2025年華東師大版八年級科學(xué)下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版八年級科學(xué)下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、用下圖所示的電路研究“磁場對通電導(dǎo)體的作用”時(shí)；下列做法可以改變導(dǎo)體受力方向的是（）

A.只改變電流方向B.增大電流C.減小電流D.對調(diào)磁極同時(shí)改變電流方向2、下列有關(guān)動物語言的敘述正確的是（）A.動物的“語言”就是動物之間有聯(lián)系作用的聲音B.動物之間交流思想、感情的信息C.動物間能傳遞信息的動作、聲音、氣味等信號D.動物的各種行為3、如圖所示電路，電源電壓6V保持不變，定值電阻的阻值為10Ω，滑動變阻器的最大阻值為20Ω，當(dāng)開關(guān)閉合滑片由b端向a端移動過程中；以下說法正確的是（）

A.電壓表的示數(shù)減少B.當(dāng)滑片移到中點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)為2VC.當(dāng)滑片移到a端時(shí)，電流表示數(shù)為0.2AD.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變4、化學(xué)反應(yīng)前后；下列各項(xiàng)中，肯定沒有變化的是（）

①原子數(shù)目②原子的種類③分子數(shù)目④分子的種類⑤元素的種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量⑦物質(zhì)的種類．A.①②⑤⑥B.①②③⑤C.①②⑤⑦D.③④⑥⑦5、植物體內(nèi)帶動水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭恿碜裕ǎ〢.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.吸收作用6、2011年11月至12月世界氣候大會在南非德班市召開，決定實(shí)施《京都議定書》第二承諾期并啟動綠色氣候基金，低碳再次成為國際社會的熱門話題．下列做法不符合“低碳生活”這一主題的是（）A.提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式B.廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋C.在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具D.開發(fā)太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿惹鍧嵞茉?、木本植物莖中都具有年輪，年輪的形成與下列哪部分結(jié)構(gòu)有關(guān)（）A.木質(zhì)部B.形成層C.韌皮部D.樹皮8、將一彈簧測力計(jì)照圖甲使用；測力計(jì)的讀數(shù)為4N；若把彈簧測力計(jì)倒置，像圖乙這樣使用，兩種情況下測力計(jì)下面掛的是同一物體，則圖乙中測力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)是（）

A.小于4NB.等于4NC.大于4ND.無法確定9、我國冬季盛行（）A.偏北風(fēng)B.偏南風(fēng)C.東北風(fēng)D.西南風(fēng)評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法：①.原料：____，____?；瘜W(xué)方程式是：____

②.收集方法：____。③.驗(yàn)滿方法：____。11、在我國的青藏高原，大部分地區(qū)水的沸點(diǎn)僅為84～87℃，這說明水的沸點(diǎn)隨高度的增加而____（填“升高”、“降低”或“不變”）．在冬季，向保溫杯中倒入半杯剛燒開的水，擰上杯蓋，過一會兒，杯蓋很難擰開，這主要是____作用的結(jié)果12、家庭電路的電壓為____V，家庭電路中，開關(guān)與其所控制的用電器是____的，插座與插座之間是____的。（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）13、幼兒園小朋友到公園跳蹦蹦床，當(dāng)小朋友在蹬床時(shí)，床發(fā)生較大形變，可產(chǎn)生較大的____，使小朋友彈起。用力越大，被彈起的高度就越____。14、如圖是公共汽車上用電磁閥控制車門開、關(guān)的工作電路圖。L1、L2是固定的電磁線圈。銜鐵T1、T2通過橫桿相連并可左右移動，帶動傳動裝置使車門開啟或關(guān)閉。S接通觸點(diǎn)b時(shí)，線圈____（填“L1”或“L2”）具有磁性，吸引銜鐵使橫桿向____（填“左”或“右”）運(yùn)動。帶動傳動裝置關(guān)閉車門。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、水果存久了重量會減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。16、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。19、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共10分)21、閉合開關(guān)S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場分布如圖，請標(biāo)出永磁體B的，S極和畫出通電螺線管的繞線方法。參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與磁場方向和導(dǎo)體中電流的方向有關(guān)。因此要改變導(dǎo)體的受力方向可以從這兩個(gè)因素入手考慮。

【解答】通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向取決于磁場方向和導(dǎo)體中電流的方向。要改變受力方向可以改變電流的方向或磁場方向。但不能同時(shí)改變這兩個(gè)方向；否則電流方向不變，這與數(shù)學(xué)上的負(fù)負(fù)得正相似，由此可知A正確，D錯(cuò)誤。

增大或減小導(dǎo)體中的電流；只能改變通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小，不能改變其受力方向，故BC都錯(cuò)誤。

