2025年湘師大新版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版八年級生物上冊階段測試試卷770考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、與草原生態(tài)系統(tǒng)相比較，森林生態(tài)系統(tǒng)（）A.動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜B.動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單C.動植物種類和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)單一D.動植物種類較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜2、下列關(guān)于細(xì)菌芽孢的敘述，錯(cuò)誤的是A.一個(gè)芽孢可以萌發(fā)成一個(gè)細(xì)菌B.芽孢是細(xì)菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)C.芽孢是細(xì)菌的休眠體D.芽孢可以在不良環(huán)境中生存3、為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某興趣小組設(shè)計(jì)了4組實(shí)驗(yàn)。每組都用10粒綠豆種子，4組種子分別培養(yǎng)在下列條件下（其他條件都適宜且相同），最適宜萌發(fā)的一組是A.培養(yǎng)皿底部有濕潤的紗布，CB.培養(yǎng)皿底部有濕潤的紗布，CC.培養(yǎng)皿底部有濕潤的紗布，CD.培養(yǎng)皿底部的水淹沒種子，C4、區(qū)分蚯蚓的前端與后端，通常依據(jù)（）A.口的位置B.體節(jié)的大小C.環(huán)帶的位置D.肛門5、醫(yī)生在給病人輸液時(shí)；將針插入病人皮下的“青筋”內(nèi)．“青筋”屬于（）

A.毛細(xì)血管。

B.動脈。

C.靜脈。

D.以上都是。

6、對于營群體生活的動物來說；如果沒有通訊，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.動物個(gè)體間無法取得聯(lián)系。

B.不影響生活。

C.覓食和御敵較困難。

D.不同性別個(gè)體交配受到影響。

7、【題文】藏羚羊是國家一級保護(hù)動物，1986年在西藏等藏羚羊棲息地，每平方千米有藏羚羊3～5頭，而到了1991年每平方千米僅存0.2頭，使這一物種到了滅絕邊緣。造成這一結(jié)果的主要原因是A.草原退化B.食肉野生動物數(shù)量增加C.人類大量捕殺D.西藏地區(qū)自然環(huán)境惡化評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、下列不屬于完全變態(tài)發(fā)育的是()A.家蠶B.蜻蜓C.蜜蜂D.蟑螂9、下列關(guān)于動物進(jìn)化歷程的敘述；錯(cuò)誤的是（）

A.某些原始的單細(xì)胞藻類進(jìn)化為原始的苔蘚和蕨類植物。

B.原始的單細(xì)胞動物進(jìn)化為原始的無脊椎動物。

C.原始的魚類進(jìn)化為原始的兩棲類；爬行類。

D.原始的鳥類進(jìn)化為原始的哺乳類。

10、在下列生物中；屬于真菌的是（）

A.酵母菌。

B.枯草桿菌。

C.乳酸菌。

D.蘑菇。

11、如表中的動物與其氣體交換部位對應(yīng)正確的是（）

。A蝗蟲肺和氣門B鯽魚鰓C青蛙肺與皮膚D家鴿肺與氣囊A.AB.BC.CD.D12、在下列各項(xiàng)評價(jià)題目中，評價(jià)身體健康的是（）A.我睡眠很好B.我大多數(shù)感到愉快C.我的身體很靈活D.早上起床感到身體很舒服13、以下敘述哪些是非生物因素對生物的影響（）A.生長在沙漠里的仙人掌的葉變成葉刺B.七星瓢蟲捕食蚜蟲C.稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水D.熱帶植物適合生長在溫暖的地方14、下列哪項(xiàng)____蜥蜴具有的特征（）A.卵生B.鰓呼吸C.體表被毛D.具有角質(zhì)鱗片15、關(guān)于細(xì)菌和真菌的說法不正確的是（）A.它們能參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)B.細(xì)菌可以通過形成芽孢來度過不良環(huán)境C.細(xì)菌和真菌會引起動植物和人患病，都是有害的D.細(xì)菌和真菌個(gè)體都很微小，需要用顯微鏡才能觀察16、鳥類與飛翔生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是（）

