寫作《學(xué)會(huì)觀察熱愛寫作》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊

寫作《學(xué)會(huì)觀察，熱愛寫作》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析《學(xué)會(huì)觀察，熱愛寫作》是人教版語文七年級(jí)上冊第五單元的第一課。本單元圍繞“觀察”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察生活、觀察大自然，提高觀察能力和寫作能力。本課作為單元起始課，旨在幫助學(xué)生樹立正確的觀察態(tài)度，培養(yǎng)觀察興趣，為后續(xù)的寫作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力，提高對生活細(xì)節(jié)的捕捉和感知。

2.培養(yǎng)學(xué)生真實(shí)的情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用文字表達(dá)內(nèi)心的感受。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，提高寫作的興趣和自信心。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，為今后的寫作奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣。然而，由于小學(xué)階段的寫作訓(xùn)練相對較少，部分學(xué)生在觀察力和寫作能力上存在不足。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力：部分學(xué)生對周圍環(huán)境的觀察不夠細(xì)致，對生活中的細(xì)節(jié)缺乏關(guān)注，導(dǎo)致寫作內(nèi)容空洞，缺乏真實(shí)感。

2.寫作能力：學(xué)生在寫作時(shí)，語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，句子結(jié)構(gòu)簡單，缺乏文采。此外，部分學(xué)生害怕寫作，缺乏寫作興趣和自信心。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在情感體驗(yàn)和價(jià)值觀方面逐漸形成，但部分學(xué)生情感表達(dá)不夠豐富，對生活的感悟不夠深刻。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生上課注意力不集中，容易分心，對寫作訓(xùn)練缺乏耐心。此外，學(xué)生在寫作過程中，書寫不規(guī)范，格式不統(tǒng)一。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)觀察、激發(fā)興趣等方式，幫助學(xué)生提高觀察能力和寫作能力，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，為今后的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《學(xué)會(huì)觀察，熱愛寫作》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供寫作材料，營造輕松愉快的寫作氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組生活圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的細(xì)節(jié)，并提出問題：“你們是如何觀察到這些細(xì)節(jié)的？”

-學(xué)生分享自己的觀察方法，教師總結(jié)并引出課題：“學(xué)會(huì)觀察，熱愛寫作”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師介紹觀察的重要性，通過實(shí)例說明觀察在寫作中的作用。

-分享觀察技巧，如：從不同角度觀察、關(guān)注細(xì)節(jié)、運(yùn)用感官等。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際觀察練習(xí)，觀察教室內(nèi)的物品，并記錄觀察到的細(xì)節(jié)。

-學(xué)生分享自己的觀察記錄，教師點(diǎn)評并指導(dǎo)如何將觀察轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的文字。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放觀察任務(wù)單，要求學(xué)生觀察校園的一處角落，并記錄觀察到的內(nèi)容。

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀察結(jié)果，教師巡視指導(dǎo)。

-學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果，進(jìn)行寫作練習(xí)，教師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察在寫作中的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：以“校園一角”為題，寫一篇觀察日記，要求描寫細(xì)致，語言生動(dòng)。

-學(xué)生思考如何將觀察與寫作相結(jié)合，為課后作業(yè)做好準(zhǔn)備。

-教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生注意書寫規(guī)范和時(shí)間安排。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-觀察日記示例：提供幾篇優(yōu)秀的觀察日記示例，涵蓋自然、社會(huì)、人文等多個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生了解不同主題的觀察日記寫作風(fēng)格。

-觀察技巧書籍：推薦一些關(guān)于觀察技巧的書籍，如《如何觀察》、《觀察的藝術(shù)》等，幫助學(xué)生提升觀察力。

-視頻資源：收集一些與觀察相關(guān)的視頻，如紀(jì)錄片、科普視頻等，通過視覺體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生的觀察興趣。

2.拓展建議：

-觀察日記寫作指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何選擇觀察對象，如何記錄觀察到的細(xì)節(jié)，如何將觀察與情感、思考相結(jié)合。

-觀察活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織學(xué)生參與校園內(nèi)的觀察活動(dòng)，如植物觀察、動(dòng)物觀察、人物觀察等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升觀察力。

-觀察日記分享會(huì)：定期舉辦觀察日記分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的作品，互相學(xué)習(xí)，激發(fā)寫作興趣。

-課外閱讀推薦：推薦一些與觀察相關(guān)的文學(xué)作品，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)作品中學(xué)習(xí)觀察和表達(dá)。

-觀察日記主題拓展：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的觀察日記主題，如“我的家庭”、“我的家鄉(xiāng)”、“我的夢想”等，拓寬寫作思路。

-觀察與寫作結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)保活動(dòng)、公益活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中觀察、思考、表達(dá)。

-觀察日記寫作技巧培訓(xùn)：邀請寫作指導(dǎo)老師或作家為學(xué)生進(jìn)行寫作技巧培訓(xùn)，提升學(xué)生的寫作水平。

-觀察日記展覽：舉辦觀察日記展覽，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的寫作自豪感和成就感。七、教學(xué)反思今天上了《學(xué)會(huì)觀察，熱愛寫作》這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了圖片展示的方式，讓學(xué)生們觀察并討論，這樣的做法激發(fā)了他們的興趣，讓他們在輕松的氛圍中開始了新知識(shí)的學(xué)習(xí)。但是，我也注意到，有幾個(gè)學(xué)生對于這種互動(dòng)方式反應(yīng)并不熱烈，這可能是因?yàn)樗麄兊膮⑴c度不高，或者是對這種方式不適應(yīng)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，嘗試不同的教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了觀察任務(wù)單，讓學(xué)生們課后進(jìn)行觀察和寫作。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)初衷是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，但是我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量并不高，這可能是因?yàn)樗麄儗τ^察和寫作的重視程度不夠。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的反饋和評價(jià)，讓他們認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性，同時(shí)也要給予他們足夠的支持和指導(dǎo)。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分享自己的收獲和感悟，這有助于他們鞏固所學(xué)知識(shí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分享時(shí)顯得比較拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕拧Ｋ?，我打算在今后的教學(xué)中，更