2-1《改造我們的學(xué)習(xí)》說課稿 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

2-1《改造我們的學(xué)習(xí)》說課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《改造我們的學(xué)習(xí)》為題，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)的重要性，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。結(jié)合教材內(nèi)容，通過分析文章結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生把握中心論點(diǎn)，學(xué)會(huì)從實(shí)際出發(fā)改造學(xué)習(xí)。教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維能力。

2.提升學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和書面表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生文化自覺，樹立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入高中階段前，已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，包括閱讀理解、寫作表達(dá)和文學(xué)鑒賞等方面。他們對(duì)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法，特別是針對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)策略，還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣因人而異，部分學(xué)生對(duì)文學(xué)作品和文學(xué)史有濃厚興趣，而部分學(xué)生可能對(duì)理論性較強(qiáng)的文章較為抵觸。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上存在差異，有的學(xué)生善于分析，有的學(xué)生擅長(zhǎng)綜合，有的學(xué)生則更注重感性體驗(yàn)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好自主學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則需要老師的引導(dǎo)和同伴的幫助。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《改造我們的學(xué)習(xí)》這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)文章中提出的改造學(xué)習(xí)的理論和方法理解不夠深入，難以將其與實(shí)際學(xué)習(xí)生活相結(jié)合；二是對(duì)于如何批判性地思考和學(xué)習(xí)，學(xué)生可能缺乏經(jīng)驗(yàn)，難以形成自己的見解；三是面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求，學(xué)生可能會(huì)感到不適應(yīng)，需要時(shí)間來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《改造我們的學(xué)習(xí)》相關(guān)的圖片、圖表，以及與學(xué)習(xí)策略相關(guān)的視頻資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供紙筆等書寫工具，營(yíng)造良好的互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組關(guān)于學(xué)習(xí)困境的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)中的問題。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提出在學(xué)習(xí)過程中遇到的具體困難。

3.引出課題：《改造我們的學(xué)習(xí)》。

二、講授新課（20分鐘）

1.簡(jiǎn)要介紹作者及其寫作背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)文章的興趣。

2.分析文章結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生把握中心論點(diǎn)。

3.講解文章中的關(guān)鍵概念，如“改造學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)方法”等。

4.通過案例分析，幫助學(xué)生理解文章中的觀點(diǎn)和方法。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將文章中的觀點(diǎn)和方法應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-文章中提到的幾種學(xué)習(xí)方法，你最喜歡哪一種？

-你認(rèn)為哪種學(xué)習(xí)方法最適合你？

-你將如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法？

2.小組代表發(fā)言，分享討論成果。

四、課堂提問（5分鐘）

1.針對(duì)文章中的關(guān)鍵概念，提出問題，如“什么是改造學(xué)習(xí)？”

2.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在學(xué)習(xí)過程中，我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)自己的不足？

2.學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師提出建議：如何根據(jù)自身情況，有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更重要的是為了什么？

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師強(qiáng)調(diào)：學(xué)習(xí)是為了提高自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性。

2.布置作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)計(jì)劃，字?jǐn)?shù)不限。

教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際教學(xué)過程中需要凸顯的重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。通過以上教學(xué)過程，旨在幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識(shí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀推薦：《如何高效學(xué)習(xí)》一書，由斯科特·揚(yáng)所著，書中詳細(xì)介紹了多種學(xué)習(xí)方法和技巧，對(duì)于學(xué)生來(lái)說是一本實(shí)用的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書。

-名家講座視頻：收集一些著名教育專家關(guān)于學(xué)習(xí)方法的講座視頻，如《高效學(xué)習(xí)策略》等，這些視頻可以為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)視角。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦學(xué)生訪問一些在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如“中國(guó)大學(xué)MOOC”、“網(wǎng)易云課堂”等，這些平臺(tái)上有許多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的公開課程。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，記錄自己的學(xué)習(xí)過程和成果，通過反思來(lái)調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。

-建議學(xué)生參與學(xué)習(xí)小組，通過集體討論和合作學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

-建議學(xué)生利用圖書館資源，閱讀更多關(guān)于學(xué)習(xí)策略的書籍和文章，拓寬知識(shí)面。

-建議學(xué)生嘗試不同的學(xué)習(xí)工具，如思維導(dǎo)圖、時(shí)間管理軟件等，以尋找最適合自己的學(xué)習(xí)輔助工具。

-建議學(xué)生關(guān)注教育類的微信公眾號(hào)或博客，獲取最新的學(xué)習(xí)資訊和教育理念。

-建議學(xué)生參與學(xué)術(shù)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)活動(dòng)，通過實(shí)際操作來(lái)檢驗(yàn)和提升自己的學(xué)習(xí)策略。

-建議學(xué)生利用假期時(shí)間，參加夏令營(yíng)或冬令營(yíng)等教育活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)的公開課資源，如哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院等，通過這些資源來(lái)拓寬國(guó)際視野，學(xué)習(xí)前沿的學(xué)習(xí)理念和方法。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)的本質(zhì)：獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、塑造人格。

-改造學(xué)習(xí)的必要性：適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、提高學(xué)習(xí)效率、實(shí)現(xiàn)自我超越。

-改造學(xué)習(xí)的原則：實(shí)事求是、理論聯(lián)