2025年牛津譯林版三年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版三年級語文下冊月考試卷840考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、讀《荷花》，下列說法有誤的一項是（）A.裳與衣服有關，下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。2、下列虛詞意義用法相同的一項是_____A.魏文侯時，西門豹為鄴令不足為外人道也B.其人家有好女者其真無馬耶？C.復以弟子一人投河中作《師說》以貽之D.若皆罷去歸矣。若屬皆且為所虜3、下列各句中雙引號表示引用作用的一項是（）。A.“的、地、得”三個助詞在寫作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達嶺城墻上方寫著“天下第一關”五個蒼勁古樸的大字。D.他寫的字實在不敢恭維，有時跟“天書”一樣。4、選擇字形完全正確的一組。A.麻煩救護友晴B.叼走啟程空調C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱5、填入下列句子括號處的詞語；最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①“永遠的豐碑”記錄著革命先烈憑著（）的信念；堅持斗爭不動搖的光輝事跡。

②堅持一個中國原則；實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一，完全（）海峽兩岸同胞的根本利益。

③今年在上海舉行的第48屆世乒賽上，我國運動健兒（），一舉囊括五項冠軍。A.頑強迎合所向無敵B.堅定符合所向無敵C.頑強符合不可一世D.堅定迎合不可一世6、“兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的：_____

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、辨別生字雙胞胎（比一比；再組詞）。

村____復____飼____碧____

襯____腹____詞____壁____8、我會選(選字填空)。

①底抵。

____擋海________抗____細。

②克刻。

____服深____時____千____

③壯狀。

強____形____健____獎____9、詩句中的四季；你知道嗎？

①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭____

②孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪____

③停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花____

④碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳____10、“絕”在不同的語境中有不同的意思；請根據(jù)語境選擇其意思。

①斷：絕種。絕緣。絕情。絕跡。斷絕。杜絕。滅絕?？涨敖^后。②盡；窮盡：絕命。絕望。絕境。絕棋。氣絕。③極，極端的：絕妙。絕密。絕壁。絕無僅有。④獨特的，少有的，沒有人能趕上的：絕色。絕技。絕倫。絕唱。絕代。⑤一定的，肯定的：絕對。⑥絕然舊體詩的一種體裁：絕句。

①馬戲團表演的小馬鉆火圈真讓人叫絕，太精彩了。____

②絕大多數(shù)人，因沒挖到金子而感到絕望，紛紛離開了這里。________

③這是絕對是一盤，沒有結局的絕棋。________11、選擇正確的詞語。

景色景象。

①中華大地到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的____。

②九寨溝風景區(qū)的____真美！12、比一比；組詞語。

華____、____渣____、____雀____、____

樺____、____查____、____省____、____

昨____、____胸____、____惜____、____

作____、____淘____、____臘____、____13、選字組詞。

淹掩。

____護____映____沒評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)14、讀句子；用加點的詞語寫一句話。

森林王國的百姓安居樂業(yè)，____種莊稼，____狩獵，____織布，____捕魚，生活中充滿了笑聲和歌聲。15、用劃橫線的詞語造句。

①這種草____能治什么病呢？

②為什么有鋸齒的草葉____鋒利呢？16、用“像”字說兩句話。

例：孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。17、仿寫句子（寫出2個擬人句）。

例：成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。18、吹泡泡我最棒（擴寫句子）

①盛老師聽著。

②村莊里住著兄弟倆。19、豐富句子。

例：石頭上長著一層青苔。

——石頭上長著一層黑里透綠的青苔。20、句子加工廠。

①香港是一顆無比耀眼的“東方明珠”。（改為反問句）

②黃山的美景使我們陶醉。（改為“被”字句）

③馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。（縮句）評卷人得分四、默寫(共3題，共27分)21、讀《長城和運河》；按課文填空。

長城東起____，西至____，它像一條____，在崇山峻嶺中____。運河北起____，南至____，它像一條____，穿過四大省，是世界上開鑿最早、最長的運河。長城和運河真____?。∥覀冎腥A民族的祖先真____??！22、日積月累。

小兒垂釣。

胡令能。

____垂綸；

側坐____。

____；

____不應人。23、補充詩句。

詠柳。

____；

____綠絲絳。

____；

____。評卷人得分五、連線題(共5題，共40分)24、選一選。

東岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____華山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山25、我會選。把下面詞語填到正確的解釋前的橫線上。

