石家莊市重點中學2025屆中考生物模擬試題含解析

石家莊市重點中學2025屆中考生物模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。1、如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結構示意圖。下列敘述不正確的是（）A．①是肝臟，它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶B．②是小腸，是消化和吸收的主要場所C．③是胃，能初步消化蛋白質D．④是胰腺，它分泌的胰液通過導管流入小腸2、如圖中a表示人體的膈肌，據(jù)此判斷甲、乙兩人所處的呼吸運動過程分別是（）A．甲、乙都吸氣 B．甲呼氣、乙吸氣C．甲吸氣、乙呼氣 D．甲、乙都呼氣3、葫蘆蘚很矮小，主要原因是（）A．沒有真正的根只有假根 B．葉又小又薄，大多由一層細胞構成C．莖和葉內沒有輸導組織 D．葉吸收水分和溶解在水里的無機鹽4、如圖為反射弧結構模式圖，該圖描述正確的是（）A．①是傳出神經 B．②是大腦皮層C．③是傳入神經 D．④是效應器5、血漿中的氧進入紅細胞，先要經過哪一結構（）A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質D．細胞核6、“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。在此俗語中，柳樹的繁殖方式是A．扦插B．芽接C．枝接D．壓條7、生物體的結構和功能相適應的實例很多．下列說法錯誤的是（）A．肺泡表面布滿毛細血管，有利于氣體交換B．烏龜背部有甲，適于水中生活C．小腸壁上有無數(shù)的小腸絨毛，有利于營養(yǎng)物質的吸收D．野兔神經系統(tǒng)發(fā)達，有利于迅速躲避天敵8、一個海洋被DDT（一種難以分解的化學農藥）污染，海洋中一條食物鏈：浮游植物→小蝦→魚→魚鷹，在此食物鏈中，體內DDT含量最少和最多的是（）A．浮游植物、魚 B．小蝦、魚鷹C．浮游植物、小蝦 D．浮游植物、魚鷹9、圖為花的結構及某項生理過程示意圖，下列敘述不正確的是（）A．圖中的花是一朵兩性花B．圖中所示傳粉方式為自花傳粉C．能夠進行異花傳粉的花是單性花D．精子與[7]卵細胞相融合的過程叫受精10、人類上皮細胞、精子、受精卵中的染色體數(shù)目依次為（）A．46條，46條，46條 B．46條，23條，46條 C．46條，46條，23條11、某人的甲血管與心室相通，流的是靜脈血，乙血管與心房相通，流的是動脈血，請問他的這兩條血管的名稱依次是（）A．肺動脈和主動脈 B．上腔靜脈和主動脈 C．主動脈和肺動脈 D．肺動脈和肺靜脈12、你和你的同齡人正步入一生中最重要的生長發(fā)育時期——青春期。圖中的①②③分別表示人體腦、全身、生殖器官發(fā)育的比較曲線。下列有關敘述錯誤的是()A．青春期腦的發(fā)育基本完成B．青春期身高和體重迅速增長C．生殖器官從青春期開始迅速發(fā)育D．生殖器官的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致13、日常生活中，許多食品、藥品的制作都要利用細菌或真菌．如：①制酸奶②釀酒③制醋④生產青霉素⑤做面食，上列各項中屬于人類對真菌利用的是（）A．①②④ B．②④⑤ C．①③④ D．②③⑤14、下列是顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對應的解決辦法，正確的是（）A．視野較暗-改用大光圈和凹面鏡 B．物像偏右下方-向左上方移動玻片C．物像模糊-調節(jié)粗準焦螺旋 D．鏡頭污染-用干凈的紗布擦拭15、某同學用3個紅球、1個白球、2個紙袋進行“模擬人類后代性別決定的過程”活動。下列模擬操作或結論中，正確的是（）A．2個紙袋分別標注“母親”“父親”B．紅球表示精子，白球表示卵細胞C．睜開眼，從2個紙袋中各抓取1個小球，記錄2個小球的組合類型D．抓取、記錄小球組合類型2次，就可模擬出孩子的性別比例接近1：116、平時喜歡在路邊小吃攤吃東西的人，容易患上下列哪一種疾?。ǎ〢．狂犬病B．流行性乙型腦炎C．細菌性痢疾D．