2不一樣的你我他 第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

2不一樣的你我他第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版“2不一樣的你我他”第二課時(shí)。內(nèi)容包括：自我介紹、認(rèn)識(shí)自己、學(xué)會(huì)尊重他人等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的自我認(rèn)知，提高人際交往能力，培養(yǎng)尊重他人的良好品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知能力，了解自己的個(gè)性特點(diǎn)。

2.提升學(xué)生人際交往能力，學(xué)會(huì)尊重他人，建立良好的人際關(guān)系。

3.增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)在集體中融入，展現(xiàn)個(gè)性。

4.培養(yǎng)學(xué)生道德情感，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)自我介紹，表達(dá)自己的個(gè)性特點(diǎn)。

2.認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生在集體中自信地展現(xiàn)自己。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)積極的心態(tài)。

解決辦法與突破策略：

1.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與自我介紹，通過(guò)小組合作，互相評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自信心。

2.利用故事、游戲等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有獨(dú)特的價(jià)值，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自己和他人的優(yōu)點(diǎn)。

3.通過(guò)角色扮演、情境模擬等方式，讓學(xué)生在模擬生活中學(xué)會(huì)尊重他人，解決人際交往中的難題。

4.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、學(xué)生平板電腦

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線教育平臺(tái)

-信息化資源：自我介紹模板、互動(dòng)游戲課件、多媒體故事資源

-教學(xué)手段：圖片、視頻、卡片、角色扮演道具教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一個(gè)很有趣的課題，叫做《不一樣的你我他》。在我們生活中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，就像一顆顆璀璨的星星，各自閃耀著不同的光芒?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家和我一起，打開(kāi)書本，翻到第二課時(shí)，準(zhǔn)備開(kāi)始我們的學(xué)習(xí)之旅?！?/p>

二、新課講授

1.自我介紹

-老師引導(dǎo)：“首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行自我介紹。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你們?cè)谏张蓪?duì)或者新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，是如何向同學(xué)們介紹自己的？”

-學(xué)生分享自己的自我介紹經(jīng)歷。

-老師總結(jié)：“自我介紹是一個(gè)很好的展示自己的機(jī)會(huì)，我們可以從名字、年齡、興趣愛(ài)好等方面來(lái)介紹自己。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試用書中的模板，寫一段自己的自我介紹?！?/p>

2.認(rèn)識(shí)自己

-老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足嗎？”

-學(xué)生分組討論，分享自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-老師總結(jié)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，努力改進(jìn)自己的不足。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，你覺(jué)得自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？”

3.尊重他人

-老師引導(dǎo)：“在我們的生活中，我們要學(xué)會(huì)尊重他人，就像尊重自己一樣。請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明，你在生活中是如何尊重他人的？”

-學(xué)生分享尊重他人的經(jīng)歷。

-老師總結(jié)：“尊重他人是一種美德，它能讓我們的人際關(guān)系更加和諧。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪校瑫r(shí)刻保持對(duì)他人的尊重。”

4.情景模擬

-老師準(zhǔn)備幾個(gè)情景模擬的案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生分組討論，思考如何解決情景中的問(wèn)題。

-老師點(diǎn)評(píng)：“在解決這些問(wèn)題時(shí)，我們要學(xué)會(huì)換位思考，站在他人的角度考慮問(wèn)題。這樣，我們才能找到更好的解決方案?！?/p>

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

-老師將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)關(guān)于自我認(rèn)知和尊重他人的話題。

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-老師引導(dǎo)：“在討論中，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)?！?/p>

2.角色扮演

-老師選擇一個(gè)與課程內(nèi)容相關(guān)的情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生分組準(zhǔn)備，進(jìn)行角色扮演。

-老師點(diǎn)評(píng)：“在角色扮演中，我們要學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題，體驗(yàn)他人的感受?！?/p>

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：“今天，我們學(xué)習(xí)了《不一樣的你我他》這一課題，了解了如何進(jìn)行自我介紹、認(rèn)識(shí)自己、尊重他人等。希望大家在今后的生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人?！?/p>