A.體外被毛。

B.消化能力特強(qiáng)；直腸短，糞便能隨時(shí)排出體外。

C.胎生。

D.身體里有發(fā)達(dá)的氣囊。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)17、(1)在一定的________內(nèi)，各種生物之間有著復(fù)雜的_______與_______的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。(2)保護(hù)動物多樣性需要在____、_________、_______三個(gè)層次上，制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。(3)動物的多樣性的保護(hù)措施包括____、__________、_________。(4)兒童、青少年的骨具有很強(qiáng)的可塑性，其骨中的有機(jī)物主要是_______。(5)人體有_______塊骨，據(jù)科學(xué)測定，在成人的骨中，有機(jī)物約占_______,這種骨既堅(jiān)硬又有_________。(6)運(yùn)動是以骨為________，關(guān)節(jié)為_______,骨骼肌收縮為_________形成的。(7)____微生物是生物圈中的分解者，是不能被替代的。(8)人體骨骼肌可分為_________、____________、___________。(9)軀體運(yùn)動的形成是由__________、____________、___________共同完成的。(10)俗語說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”，這說明動物的本能行為是通過_______和自然選擇進(jìn)化來的，受_____________的控制。(11)病毒的結(jié)構(gòu)包括_________外殼和___________內(nèi)核。根據(jù)宿主不同，可以分為____三種。18、除了病毒，生命活動的基本單位即生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______．19、請將下面有關(guān)動物的成語填寫完整然后回答問題：

A．老馬識途B．______學(xué)舌C．______點(diǎn)水D．金______脫殼。

（1）成語中動物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是______（填寫序號；下同）。

（2）成語中動物的行為屬于繁殖行為的是______。

（3）成語中體現(xiàn)了生物生長的特性的是______。20、【題文】正常人體細(xì)胞的染色體數(shù)是23對。（）21、【題文】在生存斗爭中，通過激烈的競爭，適者生存，不適者被淘汰的過程，稱為_______________。22、哺乳動物的主要特征是：①____；②____，____；③牙齒有____、____和____的分化。評卷人得分四、判斷題(共1題，共7分)23、動物數(shù)量的大量減少，可使人類有更大的發(fā)展空間，利于人類社會發(fā)展______．（判斷對錯(cuò)）評卷人得分五、解答題(共1題，共2分)24、如圖是真菌；細(xì)菌等在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖；據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的真菌；細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的______．生物遺體被細(xì)菌、真菌分解成______、______和______．

（2）細(xì)菌和真菌生活所需要的有機(jī)物歸根到底來自______．

（3）從圖中可以看出；細(xì)菌和真菌對于自然界中的______等物質(zhì)起著重要作用．

評卷人得分六、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)25、某興趣小組發(fā)現(xiàn)，農(nóng)田里的害蟲絕大多數(shù)具有與環(huán)境一致的保護(hù)色。于是他們就保護(hù)色形成的原因展開探究，得到了以下數(shù)據(jù)，請分析數(shù)據(jù)回答問題：。小紙片顏色第一代第三代第三代第四代開始數(shù)目幸存數(shù)目開始數(shù)目幸存數(shù)目開始數(shù)目幸存數(shù)目開始數(shù)目幸存數(shù)目幸存數(shù)目綠223153152102黑22315315150白20420210000紫184203153152紅18630945147016（1）從數(shù)據(jù)可以推測，該小組實(shí)驗(yàn)所用背景紙是_____色。（2）該興趣小組在實(shí)驗(yàn)中用不同顏色的紙片模擬的是______；統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)為幸存者補(bǔ)充同色的紙片；模擬的是___________。

（3）從保護(hù)色形成過程可以看出生物進(jìn)化是適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果，生物進(jìn)化的總體趨勢是什么？（4）生物在進(jìn)化過程中；生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是和環(huán)境相適應(yīng)的如：魚的呼吸器官是鰓，適應(yīng)在水中呼吸；昆蟲體表有外骨骼，可以防止水分散失，適應(yīng)在陸地生活，請你再列舉兩例生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境相適應(yīng)的例子。

