第十章 第三節(jié) 做功了嗎（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)物理滬科版（安徽專版）

第十章第三節(jié)做功了嗎（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)物理滬科版（安徽專版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“第十章第三節(jié)做功了嗎”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解做功的必要條件，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和物理思維。結(jié)合八年級(jí)下冊(cè)物理滬科版（安徽專版）教材，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握物理知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究做功的條件，提升學(xué)生的觀察、分析、推理能力。增強(qiáng)學(xué)生的物理思維，理解功的概念，發(fā)展學(xué)生的模型建構(gòu)和科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的物理知識(shí)，包括力、運(yùn)動(dòng)、質(zhì)量等概念，對(duì)力的作用效果有初步的認(rèn)識(shí)。他們?cè)谇皫渍碌膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸到功的概念，但對(duì)功的計(jì)算和做功的條件還缺乏深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科充滿好奇，但對(duì)抽象的物理概念和公式可能存在一定的畏難情緒。學(xué)生普遍具備一定的動(dòng)手操作能力，但對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)節(jié)的把握和數(shù)據(jù)分析能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)直觀地學(xué)習(xí)物理知識(shí)，而另一些學(xué)生則偏好通過(guò)理論推導(dǎo)和公式推導(dǎo)來(lái)理解概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)做功的條件理解不夠清晰，容易混淆力與功的關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生可能難以精確測(cè)量力的大小和作用距離，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確。此外，學(xué)生可能對(duì)功的物理意義理解不夠深入，難以將功的概念應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。因此，教學(xué)中需要注重概念的解釋和實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)器材（彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、斜面、鉤碼等），電腦、投影儀、白板或黑板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校物理教學(xué)平臺(tái)，用于資源共享和在線互動(dòng)。

-信息化資源：功的計(jì)算公式動(dòng)畫(huà)、實(shí)驗(yàn)操作視頻、在線互動(dòng)問(wèn)答系統(tǒng)。

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作實(shí)驗(yàn)、多媒體教學(xué)、課堂討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏心男├涌梢哉f(shuō)明做功的現(xiàn)象？”引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的實(shí)例，如提水、搬家具等。

-展示圖片或視頻，讓學(xué)生直觀感受做功的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們要學(xué)習(xí)的是做功的條件，了解在什么情況下會(huì)發(fā)生做功。”

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解功的定義：功是力與物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積。

-通過(guò)實(shí)例分析，如拉動(dòng)物體、推動(dòng)物體等，讓學(xué)生理解功的概念。

-引入功的計(jì)算公式：W=F*s，其中W表示功，F(xiàn)表示力，s表示物體在力的方向上移動(dòng)的距離。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生觀察力與物體移動(dòng)距離的關(guān)系，加深對(duì)功的理解。

-講解做功的必要條件：作用在物體上的力和物體在力的方向上移動(dòng)的距離。

-通過(guò)小組討論，讓學(xué)生思考并總結(jié)做功的條件。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示幾道關(guān)于功的計(jì)算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生完成練習(xí)后，教師選取幾道題目進(jìn)行講解，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)解題思路。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)做功的條件和功的計(jì)算方法。

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和困惑，教師進(jìn)行解答和總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括：

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.搜集生活中做功的實(shí)例，分析其做功的條件。

3.思考：如何將功的概念應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高生活質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解功的定義，掌握功的計(jì)算公式W=F*s。

-學(xué)生能夠識(shí)別生活中常見(jiàn)的做功現(xiàn)象，并能夠分析其做功的條件。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的功的計(jì)算問(wèn)題。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，提高了觀察、分析、推理和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。

-學(xué)生在小組合作中，提升了溝通、協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

-學(xué)生通過(guò)解決問(wèn)題，提高了邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生在理解功的概念時(shí)，發(fā)展了抽象思維，能夠?qū)⒊橄蟮奈锢砀拍钆c具體實(shí)例相結(jié)合。

-學(xué)生通過(guò)分析做功的條件，培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行深入思考。

-學(xué)生在探究過(guò)程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，能夠提出新的實(shí)驗(yàn)方案和問(wèn)題解決方法。

4.應(yīng)用能力方面：

-學(xué)生能夠?qū)⒐Φ母拍顟?yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的機(jī)械裝置，分析其效率。

-學(xué)生能夠評(píng)估生活中某些活動(dòng)的能量消耗，如比較不同交通工具的能耗。

-學(xué)生能夠初步了解功在科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如電機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)等設(shè)備的原理。

5.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任方面：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)了科學(xué)探究精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了尊重事實(shí)、實(shí)事求是，培養(yǎng)了科學(xué)精神。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，尊重他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)方面：

-學(xué)生通過(guò)直觀的實(shí)驗(yàn)和生動(dòng)的講解，對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)到了物理知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

-學(xué)生在課堂上積極參與，提出了許多有創(chuàng)意的問(wèn)題，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-功的定義：功是力與物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積。

-功的計(jì)算公式：W=F*s

-做功的必要條件：作用在物體上的力和物體在力的方向上移動(dòng)的距離。

②關(guān)鍵詞：

-功

-力

-移動(dòng)距離

-乘積

③重點(diǎn)句子