以巧手折紙（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版

以巧手折紙（說課稿）-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《巧手折紙》是2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版中的一部分，教材旨在引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手操作，鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。本課以折紙為主題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行折紙創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過折紙活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)學(xué)生在折紙過程中發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評價(jià)折紙作品的美感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：三年級學(xué)生對平面圖形有一定的了解，能夠識別基本的幾何形狀，如正方形、三角形等。在美術(shù)課上，他們可能已經(jīng)接觸過簡單的繪畫和手工制作，具備一定的動(dòng)手能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對動(dòng)手操作活動(dòng)有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，能夠通過觀察和模仿掌握新技能。部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立操作，而另一部分學(xué)生則更愿意在小組中合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在動(dòng)手操作過程中，可能遇到折紙技巧不夠熟練、紙張選擇不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，學(xué)生在創(chuàng)作過程中，可能會(huì)遇到創(chuàng)意不足、審美判斷困難等挑戰(zhàn)。針對這些情況，教師需要耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解折紙的基本原理和技巧，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.演示法：教師現(xiàn)場演示折紙過程，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)踐法：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過反復(fù)練習(xí)掌握折紙技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示折紙作品圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻教學(xué)：播放折紙教學(xué)視頻，幫助學(xué)生理解復(fù)雜步驟。

3.紙張和工具準(zhǔn)備：提供充足的折紙材料，讓學(xué)生在課堂上自由創(chuàng)作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是一項(xiàng)既有趣又有創(chuàng)意的活動(dòng)——折紙。你們知道什么是折紙嗎？請同學(xué)們分享一下你們對折紙的了解。

（學(xué)生）折紙是一種用紙折疊成各種形狀的藝術(shù)。

（教師）很好，折紙確實(shí)是一種通過折疊紙張來創(chuàng)造各種形狀和圖案的手工藝。今天，我們將一起探索折紙的奧秘，學(xué)習(xí)如何用一張普通的紙折出美麗的作品。

二、新課講授

1.折紙的基本技巧

（教師）首先，我們來學(xué)習(xí)一些折紙的基本技巧。請看屏幕上的演示，我會(huì)一步步教大家如何進(jìn)行折紙。

（學(xué)生）（觀看演示）

（教師）現(xiàn)在，請同學(xué)們跟我一起做。首先，我們拿一張正方形的紙，對折一次，然后展開。接下來，我們再對折一次，再展開?，F(xiàn)在，我們有一個(gè)中間的折痕。

（學(xué)生）（跟隨教師操作）

（教師）很好，接下來，我們要做的是將紙的一個(gè)角對準(zhǔn)中間的折痕，然后折過去，這樣我們就完成了一個(gè)基本的折。

2.折紙作品的欣賞

（教師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本的折紙技巧，接下來，讓我們一起來欣賞一些美麗的折紙作品。請看屏幕上的這些作品，它們都是如何通過折疊紙張創(chuàng)造出來的？

（學(xué)生）（觀看作品）

（教師）這些作品展示了折紙的無限創(chuàng)意和藝術(shù)價(jià)值?，F(xiàn)在，讓我們嘗試自己動(dòng)手，用今天學(xué)到的技巧來創(chuàng)作一個(gè)簡單的折紙作品。

3.折紙實(shí)踐

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在請拿出你們的紙張，我們可以嘗試折一個(gè)紙鶴。首先，我們需要一張正方形的紙。接下來，我會(huì)一步步指導(dǎo)你們?nèi)绾握郫B。

（學(xué)生）（跟隨教師指導(dǎo)進(jìn)行折紙）

（教師）請同學(xué)們注意，折疊時(shí)要用力均勻，折痕要清晰。現(xiàn)在，讓我們一起來完成紙鶴的頭部和尾部。

（學(xué)生）（繼續(xù)折紙）

（教師）很好，現(xiàn)在我們已經(jīng)完成了紙鶴的基本形狀。接下來，我們可以用彩筆給紙鶴上色，讓它更加生動(dòng)。

（學(xué)生）（上色）

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在你們都完成了自己的紙鶴。請展示你們的成果，我們可以互相欣賞和學(xué)習(xí)。

（學(xué)生）（展示作品）

三、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了折紙的基本技巧和創(chuàng)作了一幅紙鶴作品。通過這次活動(dòng)，我相信大家不僅學(xué)會(huì)了折紙，還體會(huì)到了動(dòng)手操作的樂趣。折紙不僅是一種藝術(shù)，更是一種生活的點(diǎn)綴。希望同學(xué)們在課后能夠繼續(xù)練習(xí)，創(chuàng)作出更多美麗的折紙作品。

（學(xué)生）（點(diǎn)頭表示同意）

四、課后作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是回家后嘗試用不同的紙張和顏色創(chuàng)作一個(gè)折紙作品。你們可以嘗試折出其他形狀，比如花朵、動(dòng)物等。記得在創(chuàng)作過程中發(fā)揮你們的想象力，讓作品更加獨(dú)特。

（學(xué)生）好的，老師，我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)的。

五、反思與評價(jià)

（教師）在課后，我會(huì)對每位同學(xué)的作品進(jìn)行評價(jià)，關(guān)注他們在折紙過程中的創(chuàng)意、技巧和進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保每位同學(xué)都能在折紙學(xué)習(xí)中有所收獲。

（學(xué)生）謝謝老師，我們會(huì)努力的。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-折紙歷史與文化：介紹折紙的歷史淵源，不同國家和地區(qū)的折紙文化特點(diǎn)，以及折紙?jiān)诟鱾€(gè)時(shí)代的演變。

-折紙藝術(shù)大師：介紹世界著名的折紙藝術(shù)家及其代表作品，如日本折紙大師谷口俊夫、中國折紙藝術(shù)家張小泉等。

-折紙教程與視頻：收集一些適合三年級學(xué)生的折紙教程，包括基礎(chǔ)折紙和進(jìn)階折紙，以及相關(guān)的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)折紙的書籍，如《折紙入門》、《折紙藝術(shù)》等，了解折紙的起源和發(fā)展。

-組織學(xué)生參觀折紙展覽或藝術(shù)活動(dòng)，如折紙藝術(shù)展、折紙比賽等，拓寬學(xué)生的視野。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如折紙論壇、折紙社區(qū)等，與其他折紙愛好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校社團(tuán)中成立折紙小組，定期開展折紙活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-結(jié)合數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生在折紙過程中學(xué)習(xí)幾何圖形的特點(diǎn)，如正方形、三角形、圓形等，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，使用可回收的紙張進(jìn)行折紙創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-鼓勵(lì)學(xué)生將折紙作品應(yīng)用于實(shí)際生活，如制作賀卡、裝飾家居等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①折紙基礎(chǔ)知識

-折紙定義

-折紙材料

-常見折痕類型

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