（5）學(xué)好初中生物能為我們生產(chǎn)生活服務(wù)。請你結(jié)合所學(xué)的生物知識為農(nóng)民推薦兩種不會污染環(huán)境的滅殺害蟲的方法，從而有效地控制農(nóng)田害蟲數(shù)量。26、某生物興趣小組通過觀察金魚在不同溫度下的呼吸頻率（單位時(shí)間內(nèi)魚鰓蓋張合的次數(shù)）探究溫度對它的影響。以下是實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；請分析回答：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①向250毫升燒杯中倒入已曬過的自來水；將3條金魚一起放入燒杯中。

②將燒杯放入恒溫水浴鍋中；調(diào)節(jié)水溫至10℃時(shí)，保持溫度恒定，2分鐘后開始記錄魚在1分鐘內(nèi)鰓蓋運(yùn)動次數(shù)。稍停片刻，再重復(fù)兩次，記錄觀測數(shù)據(jù)。

③調(diào)節(jié)恒溫水浴鍋的水溫使其上升至15℃；保持溫度恒定，仍讓魚安靜2分鐘，然后記錄魚在1分鐘內(nèi)鰓蓋運(yùn)動次數(shù)。稍停片刻，再重復(fù)兩次，記錄觀測數(shù)據(jù)。

④調(diào)節(jié)恒溫水浴鍋的水溫使其依次上升至20℃；25℃、30℃；保持溫度恒定后，再用同樣的方法記錄各溫度下魚在1分鐘內(nèi)鰓蓋運(yùn)動次數(shù)。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：。水溫1分鐘內(nèi)魚的鰓蓋運(yùn)動次數(shù)（次）第1次第2次第2次第3次平均值1號魚2號魚3號魚1號魚2號魚3號魚1號魚2號魚3號魚3號魚10℃1714161814171613151615℃3332313431323430333220℃7645636553626947616025℃13211210912211010712710911111530℃198187190192185179197183172187（1）興趣小組進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)探究所運(yùn)用的科學(xué)方法是______；實(shí)驗(yàn)變量是______。

（2）魚每呼吸一次鰓蓋一張一合；在這一過程中，魚吸入______，排出______。

（3）探究各溫度下金魚呼吸頻率時(shí)；為什么恒溫2分鐘后才開始計(jì)數(shù)？答：______。

（4）實(shí)驗(yàn)探究時(shí)；用3條金魚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)且算出它們呼吸頻率的平均值，這樣做的目的是______。

（5）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水溫在10℃到30℃范圍內(nèi)，水溫與魚呼吸頻率的關(guān)系是______。27、【題文】法國一科學(xué)家在研究牲口炭疽病時(shí)；進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)用的綿羊分為甲；乙兩組。甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病細(xì)菌注射，它們感染后沒有發(fā)病，乙組沒有進(jìn)行注射。10天后，對甲、乙兩組綿羊同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的炭疽病細(xì)菌，經(jīng)過一段時(shí)間后，甲組的綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡。請分析回答:

（1）實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病，這種免疫是____，屬于人體防御病原體的第____道防線。

（2）甲組綿羊第一次注射的是毒性削弱的炭疽病細(xì)菌，它進(jìn)入羊體作為____起作用，使體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫作用的物質(zhì)，這種物質(zhì)的化學(xué)成分是____。

（3）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起____作用。28、【題文】下圖是著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶；B瓶內(nèi)都裝有肉湯；甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：

（1）設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是______________。

（2）甲圖中肉湯仍保鮮的是_________瓶。

（3）甲；乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（）

A.瓶子的大小B.細(xì)菌的有無C.肉湯的多少。

（4）鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此巴斯德提出了保存牛奶的方法：______________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】略【解析】A2、B【分析】【分析】本題主要考查細(xì)菌的結(jié)構(gòu)和生殖。掌握芽孢的特點(diǎn)和作用是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹垦挎呤羌?xì)菌的休眠體，細(xì)菌遇到不良環(huán)境時(shí)可以形成芽孢來度過不良環(huán)境，有些細(xì)菌（多為桿菌）在一定條件下，細(xì)胞壁加厚，細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強(qiáng)的球形或橢圓形的休眠體。芽孢最主要的特點(diǎn)就是抗性強(qiáng)，對高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)都有很強(qiáng)的抵抗性。遇到適宜的環(huán)境，芽孢又恢復(fù)生命現(xiàn)象，一個(gè)芽孢萌發(fā)變成一個(gè)細(xì)菌。A.一個(gè)芽孢在適宜的環(huán)境中可以萌發(fā)成一個(gè)細(xì)菌，故A不符合題意；