水痘17、某生物興趣小組的同學在探究“水分進入植物體內的途徑”后得出了如下結論，你認為不正確的是（）A．根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū) B．根、莖、葉的導管是連通的C．篩管是運輸水和無機鹽的主要通道 D．水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”18、買回葡萄后，我們常常在葡萄皮上發(fā)現(xiàn)一層白霜，經研究后發(fā)現(xiàn)上面有一種微生物，利用它可以在家庭自釀葡萄酒，判斷這種微生物其實是（）A．乳酸菌 B．野生酵母菌C．枯草桿菌 D．葡萄皮上的霉菌19、下列有關多細胞生物的細胞分裂或結構層次的敘述，正確的是()A．在植物的根尖中，分生區(qū)的細胞經過分裂形成根冠和伸長區(qū)B．人體血液中的紅細胞能運輸營養(yǎng)物質，因此血液屬于營養(yǎng)組織C．人們常吃的西瓜，從結構層次上看屬于器官D．植物和動物的結構層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體20、胎兒與母體進行物質交換的結構是（）A．胎盤和子宮B．臍帶和子宮C．胎盤和臍帶D．子宮和卵巢21、動物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來看，下列屬于學習行為的是（）A．孔雀開屏 B．老馬識途C．失去雛鳥的紅雀喂魚 D．菜青蟲取食白菜22、生物都具有一些共同的特征，下列與“植物向光生長”現(xiàn)象具有相同特征的是（）A．吃話梅時，分泌唾液 B．母雞孵卵C．種子萌發(fā)成幼苗 D．排出汗液和尿液23、下圖為生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（）A．圖中食物鏈起始的生物是乙B．圖中甲、乙都具有的生理作用是呼吸作用C．圖中③表示的生理作用中，能將光能轉變成有機物中的化學能是在線粒體中進行的。D．在自然界中碳循環(huán)是以二氧化碳的形式存在于大氣中24、人體呼出的氣體中二氧化碳含量增多，增多的二氧化碳產生于()A．肺泡 B．支氣管 C．血液 D．組織細胞25、同學們討論人類生殖的話題。下列有關說法中錯誤的是A．子宮是女性生殖系統(tǒng)的主要器官 B．精子在輸卵管內與卵細胞結合C．一個卵細胞只能與一個精子結合 D．一個受精卵可以發(fā)育成雙胞胎26、概念圖是一種直觀形象地表達知識結構的方式，它能有效呈現(xiàn)知識關聯(lián)，有利于加深對知識的理解和快速記憶．如圖是“生物多樣性之間關系”的概念圖，A、B、C三項共同組成了生物多樣性．請分析，并回答下列相關問題：（1）A指的是________多樣性；B指的是________多樣性；C指的________多樣性．（2）可愛的狗狗們長相各異，屬于不同的品種，這是由________多樣性造成的．（3）走進大自然，豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀、最基本的認識．這是指________多樣性．27、如圖是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置，請回答以下問題：（1）米勒在圖中所示的A裝置中模擬了________的成分，與現(xiàn)在大氣成分對比，缺少________．（2）這個實驗通過進行火花放電模擬________，這主要是為該實驗提供能量．（3）C中為含有________等有機物的水溶液．（4）此實驗證明：在生命起源的進化過程中，由無機小分子轉變?yōu)開_______是完全可能的．（5）米勒認為原始生命在當時的條件下是有可能誕生的，“原始生命的搖籃”?是________．28、如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答問題圖中①﹣﹣⑤合稱[⑦]_____，是外界氣體進入⑥的通道，具有溫暖、濕潤、清潔空氣的作用。[]_____是氣體的通道，也是發(fā)聲的器官?？諝饨涍^[]_____時，其黏膜分泌的黏液將空氣中殘留的灰塵和病菌黏住而形成痰。