人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè) 1.1 我的家在哪里 我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游 說(shuō)課稿

人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)1.1我的家在哪里我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)1.1我的家在哪里我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游”為主題，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的歷史文化、地理特征，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)的情感。設(shè)計(jì)思路包括：1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)地圖了解家鄉(xiāng)的位置；2.介紹家鄉(xiāng)的歷史文化、地理特征；3.組織學(xué)生進(jìn)行家鄉(xiāng)導(dǎo)游實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史意識(shí)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的歷史變遷。

2.提升學(xué)生的地理素養(yǎng)，理解家鄉(xiāng)的地理位置和自然環(huán)境。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，傳承家鄉(xiāng)文化。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)導(dǎo)游實(shí)踐活動(dòng)提升溝通與表達(dá)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在小學(xué)階段可能已經(jīng)接觸過(guò)基本的地理知識(shí)，如地圖的識(shí)別和使用，以及一些簡(jiǎn)單的家鄉(xiāng)歷史故事。然而，對(duì)于家鄉(xiāng)的全面了解和系統(tǒng)認(rèn)識(shí)可能還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)充滿好奇，對(duì)了解家鄉(xiāng)的歷史和文化有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于通過(guò)觀察和互動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于參與式學(xué)習(xí)，如實(shí)地考察和角色扮演。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)家鄉(xiāng)的歷史文化缺乏了解，難以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。此外，學(xué)生可能面臨表達(dá)和溝通的困難，尤其是在導(dǎo)游實(shí)踐活動(dòng)中，如何清晰、生動(dòng)地介紹家鄉(xiāng)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生的地理空間觀念和地圖閱讀能力也需要進(jìn)一步提升。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)《人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家鄉(xiāng)地圖、歷史圖片、相關(guān)視頻資料，以及展示家鄉(xiāng)風(fēng)景和文化的PPT。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地圖、地球儀等地理教學(xué)工具，用于課堂互動(dòng)和演示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教室環(huán)境適合進(jìn)行導(dǎo)游實(shí)踐活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：展示家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景圖片，提問(wèn)：“你們心中的家鄉(xiāng)是怎樣的？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已知的地理知識(shí)和歷史常識(shí)，引出家鄉(xiāng)的相關(guān)話題。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）：

-講解新知：介紹家鄉(xiāng)的位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、自然資源等基本地理知識(shí)。

-舉例說(shuō)明：以具體的家鄉(xiāng)實(shí)例，如著名的山川、歷史遺址等，講解地理概念和歷史文化。

-互動(dòng)探究：分組討論家鄉(xiāng)的歷史故事和文化特色，分享個(gè)人對(duì)家鄉(xiāng)的感悟。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位，準(zhǔn)備一份家鄉(xiāng)導(dǎo)游方案，包括路線、景點(diǎn)介紹、特色小吃等。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的導(dǎo)游方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃鷦?dòng)地介紹家鄉(xiāng)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-讓學(xué)生以“我心中的家鄉(xiāng)”為主題，寫(xiě)一篇短文，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和期待。

-要求學(xué)生回家后與家人分享家鄉(xiāng)的歷史文化，增進(jìn)家庭親子關(guān)系。

6.導(dǎo)游實(shí)踐活動(dòng)（約40分鐘）：

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地考察，了解家鄉(xiāng)的地理特征和文化特色。

-每組選擇一處景點(diǎn)進(jìn)行導(dǎo)游實(shí)踐，其他同學(xué)擔(dān)任游客，提出問(wèn)題或要求講解。

-教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極互動(dòng)，提升表達(dá)能力。

7.反饋與評(píng)價(jià)（約10分鐘）：

-學(xué)生分享導(dǎo)游實(shí)踐過(guò)程中的心得體會(huì)，互相評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給予針對(duì)性的建議。

8.課后拓展（約5分鐘）：

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集家鄉(xiāng)的歷史圖片和故事，準(zhǔn)備下一節(jié)課的分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多關(guān)于家鄉(xiāng)的信息，拓寬知識(shí)面。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家鄉(xiāng)歷史文獻(xiàn)：收集并整理家鄉(xiāng)的歷史文獻(xiàn)資料，如地方志、家族族譜等，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的歷史淵源和發(fā)展脈絡(luò)。

-家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)：介紹家鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如民間藝術(shù)、傳統(tǒng)工藝、民俗風(fēng)情等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識(shí)。

-家鄉(xiāng)地理數(shù)據(jù)：收集家鄉(xiāng)的地理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，如人口、經(jīng)濟(jì)、資源分布等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)分析家鄉(xiāng)的發(fā)展情況。

-家鄉(xiāng)名人故事：搜集家鄉(xiāng)名人的生平事跡和成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和自豪感。

2.拓展建議：

-家鄉(xiāng)歷史研究：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，開(kāi)展家鄉(xiāng)歷史研究，撰寫(xiě)小論文或制作歷史紀(jì)錄片。

-地理知識(shí)應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生將地理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)旅游路線、規(guī)劃社區(qū)環(huán)境等。

-文化傳承實(shí)踐：組織學(xué)生參與家鄉(xiāng)文化傳承活動(dòng)，如學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝、參與民俗節(jié)慶等，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)文化魅力。

-環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：結(jié)合家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)，如組織學(xué)生參與植樹(shù)造林、水資源保護(hù)等。

-社會(huì)實(shí)踐調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行家鄉(xiāng)社會(huì)調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-國(guó)際視野拓展：鼓勵(lì)學(xué)生了解家鄉(xiāng)在世界范圍內(nèi)的位置和影響，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際視野。

-創(chuàng)新思維培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合家鄉(xiāng)實(shí)際情況，開(kāi)展創(chuàng)新思維訓(xùn)練，如設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)特色旅游產(chǎn)品、提出家鄉(xiāng)發(fā)展建議等。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行家鄉(xiāng)導(dǎo)游實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)地理知識(shí)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)家鄉(xiāng)不夠熟悉或?qū)顒?dòng)缺乏興趣。

2.教學(xué)方法：在講解地理知識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生難以理解抽象的概念，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法單一，缺乏直觀性和趣味性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的導(dǎo)游實(shí)踐活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果不夠公正。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：在組織實(shí)地考察前，提前進(jìn)行預(yù)熱活動(dòng)，如舉辦家鄉(xiāng)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的興趣。同時(shí)，在活動(dòng)中設(shè)置激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.豐富教學(xué)方法：在講解地理知識(shí)時(shí)，結(jié)合多媒體資源，如圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。此外，引入案例分析，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)地理知識(shí)。

3.明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的導(dǎo)游實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，制定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如表達(dá)能力、知識(shí)掌握、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等，確保評(píng)價(jià)的公正性和客觀性。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，共同培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷。

5.持續(xù)關(guān)注學(xué)生反饋：在教學(xué)中，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出意見(jiàn)和建議，共同改進(jìn)教學(xué)。

6.拓展教學(xué)資源：積極尋找和利用各種教學(xué)資源，如社區(qū)資源、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①家鄉(xiāng)位置

-省份名稱(chēng)

-市縣名稱(chēng)

-地理坐標(biāo)

-鄰近地區(qū)

②家鄉(xiāng)地形地貌

-主要山脈

-高低起伏

-河流湖泊

③家鄉(xiāng)氣候特點(diǎn)

-氣候類(lèi)型

-溫