Unit 5 Animal friends- Pronunciation 說課稿 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)

Unit5Animalfriends-Pronunciation說課稿2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞譯林版七年級(jí)下冊(cè)Unit5Animalfriends的主題，通過Pronunciation環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握動(dòng)物名詞的發(fā)音規(guī)則，提高英語語音水平。通過課本相關(guān)對(duì)話和練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的語音語調(diào)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有節(jié)奏地朗讀和發(fā)音的能力，提升英語口語表達(dá)自信。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物名詞語音特征的敏感性，提高對(duì)英語語音規(guī)則的認(rèn)知和理解。

3.通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究和解決問題的能力，發(fā)展跨文化交際意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確掌握動(dòng)物名詞的發(fā)音規(guī)則，如元音字母組合的發(fā)音和輔音連綴的發(fā)音。

②能夠熟練運(yùn)用所學(xué)發(fā)音規(guī)則，正確朗讀課本中的動(dòng)物名詞，如cat,dog,fish等。

③通過模仿和跟讀，提高學(xué)生的口語發(fā)音準(zhǔn)確性和流利度。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在區(qū)分相似發(fā)音的單詞時(shí)，如bird和bear，cat和dog等，容易混淆。

②學(xué)生在掌握發(fā)音規(guī)則后，能夠靈活運(yùn)用到新的單詞和短語中，提高自主發(fā)音能力。

③在實(shí)際交流中，學(xué)生能夠自然地運(yùn)用正確的語音語調(diào)，進(jìn)行動(dòng)物相關(guān)的對(duì)話和表達(dá)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的譯林版七年級(jí)下冊(cè)英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的圖片、圖表，以及與發(fā)音規(guī)則相關(guān)的視頻和音頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音設(shè)備，以便學(xué)生能夠聽到標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音并進(jìn)行自我糾正。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，并確保教室安靜，有利于聽力練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生提前熟悉動(dòng)物名詞的英文名稱和基本發(fā)音。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞動(dòng)物名詞的發(fā)音規(guī)則，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你能找出幾個(gè)元音字母組合的例子嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動(dòng)物名詞的發(fā)音規(guī)則。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示動(dòng)物圖片或視頻，引出動(dòng)物名詞的發(fā)音學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解元音字母組合和輔音連綴的發(fā)音規(guī)則，結(jié)合實(shí)例如“cat”和“dog”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生嘗試自己發(fā)音，并互相糾正。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么‘i’在‘it’中發(fā)/i/，而在‘sit’中發(fā)/sit/？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)發(fā)音規(guī)則的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解發(fā)音規(guī)則。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握發(fā)音。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置包含不同動(dòng)物名詞的發(fā)音練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供在線發(fā)音練習(xí)網(wǎng)站或相關(guān)教材，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生將取得以下方面的效果：

1.發(fā)音能力提升

通過對(duì)動(dòng)物名詞發(fā)音規(guī)則的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生的英語發(fā)音能力將得到顯著提升。他們能夠正確、流利地朗讀和發(fā)音課本中的動(dòng)物名詞，如cat,dog,fish等，以及類似的單詞。這種能力的提升將有助于他們?cè)谌粘Ｓ⒄Z交流中更加自信和自然。

2.發(fā)音規(guī)則掌握

學(xué)生將掌握元音字母組合和輔音連綴的發(fā)音規(guī)則，能夠?qū)⑦@些規(guī)則應(yīng)用到新的單詞和短語中。例如，他們能夠識(shí)別并正確發(fā)音如“eagle”中的/ei/音和“kangaroo”中的/ɡ??ɡu?ru?/音。這種對(duì)發(fā)音規(guī)則的掌握將為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語語音打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.語言感知能力增強(qiáng)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語言感知能力將得到增強(qiáng)。他們能夠更加敏感地辨別和區(qū)分相似發(fā)音的單詞，如bird和bear，cat和dog等。這種感知能力的提升將有助于他們?cè)陂喿x和聽力理解中更加準(zhǔn)確和迅速地識(shí)別單詞。

4.合作學(xué)習(xí)能力提高

在小組活動(dòng)中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們將通過討論和互相糾正發(fā)音，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這種能力的提高不僅對(duì)英語學(xué)習(xí)有益，也對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展具有重要意義。

5.語音語調(diào)改善

通過模仿和跟讀練習(xí)，學(xué)生的語音語調(diào)將得到改善。他們將能夠模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，并在實(shí)際交流中運(yùn)用更加自然的語音語調(diào)。這種改善將有助于他們?cè)趪?guó)際交流中更好地展示自己的語言能力。

6.課后學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

學(xué)生將養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過課后作業(yè)和拓展資源的利用，他們能夠鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，并進(jìn)一步探索英語語音的奧秘。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成將對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

通過有趣的活動(dòng)和互動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣將被激發(fā)。他們將更加積極地參與課堂活動(dòng)，享受學(xué)習(xí)英語的過程，并期待在未來的學(xué)習(xí)中取得更多進(jìn)步。

8.文化意識(shí)增強(qiáng)

在學(xué)習(xí)動(dòng)物名詞的過程中，學(xué)生將接觸到與動(dòng)物相關(guān)的西方文化元素。他們將了解不同動(dòng)物在西方文化中的象征意義和故事，從而增強(qiáng)自己的跨文化意識(shí)。

9.語音教學(xué)技能提升

對(duì)于英語教師或?qū)φZ音教學(xué)感興趣的學(xué)生來說，本節(jié)課的學(xué)習(xí)將提升他們的語音教學(xué)技能。他們能夠更好地理解和教授英語發(fā)音規(guī)則，幫助學(xué)生克服發(fā)音難題。

10.語音學(xué)習(xí)策略掌握

學(xué)生將學(xué)習(xí)到一系列有效的語音學(xué)習(xí)策略，如錄音對(duì)比、模仿跟讀、小組練習(xí)等。這些策略將幫助他們更加高效地學(xué)習(xí)英語語音，提高學(xué)習(xí)效率。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①動(dòng)物名詞的發(fā)音規(guī)則，包括元音字母組合和輔音連綴的發(fā)音。

②常見動(dòng)物名詞的發(fā)音示例，如cat,dog,fish等。

③發(fā)音與拼寫的關(guān)系，幫助學(xué)生理解記憶。

②本文重點(diǎn)詞匯：

①動(dòng)物名詞：cat,dog,fish,bird,bear,kangaroo等。

②發(fā)音相關(guān)詞匯：vowel,consonant,combination,articulation,pronunciation等。

③