2025年西師新版九年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年西師新版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、肺炎雙球菌在人腸道內(nèi)，靠吸收人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)生活，這種營養(yǎng)方式是（）A.寄生B.共生C.自養(yǎng)D.腐生2、生物體的結(jié)構(gòu)層次從宏觀到微觀依次是（）A.細(xì)胞、組織、器官、植物體B.動(dòng)物體、系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞C.器官、組織、細(xì)胞、植物體D.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、動(dòng)物體3、如圖的果農(nóng)發(fā)現(xiàn)果園內(nèi)有許多昆蟲，于是嗅殺蟲，雖然昆蟲全死了，但這一年果實(shí)的產(chǎn)量卻是歷年最差的，這是因?yàn)槔ハx有助于植物的（）A.呼吸B.光合作用C.傳粉D.受精4、細(xì)菌性痢疾與冠心病相比具有的特點(diǎn)是（）A.由病原體引起B(yǎng).在人與人之間傳播C.傳染性和流行性D.對人體危害更大5、下列關(guān)于芽孢的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.芽孢可以萌發(fā)成一個(gè)細(xì)菌B.芽孢是細(xì)菌的休眠體C.芽孢是細(xì)菌的生殖細(xì)胞D.芽孢可以在不良環(huán)境中生存并度過不良環(huán)境6、動(dòng)物脂肪氧化供能的特點(diǎn)是（）A.氧化時(shí)釋放能量多B.動(dòng)物體所消耗的能量的絕大部分是由脂肪提供C.在短期饑餓情況下，脂肪是主要的能量來源D.脂肪不能在機(jī)體缺氧時(shí)供能7、關(guān)于細(xì)胞分裂的描述，不正確的是（）A.細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞中變化最明顯的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核中的染色體B.染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)C.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞大小一樣D.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣8、夏季，荔枝上市后人們出現(xiàn)的反射活動(dòng)中，屬于簡單反射的是（）A.聽說荔枝上市而分泌唾液B.吃著荔枝感覺酸而分泌唾液C.看到荔枝而分泌唾液D.看到“荔枝”兩字兒而分泌唾液評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)9、觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法．以下說法中正確的是（）A.科學(xué)觀察要有明確的目的B.觀察時(shí)必須使用放大鏡或顯微鏡C.觀察要有計(jì)劃、有耐心D.觀察時(shí)不需要思考10、下列不易長霉的是（）A.受潮的糧食B.洗凈的衣服C.水果D.洗凈晾干的衣服11、下列產(chǎn)品不屬于利用生物反應(yīng)器生產(chǎn)的物質(zhì)是（）A.啤酒、紅葡萄酒B.人乳鐵蛋白C.無乳糖奶D.蚯蚓處理有機(jī)物后產(chǎn)生的生物肥料12、下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)的敘述，不正確的是（）A.可以短時(shí)間內(nèi)快速繁殖大批植株B..可以防治植物病毒的侵害C..組織培養(yǎng)技術(shù)操作復(fù)雜，沒有成功D..可以培育出許多優(yōu)良的新品種13、生物能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境，下列各項(xiàng)能說明生物影響環(huán)境的是（）A.森林可以提高空氣的濕度B.仙人掌根系發(fā)達(dá)，葉退化成刺C.蚯蚓的活動(dòng)可以使土壤變得肥沃和疏松D.企鵝有很厚的皮下脂肪14、下列環(huán)境中不屬于生物圈范圍的是（）A.海溝中B.大氣圈的上部C.巖石圈的表面D.水面下150米以內(nèi)的水層中評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、如圖是受精后的雞卵結(jié)構(gòu)；請據(jù)圖回答問題：

（1）把雞卵的鈍端向上，用剪刀輕輕把該端頂部的卵殼敲碎，把卵殼和外殼膜剝掉，可觀察到____；其內(nèi)貯存著供胚胎發(fā)育所需的氧氣．

（2）雞卵中細(xì)胞核所在的部位是____．

（3）雞卵胚胎發(fā)育所需的物質(zhì)和能量主要來自____，同時(shí)____也提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分．

（4）雞卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌雞孵化，胚胎才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛雞．這種現(xiàn)象說明，卵生動(dòng)物的受精卵在母體外發(fā)育時(shí)，主要受外界的____影響比較大．16、（2015?呼和浩特模擬）如圖表示葉片在陽光下進(jìn)行的生理活動(dòng)；A；B、C均表示物質(zhì)，請據(jù)圖回答問題：