抽泣啜泣哭泣嗚咽。

____因痛苦悲哀或感情激動而流淚。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用來形容人低聲哭泣。

____一吸一頓地哭泣。26、選擇正確的答案填空。

A.專機B.燕子專列C.專賣店D.專車。

專門賣一種品牌衣服的店就叫____

專門接送學生上學和放學的車就叫____

胡錦濤總書記出國訪問坐的飛機就叫____

專門送燕子的列車就叫____27、我來找朋友。

調皮的____A.長刀。

漂亮的____B.孩子。

仔細地____C.望著。

羨慕地____D.笑了。

滿意地____E.查看28、詞語搭配。

①美麗的____A.風④愉快地____D.飄蕩。

②鮮艷的____B.白塔⑤輕輕地____E.歡樂。

③涼爽的____C.紅領巾⑥盡情地____F.歌唱評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)29、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】A裳與衣服有關；下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫，第四筆是“丨”是錯誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。是正確的。

【點評】此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢字結構、偏旁部首等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。2、D【分析】A.擔任，動詞，向，介詞；B.那些，代詞，難道，表反問語氣；C.把，來，表目的3、C【分析】【分析】雙引號作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定稱謂；（3）表示特殊含義；需要強調；（4）表示否定和諷刺；（5）表示著重論述的對象；（6）特殊疑問，表示否定。A表示著重論述的對象；B表示特定稱謂；C表示引用的部分；D表示否定。故選C。

【點評】本題考查學生理解引號作用的能力。4、B【分析】【分析】A“友晴”應該寫作“友情”；C的“教悔”應該寫作“教誨”；D的“家俱”應該寫作“家具”。

【點評】考查學生對字形的掌握。5、B【分析】【分析】①頑強的意思是堅強；強硬不屈的意思。堅定指的意思是意志堅強，不動搖。根據(jù)句意，應該選堅定。②迎合的意思是故意使自己的言語或行動符合他人的心意。符合的意思是在意見；意志和行動上一致。根據(jù)句意，應該選符合。③所向無敵的意思是指力量所指向的地方，誰也抵擋不住。不可一世的意思是不認可同時代的人，即自認為在當代沒有一個人能比得上，形容自命不凡，狂妄到極點。根據(jù)句意，應該選所向無敵。

【點評】學生對配伍題中同義詞辨析應學會在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。6、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。二、填空題(共7題，共14分)7、農村復習飼養(yǎng)碧綠映襯空腹詞語墻壁【分析】【分析】做這類題目首先應該讀準字音；如“村”讀作“cun”,而“襯”讀作“chen”；“飼”讀作“si”，“詞”讀作“ci”。其次要分析字形。對形似的字可通過區(qū)分形旁來識記。如“復”字是一個“獨體字”，“腹”左邊是“月”字旁；再如“壁”是“土”字偏旁，而“碧”字是“石”偏旁，兩個字都是“上下結構”。

【點評】考查形近字辨析，此題從字音和字形的分析中可以得出答案，應注意形近字的字音和字形準確性，就找出答案了。8、抵底抵底克刻刻克壯狀壯狀【分析】【分析】底表示在底下；抵則表示抵御；抵抗，是動詞。“克”一般是攻克，解決的意思。例如：我把這個難點攻克掉了。在做什么的時候用，（攻無不。

克）。還可表示質量單位?！翱獭本筒灰粯恿?。例如：深刻的感受；刻字。第一種是在有感想的時候用。第二種是指動作，（他在石塊上雕刻）。狀和壯的。

區(qū)別有的時候要從字形上來分別，壯可理解為士兵拿著戈（壯烈犧牲了就是壯士）狀可理解為描寫狗的形狀時用狀，但也包括各種事物的形狀。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。尤其是有些字根據(jù)他們的偏旁部首就可以大體判斷它們的詞性和意思，有助于區(qū)分。9、夏冬秋春【分析】【分析】“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”是楊萬里的《小池》中的詩句。是一首描寫初夏池塘美麗景色的、清新的小品，樸實的語言展示了初夏的明媚風光，一切是那樣的細,那樣的柔,那樣的富有情意，行行是詩，句句如畫，自然樸實，真切感寫的是夏季；“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”孤零零的一條小船上，坐著一個身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁，在大雪覆蓋的寒冷江面上獨自垂釣，寫的是冬季；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”停下車來，是因為喜愛這楓林晚景，那經霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅，寫的是秋季。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！边@首詩出自于賀知章的《詠柳》。詩中的“碧玉”含有雙關的意思。在字面上與柳樹的翠色相合，又指年輕貌美的少女，與下面的“二月春風”恰相呼應，這是早春的垂柳，還未到夏秋之際亭亭如蓋、樹蔭清圓的時候。