霧霾天氣空氣中的顆粒物進入身體后黏附在呼吸道易造成氣管炎、咽炎等疾病，所以霧霾天氣盡可能少出門，非要出門時最好戴_____防護。[]_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。吃飯時說笑，容易吃嗆，引起咳嗽，這是因為[]_____是食物和氣體的共同通道。29、擬南芥（圖1）是嚴格的自花傳粉植物，具有植株小、結子多的特點，所以是進行遺傳學研究的好材料，被科學家譽為“植物中的果蠅”，生物社團的同學發(fā)現(xiàn)，葉片正常的擬南芥后代中偶爾會出現(xiàn)葉片卷曲的植株，他們做了如圖2的雜交實驗。請根據(jù)所學知識回答下列問題。根據(jù)題中的資料分析，擬南芥屬于_____植物，其突出的結構特征是_____。生物社團將1000粒擬南芥種子放在適宜的環(huán)境中，結果只有圖2中所示數(shù)目的種子萌發(fā)長成植株，剩余種子沒有萌發(fā)的原因可能是_____。擬南芥對環(huán)境適應性很強，科學家發(fā)現(xiàn)與其細胞內的HRD基因有關?？茖W家成功地將該基因轉入到水稻的細胞中，提高了水稻對水分的利用效率，增強了抗旱能力，說明了基因與性狀的關系是_____，這項生物技術稱為_____。根據(jù)圖2判斷，葉片卷曲是_____性狀。如果控制葉片形狀的基因用E和e表示，則子代葉片正常的基因組成是_____。請在如圖3的坐標系內完善圖2子代不同性狀植株基因型比例的柱狀圖_____。30、閱讀下列資料，回答相關問題．資料一：洱海水生動物資源豐富，其中有魚類8科20屬33種，其中土著魚17種，8種為洱海特有種，洱海特有的大理裂腹魚（弓魚）、洱海鯉為國家二級重點保護魚類，大理鯉、春鯉為云南省二級保護動物．洱海水生植物有26科44屬，共61種，包括沉水植物19種，浮葉植物7種，漂浮及懸浮植物6種，挺水植物11種，其它18種．洱海藻類有195種．資料二：獅群通常由1只雄獅及5～37只雌獅組成，所以幾乎所有的捕獵工作都是由雌獅完成的．雌獅是強有力的捕食者．獅子以各種草食類動物為食，斑馬、長頸鹿等都是它們的捕食對象．當它們捕到獵物后，雄獅將是第一個享用者，等它吃飽后，雌獅和幼獅才會圍上去．資料一說明了“生物多樣性”中的________多樣性，洱海特有的大理裂腹魚（弓魚）、洱海鯉為國家二級重點保護魚類，你還知道國家一級保護的動物有________．（至少寫出兩種）要保護生物多樣性，最為有效的措施是________．資料二中描寫了獅子的________行為和________行為．31、閱讀下列資料，回答有關傳染病及免疫的問題：世界衛(wèi)生組織2018年2月公布了10種高危傳染性疾病，其中的“X疾?。―iseaseX）”讓人耳目一新?！癤疾病”可以代表一種新興疾病，也可以代表一種一度被消滅或得到控制，但近幾年又卷土重來的疾病，霍亂這種烈性腸道傳染病就屬于再興疾病。劇烈瀉吐、肌肉痙攣是霍亂的主要特征，病死率很高。中央電視臺《走遍中國》欄目系列紀錄片《永不停歇的疫戰(zhàn)》，就記錄了我國醫(yī)療衛(wèi)生人員和霍亂之間那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，2012年，南方多省出現(xiàn)了18例霍亂疫情。調查發(fā)現(xiàn)，引發(fā)霍亂的原因是某個池塘的甲魚被O139群霍亂弧菌污染后流入市場，再進入家庭。疾控人員找到并關閉了這個甲魚池塘，從源頭上結束了疫情。根據(jù)傳播途徑分，霍亂屬于_____傳染病，其病原體是_____，該病原體的細胞結構與人體細胞結構相比，最主要的區(qū)別是_____?！?8例霍亂患者”屬于傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中的_____，必須隔離治療。早在19世紀，“微生物學之父”巴斯德就開始培育霍亂疫苗。健康人接種霍亂疫苗后，刺激淋巴細胞產生一種特殊蛋白質，叫做_____，從而提高對霍亂的抵抗力。這種免疫方式屬于_____（填“特異性”或“非特異性”）免疫。在人體的第二、第三道防線中均能發(fā)揮免疫作用的細胞是_____。