（1）若此過程表示葉片的光合作用，則進(jìn)行此過程的場所是葉片細(xì)胞內(nèi)的____，A表示____．

（2）若此過程表示葉片的呼吸作用，則A表示____．

（3）若C表示水，則此生理過程可以表示該葉片正在進(jìn)行____作用．

（4）綠色植物通過____維持生物圈中的碳-氧平衡．17、實(shí)驗(yàn)課上；某小組同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

第一步：向1號；2號試管中各加入4毫升淀粉漿糊．

第二步：向1號試管中加入2亳升清水；2號試管中加入2毫升唾液．

第三步：將2支試管充分振蕩后；放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液．

第四步：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

請回答有關(guān)問題：

（1）滴加碘液后，2支試管內(nèi)出現(xiàn)的顏色變化是：1號試管____；2號試管____．

（2）圖中燒杯內(nèi)的1號、2號試管適宜放置在____℃的溫水中；實(shí)驗(yàn)效果最好．

（3）把饅頭放在口腔里細(xì)嚼后，感覺有甜味．正確解釋是：唾液淀粉酶將饅頭中的主要成分____分解為____的緣故．

（4）如果將C過程燒杯中的水換為2℃，再重復(fù)D過程，滴加碘液后兩個(gè)試管中漿糊的顏色變化是：1號試管____；2號試管____．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明消化酶的活性受____影響．18、孢子只有____個(gè)細(xì)胞，只能在____和____條件下才能萌發(fā)；主要用孢子繁殖后代的植物是____植物、____植物和____植物．19、（2013春?濉溪縣期中）根據(jù)下面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖；回答下列問題：

（1）人的心臟內(nèi)有四個(gè)腔：1是____，2是____，3是____，4是____．

（2）圖中血液由4流出，經(jīng)過7、8到達(dá)1的循環(huán)途徑為____循環(huán)；血液由2流出，經(jīng)過5、6到達(dá)3的循環(huán)途徑為____循環(huán)．

（3）在我們的身體中，血液循環(huán)為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷運(yùn)來____和____，運(yùn)走_(dá)___等廢物．

（4）血液在從M流到N的過程中，含氧多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變?yōu)楹跎佟㈩伾导t的____．20、小紅在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

。試管編號ABC饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊試管中的加入物2ml唾液2ml唾液是否攪拌充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璨粩嚢璞?7℃水浴保溫10分鐘加入碘液2滴（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在B號試管中應(yīng)加入____，與A號試管形成____．

（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用____兩只試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____號試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是：____．21、人體的自我調(diào)節(jié)功能包括____和____，通過這種功能人體才能保證自身相對穩(wěn)定狀態(tài)并適應(yīng)環(huán)境的變化．評卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)22、線形動(dòng)物大多數(shù)是寄生蟲，秀麗隱桿線蟲卻不是，它是自由生活的____（判斷對錯(cuò)）．23、細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體．____．（判斷對錯(cuò)）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】生物因素對生物的影響：自然界中一種生物的存在一般會(huì)對另一種生物的生活產(chǎn)生影響，即生物因素對生物的影響，也表現(xiàn)了生物之間存在各種關(guān)系．生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．【解析】【解答】解：肺炎雙球菌在人的腸道內(nèi)；靠吸收人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)生活，對人造成傷害，因此這種營養(yǎng)方式稱為寄生．

故選：A．2、B【分析】【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次從宏觀到微觀依次是植物體、器官、組織、細(xì)胞．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由宏觀到微觀依次是動(dòng)物體、系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞；【解析】【解答】解：A；細(xì)胞、組織、器官、植物體是植物從微觀到宏觀的結(jié)構(gòu)層次；

B；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由宏觀到微觀依次是動(dòng)物體、系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞；

C；植物體的結(jié)構(gòu)層次從宏觀到微觀依次是植物體、器官、組織、細(xì)胞；

D；細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、動(dòng)物體是動(dòng)物從微觀到宏觀的結(jié)構(gòu)層次；

故選：B3、C【分析】【分析】果樹的花都是蟲媒花，依靠昆蟲為其傳粉，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：果樹一般進(jìn)行異花傳粉；所開的花一般具有鮮艷的花冠，能分泌花蜜，并能散發(fā)出芳香的氣味，吸引昆蟲來采集花粉和花蜜，從而為其傳粉．如果在開花期間，把果園內(nèi)的昆蟲殺死，就不能完成傳粉，結(jié)果量就會(huì)大幅減少．

