2025年人教版PEP七年級歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP七年級歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下圖是《清朝盛世滋生圖》所展示的蘇州斜橋商市。該圖反映出的我國明清時期商業(yè)發(fā)展的一個典型特點是A.商業(yè)市鎮(zhèn)興盛B.邊境貿(mào)易繁榮C.城市中坊市分置D.出現(xiàn)了農(nóng)村集市2、2008年的農(nóng)歷3月3日，來自世界各地的萬余炎黃子孫聚集在河南新鄭，共同祭拜中華民族的人文始祖，他應該是（）A.堯B.大禹C.啟D.黃帝3、【題文】最早種植水稻的原始人類是（）A.北京人B.半坡原始居民C.山頂洞人D.河姆渡原始居民4、唐太宗說：人要照見自己，一定要有明鏡；皇帝要想知道自己的過錯，一定要借助忠臣。因此他（）A.重視教育B.倡導節(jié)儉C.輕徭薄賦D.虛心納諫5、鄧小平明確提出“走自己的道路,建設有中國特色的社會主義”思想是在黨的哪一次會議上?A.十一屆三中全會B.十二大C.十三大D.十四大6、顧愷之創(chuàng)作的作品很多；流傳下來的摹本有（）

①《女史箴圖》②《洛神賦圖》③《奔馬圖》④《清明上河圖》A.①②B.②③C.①③D.②④7、我們革命的目的，是為中國謀幸福，為中國謀幸福，孫中山所采取的活動不包括（）A.推翻封建帝制，創(chuàng)立中華民國B.創(chuàng)立同盟會，提出三民主義C.創(chuàng)辦黃埔軍校，進行國共合作D.領導武昌起義，推翻封建制度8、下列內(nèi)容；能直接擴大新興地主階級勢力的是（）

①國家承認土地私有；允許自由買賣。

②獎勵耕戰(zhàn)。生產(chǎn)糧食布帛多的人；可以免除徭役。

③根據(jù)軍功大小授予爵位。

④建立縣制A.①②③④B.①②③C.①②D.②③評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、文景時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定。這一時期的統(tǒng)治局面，歷史上稱為“文景之治”。______（判斷對錯）10、西晉滅亡后，從4世紀初到5世紀前期，北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權(quán)，歷史上把北方主要的15個政權(quán)，連同西南的成漢，總稱為“______”。11、秦朝統(tǒng)一后的貨幣是____。12、寫出相應創(chuàng)作人物或者作品：《史記》______；王羲之《______》13、請將以下中國境內(nèi)的原始人類遺址字母代號填入下圖相應位置。

A；元謀人遺址。

B、北京人遺址。14、他不僅擅長針灸、湯藥為病人治病，還發(fā)明了“麻沸散”，他是______。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、判斷題(正確的劃√錯誤的劃×)鐵制農(nóng)具和牛耕廣泛使用是在戰(zhàn)國時期。()16、（請你判斷下列說法是否正確）

長平之戰(zhàn)，桂陵之戰(zhàn)，城濮之戰(zhàn)都是發(fā)生在戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役。17、張擇端的《清明上河圖》，描繪了北宋東京汴河沿岸的風光和繁華的景象。（）18、魏晉南北朝時期我國的海上貿(mào)易中心在揚州。（）19、周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址20、河姆渡原始居民，使用打制石器，種植水稻，住著半地穴式的房子。______（判斷對錯）21、人們常稱北京一帶為燕薊之地、山東為齊魯大地、山西為三晉之地主要源于世襲制。______（判斷對錯）22、考古人員在陜西河姆渡遺址中發(fā)現(xiàn)了人工栽培水稻的遺跡。______（判斷對錯）23、唐朝重視加強對西域的管轄，先后設置了安西都護府和北庭都護府管轄天山南北地區(qū)。______（判斷對錯）評卷人得分四、改錯題(共1題，共4分)24、某電視劇正在拍攝一組場景：唐朝時期，一位阿拉伯人來到廣州，他在市場上購買了一本活字印刷的《金剛經(jīng)》。以上情境是否正確？請說明理由。評卷人得分五、識圖題(共1題，共9分)25、下圖的人物堪稱人類歷史上最成功的哲學、道德和倫理體系的創(chuàng)始人,請回答有關他的問題