參考答案1、A【解析】

人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；消化腺主要有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等，肝臟是人體內最大的消化腺。圖中結構：①肝臟，②小腸，③胃，④胰腺，⑤大腸?！驹斀狻緼、①是肝臟，能夠分泌膽汁，膽汁流入小腸后，膽汁不含消化酶，對脂肪有乳化作用，A錯誤。

B、②是小腸，是消化和吸收的主要場所，B正確。

C、③是胃，胃中的胃腺能夠分泌胃液，胃液能夠初步消化蛋白質，C正確。

D、④是胰腺，能分泌可以消化食物的胰液通過導管流入小腸，D正確。

故選A【點睛】解答此題的關鍵是理解掌握人體的主要消化器官和消化腺及其功能。2、C【解析】吸氣時，肋間肌與膈肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動的呼氣運動。從圖示中可以看出，甲圖膈頂下降，為膈肌收縮時的狀態(tài)，即吸氣過程；乙圖膈頂回升，為膈肌舒張時的狀態(tài)，即呼氣過程。即甲吸氣、乙呼氣。點睛：呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程。呼吸運動實現(xiàn)了肺的通氣，即肺內氣體與外界氣體進行交換。3、C【解析】

苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，有莖、葉的分化，沒有真正的根?！驹斀狻刻μ\植物無根，地下起固著作用的是假根，有莖、葉的分化，體內無輸導組織，無根不能從土壤中吸收水分和無機鹽，無輸導組織不能為植株運輸水和無機鹽，因此苔蘚植物長的矮小。C正確?！军c睛】回答此題的關鍵是明確苔蘚植物的特征。4、D【解析】

神經調節(jié)的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧，圖中①是傳入神經，②是神經中樞，③是傳出神經，④是效應器和感受器五部分組成?！驹斀狻糠瓷浔仨毻ㄟ^反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，圖中①是傳入神經，②是神經中樞，③是傳出神經，④是效應器，可見D正確?！军c睛】解答此題的關鍵是知道反射弧的組成。5、B【解析】細胞膜能控制物質的進出，也有保護作用，血漿中的氧進入紅細胞，先要經過細胞膜。6、A【解析】試題分析：扦插一般是指把植物的莖進行切斷，經過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株，柳樹、楊樹等植物適合用莖進行扦插繁殖?？键c：此題考查的是關于扦插的知識。點評：了解植物進行人工營養(yǎng)繁殖的幾種方法，分別為：扦插、嫁接、壓條等。7、B【解析】

生物體的形態(tài)結構總是與其生活環(huán)境相適應的，生物必須適應環(huán)境才能生存?！驹斀狻糠蔚墓δ芏ㄎ皇欠闻?，肺泡數(shù)量多，外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細血管壁都由一層上皮細胞構成，這些特點有利于肺泡與血液之間進行氣體交換，正確；陸生動物一般都有防止水分散失的結構，如龜?shù)募?、昆蟲的外骨骼和蛇的細鱗等。因此烏龜背部有甲，可以減少水分的散失適于陸生，而不是適于水中生活，B錯誤；小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所，小腸很長，長約5～6m，小腸內壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收營養(yǎng)物質的面積。因此小腸壁上有無數(shù)的小腸絨毛，有利于營養(yǎng)物質的吸收，C正確；兔的神經系統(tǒng)是由腦、脊髓和神經組成的，大腦特別發(fā)達，對外界多變的環(huán)境做出及時反應，還有四肢比較發(fā)達，便于逃避敵害，適應陸地復雜的環(huán)境。所以野兔神經系統(tǒng)發(fā)達，有利于迅速躲避天敵，D正確?！军c睛】對于生物體的結構總是與其功能相適應，可從生物的器官特征去分析。8、D【解析】