【點評】詩人對大自然的喜愛，特別是一年四季中的景與情的巧妙融合。本題在于激發(fā)學生學習古詩的興趣，感受四季的情景交融。10、④③②⑤②【分析】【分析】“馬戲團表演的小馬竄火圈真讓人叫絕；太精彩了?！闭f明馬戲表揚的獨特與精彩無人能比，所以選擇④。“絕大多數(shù)人，因沒挖到金子而感到絕望，紛紛離開了這里?！钡谝粋€絕，極大多數(shù)的意思，第二個絕窮盡的意思，所以選③和②；“這是絕對是一盤，沒有結局的絕棋?！钡谝粋€絕是一定肯定的意思，第二個絕是窮盡的意思，所以選⑤和②。

【點評】一字多義現(xiàn)象是語文學習的一個重點也是難點，激發(fā)學生學習同音同形歧義詞語的含義的興趣。11、景象景色【分析】【分析】本題考查學生對詞義的掌握和辨析；這兩個詞語的意思相近，易混淆。景色，是指景物和色彩。一般指景區(qū)的風景。景象指景色，情景。偏重于情景。

【點評】考查學生對詞義的掌握，學生要辨析好。12、中華華山渣滓煤渣麻雀雀巢白樺樺樹查字典查閱省份省心昨天昨日胸脯胸部可惜惜別作品作文淘氣淘寶臘月臘梅【分析】【分析】“華樺”要注意一個有偏旁一個沒有偏旁；“樺”的偏旁是“木”所以跟樹有關系?！霸椤眱勺值膮^(qū)別是“渣”是“氵”旁“查”沒有，要注意書寫的區(qū)分。“昨作”偏旁不同，一個是日字旁，一個是單人旁，讀音也不同，注意區(qū)分。“胸和淘”一個是身體的一部分，所以是月字旁，淘為三點水。惜是豎心旁，臘是月字旁，差距較大，讀音也不同。

【點評】主要測試學生對字形的辨別能力。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。13、掩掩淹【分析】【分析】根據(jù)所給形近字的意思可知；淹：浸沒。掩：遮蔽，遮蓋。故答案為掩護；掩映；淹沒。

【點評】考查形近字辨析。三、語言表達(共7題，共14分)14、魚缸里的小魚們有的吃食，有的吐泡泡，有的追逐，有的在水草里竄來竄去，可好玩了?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)例句；用“有的有的有的有的”造句：魚缸里的小魚們有的吃食，有的吐泡泡，有的追逐，有的在水草里竄來竄去，可好玩了。

【點評】主要考查學生的語言表達能力，說完整的話，學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。15、①你到底要干什么呢？

②你要這么多書有用嗎？【分析】【分析】①你到底要干什么呢？②你要這么多書有用嗎？

【點評】造句，是指用詞語組織句子。今亦以指初等學校語文練習內容之一。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。16、①云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。②母親像明亮的太陽，讓我心中溫暖。【分析】【分析】比喻句；通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句。

【點評】考查學生對比喻這一修辭手法的掌握運用情況以及造句能力。17、①天上的星星眨著明亮的眼睛。

②今天，太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面?！痉治觥俊痉治觥繑M人句就是把某件東西比喻成與人相同；但是不可以與童話弄混，童話是想象（例：葉子妹妹說：“太陽公公”這就不是一個擬人句）。根據(jù)想象將物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行；神態(tài)、思想和感情。需要注意的是，當一句話出現(xiàn)比喻詞的時候，這句話就成了比喻句，不是擬人句了?？傊?，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。它是一種常用的修辭手法。