（1）他是誰？開創(chuàng)了哪個學派？

（2）作為教育家，他“開中國歷史上民間自由講學之第一聲”的具體行動是什么？他還提倡什么學習方法？（寫出一條即可）

（3）他的思想及行為對中國產(chǎn)生了什么深遠影響？評卷人得分六、簡答題(共3題，共12分)26、識讀下列《三國兩晉南北朝時期民族流動示意圖》：

請回答：

（1）從什么時候北方少數(shù)民族開始遷往中原？舉出遷入中原的三個少數(shù)民族名稱。我國古代第一次大規(guī)模人口遷徙發(fā)生什么時候？

（2）什么原因?qū)е轮性瓭h族遷往江南？

（3）人口南遷對江南經(jīng)濟發(fā)生有何影響？

（4）想一想，人口遷徙的積極影響有哪些？27、請你簡要敘述你所了解的科舉制度。28、填表。

。原始先民生活地區(qū)種植作物房屋類型半坡人河姆渡人制作表格歸納知識，是學習歷史的一種重要方法。請根據(jù)所學知識，填寫完成表格。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】略【解析】A2、D【分析】黃帝發(fā)明了衣裳；舟車、宮室、挖井等；為后世的衣食住行奠定了基礎．后人還把其他一系列發(fā)明創(chuàng)造都歸于黃帝名下，認為他對中華早起物質(zhì)文明和精神文明的締造做出了卓越貢獻，稱他為中華民族的人文始祖．

故選D．

本題考查了皇帝的相關知識點．

本題主要考查學生對基礎知識的準確識記能力，需要準確識記中華民族的人文始祖黃帝．【解析】D3、D【分析】【解析】

試題分析：本題考察學生對稻米最早培植地的識記能力；根據(jù)所學知識，我國是世界上最早種植水稻和粟的國家，在古代農(nóng)耕生活中，半坡氏族和河姆渡氏族是黃河流域和長江流域的代表，南方種植水稻，北方種植粟，就是所說的“南稻北粟”分析題目，A,B,C三項都是北方，屬于黃河流域，北方種植小麥和栗，D項屬于江南地域，本題選D

考點：原始的農(nóng)耕生活中的南稻北粟。

點評：本題難度較小，考察學生對歷史問題的識記能力，我國是世界上最早種植水稻和粟的國家，在我國的農(nóng)耕史上占有重要的地位，這些都是教材中的基礎知識，學生根據(jù)課本知識就能解答，屬于送分題?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、D【分析】本題考查學生對唐太宗的用人和納諫史實的識記。聯(lián)系所學知識可知，唐太宗認識到，只有虛心納諫，才能避免因君主個人的失誤而導致王朝滅亡。他鼓勵臣下直言，并能從諫如流。?唐太宗時期，魏征敢于直言，前后上諫二百多次，經(jīng)常提醒唐太宗要吸取隋亡的教訓，居安思危，慎始慎終，被唐太宗比喻為可以“知得失”的一面鏡子。由此可知，題干考查了唐太宗的虛心納諫，ABC不符合題意，故選D?！窘馕觥緿5、B【分析】本題考查的是中共十二大。1982年，在中共十二大上，鄧小平明確提出：我們的現(xiàn)代化建設，必須從中國的實際出發(fā)，“把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結(jié)合起來，走自己的路，建設有中國特色的社會主義”。所以ACD不對，故選B?！窘馕觥緽6、A【分析】魏晉南北朝時期的繪畫；由于佛教盛行，宗教畫占了主要地位．東晉的顧愷之是當時最著名的畫家，他擅長的人物畫，線條優(yōu)美活潑，人物傳神，富有個性．流傳下來的作品有摹本《女史箴圖》和《洛神賦圖》．①②符合題意．