一些有害物質隨著食物鏈級別的升高而增加。也就是說越到食物鏈的末端有害物質的濃度越高。而食物鏈中各成分的數(shù)量則是隨著級別的升高逐漸減少?！驹斀狻可锔患F(xiàn)象是指在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質如農藥、鉛、汞等，隨著食物鏈級別的升高其濃度在逐步升高。在浮游植物→小蝦→魚→魚鷹這條食物鏈中，浮游植物位于食物鏈的開始，其有害物質濃度最低，而魚鷹則位于食物鏈的最末端，其體內有害物質最高。故選：D?！军c睛】生物富集現(xiàn)象是考查的重點，復習時應注意。9、C【解析】

圖中1花藥，2花絲，3子房，4是柱頭，5是花柱，6是花瓣，7是卵細胞?；ㄩ_花后，必須經過傳粉和受精兩個生理過程，才能結出果實。在受精完成后，花蕊等結構一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實?！驹斀狻緼．根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無，花可以分為兩性花和單性花。在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花；在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做單性花。單性花中，只有雌蕊的花，叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。由圖可以看出：圖中的朵花同時具雌蕊和雄蕊，是兩性花，A正確。B．圖中所示花粉落在同一朵花的柱頭上，表示自花傳粉，B正確。C．異花傳粉是指一朵花的花粉經過風力、水力、昆蟲或人的活動等不同途徑傳播到另一朵花的花柱上，進行受精的一系列過程。單性花或兩性花都能夠進行異花傳粉，C錯誤。D．受精是精子與卵細胞融合成受精卵的過程。所以精子與7卵細胞相融合的過程叫受精，D正確。故選：C?！军c睛】花的結構可結合著花的結構示意圖掌握，花蕊是花的主要結構。10、B【解析】

生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的染色體數(shù)的一半，受精卵中的染色體數(shù)與體細胞中的染色體數(shù)相同。即如果某種生物體細胞的染色體數(shù)為2N，則其受精卵為2N；精子或卵細胞中染色體的數(shù)量為N?！驹斀狻矿w細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，成單存在。當精子和卵細胞結合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方。所以，人的體細胞中有46條染色體，上皮細胞、精子、受精卵中的染色體數(shù)目分別是46條、23條、46條。【點睛】細胞核中染色體的變化，分裂成體細胞時染色體復制平均分配到兩個子細胞中，分裂成生殖細胞時染色體減半。11、D【解析】

心臟有四個腔：上面是心房，下面是心室。動脈與心室連接，靜脈與心房連接；除了肺靜脈內流動脈血，肺動脈內流靜脈血，其它的血管：動脈內流動脈血，靜脈內流靜脈血。據(jù)此解答?！驹斀狻颗c心房相連的是靜脈，與心室相連的是動脈；在心臟及血液循環(huán)路線中，流動在左邊的血液是動脈血，流動在右邊的血液是靜脈血；在肺循環(huán)中血液與血管的關系是相反的，在體循環(huán)中血液與血管的關系是相同的。如：肺動脈內流動的是靜脈血，肺靜脈內流動的是動脈血，主動脈內流動的是動脈血，上、下腔靜脈內流動的是靜脈血等。因此，由甲血管與心室相連，流動著靜脈血，判斷甲血管為肺動脈；由乙血管與心房連接，流的是動脈血，判斷乙血管為肺靜脈?？梢姡x項D符合題意。故選：D?！军c睛】心臟各結構所連接的血管和血液循環(huán)中各結構所流動的血液的判斷可以歸納為：房連靜，室連動（血管）；左動右靜（血液）；肺反體同（兩循環(huán)中血液與血管的關系）12、D【解析】