【點評】本題主要考查學生對“擬人”的修辭手法的掌握運用情況以及造句的語言表達能力。18、①盛老師聚精會神地聽著同學們議論。

②小村莊里住著以打獵為生的兄弟倆?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】考察學生對擴寫句子的掌握，①在“聽著”的前面加上了“聚精會神地”，在“聽著”的后面加上了“同學們議論”。②在“村莊”的前面加上了“小”，在“兄弟倆”的前面加上了“以打獵為生的”，這樣使句子或課文意思更具體形象，充實豐滿。19、原句：紅旗飄揚。

擴句：鮮艷的五星紅旗在天安門廣場上迎風飄揚。【分析】【分析】在“紅旗”和“飄揚”的前面加上一些修飾限制的成分；這樣這個句子就更為具體了。擴寫句子的方法，強調擴句要注意：（1）不能改變句子的原意以及句子的基本結構。（2）擴句要注意合理的運用“的；得、地”，注意語詞的搭配。（3）要注意抓住句子的主要成分進行修飾。（4）要注意檢查。

【點評】考查學生對擴句的掌握。20、①香港難道不是一顆無比耀眼的“東方明珠”嗎？

②我們被黃山的美景陶醉了。

③馬路上的燈很明亮?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧渚褪怯靡蓡柕木涫?，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強，更能引起人們的思考。被字句;概述“被”字句是指在核心動詞前面，用介詞“被（給、叫、讓）”引出施事或單用“被”的表示被動的主謂句。它是受事主語句的一種?？s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。

【點評】考查學生對句式轉換的掌握。四、默寫(共3題，共27分)21、山海關嘉峪關巨龍連綿起伏首都北京天堂杭州綢帶雄偉偉大【分析】【分析】這道題是按課文填空；如果學生對課文背得熟，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。“嘉峪關”不要寫成“加峪關”，“連綿起伏”“連”不要寫成“聯(lián)”。

【點評】主要考擦學生對課文的背誦情況。學生對課文背得熟，應該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。22、蓬頭稚子學莓苔草映身路人借問遙招手怕得魚驚【分析】【分析】考察了學生對詩文的背誦及掌握情況；要注意詩中字的寫法，“蓬”字有“艸”字頭，不要寫錯，“側坐”的“坐”不要錯寫成“座”。要注意字形的寫法。

【點評】主要測試學生對日積月累的掌握。23、碧玉妝成一樹高萬條垂下不知細葉誰裁出二月春風似剪刀【分析】【分析】詠柳賀知章碧玉妝成一樹高；萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。這是一首詠物詩,通過贊美柳樹,表達了詩人對春天的無限熱愛。柳樹像碧玉裝扮成的美女一樣，千萬枝柳條像她那綠色的絲帶。知道這細嫩的柳葉是誰剪裁的嗎?就是那象剪刀的二月春風啊!

【點評】主要考查學生對《詠柳》的背誦情況。理解詩句的意思，體會作者對春天的無限熱愛.。五、連線題(共5題，共40分)24、泰山衡山華山恒山嵩山【分析】【分析】考察學生對課外常識的積累與掌握。

【點評】學生平時注意對課外閱讀多多積累，就不難打出本題了。25、哭泣啜泣嗚咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小聲地哭；嗚咽：低聲哭泣；哭泣：輕聲哭；抽泣：一吸一頓地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝說不出話來。近義詞雖然基本意思相同,但仍有細微差別,使用時應認真辨析,不要混用。

【點評】本題主要考查學生辨析近義詞的詞義區(qū)別。26、CDAB【分析】【分析】“專賣店”就是專門賣品牌衣服的；“專車”是專門用途的車；接送學生上下學的也叫專車；“專機”是重要人物重大活動的專用飛機；“燕子專列”自然是專門運送燕子的了。

【點評】正確使用詞語就要求掌握涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。本體所涉獵的都是專有名詞，在特定的環(huán)境中的特定含義。27、BAECD【分析】【分析】調皮的孩子；漂亮的長刀，仔細地查看，羨慕地望著，滿意地笑了。

【點評】題目考查學生對短語的積累，學生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助。28、BFCDAE【分析】【分析】本題涉及課文的理解；主要測試學生對詞語的積累。

【點評】本題涉及課文的理解，主要測試學生對詞語的積累。要做好這樣的題需要孩子們對課文內容熟練地掌握。六、寫作題(共1題，共7分)29、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“