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，尊重他人?！?/p>

五、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，用書中的模板，寫一段自己的自我介紹，并思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足?！?/p>

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.自我認(rèn)知能力提升

2.人際交往能力增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、合作，如何尊重他人。這有助于學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，提高他們?cè)谏鐣?huì)中的適應(yīng)能力。

3.道德情感培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了正確的價(jià)值觀，懂得了尊重他人、關(guān)愛(ài)他人。這有助于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，為他們的未來(lái)人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.課堂參與度提高

本節(jié)課采用多種教學(xué)手段，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的課堂參與度。學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，為課堂氛圍增添了活力。

5.作業(yè)完成質(zhì)量提高

課后作業(yè)的布置旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫作能力。學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高作業(yè)完成質(zhì)量。

6.家庭教育影響

學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能，能夠在家中與家長(zhǎng)分享，促進(jìn)家庭教育的開(kāi)展。家長(zhǎng)在了解孩子的學(xué)習(xí)情況后，能夠給予孩子更多的關(guān)注和支持，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

7.社會(huì)實(shí)踐能力提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)模擬生活場(chǎng)景，學(xué)會(huì)了如何解決實(shí)際問(wèn)題。這有助于他們?cè)诮窈蟮纳鐣?huì)實(shí)踐中，更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

8.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)增強(qiáng)

本節(jié)課通過(guò)小組合作的形式，讓學(xué)生在共同完成任務(wù)的過(guò)程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中，更好地與他人協(xié)作。

9.情緒管理能力提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，如何調(diào)整自己的心態(tài)。這有助于他們?cè)诿鎸?duì)挫折和困難時(shí)，保持積極的心態(tài)，提高情緒管理能力。

10.創(chuàng)新思維激發(fā)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)手段多樣，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，勇于嘗試新方法，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①自我介紹

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自我介紹的基本要素（姓名、年齡、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等）

-關(guān)鍵詞：自信、清晰、簡(jiǎn)潔

-句子：“大家好，我叫XX，今年XX歲，我喜歡XX，我的特長(zhǎng)是XX?！?/p>

②認(rèn)識(shí)自己

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自我認(rèn)識(shí)的方法（優(yōu)點(diǎn)、不足、成長(zhǎng)空間等）

-關(guān)鍵詞：自我反思、接納、成長(zhǎng)

-句子：“我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)是XX，不足是XX，我將繼續(xù)努力，成為更好的自己?！?/p>

③尊重他人

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：尊重他人的原則（禮貌、傾聽(tīng)、接納差異等）

-關(guān)鍵詞：尊重、包容、和諧

-句子：“尊重他人，就是尊重自己的鏡子，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、接納，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系?！?/p>

④情景模擬

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：情景模擬的步驟（設(shè)定情景、角色分配、模擬表演等）

-關(guān)鍵詞：換位思考、體驗(yàn)、實(shí)踐

-句子：“在情景模擬中，我們要學(xué)會(huì)換位思考，體驗(yàn)他人的感受，從而提高解決問(wèn)題的能力。”

⑤課堂總結(jié)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧

-關(guān)鍵詞：總結(jié)、反思、應(yīng)用

-句子：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了自我介紹、認(rèn)識(shí)自己、尊重他人等方面的知識(shí)，希望大家能夠在日常生活中加以應(yīng)用?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活案例：在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將學(xué)生生活中常見(jiàn)的事例融入教學(xué)內(nèi)容，使抽象的知識(shí)變得具體，更容易引起學(xué)生的共鳴。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我注重課堂互動(dòng)，通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)某些知識(shí)點(diǎn)不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然我采用了多種教學(xué)手段，但在實(shí)際操作中，教學(xué)方法還是略顯單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生在日常生活和社會(huì)實(shí)踐中的表現(xiàn)評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：針對(duì)學(xué)生參與度不足的問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)言，并給予積極的反饋，以增強(qiáng)他們的自信心和參與感。

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