青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，腦的功能也趨于完善。青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征?！驹斀狻緼、從①曲線可以看出，在青春期腦的發(fā)育基本完成了，A正確。B、從②曲線可以看出，在青春期身高和體重迅速增加，B正確。C、從③曲線可以看出，在青春期以前生殖器官的發(fā)育基本停滯，青春期迅速發(fā)育，C正確。D、從②③兩條曲線可以看出：生殖器官的發(fā)育與身體總發(fā)育是不一致的，D錯誤；故選D【點睛】解答此題的關鍵是知道青春期的發(fā)育特點。13、B【解析】

細菌和真菌等微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌?！驹斀狻竣僦扑崮桃玫饺樗釛U菌，乳酸菌屬于細菌；②釀酒時要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一種單細胞真菌；③制醋要用醋酸菌，醋酸菌屬于細菌；④制青霉素要用到青霉。青霉屬于真菌；⑤做饅頭或面包等面食時，經常要用到酵母菌，酵母菌屬于真菌?？梢夿符合題意?！军c睛】多掌握常見的發(fā)酵技術在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。14、A【解析】若室內細胞較暗，可以選用凹面鏡和大光圈，A正確；要將物像從視野的右下方移到正中央，裝片的移動方向應該是右下方，B錯誤；轉動細準焦螺旋調出更清晰的物像，C錯誤；鏡頭污染可用干凈的擦鏡紙擦拭，D錯誤。15、A【解析】

人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，這樣男性產生的精子就有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產生的卵細胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩?！驹斀狻緼．某同學“模擬人類后代性別決定的過程”活動，可用標有“母親”“父親”的紙袋分別模擬母親、父親，A正確。B．紅球表示X染色體，白球表示Y染色體，B錯誤。C．閉著眼睛從每個紙袋中隨機抓取一個小球，看兩個小球的組合若是紅、紅小球組合代表X、X性染色體，表示孩子是女性；若是紅、白小球組合代表X、Y性染色體，表示孩子是男孩。因此，從兩個紙袋中取出的小球組合可模擬出生孩子的性染色體組成，C錯誤。D.把小球各放回原紙袋中，重復抓取3次，由于次數(shù)較少，不能保證小球混合均勻等因素的影響，因此存在著實驗誤差，故不能保證每個學習小組的實驗數(shù)據(jù)都能說明出生孩子的性別比例為1：1，D錯誤?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解性別的遺傳過程。16、C【解析】人類傳染病根據(jù)其傳播途徑的不同分為消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染病。細菌性痢疾屬于消化道傳染病，主要通過飲食傳播，因此要注意飲食衛(wèi)生?？袢?、水痘屬于體表傳染病，主要通過接觸傳播。流行性乙型腦炎屬于血液傳染病，主要通過吸血的節(jié)肢動物傳播。細菌性痢疾屬于消化道傳染病，主要通過飲食傳播，平常喜歡在路邊小吃攤吃東西的人，不太衛(wèi)生，所以容易染上細菌性痢疾。點睛：傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點，病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱。其中有細菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等。17、C【解析】

本題考查探究莖對水分和無機鹽的運輸。莖是主要的輸導器官，其中含有輸導組織--導管和篩管。【詳解】植物主要靠根吸水，吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，根尖從下至上分別為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了吸水的表面積，提高了吸水的效率。成熟區(qū)內還有導管，導管主要負責向上運輸水和無機鹽。莖和葉內都有導管，它們是相通的，所以水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”。植物體內負責運輸營養(yǎng)物質的管道除了導管，還有篩管，篩管的作用是向下運輸有機物?？梢奀符合題意。

