Unit 6 Useful numbers 第2課時（說課稿）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit6Usefulnumbers第2課時（說課稿）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容Unit6Usefulnumbers第2課時

教材：人教PEP版英語三年級上冊

內容：學習表示電話號碼、地址、郵編等有用的數(shù)字表達方式，并通過情景對話練習使用這些數(shù)字進行溝通。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用英語進行日常交流的能力。

2.增強學生對數(shù)字的敏感度和運用數(shù)字解決實際問題的能力。

3.培養(yǎng)學生觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活中英語用法的習慣。教學難點與重點1.教學重點：

-核心內容：掌握表示電話號碼、地址、郵編等有用的數(shù)字表達方式。

-具體細節(jié)：

-正確讀出電話號碼，如：“12345678”讀作“Onemilliontwohundredthirty-fourthousandfivehundredsixty-seveneight”。

-能夠聽懂并復述簡單的地址信息，如：“Myhomeisat1234MainStreet.”。

-學習并使用郵編的正確表達，如：“Thepostcodeis100000.”

2.教學難點：

-難點內容：在真實情境中運用數(shù)字進行有效的溝通。

-具體細節(jié)：

-理解并應用數(shù)字在不同語境中的變化，如電話號碼的縮讀。

-在對話中準確運用數(shù)字，避免混淆，如區(qū)分“one”和“won”。

-在模擬情景中，學生可能難以將所學的數(shù)字表達自然地融入對話中，需要教師引導和練習。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：系統(tǒng)講解數(shù)字表達的規(guī)則和用法。

-情景教學法：通過模擬生活場景，讓學生在實際情境中運用數(shù)字。

-角色扮演法：讓學生扮演不同角色，進行電話號碼、地址等信息的交流。

2.教學手段：

-多媒體課件：展示數(shù)字表達示例，增強視覺效果。

-視頻資源：觀看相關視頻，幫助學生理解數(shù)字在實際生活中的應用。

-互動軟件：利用教學軟件進行數(shù)字練習，提高學生的參與度和學習興趣。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學們，你們知道生活中哪些地方會用到數(shù)字嗎？”來激發(fā)學生的思考。

-展示一些生活中的數(shù)字例子，如電話號碼、地址牌、郵編等，引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)字的實用性。

-引入本節(jié)課的主題：“今天，我們將學習一些有用的數(shù)字表達方式?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解電話號碼的讀法，如：“12345678”讀作“Onemilliontwohundredthirty-fourthousandfivehundredsixty-seveneight”。

-通過PPT展示地址和郵編的書寫格式，如：“Myhomeisat1234MainStreet.Thepostcodeis100000.”

-引導學生模仿教師的發(fā)音和書寫，逐步掌握數(shù)字表達的方式。

-教師演示情景對話，展示如何在對話中使用這些數(shù)字。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組活動：學生分組練習，互相提問并回答關于電話號碼、地址和郵編的問題。

-情景模擬：學生扮演不同角色，進行電話號碼和地址信息的交換。

-游戲環(huán)節(jié)：設計一個數(shù)字尋寶游戲，學生根據提示找到對應的數(shù)字信息。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課所學內容，強調電話號碼、地址和郵編的正確表達方式。

-鼓勵學生在日常生活中多運用所學知識，提高英語交流能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學生回家后，練習書寫自己家的地址和郵編。

-家長協(xié)助學生練習撥打一個熟悉的電話號碼，并記錄下來。

-準備一個簡單的對話，使用本節(jié)課所學的數(shù)字表達方式，與家人進行練習。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyFamily》

內容：學生通過閱讀關于家庭成員的電話號碼和地址，了解家庭成員之間的關系和聯(lián)系方式。

目標：增強學生對家庭聯(lián)系方式的認知，提高閱讀理解能力。

-閱讀材料二：《CommunityNumbers》

內容：介紹社區(qū)中的常用電話號碼，如警察、消防、醫(yī)院等緊急聯(lián)系方式。

目標：讓學生了解社區(qū)資源，提高安全意識，學會在緊急情況下尋求幫助。

-閱讀材料三：《MyCity》

內容：介紹城市中的著名景點和地標，包括地址和郵編。

目標：拓寬學生的地理知識，提高對城市文化的了解。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以收集家中或社區(qū)中的電話號碼、地址和郵編，制作成小冊子，以便于記憶和復習。

-鼓勵學生通過互聯(lián)網或圖書館查找更多關于電話號碼、地址和郵編的資料，了解不同國家和地區(qū)的表達方式。

-組織學生開展小組討論，分享各自收集到的信息，比較不同國家的電話號碼和地址格式。

-設計一個項目，讓學生調查并制作一份關于自己所在城市的地圖，標注重要地點的地址和郵編。

-通過角色扮演，模擬在國外旅行時，如何使用電話號碼和地址進行溝通，提高學生的實際應用能力。板書設計①本文重點知識點：

-電話號碼的讀法

-地址的書寫格式

-郵編的構成和使用

②重點詞：

-Number（數(shù)字）

-Phone（電話）

-Address（地址）

-Postcode/ZIPcode（郵編）

③重點句：

-“Myphonenumberis123-456-7890.”

-“Myhomeaddressis123MainStreet,City,Country.”

-“Thepostcodeofourcityis100000.”

④板書結構：

-標題：Unit6Usefulnumbers

-第一部分：Numbers

-教師板書：One,Two,Three,...Ten

-學生跟讀并學習數(shù)字的拼寫和發(fā)音

-第二部分：PhoneNumbers

-教師板書：“123-456-7890”的讀法

-學生練習讀出和書寫電話號碼

-第三部分：Addresses

-教師板書：AddressFormat

-學生學習地址的書寫格式，如：“1234MainStreet,City,Country”

-第四部分：Postcodes

-教師板書：Howtoreadandusepostcodes

-學生學習郵編的構成和如何使用

-第五部分：Practice

-教師板書：Sampleconversationandexercises

-學生練習實際對話和練習題教學反思與總結今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。我們先從導入開始，我用生活中的例子來引入數(shù)字的話題，發(fā)現(xiàn)學生們挺感興趣的，他們能很快地參與到課堂中來。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，在講授新知的時候，我注意到有些學生對于數(shù)字的讀法還是有些吃力，特別是電話號碼的縮讀。我應該在講解這部分內容時，更加細致地示范，并且多給學生一些練習的機會。比如，我可以設計一些小卡片，讓學生通過匹配游戲來練習電話號碼的讀法。

接著，鞏固練習環(huán)節(jié)，我采用了分組討論和情景模擬的方式，讓學生在實際對話中運用數(shù)字。這個方法效果不錯，學生們在互動中提高了口語表達能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生還是不太敢開口說，這可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。所以，我打算在接下來的教學中，更多地鼓勵學生，特別是那些比較內向的學生，讓他們在安全的環(huán)境中練習。

課堂小結時，我盡量用簡潔明了的語言總結了本節(jié)課的重點內容，但我覺得還可以做得更好。比如，我可以在小結后，讓學生自己總結，這樣既能加深他們的印象，也能鍛煉他們的總結能力。

至于作業(yè)布置，我給學生們布置了書寫家庭地址和郵編的任務，這個作業(yè)挺實用的，但我覺得可以更加多樣化。比如，可以讓學生收集家人朋友的聯(lián)系方式，或者設計一個簡單的家庭通訊錄。

1.在教學方法上，我將繼續(xù)采用多種教學方法，如游戲、角色扮演等，以激發(fā)學生的學習興趣，同時也要注意個別輔導，幫助學生克服學習中的困難。

2.在教