故選：C．4、C【分析】【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)．【解析】【解答】解：細(xì)菌性痢疾是由痢疾桿菌引起的一種傳染病；傳染病具有傳染性和流行性等特點(diǎn)．

冠心病是生活方式??；不具有傳染性和流行性等特點(diǎn)．

故選：C5、C【分析】【分析】有些細(xì)菌（多為桿菌）在一定條件下，細(xì)胞壁加厚，形成一種休眠體以渡過休眠期，分析作答．【解析】【解答】解：有些細(xì)菌（多為桿菌）在一定條件下；細(xì)胞壁加厚，細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強(qiáng)的球形或橢圓形的休眠體．芽孢最主要的特點(diǎn)就是抗性強(qiáng)，對高溫；低溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)等都有很強(qiáng)的抵抗性．芽孢又輕又小，可以隨風(fēng)飄散．當(dāng)環(huán)境適宜的時(shí)候，芽孢又可以萌發(fā)，形成一個(gè)新細(xì)菌．細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的．因此芽孢不是細(xì)菌用來生殖的結(jié)構(gòu)而是一個(gè)休眠體．

故選C．6、A【分析】【分析】糖類是人和動(dòng)物體的主要能源物質(zhì)，脂肪是備用的能源物質(zhì)．【解析】【解答】解：A；在三大營養(yǎng)物質(zhì)中；脂肪的熱價(jià)最高，氧化時(shí)釋放能量多．A正確；

B；糖類是動(dòng)物體的主要能源物質(zhì)；動(dòng)物體所消耗的能量的絕大部分是由糖類提供，B錯(cuò)誤；

C；即使在短期饑餓情況下；主要的能量來源也是來自糖類的氧化分解，C錯(cuò)誤；

D；動(dòng)物細(xì)胞可以進(jìn)行無氧呼吸進(jìn)行供能；脂肪能在機(jī)體缺氧時(shí)供能，D錯(cuò)誤．

故選：A7、C【分析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程．通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同．【解析】【解答】答：

A：細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化；在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．這種變化的重要意義在于：細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNA，而DNA就是染色體的成分之一，細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分，也就實(shí)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制和均分．因此保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同．

B：染色體和染色質(zhì)是不同時(shí)期同一物質(zhì)的不同形態(tài)．

C：生物體內(nèi)都有終生保持分裂能力的細(xì)胞；不斷分裂使生物體長大，剛分裂出來的細(xì)胞體積很小，細(xì)胞開始生長，長到一定程度后，除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力．

D：細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化；在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．因此保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同．

故答案為：C8、B【分析】【分析】（1）簡單反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動(dòng)；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．

（2）復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動(dòng)，是高級神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．【解析】【解答】解：ACD；“看到荔枝而分泌唾液”、“聽說荔枝上市而分泌唾液”、“看到‘荔枝’兩字而分泌唾液”；都是在簡單反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的反射，因此屬于復(fù)雜反射；

C；“吃著荔枝感覺酸而分泌唾液”；是生來就有的先天性反射，因此屬于簡單反射．

故選：B二、多選題(共6題，共12分)9、AC【分析】【分析】實(shí)驗(yàn)離不開科學(xué)的觀察，與單純的觀察不同的是，實(shí)驗(yàn)中的觀察是在人為控制研究對象的條件下進(jìn)行的觀察．【解析】【解答】解：觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．科學(xué)觀察可以直接用肉眼；也可以借助放大鏡；顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測量．

科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面；細(xì)致、實(shí)事求是；并及時(shí)記錄下來；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論．

故選：AC10、BD【分析】【分析】真菌等微生物的生活需要屬于的溫度、水分和有機(jī)物．【解析】【解答】解：A；受潮的糧食有水分和有機(jī)物；容易長霉．A錯(cuò)誤；

B；洗凈的衣服上沒有有機(jī)物；不容易長霉．B正確；

C；水果有水分和有機(jī)物；容易長霉．C錯(cuò)誤；

D；洗凈晾干的衣服沒有水分和有機(jī)物；不容易長霉．D正確；

故選：BD．11、ACD【分析】【分析】生物反應(yīng)器是指利用生物做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；啤酒、紅葡萄酒；屬于生物技術(shù)的應(yīng)用，不屬于生物反應(yīng)器的例子．符合題意．

B；人乳鐵蛋白是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的轉(zhuǎn)基因生產(chǎn)的；因此屬于利用生物反應(yīng)器生產(chǎn)的物質(zhì)；