故答案為：A2、C【分析】動物的語言與人類的語言有本質(zhì)的區(qū)別。動物的“語言”只是一些傳遞簡單信息的信號；如聲音；氣味、動作。動物的腦結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)不如人類的腦結(jié)構(gòu)復(fù)雜，它不能像人類那樣借助語言來進(jìn)行思想和情感的交流。動物的行為很多，但不一定起到傳遞信息的作用，也就不能稱為動物的語言。

【分析】本題考查動物的通訊方式是通過不同的方式進(jìn)行，比如聲音、氣味、動作等，這就是動物的語言。3、D【分析】【解答】A、滑片由b端向a端移動滑動變阻器接入電路的電阻變??；根據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律結(jié)合歐姆定律可知定值電阻兩端的電壓變大，所以A錯(cuò)誤；

B；當(dāng)滑片移到中點(diǎn)時(shí)；滑動變阻器接入電路的電阻為10Ω，根據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律結(jié)合歐姆定律可知定值電阻兩端的電壓為電源電壓的一半，電壓表示數(shù)為3V，故B錯(cuò)誤．

C、當(dāng)滑片移到a端時(shí)，滑動變阻器接入電路的電阻為0，根據(jù)歐姆定律可知I=電流表示數(shù)為0.6A，故C錯(cuò)誤．

D；電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值是定值電阻的阻值；導(dǎo)體的電阻不會改變，所以D正確．

故選D．

【分析】分析電路圖可知滑動變阻器和定值電阻串聯(lián)在電路中，電壓表測定值電阻的電壓，考慮滑動變阻器接入電路電阻的變化根據(jù)歐姆定律可知電壓表和電流表示數(shù)的變化．4、A【分析】【解答】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：在化學(xué)反應(yīng)中；六個(gè)不變：物質(zhì)的總質(zhì)量；元素的種類、元素的質(zhì)量、原子的質(zhì)量、原子的數(shù)目、原子的種類在反應(yīng)前后不變．兩個(gè)一定改變：物質(zhì)的種類、分子的種類；兩個(gè)可能改變：分子的數(shù)目、元素的化合價(jià)；由此可知：A、①②⑤⑥在化學(xué)反應(yīng)前后沒有變化，故A符合題意；B、分子數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后可能有變化，故B錯(cuò)誤；C、物質(zhì)的種類在化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化，故C錯(cuò)誤；D、分子的種類、物質(zhì)的種類在化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化，故D錯(cuò)誤．故選A．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容可知，在化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是：物質(zhì)的總質(zhì)量、元素的種類、原子的數(shù)目、原子的種類．化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)可表示為：分子分解原子重新組合分子，在此過程中原子是最小粒子，原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變，元素種類、質(zhì)量不變，反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量總和相等．5、A【分析】【解答】A；植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候；是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用，A正確．

B；光合作用是制造有機(jī)物、釋放氧氣；儲存能量的過程，不能提供水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭恿?，B錯(cuò)誤．

C；呼吸作用是消耗氧氣、分解有機(jī)物、釋放能量的過程；該能量供細(xì)胞是生命活動利用，而植物體內(nèi)帶動水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭恿碜哉趄v作用，C錯(cuò)誤．

D；吸收作用主要是根吸收水分和無機(jī)鹽；D錯(cuò)誤．

故選：A

【分析】植物吸收的水分絕大多數(shù)通過蒸騰作用散失到大氣中去了，這不是對水的浪費(fèi)，蒸騰作用有重要的意義，分析解答．6、B【分析】【分析】根據(jù)低碳理念進(jìn)行分析；低碳就是減少空氣中的二氧化碳的含量，可以從二氧化碳的排放和吸收進(jìn)行考慮．本題考查了化學(xué)與環(huán)境的知識，完成此題，可以依據(jù)二氧化碳的排放和吸收進(jìn)行．

【解答】解：A；提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式；能減少化石燃料的使用，可以減少二氧化碳的排放，符合低碳理念；

B；廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋；會減少森林面積，減弱綠色植物的光合作用，會增大空氣中二氧化碳的含量，不符合低碳理念；

C；在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具；能減少空氣中二氧化碳的含量，符合低碳理念；

D；開發(fā)太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿惹鍧嵞茉?；能減少化石燃料的使用，從而減少空氣中二氧化碳的含量，符合低碳理念；

故選B．7、B【分析】【分析】年輪的形成與形成層的活動狀況有關(guān)．由于一年中氣候條件不同；形成層由活動有盛有衰，這就使其所形成的細(xì)胞有大有小，細(xì)胞壁有薄有厚．因此，不同季節(jié)所形成的次生木質(zhì)部的形態(tài)出現(xiàn)差異，因而出現(xiàn)年輪．雙子葉木本植物的莖有形成層能逐年加粗形成年輪．