B.芽孢是細(xì)菌的休眠體，不是細(xì)菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)，故B符合題意誤；

C.芽孢是細(xì)菌的渡過不良環(huán)境時(shí)的休眠體，故C不符合題意；

D.芽孢對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力，因此D芽孢可以在不良環(huán)境中生存，故D不符合題意?。

故選B。【解析】B3、A【分析】略【解析】A4、C【分析】解：在靠近蚯蚓身體的前端有一個(gè)節(jié)特別大；光滑，稱為環(huán)帶，與蚯蚓的生殖有關(guān)，是區(qū)別蚯蚓前后端的標(biāo)志．

故選C

本題考查如何正確的區(qū)分蚯蚓的前后端．

關(guān)鍵知道靠近環(huán)帶的一段為蚯蚓的前端．【解析】C5、C【分析】

血管的結(jié)構(gòu)和功能為：

由此可以看出：成年人手臂上的一條條“青筋”實(shí)際上是在手臂上分布較淺的靜脈血管．

故選：C．

【解析】【答案】本題考查的是血管的結(jié)構(gòu)和功能；血管包括靜脈血管；動脈血管和毛細(xì)血管．

6、B【分析】

動物通訊是動物間的信息交流；常表現(xiàn)為一個(gè)動物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個(gè)體得以交配，社群動物得以共同取食；御敵等，動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．可見B符合題意．

故選：B

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是動物通訊的意義．解答時(shí)可以從動物通訊的特點(diǎn)；意義方面來分析．

7、C【分析】【解析】藏羚羊?yàn)槲覈患壉Ｗo(hù)動物；由于濫捕亂殺，其生存已受到嚴(yán)重威脅，分析解答．

解：威脅生物多樣性的原因有有棲息地被破壞；偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．由于藏羚羊的羊絨價(jià)格昂貴；偷獵者躲避管理保護(hù)人員，鉆管理的空子進(jìn)行非法偷獵藏羚羊，嚴(yán)重威脅藏羚羊的生存．因此造成藏羚羊?yàn)l臨滅絕的主要原因是人類的肆虐捕殺．

故選：C

解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的原因及其保護(hù)．【解析】【答案】C二、多選題(共9題，共18分)8、BD【分析】試題分析：根據(jù)完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的過程和特點(diǎn)分析解答．完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等．不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，如蝗蟲、蟑螂、螻蛄、蟋蟀等．考點(diǎn)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．【解析】【答案】BD9、CD【分析】

生物進(jìn)化的趨勢是由簡單到復(fù)雜；由水生到陸生，由低等到高等．

如圖生命樹，可知植物的進(jìn)化歷程：動物進(jìn)化的歷程是：原始的單細(xì)胞動物→無脊椎動物→脊椎動物．而脊椎動物的進(jìn)化歷程是：．可見C；D符合題意．

故選：C；D

【解析】【答案】此題主要考查的是生物的進(jìn)化歷程；可結(jié)合進(jìn)化樹來分析，據(jù)此解答．

10、AD【分析】

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體．因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．酵母菌、蘑菇屬于真菌；枯草桿菌乳酸菌屬于細(xì)菌．

故選：A；D．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是細(xì)菌與真菌的區(qū)別．解答時(shí)可以從細(xì)菌真菌的結(jié)構(gòu)方面來切入．

11、BC【分析】解：A；蝗蟲生活在陸地；用氣管進(jìn)行氣體交換，故錯(cuò)誤；

B；鯽魚生活在水中；用鰓呼吸，故正確；

C；青蛙幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，故正確；

D；家鴿每呼吸一次；氣體兩次經(jīng)過肺，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，氣囊可以儲存氣體，不能進(jìn)行氣體交換，故錯(cuò)誤．

故選：BC．

不同動物與外界進(jìn)行氣體交換的部位是不同的．據(jù)此解答．

不同動物與外界進(jìn)行氣體交換的部位是不同的，注意積累．【解析】【答案】BC12、CD【分析】解：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上；心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．CD說的都是身體上的健康，B說的是心理健康，A睡眠的好壞，與人的心理和身體健康息息相關(guān)，不單純是身體健康，也屬于心理健康的范圍．