故選A．

本題考查顧愷之的代表作品．注意掌握相關基礎知識．

本題考查運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握顧愷之的代表作品．【解析】A7、D【分析】我們革命的目的；是為中國謀幸福，為中國謀幸福，孫中山所采取的活動包括選項ABC．選項D中孫中山?jīng)]有直接領導武昌起義，也沒完成推翻封建制度的任務。1911年10月10日，革命黨人在湖北武昌發(fā)動起義。第二天清晨，起義軍完全占領武昌城。12日，起義軍完全控制武漢三鎮(zhèn)。史稱“武昌起義”。武昌起義打響了辛亥革命的第一槍，在武昌起義影響下清朝統(tǒng)治土崩瓦解。

故選：D。

本題主要考查孫中山的革命活動。武昌起義打響了辛亥革命的第一槍；在武昌起義影響下清朝統(tǒng)治土崩瓦解。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記孫中山的革命活動的相關史實?！窘馕觥緿8、B【分析】能直接擴大新興地主階級勢力的是①國家承認土地私有；允許自由買賣②獎勵耕戰(zhàn)。生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役③根據(jù)軍功大小授予爵位。④建立縣制不能直接擴大新興地主階級勢力。公元前356年商鞅在秦孝公的支持下開始變法，法令規(guī)定國家承認土地私有，允許自由買賣；獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國君直接派官吏治理。

故選：B。

本題考查了商鞅變法。戰(zhàn)國時期新興地主階級為了確立封建統(tǒng)治；發(fā)展封建經(jīng)濟，紛紛掀起變法運動。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用商鞅變法的主要內(nèi)容?！窘馕觥緽二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓；減輕農(nóng)民的賦稅徭役；兵役和賦稅負擔，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”。

故答案為：

√。

本題主要考查文景之治。文景時期；社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”。

本題主要考查學生對所學知識的識記和應用能力。理解并識記歷史上的治世局面。【解析】√10、十六國【分析】三國中國力最弱的蜀漢最先被魏國滅亡；266年；司馬懿的孫子司馬炎篡奪皇位取代魏國建立了晉朝，定都在洛陽，史稱“西晉”。280年，西晉滅掉吳國，結(jié)束了分裂的局面，統(tǒng)一全國。西晉滅亡后，從4世紀初到5世紀前期，北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權(quán)，歷史上把北方主要的15個政權(quán)，連同西南的成漢，總稱為“十六國”。

故答案為：

十六國。

本題考查了十六國。西晉統(tǒng)一后；統(tǒng)治集團迅速腐朽。316年匈奴人的一支武裝滅亡了西晉。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記十六國的相關史實?！窘馕觥渴鶉?1、圓形方孔錢【分析】【分析】這是基礎拓展題；需要學生有較好的知識積累，秦朝統(tǒng)一后的貨幣是圓形方孔錢。

【點評】知道秦朝統(tǒng)一后的貨幣是圓形方孔錢。12、略

【分析】生活在西漢漢武帝時期的史學家司馬遷所寫的《史記》；記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史．東晉王羲之集書法之大成，寫出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽．王羲之被后人稱為“書圣”．

故答案為：

司馬遷；蘭亭序．

本題考查司馬遷和王羲之的相關知識．《史記》是我國歷史上第一部紀傳體通史．王羲之被后人稱為“書圣”．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握我國古代科技、文化和藝術(shù)成就．【解析】司馬遷；蘭亭序13、略