【解答】解：木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質(zhì)部和髓．表皮起保護(hù)作用．韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）．形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂；向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗．由于一年中氣候條件不同，形成層由活動有盛有衰，這就使其所形成的細(xì)胞有大有小，細(xì)胞壁有薄有厚．因此，不同季節(jié)所形成的次生木質(zhì)部的形態(tài)出現(xiàn)差異，因而出現(xiàn)年輪．

故選B8、C【分析】【分析】彈簧測力計(jì)的結(jié)構(gòu)除彈簧外；還包括外殼；拉環(huán)等，這些都有一定的重力，如要倒過來使用，這些重力都會由彈簧來承擔(dān)，會影響測量的結(jié)果。

【解答】將彈簧測力計(jì)倒過來使用時(shí)，測力計(jì)外殼、拉環(huán)等的重力都由彈簧來承擔(dān)，會在測力計(jì)上顯示一定的示數(shù)，從而使最終的測量結(jié)果偏大。9、A【分析】【分析】我國夏季盛行偏南風(fēng)；冬季盛行偏北風(fēng)．

【解答】解：我國夏季盛行的是偏南風(fēng)；夏季風(fēng)主要來自東面的太平洋和南面的印度洋；冬季盛行偏北風(fēng)，氣流來自西伯利亞；蒙古一帶．

故選：A．二、填空題(共5題，共10分)10、碳酸鈣稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑向上排空氣法用燃著的木條放在集氣瓶瓶口，木條熄滅說明已經(jīng)收集滿。【分析】【分析】1.實(shí)驗(yàn)室常用大理石（或石灰石；主要成分為碳酸鈣）與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w。

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

2.氣體的收集方法主要基于氣體的溶解性和氣體的密度。

3.二氧化碳的檢驗(yàn)是初中科學(xué)考察最基本的；一般用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳。而驗(yàn)滿的方法主要關(guān)鍵字在“滿”上，所以要用點(diǎn)燃的火柴放在集氣瓶瓶口，木條熄滅說明已經(jīng)收集滿。

【解答】

1.基于這個(gè)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；我們可以清楚的知道原料是碳酸鈣，稀鹽酸。

2.方程式就是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。

3.點(diǎn)燃的火柴放在集氣瓶瓶口；木條熄滅說明已經(jīng)收集滿。

故答案為：①碳酸鈣稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑②向上排空氣法③用燃著的木條放在集氣瓶瓶口，木條熄滅說明已經(jīng)收集滿。11、降低大氣壓【分析】【解答】解：青藏高原；海拔高，氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)氣壓，水的沸點(diǎn)低于100℃，這說明水的沸點(diǎn)隨高度增加而降低；

杯中的開水與外界進(jìn)行熱傳遞；溫度降低，杯內(nèi)的水蒸汽遇冷液化為水，杯內(nèi)氣體由于與外界發(fā)生熱傳遞，溫度降低，氣體體積不變，杯內(nèi)氣體壓強(qiáng)變小，小于杯外大氣壓，使杯內(nèi)外氣體產(chǎn)生壓力差，隨杯內(nèi)氣體溫度降低，壓力差越來越大．所以杯蓋難擰開．

故答案為：降低；大氣壓。

【分析】大氣壓隨著高度的增大而減小，高原地區(qū)，地勢高，氣壓低；物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化12、220串聯(lián)并聯(lián)【分析】【解答】家庭電路電壓220V；插座是用來連接用電器的；開關(guān)與被控制的用電器是串聯(lián)的，所以插座上的開關(guān)和插座是串聯(lián)的；在家庭電路中，各用電器需要各自獨(dú)立工作，互不影響，所以用電器的插座與插座之間應(yīng)該是并聯(lián)的。

【分析】考查家庭電路電壓以及開關(guān)和用電器之間、插座和插座之間的的連接方式。13、彈力|高【分析】【分析】發(fā)生彈性形變的物體要恢復(fù)原狀；會產(chǎn)生彈力作用，物體的形變量越大，彈力越大；據(jù)此分析答題．本題是一道基礎(chǔ)題，掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題．【解答】解：幼兒園小朋友到公園跳蹦蹦床，當(dāng)小朋友在蹬床時(shí)，床發(fā)生較大形變，可產(chǎn)生較大的彈力，使小朋友彈起．用力越大，被彈起的高度就越高．

故答案為：彈力；高．14、L2|右【分析】【分析】要解答本題需掌握：①單刀雙擲開關(guān)的應(yīng)用．②電磁鐵在生活中的應(yīng)用．本題主要考查學(xué)生對：電磁鐵的應(yīng)用的了解和掌握．是一道基礎(chǔ)題．【解答】解：由題中圖可知：S接通觸點(diǎn)b時(shí)，線圈L2具有磁性；吸引銜鐵使橫桿向右運(yùn)動，帶動傳動裝置關(guān)閉車門．

故答：L2，右．三、判斷題(共7題，共14分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；19、