C；無乳糖奶是利用物理過濾和酶法除去的；不屬于生物反應(yīng)器的產(chǎn)物．故符合題意；

D；蚯蚓處理有機(jī)廢物后產(chǎn)生的生物肥料是動(dòng)物蚯蚓活動(dòng)產(chǎn)生的；不屬于生物反應(yīng)器的產(chǎn)物．故符合題意；

故選：A、C、D12、CD【分析】【分析】植物的組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)有能在較短的時(shí)間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個(gè)體，可以防止植物病害的危害，方法簡單，操作簡便，成本低等．【解析】【解答】解：通過分析知道植物組織培養(yǎng)的特點(diǎn)．

A；能在較短的時(shí)間內(nèi)大量地快速地繁殖植物．是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)；故不符合題意；

B；可以防止植物病害的危害．因?yàn)榻M織培養(yǎng)能培育出無病毒植株；所以可以防止植物病害的危害，是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)，故不符合題意；

C；組織培養(yǎng)技術(shù)操作簡便；可以在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖，故符合題意；

D；植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖；能保持母本的優(yōu)良性狀，不能培育植物新品種，故符合題意；

故選：CD．13、AC【分析】【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；綠色植物可以通過蒸騰作用林提高空氣的濕度；從而影響環(huán)境．

B；仙人掌根系發(fā)達(dá)；葉退化成刺是適應(yīng)缺水的沙漠環(huán)境．

C；蚯蚓的活動(dòng)可以使土壤變得肥沃和疏松；提高土壤肥力，從而影響環(huán)境．

D；企鵝有很厚的皮下脂肪；適應(yīng)寒冷的環(huán)境．

故選：AC14、AB【分析】【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．【解析】【解答】解：生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分；生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面．

大氣圈：大氣圈是包圍地球的氣體；由于受地心引力的吸引，以地球表面的大氣最稠密，向外逐漸稀薄，過渡為宇宙氣體，所以大氣圈沒有明確的上界．大氣圈中生物主要集中于下層，即與巖石圈的交界處．

巖石圈是地球表面的固體部分．它的表面大多覆蓋著土壤；是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”．在這一圈層內(nèi)，有郁郁蔥蔥的森林，一望無際的草原，絢麗多彩的奇花異草，還有五顏六色的昆蟲，種類繁多的飛禽走獸，以及大量的細(xì)菌；真菌．巖石圈也是人類的“立足點(diǎn)”，在巖石圈中，生物分布的最深記錄是生存在地下2500～3000米處石油中的石油細(xì)菌，但大多數(shù)生物生存于土壤上層幾十厘米之內(nèi)．限制生物向土壤深處分布的主要因素有缺氧和缺光．但人類的活動(dòng)可以到達(dá)生物圈的各個(gè)圈層．

水圈：由全部的海洋和江河湖泊所組成．分布在地球表面；水圈中幾乎到處都有生物，但主要集中于水面以下150米以內(nèi)．限制生物在深海分布的主要因素有缺光；缺氧和隨深度而增加的壓力．海溝是深海處，幾乎不適合生物的生存．AB錯(cuò)誤．

故選：AB三、填空題(共7題，共14分)15、氣室胚盤卵黃卵白溫度【分析】【分析】鳥卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱．1外層卵殼膜，2內(nèi)層卵殼膜，3卵黃，4胚盤，5卵白，6氣室，7卵黃膜，8系帶．【解析】【解答】解：雞卵中的卵細(xì)胞指的是卵黃；卵黃膜、胚盤．其中卵黃為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；卵黃膜指的是細(xì)胞膜；具有保護(hù)作用；胚盤內(nèi)有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的場所，將來發(fā)育成胚胎．氣室，其內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育所需的氧氣．

（1）可以把雞卵的鈍端向上；用剪刀輕輕把該端部的卵殼敲碎，把卵殼剝掉，可觀察到氣室，其內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育所需的氧氣．

（2）胚盤內(nèi)有細(xì)胞核；是胚胎發(fā)育的場所，將來發(fā)育成胚胎．因此雞卵中真正有生命的結(jié)構(gòu)是胚盤．

（3）雞卵胚胎發(fā)育所需的物質(zhì)和能量主要來自卵黃；同時(shí)卵白也提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分．

（4）雞卵產(chǎn)出后；胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌雞孵化，胚胎才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛雞．這種現(xiàn)象說明，卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育，受外界溫度的影響比較大．

故答案為：

（1）氣室；

（2）胚盤；

（3）卵黃；卵白；

（4）溫度16、略

【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；

細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放出能量的過程，叫做呼吸作用；

綠色植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣；

綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣．若此過程表示葉片的光合作用則進(jìn)行此過程的場所是葉片細(xì)胞內(nèi)的葉綠體；A表示二氧化碳；

