《我的小問(wèn)號(hào)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)（青島版·2024秋）

《我的小問(wèn)號(hào)》（說(shuō)課稿）--2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)（青島版·2024秋）一、設(shè)計(jì)意圖

本課《我的小問(wèn)號(hào)》旨在激發(fā)一年級(jí)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊現(xiàn)象，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探索精神，為后續(xù)科學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)的能力，提升學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)和問(wèn)題解決能力。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠提出有針對(duì)性的問(wèn)題，學(xué)會(huì)基本的觀察方法，并嘗試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述觀察結(jié)果，從而培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)表達(dá)的核心素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的科學(xué)問(wèn)題，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述觀察到的現(xiàn)象。

難點(diǎn)：讓學(xué)生理解并運(yùn)用觀察方法，將觀察結(jié)果與已有知識(shí)相結(jié)合。

解決辦法：

1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生提問(wèn)的興趣，鼓勵(lì)他們從日常生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察經(jīng)驗(yàn)和想法，共同提煉出有價(jià)值的問(wèn)題。

3.通過(guò)示范和練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察并描述現(xiàn)象，如顏色、形狀、大小等。

4.運(yùn)用圖片、實(shí)物等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀理解觀察方法和描述技巧。

5.設(shè)置分層任務(wù)，讓學(xué)生在不同層次上嘗試提出問(wèn)題和描述現(xiàn)象，逐步突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)有趣的故事引入課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.討論法：組織學(xué)生小組討論，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，共同解決問(wèn)題。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示觀察現(xiàn)象。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用交互式教學(xué)軟件，提高學(xué)生參與度和互動(dòng)性。

3.實(shí)物操作：準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)物，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)知識(shí)的理解。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《我的小問(wèn)號(hào)》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有過(guò)一些好奇的問(wèn)題，比如為什么天會(huì)下雨？為什么樹(shù)葉會(huì)變黃？”

展示一些關(guān)于自然現(xiàn)象的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科學(xué)探究的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《我的小問(wèn)號(hào)》的基本概念，即鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并學(xué)會(huì)尋找答案的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《我的小問(wèn)號(hào)》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《我的小問(wèn)號(hào)》的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解《我的小問(wèn)號(hào)》的定義，即引導(dǎo)學(xué)生如何提出問(wèn)題，并學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法。

詳細(xì)介紹《我的小問(wèn)號(hào)》的組成部分，包括觀察、提問(wèn)、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、結(jié)論等步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《我的小問(wèn)號(hào)》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《我的小問(wèn)號(hào)》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)問(wèn)題，如“為什么小鳥(niǎo)會(huì)飛？”、“為什么植物需要陽(yáng)光？”進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《我的小問(wèn)號(hào)》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《我的小問(wèn)號(hào)》解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)案例進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該案例的觀察、提問(wèn)、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、結(jié)論等步驟，并嘗試提出自己的問(wèn)題。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《我的小問(wèn)號(hào)》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《我的小問(wèn)號(hào)》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《我的小問(wèn)號(hào)》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《我的小問(wèn)號(hào)》在培養(yǎng)科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將這種方法應(yīng)用到日常生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察一種自然現(xiàn)象，提出自己的問(wèn)題，并嘗試用《我的小問(wèn)號(hào)》的方法來(lái)尋找答案，下節(jié)課分享。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-自然觀察記錄表：提供學(xué)生記錄觀察結(jié)果的表格，包括日期、地點(diǎn)、觀察對(duì)象、觀察內(nèi)容、疑問(wèn)等，幫助學(xué)生系統(tǒng)地記錄和整理觀察數(shù)據(jù)。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟圖解：提供一系列簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟圖解，如制作簡(jiǎn)易過(guò)濾器、觀察植物生長(zhǎng)等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。

-科學(xué)故事集：收集一系列與《我的小問(wèn)號(hào)》主題相關(guān)的科學(xué)故事，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《科學(xué)家的故事》等，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神。

-科普視頻資源：精選一些科普教育視頻，如《探索自然》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室》等，通過(guò)視頻展示科學(xué)的魅力，拓寬學(xué)生的視野。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記，記錄日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象，如天氣變化、植物生長(zhǎng)等，培養(yǎng)他們的觀察能力和記錄習(xí)慣。

-家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易火山、觀察化學(xué)反應(yīng)等，增強(qiáng)親子互動(dòng)，同時(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-校園科學(xué)角：在學(xué)校設(shè)立科學(xué)角，提供各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材和資源，讓學(xué)生在課余時(shí)間自由探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

-社區(qū)科普活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)科普活動(dòng)，如科學(xué)展覽、科普講座等，讓學(xué)生在真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中感受科學(xué)的廣泛應(yīng)用。

-科普閱讀角：在學(xué)校圖書(shū)館或教室設(shè)立科普閱讀角，提供豐富的科普書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

-科學(xué)小論文：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文，總結(jié)自己的科學(xué)探究過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和邏輯思維能力。

-科學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生將科學(xué)知識(shí)與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，如制作科學(xué)主題的手工制品、繪畫(huà)等，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

-科學(xué)游戲設(shè)計(jì)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)游戲，如模擬生態(tài)系統(tǒng)、設(shè)計(jì)環(huán)保小游戲等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試將《我的小問(wèn)號(hào)》的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力培養(yǎng)，通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)科學(xué)探究的興趣不夠，或者缺乏足夠的自信心。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生科學(xué)探究過(guò)程和能力的全面評(píng)價(jià)。

3.家校溝通不夠：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的科學(xué)教育重視程度不一，家校之間的溝通和合作有待加強(qiáng)，以形成良好的教育合力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)引入游戲化教學(xué)、競(jìng)賽等方式，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，給予他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評(píng)價(jià)外，可以增加學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和過(guò)程性評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

3.加強(qiáng)家校溝通：定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)展，提供科學(xué)教育資源和建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注和支持孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)。

4.豐富教學(xué)資源：積極收集和利用各種教學(xué)資源，如科普書(shū)籍、視頻、實(shí)驗(yàn)器材等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的知識(shí)面。

5.深化校企合作：與校外科學(xué)教育機(jī)構(gòu)或企業(yè)合作，組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如參觀科技館、參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-科學(xué)探究的基本步驟：觀察、提問(wèn)、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、結(jié)論

-提問(wèn)的重要性：激發(fā)好奇心，推動(dòng)科學(xué)思考

-觀察的方法：細(xì)致、全面、記錄

②關(guān)鍵詞：

-科學(xué)探究

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