學(xué)?？绲貐^(qū)教師一天參觀活動方案

學(xué)校跨地區(qū)教師一天參觀活動方案學(xué)?？绲貐^(qū)教師一天參觀活動方案篇一一、指導(dǎo)思想為了促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提升，激發(fā)其教學(xué)創(chuàng)新熱情，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。二、參賽對象全校35周歲以下的在職青年教師，鼓勵各學(xué)科、各專業(yè)的青年教師積極參賽。三、競賽內(nèi)容與形式教學(xué)內(nèi)容：參賽教師需自選一門課程中的某一章節(jié)或知識點(diǎn)進(jìn)行授課設(shè)計(jì)，體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐性。教學(xué)形式：采用現(xiàn)場授課的方式進(jìn)行，每位教師授課時(shí)間為20分鐘。授課過程中需充分展示教學(xué)技能、教學(xué)方法和課堂管理能力。四、競賽流程報(bào)名階段：各學(xué)院組織青年教師報(bào)名，并匯總報(bào)名信息提交至教務(wù)處。初賽階段：各學(xué)院組織初賽，選拔出本院的優(yōu)秀選手參加學(xué)校決賽。決賽階段：學(xué)校組織決賽，邀請校內(nèi)外專家擔(dān)任評委，評選出優(yōu)勝者。五、獎項(xiàng)設(shè)置設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發(fā)證書和獎金。對獲得一、二等獎的教師，將優(yōu)先推薦參加省級及以上青年教師教學(xué)競賽。六、工作要求各學(xué)院要高度重視此次競賽活動，認(rèn)真組織，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。參賽教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，充分展示自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。評委要公正、公平、客觀地評價(jià)每位參賽教師的表現(xiàn)，確保評選結(jié)果的公正性和權(quán)威性。學(xué)校跨地區(qū)教師一天參觀活動方案篇二一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步落實(shí)我校青年老師培育制度，規(guī)范青年老師培育工作，切實(shí)提高青年老師培育的有效性和針對性，本著“分類培育分層評價(jià)分步提高”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)全體青年老師訓(xùn)練、教學(xué)和教科研的基本技能的提升，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)充實(shí)的后備力氣。二、培育對象8年以內(nèi)的青年老師。三、具體措施1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造老師健全的人格?！皩W(xué)高為師，身正為范”，師德師風(fēng)是老師職業(yè)的靈魂。在新的形勢下，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造老師健全的人格，是老師培育的首要工作。目前，對老師的師德要求絕非僅停留在“敬業(yè)、愛崗”上，更要塑造老師健全的人格，以老師高尚的人格力氣對同學(xué)進(jìn)行潛移默化的訓(xùn)練，“潤物無聲勝有聲”，才是訓(xùn)練的最高境界。學(xué)校要逐步給他們壓擔(dān)子，促使他們早日成為各級各類的骨干。2、加強(qiáng)訓(xùn)練科研理論培訓(xùn)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。（1）堅(jiān)持參與各類培訓(xùn)和學(xué)科組活動，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。（2）制造機(jī)會組織青年老師外出聽課學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)上交學(xué)習(xí)心得。（3）規(guī)定每學(xué)期讀一本訓(xùn)練理論的書籍，并上交讀書筆記。（4）規(guī)定青年老師每學(xué)期參與一次各級論文評比或在相關(guān)刊物上發(fā)表。（5）組織青年老師參與或主持課題爭辯。3、實(shí)施“導(dǎo)師制”，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。在學(xué)科教學(xué)中，由教務(wù)處指定骨干老師為指導(dǎo)導(dǎo)師，與青年老師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系。指導(dǎo)導(dǎo)師要指導(dǎo)青年老師樹立先進(jìn)的訓(xùn)練理念，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，包括：（1）教學(xué)方案的制定及總結(jié)的書寫；（2）備課及教案書寫；（3）作業(yè)批閱及同學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)；（4）課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（說課、跟蹤聽課、評課）；（5）習(xí)題選編及命題判卷；（6）了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。在訓(xùn)練工作中，由政教處指導(dǎo)有閱歷的班主任，與青年老師結(jié)成師徒幫帶關(guān)系。指導(dǎo)導(dǎo)師應(yīng)指導(dǎo)青年老師參與班主任的各項(xiàng)工作，使青年老師盡快適應(yīng)管理工作的各項(xiàng)要求。包括：（1）班級工作的方案和總結(jié)的書寫（2）組織同學(xué)開班、團(tuán)會（3）具體記錄與同學(xué)的一次談話（4）組織同學(xué)進(jìn)行課外活動（5）組織同學(xué)進(jìn)行早熬煉（6）組織同學(xué)進(jìn)行社會實(shí)踐4、制造機(jī)會，促進(jìn)青年老師苦練基本功（1）組織青年老師參與每年兩次的蘇南?？?，并進(jìn)行統(tǒng)一閱卷。（2）組織青年老師參與每年一次“百花獎”賽課，成果優(yōu)異的推舉參與各級青年老師基本功大賽。（3）每學(xué)期組織一次青年老師教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思的評比。（4）組織青年老師擔(dān)當(dāng)班主任或管理同學(xué)社團(tuán)的工作。5、建立青年老師“成長檔案”，包括：（1）指導(dǎo)導(dǎo)師的聽課筆記、評課紀(jì)錄。（2）青年老師的匯報(bào)課、“百花獎”評課、基本功大賽等教案及反思。（3）青年老師教學(xué)設(shè)計(jì)、隨筆、工作總結(jié)等。（4）青年老師班主任工作的考核。6、加強(qiáng)對青年老師的考核和評估（1）教務(wù)處每學(xué)期末組織聽一節(jié)新老師考核課，并進(jìn)行相關(guān)評優(yōu)活動。指導(dǎo)老師做好支配，并且作好評課總結(jié)。（2）教務(wù)處組織檢查青年老師的聽課筆記及記載表、教案、作業(yè)批閱狀況，檢查指導(dǎo)老師的聽課筆記及記載表等文本資料。期中、期末各一次，平