Starter Section 1 Meeting English說課稿2024-2025學(xué)年北師大版英語七年級上冊

StarterSection1MeetingEnglish說課稿2024-2025學(xué)年北師大版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為北師大版英語七年級上冊StarterSection1MeetingEnglish。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行自我介紹，掌握基本的問候語和介紹用語，了解不同國家的問候習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的自我介紹，提高英語口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，了解不同國家的問候習(xí)慣。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過自我介紹練習(xí)實(shí)際應(yīng)用英語。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)在英語交流中勇敢表達(dá)自己。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：七年級學(xué)生通常已經(jīng)具備基本的英語字母和簡單的詞匯知識，能夠進(jìn)行簡單的問候和自我介紹。然而，他們對英語口語表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用可能還比較有限，尤其是在面對不同文化背景的人時(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過模仿和練習(xí)掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過聽力和模仿來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更喜歡通過閱讀和寫作來提高語言能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行自我介紹時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：

-語速過快或過慢，導(dǎo)致表達(dá)不清晰或缺乏吸引力。

-詞匯量不足，難以表達(dá)復(fù)雜的思想和情感。

-文化差異理解不足，可能無法準(zhǔn)確把握不同國家的問候習(xí)慣。

-缺乏自信，不敢在課堂上進(jìn)行口語練習(xí)。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要提供足夠的支持和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服心理障礙，提高口語表達(dá)能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺：北師大版英語七年級上冊配套電子教材平臺。

-信息化資源：英語口語練習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺、英語聽力材料。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如國家地圖、國旗）、圖片卡片、PPT課件。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師可以通過提問“Doyoulikemeetingnewpeople?”來引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

2.回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)過的問候語和自我介紹的基本結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固相關(guān)知識。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括如何用英語進(jìn)行自我介紹、常用的問候語和介紹用語。

2.舉例說明：教師通過展示PPT課件，用具體的例子展示如何用英語進(jìn)行自我介紹，并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵表達(dá)和句型。

3.互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們嘗試用英語進(jìn)行自我介紹，并邀請個(gè)別學(xué)生上臺展示，其他學(xué)生給予反饋。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師提供一些自我介紹的練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，提高他們的口語表達(dá)能力。

2.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語進(jìn)行交流，提高自己的英語水平。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語寫一篇簡短的自我介紹，并嘗試用英語問候家人和朋友。

2.預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：提前告知學(xué)生下節(jié)課將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生有所準(zhǔn)備。

六、教學(xué)活動(dòng)安排

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：20分鐘

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：30分鐘

4.課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：5分鐘

5.作業(yè)布置環(huán)節(jié)：5分鐘

七、教學(xué)評價(jià)

1.觀察學(xué)生在課堂上的參與度，評價(jià)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.通過學(xué)生的自我介紹和作業(yè)完成情況，評價(jià)他們的語言運(yùn)用能力。

3.收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對教學(xué)過程的滿意度和建議。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Hello,MyNameIs...》:一本關(guān)于不同文化中自我介紹的書籍，適合學(xué)生了解不同國家的問候習(xí)慣和自我介紹方式。

-《EnglishforTravelers》:一本旅游英語書籍，包含實(shí)用的旅行用語和自我介紹的場景，有助于學(xué)生將所學(xué)英語應(yīng)用于實(shí)際生活。

-《EnglishConversations》:一本英語口語對話集，收錄了各種日常生活中的對話場景，包括自我介紹、問候等，幫助學(xué)生提高口語交流能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集不同國家的問候語和自我介紹的表達(dá)方式，進(jìn)行比較和分析。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資源，查找關(guān)于不同文化中問候習(xí)慣的資料，撰寫一篇小論文或報(bào)告。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在不同場合下使用英語進(jìn)行自我介紹，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語創(chuàng)作一段關(guān)于自己的介紹，包括興趣愛好、家庭背景等，以提高自己的寫作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或口語俱樂部，與其他同學(xué)進(jìn)行英語交流，鍛煉自己的口語表達(dá)能力。

3.設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)：

-“世界問候日”活動(dòng)：在每年的世界問候日，讓學(xué)生用英語向全班同學(xué)介紹自己來自的國家或地區(qū)，分享當(dāng)?shù)氐膯柡蛄?xí)慣。

-“英語角”活動(dòng)：定期組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語口語，包括自我介紹、問候等。

-“英語演講比賽”：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講比賽，通過演講的形式展示自己的英語水平，同時(shí)提高自我介紹的能力。

4.利用多媒體資源：

-利用YouTube等視頻平臺，觀看不同國家的英語自我介紹視頻，學(xué)習(xí)不同的表達(dá)方式和風(fēng)格。

-利用PPT或Word文檔，制作個(gè)人介紹的海報(bào)或演示文稿，展示自己的英語能力和文化背景。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-如何用英語進(jìn)行自我介紹

-常用的問候語和介紹用語

-不同國家的問候習(xí)慣

②重點(diǎn)詞匯：

-Hello/Hi/Goodmorning/afternoon/evening

-Mynameis...

-Iamfrom...

-Iam...

-Nicetomeetyou

③重點(diǎn)句型：

-Howdoyoudo?

-Mynameis[Name].Iam[Age]yearsold.

-Icomefrom[Country/City].

-Iaminterestedin...

-It'snicetomeetyou.

④板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-中心主題：MeetingEnglish

-左側(cè)分支：Greetings(問候語)

-Hello/Hi

-Howdoyoudo?

-Nicetomeetyou

-右側(cè)分支：Self-introduction(自我介紹)

-Mynameis...

-Iamfrom...

-Iaminterestedin...

-下方分支：CommonExpressions(常用表達(dá))

-Howareyou?

-Goodmorning/afternoon/evening

-What'syourname?

-旁邊空白區(qū)域：用于展示國家地圖或國旗，幫助學(xué)生了解不同國家的問候習(xí)慣。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的真實(shí)情境，如模擬機(jī)場、學(xué)校等場景，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用英語進(jìn)行自我介紹，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于害羞或缺乏自信。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：在講解新知時(shí)，教學(xué)節(jié)奏有時(shí)過快，導(dǎo)致學(xué)生跟不上進(jìn)度。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的英語水平，缺乏多元化的評價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：針對學(xué)生參與度不足的問題，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的活動(dòng)，如小組競賽、角色扮演等