專題三第4課《閱讀材料 光影魔術(shù)手》說(shuō)課稿　　2023-2024學(xué)年青島版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

專題三第4課《閱讀材料光影魔術(shù)手》說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年青島版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：專題三第4課《閱讀材料光影魔術(shù)手》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)《閱讀材料光影魔術(shù)手》的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解多媒體技術(shù)的應(yīng)用，提高信息檢索與處理能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，并增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的興趣和責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的信息技術(shù)知識(shí)，如計(jì)算機(jī)的基本操作、簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)瀏覽等。然而，對(duì)于多媒體制作和光影魔術(shù)手這樣的高級(jí)應(yīng)用，大多數(shù)學(xué)生可能還沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力處于發(fā)展階段，能夠接受新知識(shí)，但需要教師引導(dǎo)和激發(fā)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，有的則更偏向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)《閱讀材料光影魔術(shù)手》時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)多媒體制作軟件的操作不熟悉，需要時(shí)間和耐心去掌握；二是理解光影魔術(shù)手背后的原理，需要抽象思維和邏輯推理能力；三是作品創(chuàng)作過(guò)程中可能遇到創(chuàng)意瓶頸，需要教師提供指導(dǎo)和支持。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步克服困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、多媒體投影儀、筆記本電腦、平板電腦、數(shù)碼相機(jī)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：光影魔術(shù)手軟件安裝包、多媒體制作教程視頻、相關(guān)案例作品

-教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)物操作演示、小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生作品展示教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師通過(guò)展示一些精美的光影魔術(shù)手作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考作品背后的制作原理。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些神奇的光影效果是如何制作出來(lái)的嗎？”

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)：光影魔術(shù)手是一種多媒體制作軟件，能夠幫助我們將靜態(tài)圖片轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)效果。

二、新課講解

1.教師演示光影魔術(shù)手軟件的基本操作，包括新建項(xiàng)目、導(dǎo)入圖片、添加特效等。

2.學(xué)生觀察并跟隨教師操作，教師強(qiáng)調(diào)操作步驟的要點(diǎn)，如圖片格式、特效類型選擇等。

3.教師講解光影魔術(shù)手軟件的常用特效，如旋轉(zhuǎn)、縮放、陰影、光暈等，并舉例說(shuō)明每種特效的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

三、案例分析

1.教師展示一些優(yōu)秀的光影魔術(shù)手作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的特點(diǎn)和制作技巧。

2.學(xué)生分組討論，分享各自對(duì)作品的看法，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

3.教師針對(duì)案例中的難點(diǎn)，如特效組合、動(dòng)畫(huà)節(jié)奏等，進(jìn)行詳細(xì)講解和示范。

四、實(shí)踐操作

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試使用光影魔術(shù)手軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的光影效果。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予改進(jìn)建議。

五、拓展延伸

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將光影魔術(shù)手應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、制作個(gè)人簡(jiǎn)歷等。

2.學(xué)生分享自己的創(chuàng)意，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，勇于嘗試。

3.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)光影魔術(shù)手在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

六、課堂小結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧光影魔術(shù)手軟件的基本操作和常用特效。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感悟，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用光影魔術(shù)手軟件制作一個(gè)具有創(chuàng)意的作品，下節(jié)課展示。

七、教學(xué)反思

1.教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)。

2.教師反思教學(xué)過(guò)程中的不足，如教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面，為今后的教學(xué)提供借鑒。

3.教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握光影魔術(shù)手軟件的基本操作，包括新建項(xiàng)目、導(dǎo)入圖片、添加特效等。他們能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的光影效果制作，如圖片的旋轉(zhuǎn)、縮放、陰影、光暈等，并能夠?qū)⑦@些效果應(yīng)用于實(shí)際作品中。

2.創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅掌握了軟件操作，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)意思維。他們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣愛(ài)好，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的光影作品，如制作生日祝福視頻、節(jié)日海報(bào)等，從而提高了自己的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。

3.問(wèn)題解決能力：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種操作上的困難，如特效應(yīng)用不當(dāng)、動(dòng)畫(huà)節(jié)奏不協(xié)調(diào)等。通過(guò)教師的指導(dǎo)和同學(xué)間的互助，學(xué)生學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，提高了自己的問(wèn)題解決能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：本節(jié)課采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)調(diào)和分工合作。他們能夠共同完成一個(gè)光影作品，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

5.信息素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)光影魔術(shù)手，學(xué)生了解了多媒體制作的基本原理，提高了信息檢索和處理能力。他們能夠從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取相關(guān)信息，為自己的作品增添更多創(chuàng)意元素。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源、教材等學(xué)習(xí)材料，自行探索光影魔術(shù)手軟件的高級(jí)功能，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。他們認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，激發(fā)了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度價(jià)值觀。

8.綜合應(yīng)用能力：學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際生活，如制作個(gè)人簡(jiǎn)歷、設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)等。這有助于提高他們的綜合應(yīng)用能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①光影魔術(shù)手軟件概述

-軟件名稱：光影魔術(shù)手

-功能簡(jiǎn)介：圖片編輯、特效制作、動(dòng)態(tài)效果

②軟件基本操作

①新建項(xiàng)目

-功能：創(chuàng)建新的圖片編輯項(xiàng)目

-步驟：?jiǎn)?dòng)軟件→創(chuàng)建新項(xiàng)目→設(shè)置參數(shù)

②導(dǎo)入圖片

-功能：將圖片導(dǎo)入到項(xiàng)目中

-步驟：點(diǎn)擊“導(dǎo)入”→選擇圖片→導(dǎo)入圖片

③添加特效

-功能：為圖片添加各種特效

-步驟：選擇特效類型→設(shè)置參數(shù)→應(yīng)用特效

④保存與導(dǎo)出

-功能：保存編輯后的圖片

-步驟：點(diǎn)擊“保存”→選擇保存路徑和格式→導(dǎo)出圖片

⑤軟件界面介紹

-標(biāo)題欄：顯示軟件名稱和當(dāng)前操作項(xiàng)目

-菜單欄：包含各種操作功能

-工具欄：常用操作工具

-視圖欄：顯示圖片預(yù)覽和編輯狀態(tài)

-工作區(qū)：進(jìn)行圖片編輯操作的區(qū)域

③光影魔術(shù)手特效分類

①變形類特效

-旋轉(zhuǎn)、縮放、翻轉(zhuǎn)等

②圖像處理類特效

-色彩調(diào)整、亮度對(duì)比度調(diào)整、濾鏡應(yīng)用等

③動(dòng)畫(huà)類特效

-移動(dòng)、縮放、透明度變化等

④文字類特效

-文字動(dòng)畫(huà)、文字效果等

⑤裝飾類特效