故選C【點睛】解答此題的關鍵是注意理解和掌握莖對水分和無機鹽的運輸，并結合題意，靈活答題。18、B【解析】買回葡萄后，我們常常在葡萄皮上發(fā)現(xiàn)一層白霜，經研究后發(fā)現(xiàn)上面有一種微生物，利用它可以在家庭自釀葡萄酒，這種微生物其實是附著在葡萄皮上的野生酵母菌。19、C【解析】

根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)；植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體，動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體?！驹斀狻吭诟獾慕Y構中，分生區(qū)的細胞可以不斷分裂增生，根冠位于分生區(qū)的底部，具有保護作用，而伸長區(qū)的細胞不斷伸長，A錯誤；血液屬于結締組織，營養(yǎng)組織是植物體的組織，不是人體的，B錯誤；人們常吃的西瓜是果實，從結構層次上看屬于生殖器官，C正確；植物和動物體的結構層次是不同的，植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，D錯誤?！军c睛】此題是一道綜合性比較強的題目，考查學生對知識的靈活運用能力。20、C【解析】由卵細胞到胎兒的過程是：卵細胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒，胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換。21、B【解析】

（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。【詳解】ACD．“孔雀開屏、失去雛鳥的紅雀喂魚、菜青蟲取食白菜”，都是生來就有的，由遺傳物質決定的先天性行為，ACD不符合題意。B．“老馬識途”是通過生活經驗和學習建立起來的后天學習行為，B符合題意。故選：B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點。22、A【解析】

生物具有一下特征：1．生物的生活需要營養(yǎng)；2．生物能夠進行呼吸；3．生物能排出體內產生的廢物；4．生物能夠對外界刺激作出反應；5．生物能夠生長和繁殖；6．除病毒外，生物都是由細胞構成的。【詳解】植物向光生長體現(xiàn)了生物能夠對外界刺激作出反應。A．吃話梅時，分泌唾液體現(xiàn)了生物能夠對外界刺激作出反應，A符合題意。B．母雞孵卵體現(xiàn)了生物能夠繁殖，B不符合題意。C．種子萌發(fā)成幼苗體現(xiàn)生物能夠生長，C不符合題意。D．排出汗液和尿液體現(xiàn)了生物能排出體內產生的廢物，D不符合題意。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。23、C【解析】

（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。（2）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。（3）呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。（4）圖中，①表示動物的呼吸作用、②表示植物的呼吸作用、③表示光合作用、④表示分解作用，甲消費者、乙生產者?！驹斀狻緼．食物鏈表述了生物間吃與被吃的關系，起于生產者，止于消費者。所以圖中食物鏈起始的生物是乙，A正確。B．甲是動物，乙是植物，它們都具有的生理作用是呼吸作用，植物特有的是光合作用和蒸騰作用，B正確。C．圖中③過程能吸收二氧化碳，因此，圖中③表示光合作用，能將光能轉變成有機物的化學能是在葉綠體中進行的，C錯誤。D．碳的循環(huán)是以二氧化碳和含碳有機物的形式循環(huán)的，在自然界中碳循環(huán)是以二氧化碳的形式存在于大氣中，D正確。故選：C。【點睛】解答此題的關鍵是理解掌握食物鏈的組成、光合作用、呼吸作用的特點、碳循環(huán)的過程以及正確識圖。24、D【解析】人體進行生命活動所需要的能量是由細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時釋放出來的，即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。產生的二氧化碳又通過呼吸排出，如圖所示：

因此人體呼出的氣體中二氧化碳量增多，增多的二氧化碳產生于組織細胞。點睛：細胞是人體結構和功能的基本單位，細胞通過呼吸作用，利用氧氣，氧化分解有機物，釋放出能量，并產生二氧化碳和水。25、A【解析】

