Unit2 Tomorrow's World(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)Kid's Box6

Unit2Tomorrow'sWorld(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)Kid'sBox6主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit2Tomorrow'sWorld，涉及未來(lái)世界的話題，包括詞匯、句型和情景對(duì)話等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密。本節(jié)課將復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯，如“future”、“technology”等，并引入新詞匯，如“robot”、“space”等。同時(shí)，通過(guò)情景對(duì)話，幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化交流意識(shí)和創(chuàng)新思維。通過(guò)學(xué)習(xí)未來(lái)世界的相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，并在情景對(duì)話中練習(xí)真實(shí)語(yǔ)境下的交流技巧。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對(duì)生活的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)世界的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：掌握與未來(lái)世界相關(guān)的詞匯和句型，如“robots”、“spacetravel”、“innovation”等，并能將這些詞匯和句型正確運(yùn)用到情景對(duì)話中。

2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并表達(dá)對(duì)科技發(fā)展的看法，以及如何將未來(lái)概念與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。

解決辦法與突破策略：

-重點(diǎn)：通過(guò)游戲、圖片和視頻等多媒體資源，直觀展示詞匯和句型的實(shí)際運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的記憶和語(yǔ)感。

-難點(diǎn)：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生就科技發(fā)展對(duì)未來(lái)的影響進(jìn)行思考和表達(dá)，教師提供引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生構(gòu)建思維框架。此外，利用真實(shí)生活案例，讓學(xué)生將未來(lái)概念與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：劍橋國(guó)際少兒英語(yǔ)Kid'sBox在線資源庫(kù)

-信息化資源：與未來(lái)世界相關(guān)的圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、卡片、實(shí)物教具（如機(jī)器人模型）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于未來(lái)世界的動(dòng)畫或視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)學(xué)生：你們認(rèn)為未來(lái)世界會(huì)是什么樣子？有哪些科技會(huì)改變我們的生活？

-引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們對(duì)未來(lái)世界的想象，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-展示PPT課件，介紹與未來(lái)世界相關(guān)的詞匯，如“robots”、“spacetravel”、“innovation”等。

-通過(guò)圖片和視頻，展示這些詞匯在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-教授句型：“Whatwillthefuturebelike?”,“Wewillhaverobotstohelpuswithhousework.”，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟讀和模仿。

-分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)小組游戲，如“詞匯接龍”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固新詞匯。

-通過(guò)PPT展示情景對(duì)話，讓學(xué)生判斷對(duì)話中是否使用了正確的詞匯和句型。

-學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

-提問(wèn)學(xué)生：你們覺得科技發(fā)展對(duì)我們有什么好處？又有哪些潛在的問(wèn)題？

-鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注科技發(fā)展，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生以“我的未來(lái)世界”為主題，寫一篇短文，描述自己心目中的未來(lái)世界。

-鼓勵(lì)學(xué)生使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不限，語(yǔ)言表達(dá)流暢，內(nèi)容積極向上。

備注：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題文章：收集關(guān)于未來(lái)科技發(fā)展的文章，如“未來(lái)的交通工具”、“智能家居系統(tǒng)”等，這些文章可以提供更多的背景信息和實(shí)際案例。

-科學(xué)雜志：選擇適合少兒閱讀的科學(xué)雜志，如《科學(xué)美國(guó)人》的兒童版，其中包含關(guān)于未來(lái)科技和創(chuàng)新的有趣文章。

-科技展覽：介紹即將舉辦的科技展覽或已舉辦的科技展覽，讓學(xué)生了解最新的科技產(chǎn)品和技術(shù)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀收集到的主題文章和科學(xué)雜志，增加他們對(duì)未來(lái)科技的了解。

-視頻觀看：推薦相關(guān)的教育視頻，如科普頻道制作的關(guān)于未來(lái)科技的紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過(guò)視覺和聽覺感受科技的魅力。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享各自對(duì)未來(lái)科技的看法和預(yù)測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的科技實(shí)驗(yàn)或手工制作活動(dòng)，如制作一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人模型，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技創(chuàng)造的樂(lè)趣。

-寫作任務(wù)：布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于未來(lái)科技可能帶來(lái)的社會(huì)影響的論文，鍛煉他們的寫作能力和分析能力。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫、寫作或音樂(lè)等形式表達(dá)對(duì)未來(lái)的想象，如創(chuàng)作一幅描繪未來(lái)世界的畫作，或?qū)懸皇钻P(guān)于未來(lái)科技的詩(shī)歌。

-家庭作業(yè)：將家庭作業(yè)與科技教育相結(jié)合，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員對(duì)未來(lái)科技的看法，并記錄下來(lái)。

-校外參觀：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目萍拣^或博物館，讓他們親身體驗(yàn)最新的科技成果，拓寬視野。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境：在課堂上，我嘗試通過(guò)模擬未來(lái)世界的場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.融入科技元素：利用多媒體技術(shù)和實(shí)物教具，將科技元素融入教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)科技的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題不感興趣或缺乏自信。

2.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

3.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，有時(shí)會(huì)遇到紀(jì)律問(wèn)題，需要更有效的策略來(lái)維持課堂秩序。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)和話題，如組織學(xué)生參與科技競(jìng)賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，可以引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，可以設(shè)置一些非正式的評(píng)價(jià)活動(dòng)，如口頭報(bào)告、展示等，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中展示自己的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)課堂管理：針對(duì)課堂紀(jì)律問(wèn)題，可以采取以下措施：提前制定課堂規(guī)則，讓學(xué)生了解并遵守；使用積極的課堂管理技巧，如表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等；對(duì)于紀(jì)律問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)膽土P措施，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理需求，給予必要的支持和幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-未來(lái)科技的發(fā)展趨勢(shì)

-智能化設(shè)備的運(yùn)用

-環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展

②重點(diǎn)詞匯：

-innovation

-spacetravel

-renewableenergy

-smarthome

-environmentalprotection

③重點(diǎn)句型：

-Whatwillthefuturebelike?

-Wewillhaverob