（2）呼吸作用的表達(dá)式：有機(jī)物（儲存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量；若此過程表示葉片的呼吸作用；則A表示氧氣；

（3）若C表示水；此時(shí)表示葉片正在進(jìn)行的生理活動(dòng)蒸騰作用，蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分以氣體的形式從葉片中散發(fā)出來是植物的蒸騰作用；

（4）綠色植物在光合作用中制造的氧；超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧都以氣體形式排到大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳--氧平衡．

故答案為：

（1）葉綠體；二氧化碳；

（2）氧氣；

（3）蒸騰；

（4）光合作用．17、略

【分析】【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)；控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．【解析】【解答】解：（1）淀粉遇碘變藍(lán)色；麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)．2號試管中加入了唾液，漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍(lán)，溶液呈碘液的顏色，即淡黃色；1號試管中加入的是清水，清水對淀粉無消化作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色．

（2）消化酶發(fā)揮最好效果的溫度是與人體的溫度相同的；即37℃左右．因此在實(shí)驗(yàn)中要將裝置放在37℃的溫水中．

（3）糖類是人體最主要的供能物質(zhì)；糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分；細(xì)嚼饅頭，感覺越嚼越甜，這是因?yàn)橥僖褐械耐僖旱矸勖赴训矸鄯纸獬甥溠刻牵?/p>

（4）酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度；低溫會(huì)抑制酶的活性，將實(shí)驗(yàn)裝置放在20℃的環(huán)境下，酶的活性受到影響，2號試管中的淀粉也沒有被分解或分解不徹底，因此滴加碘液后兩個(gè)試管中的液體都會(huì)變藍(lán)色．

故答案為：（1）變藍(lán)色；不變藍(lán)；

（2）37

（3）淀粉；麥芽糖；

（4）變藍(lán)；變藍(lán)；溫度．18、略

【分析】【分析】根據(jù)植物繁殖方式的不同或種子的有無，可以將植物分為種子植物和孢子植物，孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．如海帶和葫蘆蘚；種子植物又分為裸子植物和被子植物，用種子繁殖后代，如水稻、蘋果、松樹．【解析】【解答】解：藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物；都不結(jié)種子，用孢子繁殖，在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體．原葉體的腹面上長有雌、雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體．由此可見：孢子是一個(gè)生殖細(xì)胞，只能在溫度適宜和水分充足的條件下才能萌發(fā)，繁殖新個(gè)體．

故答案為：一；溫度適宜；水分充足；藻類；苔蘚；蕨類19、略

【分析】【分析】本題考查血液循環(huán)的途徑、心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、與心臟相連的血管的特點(diǎn)及組織里的氣體交換后血液性質(zhì)的變化，通過識圖解答．【解析】【解答】解：（1）圖示中序號分別表示心臟結(jié)構(gòu)的1右心房；2右心室，3左心房，4左心室．和心臟相連的血管分別表示為5肺動(dòng)脈，6肺靜脈，7主動(dòng)脈，8上下腔靜脈．

（2）體循環(huán)是指左心室收縮；把血液泵入主動(dòng)脈；通過各級動(dòng)脈到達(dá)全身毛細(xì)血管，在通過各級靜脈到達(dá)上下腔靜脈，運(yùn)回右心室．即圖中4→7→組織的毛細(xì)血管→8→1．肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)；即圖中的：2→5→肺泡的毛細(xì)血管網(wǎng)→6→3．

（3）根據(jù)循環(huán)途徑的不同；血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物．

（4）當(dāng)血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管時(shí)；由于組織細(xì)胞里氧氣的含量比動(dòng)脈血中的少，而二氧化碳的含量比動(dòng)脈血中的多，因此血液中的氧氣就擴(kuò)散到組織細(xì)胞里，細(xì)胞里的二氧化碳就擴(kuò)散到血液里，這樣，血液由顏色鮮紅的動(dòng)脈血變成了顏色暗紅的靜脈血．

故答案為：（1）右心房；右心室；左心房；左心室．

（2）體；肺．

（3）營養(yǎng)物質(zhì)；氧氣；二氧化碳

（4）靜脈血20、略

【分析】【分析】探究實(shí)驗(yàn)中對照組與實(shí)驗(yàn)組只能存在單一變量，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）A與B若組成一組對照實(shí)驗(yàn)；其變量為是否有唾