本題主要考查人的生殖系統(tǒng)的結構和功能?！驹斀狻緼.在女性的生殖系統(tǒng)中，主要的生殖器官是卵巢，其主要功能是產生卵細胞和分泌雌性激素，輸送卵細胞的器官是輸卵管。子宮是胎兒發(fā)育的場所。A錯誤；B.精子在輸卵管內與卵細胞相遇，只有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵。B正確；C.生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞，含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵。C正確；D.同卵雙胞胎是指一個精子與一個卵子結合產生的一個受精卵，這個受精卵第一次分裂產生兩個細胞，由這兩個細胞形成兩個胚胎；由于他們出自同一個受精卵，因此他們的遺傳物質完全一樣。D正確。【點睛】胚胎發(fā)育過程；女性生殖系統(tǒng)的結構和功能。26、物種遺傳生態(tài)系統(tǒng)遺傳物種【解析】

生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性。【詳解】（1）生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性。所以A指的是物種的多樣性，B指的是基因的多樣性。C就是生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

（2）基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化。可愛的狗狗們長相各異，屬于不同的品種,這是由基因（遺傳）多樣性造成的。

（3）生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性。豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀、最基本的認識。這是指物種多樣性。

【點睛】解答此題的關鍵是知道生物的多樣性的內涵。27、原始大氣氧氣閃電氨基酸有機小分子原始海洋【解析】（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷．氨．氫．水蒸氣等氣體，模擬了原始大氣的成分，與現(xiàn)在大氣成分對比，缺少氧氣。

（2）B裝置內電極的作用是火花放電，模擬閃電，為原始大氣相互反應合成有機物提供能量。

（3）米勒分析其化學成分時發(fā)現(xiàn)，C中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內的各種新的有機化合物，同時還形成了氰氫酸，而氰氫酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位。

（4）米勒實驗的目的是驗證無機物可以生成有機小分子物質。

（5）由分析可知：米勒認為原始生命在當時的條件下是有可能誕生的，“原始生命的搖籃”?是原始海洋。28、（1）呼吸道；（2）3喉；（3）1鼻腔；口罩（4）6肺（5）2咽【解析】試題分析：（1）組成呼吸系統(tǒng)的器官如圖所示：因此呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成．呼吸道包括①鼻腔、②咽、③喉、④氣管、⑤支氣管，呼吸道保證了氣體的清潔、濕潤、溫暖和暢通．（2）③喉為發(fā)音用的管腔，是呼吸出入之門戶，也是發(fā)音器官。（3）空氣經過①鼻腔時，其黏膜分泌的黏液將空氣中殘留的灰塵和病菌黏住而形成痰。霧霾天氣空氣中的顆粒物進入身體后黏附在呼吸道易造成氣管炎、咽炎等疾病。所以霧霾天氣盡可能少出門，非要出門時最好戴口罩防護。（4）⑥肺由許多肺泡構成，外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．（5）②咽，既是氣體的通道，又是食物的通道，是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的器官．吞咽時，會厭軟骨會蓋住喉的入口處，以防止食物入喉．故答案為（1）呼吸道；（2）3喉；（3）1鼻腔；口罩（4）6肺（5）2咽考點：呼吸系統(tǒng)的組成．29、被子植物植株小、結子多胚不完整、已經死亡或營養(yǎng)不足基因控制性狀轉基因技術隱性EE、Ee【解析】

（1）被子植物與裸子植物的根本區(qū)別是種子外面有無果皮包被著，裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，有根、莖、葉和種子等器官的分化，沒有花和果實，如松樹、杉樹等。

（2）種子萌發(fā)的條件有自身條件和環(huán)境條件；自身條件是指種子的胚是完整的、活的，并且已過休眠期，環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分。

（3）轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質。

（4）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的。【詳解】（1）根據(jù)圖中的資料分析，擬南芥能進行自花傳粉，說明能夠開花、結果，這是被子植物特有的基本特征，擬南芥突出的特征是植株小、結子多，適合做遺傳學方面的研究材料。（2）生物社團將1000粒擬南芥種子放在適宜的環(huán)境中，結果只有圖2中