Module 10 Unit 2 第二課時(shí)說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module10Unit2第二課時(shí)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module10Unit2第二課時(shí)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10Unit2為載體，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞課本，通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)和互動(dòng)交流，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用英語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移和能力提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，理解英語(yǔ)國(guó)家文化，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)包括：1）運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；2）通過(guò)文化對(duì)比，增強(qiáng)跨文化意識(shí)；3）通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問(wèn)題的能力；4）通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自我管理能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握并運(yùn)用課文中的核心句型和詞匯，如：“Ihaveadream”等，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和表達(dá)。

②理解課文主題，能夠識(shí)別并描述人物的情感變化，如“sadness”和“hope”。

③學(xué)會(huì)運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的過(guò)去時(shí)態(tài)的句子轉(zhuǎn)換。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解課文中人物的情感和內(nèi)心世界，能夠從文本中提取深層含義。

②在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行連貫的口頭表達(dá)。

③培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行多角度分析和評(píng)價(jià)。

④幫助學(xué)生克服語(yǔ)言障礙，提高在小組討論和角色扮演中的參與度和表現(xiàn)力。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音機(jī)、白板。

課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)。

信息化資源：課文音頻、視頻資料、電子教材、在線詞典。

教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、互動(dòng)問(wèn)答。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒有過(guò)夢(mèng)想？你們的夢(mèng)想是什么？”

展示一些關(guān)于夢(mèng)想的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受夢(mèng)想的力量和意義。

簡(jiǎn)短介紹夢(mèng)想的定義和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.夢(mèng)想基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解夢(mèng)想的基本概念、組成部分和實(shí)現(xiàn)途徑。

過(guò)程：

講解夢(mèng)想的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹夢(mèng)想的組成部分，如夢(mèng)想的起源、夢(mèng)想的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步驟等。

3.夢(mèng)想案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解夢(mèng)想的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的夢(mèng)想案例進(jìn)行分析，如成功人士的成長(zhǎng)故事、青少年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的例子等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解夢(mèng)想的力量和實(shí)現(xiàn)過(guò)程。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的影響，以及如何樹立和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與夢(mèng)想相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何設(shè)定夢(mèng)想”、“如何克服實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的困難”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括夢(mèng)想的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大夢(mèng)想并為之努力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪胁粩嘧非蠛蛯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英文原版書籍推薦：《TheAlchemist》byPauloCoelho，這是一本關(guān)于追求夢(mèng)想和人生意義的經(jīng)典小說(shuō)，適合學(xué)生閱讀，能夠激發(fā)他們對(duì)夢(mèng)想的思考。

-英文紀(jì)錄片推薦：《TheDreamIsNow》系列，該系列紀(jì)錄片講述了一些普通人如何通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事，適合學(xué)生觀看，了解不同領(lǐng)域的成功案例。

-英文歌曲推薦：《Dreams》byTheCranberries，這首歌曲歌詞中充滿了對(duì)夢(mèng)想的追求和堅(jiān)持，適合學(xué)生在學(xué)習(xí)之余欣賞。

2.拓展建議：

-閱讀計(jì)劃：建議學(xué)生每周閱讀一篇關(guān)于夢(mèng)想的文章或故事，記錄下自己的感想和思考，形成自己的夢(mèng)想日記。

-觀影活動(dòng)：組織學(xué)生觀看夢(mèng)想主題的紀(jì)錄片或電影，之后進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和感受。

-實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去感受幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的快樂。

-夢(mèng)想分享會(huì)：定期舉辦夢(mèng)想分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃，互相鼓勵(lì)和激勵(lì)。

-夢(mèng)想板制作：讓學(xué)生制作一個(gè)“夢(mèng)想板”，上面貼滿他們想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想和目標(biāo)，放在顯眼位置，每天提醒自己努力。

-成功人士訪談：邀請(qǐng)成功人士來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的歷程，為學(xué)生提供直接的啟發(fā)和指導(dǎo)。

-夢(mèng)想工作坊：開設(shè)夢(mèng)想工作坊，教授學(xué)生如何設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、克服困難等實(shí)用技能，幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片視頻的方式，成功引起了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)夢(mèng)想這個(gè)話題產(chǎn)生了共鳴。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于夢(mèng)想的理解還比較表面，缺乏深入思考。因此，在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)嘗試設(shè)計(jì)一些更具啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考?jí)粝氲暮x。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和實(shí)例來(lái)解釋夢(mèng)想的概念和組成部分。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于這些內(nèi)容掌握得還不錯(cuò)，但在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，他們還是顯得有些吃力。這可能是因?yàn)槲覍?duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解還不夠深入，或者是學(xué)生對(duì)實(shí)際應(yīng)用缺乏足夠的練習(xí)。所以，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多實(shí)際案例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些知識(shí)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的夢(mèng)想案例，讓學(xué)生們看到了不同領(lǐng)域成功人士的故事。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果非常好，學(xué)生們不僅對(duì)案例本身產(chǎn)生了濃厚的興趣，還從中得到了很多啟發(fā)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于案例中的細(xì)節(jié)理解不夠，對(duì)于如何從案例中提取有用信息的能力還有待提高。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)案例細(xì)節(jié)的觀察和分析能力的培養(yǎng)。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，各抒己見，展現(xiàn)了良好的合作精神。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中過(guò)于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們?cè)谟懻撝刑岢鲎约旱挠^點(diǎn)。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我感到欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的展示內(nèi)容不夠豐富，缺乏深度。為了提高學(xué)生的展示質(zhì)量，我會(huì)在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生展示技巧的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們深入挖掘話題，豐富展示內(nèi)容。

在課堂小結(jié)和布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了夢(mèng)想的重要性和意義，并布置了課后作業(yè)。學(xué)生們能夠積極地完成作業(yè)，這表明他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了較好的掌握。

針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化教學(xué)方法，設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和指導(dǎo)，提高他們的參與度和積極性。

3.在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和合作精神。

4.適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。

我相信，通過(guò)不斷反思和總結(jié)，我能夠在今后的教學(xué)中不斷進(jìn)步，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①夢(mèng)想的概念：個(gè)人或集體的愿望、目標(biāo)。

②夢(mèng)想的組成部分：夢(mèng)想的起源、夢(mèng)想的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步驟。

③夢(mèng)想的重要性：個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步。

2.關(guān)鍵詞：

①Dream

②Goal

③