故選：CD

此題考查的是健康的知識；可結(jié)合健康的概念來分析，據(jù)此答題．

此題是基礎(chǔ)性的題目，難度較?。窘馕觥緾D13、AD【分析】解：A；仙人掌的葉變成刺；可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，是環(huán)境因素水對生物仙人掌的影響，A正確．

B；七星瓢蟲吃蚜蟲；蚜蟲被七星瓢蟲吃，七星瓢蟲捕食蚜蟲是為了獲取食物維持生存，因此七星瓢蟲和蚜蟲之間是捕食關(guān)系，B錯(cuò)誤．

C；水稻與水稻株旁的雜草；相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于競爭關(guān)系，C錯(cuò)誤．

D；熱帶植物適合生長在溫暖的地方；是非生物因素溫度對生物的影響，D正確．

故選：A；D

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解環(huán)境因素的含義．【解析】AD14、BC【分析】解：根據(jù)分析可知：蜥蜴屬于爬行動物；其特點(diǎn)是體表覆蓋著鱗片，心臟兩心房一心室，用肺呼吸，體溫不恒定；卵生；

而體表被毛是哺乳動物的特征；因此不是蜥蜴具有的特征的是體表被毛和鰓呼吸．

故選：BC．

爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲；用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生．由于產(chǎn)的卵是帶有硬殼的羊膜卵，爬行動物的生殖發(fā)育都完全脫離了水的限制．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知爬行動物的特點(diǎn)．【解析】BC15、CD【分析】解：A；一些營腐生生活的細(xì)菌和真菌能把動植物遺體、遺物（枯枝落葉、動物糞便等）分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽；這些物質(zhì)又能被植物吸收利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，促進(jìn)了自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)，A正確；

B；細(xì)菌可以通過形成芽孢來度過不良環(huán)境；芽孢不是生殖細(xì)胞，B正確；

C；細(xì)菌和真菌有的是有害的；如會引起動植物和人患?。坏蠖鄶?shù)的細(xì)菌和真菌都是對人類有益的，如有些食品的制作離不開細(xì)菌和真菌．C錯(cuò)誤；

D；細(xì)菌的個(gè)體都十分微小；真菌的個(gè)體有的較大如食用菌，D錯(cuò)誤．

故選：CD．

細(xì)菌和真菌在自然界中的作用：細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)；細(xì)菌和真菌引起動植物和人患??；細(xì)菌和真菌與動植物共生．

有的細(xì)菌；真菌有害；有的有益，分析解答．

記掌握真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系是解題關(guān)鍵．解答時(shí)可以從真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和與人類關(guān)系方面來切入．【解析】CD16、BD【分析】

多數(shù)鳥類營飛行生活；其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如前肢變成翼，有大型是正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以為飛行提供充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合在一起，胸骨突出，附著著發(fā)達(dá)的胸肌，利于牽動兩翼完成飛行動作．鳥的食量大，消化能力強(qiáng)，但直腸很短，糞便隨時(shí)排出體外，能減輕飛行時(shí)的體重，利于飛行．體表被毛和胎生是哺乳動物的特點(diǎn)．可見B；D符合題意．

故選：B；D

【解析】【答案】此題主要考查的是鳥類適于飛行生活的特點(diǎn)；據(jù)此作答．

三、填空題(共6題，共12分)17、（1）區(qū)域捕食被捕食

（2）遺傳生態(tài)環(huán)境

（3）易地保護(hù)法制教育和管理

（4）骨膠蛋白

（5）2061/3彈性

（6）杠桿支點(diǎn)動力

（7）腐生

（8）頭頸肌軀干肌四肢肌

（9）骨骨連結(jié)骨骼肌

（10）遺傳遺傳物質(zhì)

