲了很多(或：有些人一笑置之，換得的是滿足和愉悅。)(意思對即可)8.（2020三門峽二模）在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。(4分)信息時代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就是①。網(wǎng)絡閱讀遠遠超越了傳統(tǒng)的閱讀概念，它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像表現(xiàn)形式，能夠對文字、圖片、影像、聲音等信息形態(tài)進行有機合成，提供讀、看、聽三方面的內(nèi)容。②，網(wǎng)絡閱讀信息更加全面，視野更加開闊，也更直觀、更逼真，還具有共享性、開放性和互動性，能夠更好地滿足人們溝通交流的需求。因此閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強，影響力更大。①②【答案】①網(wǎng)絡閱讀②與傳統(tǒng)閱讀相比9.（2020許昌一模改編）在下面文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。文物建筑“熄燈”，會不會影響游客體驗，甚至進一步影響夜間經(jīng)濟發(fā)展？答案是否定的。所謂“熄燈”，并非“一關了之”，關鍵是要找到文物保護與利用之間的平衡點，。如今，不少地方已經(jīng)運用新技術，在大型文物建筑外立面上授影，打造亮麗燈光秀。例如福建華安二宜樓，不是燈具安裝在樓體上，而是裝在建筑周圍的公共空間，既保護了文物現(xiàn)狀，又能在投影畫面中展示創(chuàng)意內(nèi)容?！敬鸢浮窟\用更加科學合理的手段“點亮”古建筑(意思對即可）10.（2020洛陽一模改編）在下面文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。一般來講，醫(yī)用外科口罩分三層，①。最外層為防水層，可阻隔飛濺的液體；中間為過濾層，可有效阻隔0.3～1.0pm的微粒；內(nèi)層為吸水層，可吸收佩戴者口鼻的水氣。正確佩戴口罩，成為隔離病毒的關鍵。佩戴時白色的無紡布吸水層朝內(nèi)，藍色的防水層朝外，有金屬片的一邊朝上，不要戴反。戴好之后捏一下鼻子上面的金屬條，保證嚴密隔離?！敬鸢浮繌耐獾絻?nèi)分別是防水層、過濾層、吸水層11.(2019三門峽二模)在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。在如今這個互聯(lián)網(wǎng)技術飛速發(fā)展的時代，微信代替了書信。①，已似經(jīng)年的墨跡悄然褪去了，從前那種品一杯清茶、讀一封信的慢時光已經(jīng)成為一種奢侈。中央電視臺《信中國》節(jié)目，選取近百年來共產(chǎn)黨員的書信，通過讀信以及講述書信背后的故事，傳遞出書信的精神力量。書信，似春風帶給我們溫暖；書信，似甘霖滋潤我們心田；②。同學們，閑暇的時候，給你的親人、老師、朋友寫封信吧?、賍_______________________________________②________________________________________【答案】①那些曾經(jīng)的書信來往②書信，似風帆帶給我們動力12.(2019禹州二模)在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。有人認為，讀書太多，容易脫離生活。__①__，讀書并不是要逃離這個世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛。閱讀本身就是為了__②__。正如哲人所言：“一個人和書籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因為他的人格復化了