【分析】

本題考查元謀人和北京人．云南省的元謀人；生活在距今約170萬年前的云南省元謀，北京人生活在距今約70萬年至20萬年的北京西南周口店的山洞里．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握我國古代原始人的生產(chǎn)和生活狀況．【解析】云南省的元謀人；生活在距今約170萬年前的云南省元謀，是我國境內(nèi)已知的最早人類．北京人生活在距今約70萬年至20萬年的北京西南周口店的山洞里，還保留了猿的某些特征，手腳分工明顯，但已經(jīng)能夠制造和使用工具．

故答案為：

14、華佗【分析】華佗是東漢著名醫(yī)學家。精通內(nèi)；外、婦、兒、針灸各科；尤其擅長外科手術(shù)，制成全身麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫(yī)學史上的創(chuàng)舉。華佗重視疾病的預防，創(chuàng)造了“五禽戲”，用以鍛煉身體。華佗被后人稱為“外科圣手”、“外科鼻祖”等。

故答案為：

華佗。

本題主要考查華佗的相關史實。掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握東漢時期的醫(yī)學成就的相關史實。【解析】華佗三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】試題分析：本題考查的是鐵農(nóng)具和牛耕的使用，通過所學知識，我們知道：鐵制農(nóng)具的使用和牛耕的出現(xiàn)都是在春秋時期，在戰(zhàn)國時期都得到了推廣，所以本題是正確的?？键c：人教新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·大變革的時代【解析】【答案】正確16、×【分析】【分析】戰(zhàn)國時期；各國之間戰(zhàn)爭較春秋時期更為頻繁，發(fā)生于這一時期的的著名戰(zhàn)役有：桂陵之戰(zhàn)；馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)等，而城濮之戰(zhàn)發(fā)生于公元前7世紀后期的春秋時期，是晉楚之間的爭霸戰(zhàn)爭。故本題城濮之戰(zhàn)錯誤。

【點評】本題主要考查發(fā)生于戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役。國家的產(chǎn)生和社會的變革?春秋戰(zhàn)國的紛爭17、√【分析】【分析】北宋張擇端的《清明上河圖》描述了東京汴河沿岸的風光和繁榮景象；體現(xiàn)了北宋社會生活的豐富多彩。故答案為：正確。

【點評】本題考查的知識點是宋元的繪畫藝術(shù)成就。18、×【分析】【分析】魏晉南北朝時期；廣州港的興起，從而取代徐聞和合浦，成為中國主要的對外貿(mào)易港，魏晉南北朝時期，我國的海上貿(mào)易中心在廣州，不在揚州。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查江南地區(qū)開發(fā)的相關知識。19、√【分析】本題考查北京人。北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的周口店的山洞里，他們保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具。他們將石塊敲打成粗糙的石器，幾十個人在一起，過著群居生活。北京人已經(jīng)會使用天然火。周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。本題是正確的，故選T?！窘馕觥縏20、×【分析】距今約七千年；河姆渡原始居民生活于長江流域，他們使用打制石器，種植水稻，住著干欄式的房子．

故答案為：×．

本題以河姆渡原始居民為依托；考查的是河姆渡原始居民生活的知識．

本題以河姆渡原始居民為背景，考查的是學生對河姆渡原始居民生活的有關知識的記憶能力．【解析】×21、×【分析】西周分封制中；燕國地處今天的北京市等地區(qū)；齊國和魯國地處今天的山東省等地區(qū)；晉國地處今天的山西省等地區(qū)；戰(zhàn)國初期，晉國的韓；趙、魏三家大夫瓜分了晉國，分別建立了韓國、趙國和魏國，歷史上稱之為三家分晉。因此人們常稱北京一帶為燕薊之地，山東為齊魯大地，山西為三晉之地。

故答案為：

×。

本題考查西周的分封制；掌握相關的基礎知識。

本題考查西周的分封制，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識?！窘馕觥俊?2、×【分析】我國是世界上最早種植水稻的國家；生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻。他們還飼養(yǎng)家畜，會制造陶器、簡單的玉器和原始樂器，會挖水井。考古人員在陜西河姆渡遺址中發(fā)現(xiàn)了人工栽培水稻的遺跡，這個表述是錯誤的。