（11）蛋白質(zhì)外殼核酸動物病毒細(xì)菌病毒【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)，生物多樣性的內(nèi)涵，生物多樣性的保護(hù)，動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成，動物運(yùn)動的產(chǎn)生，骨和肌肉的結(jié)構(gòu)、細(xì)菌真菌在自然界的作用、病毒的結(jié)構(gòu)、種類等。熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)，生物多樣性的內(nèi)涵，生物多樣性的保護(hù)，動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成，動物運(yùn)動的產(chǎn)生，骨和肌肉的結(jié)構(gòu)、細(xì)菌真菌在自然界的作用、病毒的結(jié)構(gòu)、種類等是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體稱為生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間有著復(fù)雜的捕食和被捕食的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。（2）生物多樣性的內(nèi)涵包括物種的多樣性、遺傳的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，保護(hù)動物多樣性需要在物種、遺傳、生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上，制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。（3）保護(hù)生物多樣性的措施有：就地保護(hù)、易地保護(hù)、法制教育和管理。就地保護(hù)，大多是建自然保護(hù)區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等；易地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；法制教育和管理，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育。（4）兒童、青少年的骨成分有機(jī)物超過1/3，無機(jī)物不到2/3，這樣的骨柔韌，彈性大，不易發(fā)生骨折，但易變形，具有很強(qiáng)的可塑性。骨的成分包括無機(jī)物和有機(jī)物，有機(jī)物主要是蛋白質(zhì)，骨中的蛋白質(zhì)主要是骨膠蛋白。它能促進(jìn)鈣、磷等無機(jī)質(zhì)在骨上的沉積，因而能起到修復(fù)骨組織、改善骨松質(zhì)癥狀、促進(jìn)身體健康的作用，骨膠蛋白還是骨的粘合劑，能把骨中的鈣牢固的粘合起來。（5）人體有206塊骨，據(jù)科學(xué)測定，骨的成分包括無機(jī)物和有機(jī)物，不同年齡的骨所含有的物質(zhì)不完全相同。成年人的骨的成分有機(jī)物約為1/3，無機(jī)物約為2/3，這樣的骨即堅(jiān)硬，又有彈性。（6）骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動。所以人體的運(yùn)動是以骨為杠桿、關(guān)節(jié)為支點(diǎn)、骨骼肌收縮為動力形成的。（7）腐生微生物是生物圈中的分解者，它們將動植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。（8）人體骨骼肌可分為頭頸肌、軀干肌、四肢肌。頭頸肌可分為頭肌和頸肌，頭肌可分為表情肌和咀嚼肌；軀干肌包括背肌、胸肌、膈肌和腹肌等；四肢肌可分為上肢肌和下肢肌。（9）軀體運(yùn)動的形成是由骨、骨連結(jié)和骨骼肌共同完成的。在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動。（10）動物的行為是指動物在內(nèi)外刺激的作用下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn)，動物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，這是在漫長的進(jìn)化過程中，經(jīng)過自然選擇逐漸形成的?！褒埳垼P生鳳，老鼠生兒會打洞”，這說明動物的本能行為是通過遺傳和自然選擇進(jìn)化來的，受遺傳物質(zhì)的控制。（11）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動。根據(jù)寄生生物不同把病毒分為三類：專門寄生在動物細(xì)胞里的病毒叫動物病毒，如流感病毒；專門寄生在植物細(xì)胞里的病毒叫植物病毒，如煙草花葉病毒；專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒叫細(xì)菌病毒，也叫做噬菌體，如大腸桿菌噬菌體。【解析】（1）區(qū)域捕食被捕食（2）遺傳生態(tài)環(huán)境（3）易地保護(hù)法制教育和管理（4）骨膠蛋白（5）2061/3彈性（6）杠桿支點(diǎn)動力（7）腐生（8）頭頸肌軀干肌四肢?。?）骨骨連結(jié)骨骼?。?0）遺傳遺傳物質(zhì)（11）蛋白質(zhì)外殼核酸動物病毒細(xì)菌病毒18、細(xì)胞【分析】解：水稻是綠色開花植物；細(xì)胞通過分裂和分化形成組織，進(jìn)而形成器官，由根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成植物體．植物細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--葉綠體和線粒體，葉綠體是光合作用的場所，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能存儲在制造的有機(jī)物中，線粒體是呼吸作用的場所，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位．因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是植物體進(jìn)行生命活動的基本單位．但是，病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒這種生物就不是由細(xì)胞構(gòu)成的．可見，除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

故答案為：細(xì)胞；

除病毒外；生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．據(jù)此解答．

此題難度不大，知道構(gòu)成植物體的基本單位是細(xì)胞即能解答此題【解析】細(xì)胞19、鸚鵡蜻蜓蟬ABCD【分析】解：A；老馬識途；B鸚鵡學(xué)舌，C、蜻蜓點(diǎn)水，D金蟬脫殼。

（1）蜻蜓點(diǎn)水；金蟬脫殼是生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為；老馬識途，鸚鵡學(xué)舌是出生后才有的，是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的后天性行為。

（2）繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為。如占巢；筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等一系列行為。蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓在產(chǎn)卵；因此屬于繁殖行為。

（3）昆蟲的體表具有堅(jiān)硬的外骨骼；其主要作用是保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官；防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)散失。這是適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)之一。外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，所以在金蟬的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，這就是蛻皮。因此“金蟬脫殼”體現(xiàn)了生物生長的特性。

故答案為：鸚鵡；蜻蜓；蟬；

（1）AB；

（2）C；

（3）D。

先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。動物建立后天行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。根據(jù)動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為。根據(jù)動物行為的功能可以分為捕食行為；防御行為、繁殖行為等。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑。【解析】鸚鵡蜻蜓蟬ABCD20、略

【分析】【解析】

試題分析：人類的正常染色體數(shù)目為23對；其中有22對常染色體和1對性染色體，人的性別主要是由性染色體決定的，女性體細(xì)胞中的一對性染色體組成是XX，男性體細(xì)胞中的一對性染色體組成是XY，故題干的敘述是正確的。

考點(diǎn)：本題考查的是人的性別遺傳，解答時(shí)可以從染色體的概念和性染色體的組成方面來分析?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?1、略

【分析】【解析】

試題分析：自然選擇學(xué)說認(rèn)為；絕大多數(shù)生物都有過渡繁殖的傾向，也就是說，生物能夠產(chǎn)生大量的后代，而這些后代中能夠生存下來的卻是少數(shù)個(gè)體，這種大量繁殖，少量生存的原因是：在自然界中生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的，任何生物要生存下去都要為爭奪足夠的食物和空間進(jìn)行生存斗爭，生存斗爭包括生物同種個(gè)體和不同種個(gè)體之間的斗爭，以及生物與自然條件，在生存斗爭中，具有有利變異的個(gè)體容易生存下來并繁殖后代，同時(shí)將有利變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰。

考點(diǎn)：本題考查的是自然選擇學(xué)說，解答此題的關(guān)鍵是熟記達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說?！窘馕觥俊敬鸢浮孔匀贿x擇22、體表被毛胎生哺乳門齒臼齒犬齒【分析】【解答】哺乳動物的特征：體表被毛；胎生哺乳，牙齒有門齒；臼齒和犬齒的分化，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體腔內(nèi)有膈，體溫恒定等。一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個(gè)部分；哺乳動物體表被毛，有保溫作用；體腔內(nèi)有膈，把體腔分為胸腔和腹腔；心臟四腔，動靜脈血完全分開；肺發(fā)達(dá)，完全用肺呼吸；體溫恒定；胎生，哺乳。所以哺乳動物的主要特征是：①體表被毛；②胎生，哺乳；③牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化。

故答案為：體表被毛；胎生；哺乳；門齒；臼齒；犬齒。

【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握哺乳動物的主要特征四、判斷題(共1題，共7分)23、×【分析】解：自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中；形成相互適應(yīng)；相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．

動物在自然界中有重要的作用；因此如果動物的數(shù)量大量減少，將會影響自然界的物質(zhì)循環(huán)；不利于幫助植物傳粉、傳播果實(shí)和種子，最終影響人類社會發(fā)展．

故答案為：×．

解答時(shí)從在生態(tài)平衡中重要的作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉；傳播種子等方面切入．

人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動物資源．【解析】×五、解答題(共1題，共2分)24、略

【分析】

（1）圖中細(xì)菌；真菌；細(xì)胞中沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．可把動植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物．因此細(xì)菌真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