故答案為：

×。

本題考查了河姆渡原始居民。我國是世界上最早種植水稻的國家。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活狀況?！窘馕觥俊?3、√【分析】結(jié)合所學可知；唐朝重視加強對西域的管轄，唐太宗與武則天先后設置了安西都護府和北庭都護府管轄天山南北地區(qū)。

故答案為：

√。

本題主要考查維護國家主權(quán)和領土完整；實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的相關史實。唐太宗與武則天先后設置了安西都護府和北庭都護府管轄天山南北地區(qū)。

本題主要考查維護國家主權(quán)和領土完整，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的相關史實?！窘馕觥俊趟?、改錯題(共1題，共4分)24、略

【分析】本題主要考查學生對印刷術(shù)知識的識記。依據(jù)所學知識可知北宋發(fā)明家畢升發(fā)明了活字印刷，改進雕版印刷這些缺點。他總結(jié)了歷代雕版印刷的豐富的實踐經(jīng)驗，經(jīng)過反復試驗，在宋仁宗慶歷年間(公元1041-1048)制成了膠泥活字，實行排版印刷，完成了印刷史上一項重大的革命。本題說法錯誤，唐朝只能買到雕版印刷的作品，活字印刷是在北宋時才發(fā)明的。【解析】錯誤。唐朝只能買到雕版印刷的作品，活字印刷是在北宋時才發(fā)明的。五、識圖題(共1題，共9分)25、略

【分析】（1）本題考查孔子?？鬃由钤诖呵锿砥冢侨寮覍W派的創(chuàng)始人。（2）本題考查孔子的教育思想。孔子創(chuàng)辦私學，教育方面興辦私學，打破了貴族和王室壟斷教育的局面。主張“有教無類”，廣收門徒，先后培養(yǎng)了三千弟子，促進了教育在民間的發(fā)展。他在教學中，注意道德教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學原則和方法。他要求學生按時復習學過的知識，“溫故知新”。（3）本題考查孔子思想的影響?？鬃拥乃枷朐跐h武帝統(tǒng)治時期發(fā)揚光大，對中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響；他提出的一些道德規(guī)范對中國社會的發(fā)展也有深遠的影響。【解析】（1）孔子儒家學派（2）興辦私學溫故而知新（3）對中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響；他提出的一些道德規(guī)范對中國社會的發(fā)展也有深遠的影響。六、簡答題(共3題，共12分)26、（1）東漢末年；匈奴族；鮮卑族、羯族、氐族、羌族五個中任意三個；西晉后期。

（2）北方戰(zhàn)亂。

（3）影響：帶去了勞動力；先進的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式，促進了江南經(jīng)濟的發(fā)展。

（4）積極影響：有利于民族融合；促進經(jīng)濟、文化的交流與發(fā)展等。（言之有理即可）【分析】【分析】（1）本題考查學生對人口南遷過程的理解。結(jié)合所學；秦漢時期，我國的經(jīng)濟重心在北方，西漢時，全國絕大部分人口分布在黃河流域。東漢末年，北方人口開始南遷；到西晉后期，形成了南遷的浪潮；內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有五個：奴族；鮮卑族、羯族、氐族、羌族，歷史上合稱為“五胡”。

（2）本題考查學生對人口南遷原因的理解。結(jié)合所學；東漢末年，北方社會動蕩不安，南方比較安定。為了躲避戰(zhàn)亂，北方人口開始南遷。西晉后期，匈奴等乘漢族統(tǒng)治集團內(nèi)亂之機起兵，西北方少數(shù)民族不斷向中原推進，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷浪潮。故主要原因是北方戰(zhàn)亂不定。

（3）本題考查人口南遷的影響。北方人口的大量南遷；不但為地廣人稀的南方補充了大量勞動人手，而且?guī)砹酥性貐^(qū)先進的生產(chǎn)工具；生產(chǎn)經(jīng)驗