（2）植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水；利用光合成有機(jī)物和產(chǎn)生氧氣的過程．只有光合作用才能制造有機(jī)物，因此細(xì)菌和真菌生活所需要的有機(jī)物歸根到底來自植物的光合作用．

（3）從圖中可以看出；細(xì)菌和真菌可作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán)，對于自然界中的．

故答案為：

（1）分解者；二氧化碳；水；無機(jī)鹽；

（2）光合作用；

（3）二氧化碳．

【解析】【答案】此題考查的是真菌；細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用．可以從生態(tài)系統(tǒng)的組成、分解者的作用、光合作用制造有機(jī)物方面來切入．

六、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)25、（1）紅色

（2）獵物遺傳

（3）從簡單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低等到高等

（4）家鴿前肢變成翼，展開面積大，呈扇形，可以煽動空氣，適于空中飛翔；蜥蜴屬于爬行動物，體表覆蓋角質(zhì)鱗片，既可防止水分蒸發(fā)，又具有保護(hù)作用

（5）利用性外激素干擾害蟲的通訊；利用昆蟲的向光性夜間設(shè)置燈光誘殺；利用生物殺蟲劑進(jìn)行生物防治等【分析】【分析】本題考查生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響，生物進(jìn)化的歷程，未來的生物技術(shù)。解題的關(guān)鍵是理解生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響，生物進(jìn)化的歷程，未來生物技術(shù)，實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)?！窘馕觥浚?）生物適應(yīng)環(huán)境，動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，這種顏色叫保護(hù)色。該探究中，紙片是顏色與背景顏色一致，不易被“捕食者”發(fā)現(xiàn)，這樣經(jīng)過幾代選擇后，剩余個(gè)體的體色就與環(huán)境顏色一致了。從表格中可以看出剩下的小紙片的顏色絕大部分是紅色，因此實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是紅色，紅色布是背景色，相當(dāng)于生物的生活環(huán)境。（2）在這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)中，彩色布模擬的是生物的“生活環(huán)境”，同學(xué)模擬的是“捕食者”，小紙片是“獵物”，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)為幸存者補(bǔ)充同色的紙片，模擬的是遺傳。（3）化石是生物進(jìn)化的主要證據(jù)，生物進(jìn)化的趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。所以，從保護(hù)色形成過程可以看出生物進(jìn)化是適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果，生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生捕食。（4）生物適應(yīng)環(huán)境，環(huán)境影響生物，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存，生物與環(huán)境相互聯(lián)系，所以生物在進(jìn)化過程中，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與環(huán)境相適應(yīng)的，如家鴿前肢變成翼，展開面積大，呈扇形，可以煽動空氣，適于空中飛翔；蜥蜴屬于爬行動物，體表覆蓋角質(zhì)鱗片，既可防止水分蒸發(fā)，又具有保護(hù)作用。（5）生物防治，不污染環(huán)境，能將害蟲的數(shù)量降低到較低水平，保護(hù)有益動物，有利于環(huán)境保護(hù)。如利用性外激素干擾害蟲的通訊；利用昆蟲的向光性夜間設(shè)置燈光誘殺；利用生物殺蟲劑進(jìn)行生物防治等。

【解析】（1）紅色（2）獵物遺傳（3）從簡單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低等到高等（4）家鴿前肢變成翼，展開面積大，呈扇形，可以煽動空氣，適于空中飛翔；蜥蜴屬于爬行動物，體表覆蓋角質(zhì)鱗片，既可防止水分蒸發(fā)，又具有保護(hù)作用（5）利用性外激素干擾害蟲的通訊；利用昆蟲的向光性夜間設(shè)置燈光誘殺；利用生物殺蟲劑進(jìn)行生物防治等26、對照實(shí)驗(yàn)溫度（水溫）氧氣二氧化碳使魚適應(yīng)新的水溫后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確減少實(shí)驗(yàn)誤差，使結(jié)果更準(zhǔn)確魚的呼吸頻率隨水溫升高而加快【分析】解：（1）對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。因此在探究實(shí)驗(yàn)中要得到可信的結(jié)論，一組對照實(shí)驗(yàn)中變量只能是1個(gè)。因此對照組與實(shí)驗(yàn)組