2《用氣球驅(qū)動(dòng)小車》說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級上冊教科版

2《用氣球驅(qū)動(dòng)小車》說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級上冊教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過“用氣球驅(qū)動(dòng)小車”的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。通過氣球驅(qū)動(dòng)小車的制作過程，讓學(xué)生理解空氣壓力的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、實(shí)驗(yàn)的能力，提升科學(xué)探究素養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，提高溝通協(xié)作能力；樹立環(huán)保意識，認(rèn)識到可再生能源的應(yīng)用價(jià)值。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：氣球驅(qū)動(dòng)小車的設(shè)計(jì)與制作。

難點(diǎn)：氣球壓力的調(diào)節(jié)與控制，確保小車平穩(wěn)行駛。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過示范講解，引導(dǎo)學(xué)生理解氣球驅(qū)動(dòng)原理，明確設(shè)計(jì)步驟。

2.難點(diǎn)：設(shè)置小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中共同探索調(diào)節(jié)氣球壓力的方法，教師適時(shí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

3.通過多次實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握調(diào)節(jié)技巧，提高小車的穩(wěn)定性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)科學(xué)原理；運(yùn)用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作能力；結(jié)合講授法，系統(tǒng)講解實(shí)驗(yàn)原理和注意事項(xiàng)。

2.教學(xué)手段：利用多媒體展示氣球驅(qū)動(dòng)小車的工作原理，增強(qiáng)直觀感受；通過教學(xué)軟件模擬實(shí)驗(yàn)過程，提高學(xué)生的操作技能；使用實(shí)物教具，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作小車，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有玩過氣球？你們知道氣球可以用來做什么嗎？”

展示一些關(guān)于氣球在不同實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受氣球的神奇和實(shí)用性。

簡短介紹氣球的基本特性和在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.氣球驅(qū)動(dòng)小車基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解氣球驅(qū)動(dòng)小車的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解氣球驅(qū)動(dòng)小車的定義，包括其主要組成元素如氣球、小車、管道等。

詳細(xì)介紹各組成部分的功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解其工作原理。

3.氣球驅(qū)動(dòng)小車案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解氣球驅(qū)動(dòng)小車的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的氣球驅(qū)動(dòng)小車案例進(jìn)行分析，如不同形狀、大小和材料的小車。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的設(shè)計(jì)思路、制作過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，讓學(xué)生全面了解氣球驅(qū)動(dòng)小車的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在科學(xué)教育、娛樂和實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)氣球驅(qū)動(dòng)小車的改進(jìn)方向進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論如何優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高小車的性能，如增加穩(wěn)定性、提高速度等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對氣球驅(qū)動(dòng)小車的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括設(shè)計(jì)思路、改進(jìn)方案和預(yù)期效果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)氣球驅(qū)動(dòng)小車的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括氣球驅(qū)動(dòng)小車的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)氣球驅(qū)動(dòng)小車在科學(xué)教育、創(chuàng)新實(shí)踐和科技制作中的價(jià)值和作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡單的氣球驅(qū)動(dòng)小車，觀察其性能，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

7.課后拓展（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索氣球驅(qū)動(dòng)小車的更多可能性。

過程：

提出一些課后拓展問題，如如何改進(jìn)小車的動(dòng)力系統(tǒng)、如何增加小車的載重能力等。

鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)，分享他們的發(fā)現(xiàn)和成果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識與技能掌握：

-學(xué)生能夠理解并描述氣球驅(qū)動(dòng)小車的工作原理，包括氣體的壓力、流速和動(dòng)力傳遞等基本物理概念。

-學(xué)生能夠識別并描述氣球驅(qū)動(dòng)小車的主要組成部分，如氣球、管道、小車底盤等，并了解它們的功能。

-學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)操作，掌握如何制作和調(diào)整氣球驅(qū)動(dòng)小車，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.科學(xué)探究能力：

-學(xué)生能夠設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，測試氣球驅(qū)動(dòng)小車的性能，如速度、載重能力等。

-學(xué)生能夠通過觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，并能夠解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法，提出問題、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)和結(jié)論，培養(yǎng)科學(xué)探究的基本技能。

3.創(chuàng)新思維能力：

-學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)過程中，提出改進(jìn)小車設(shè)計(jì)的想法，如改變氣球的形狀、調(diào)整管道的布局等。

-學(xué)生能夠通過小組合作，共同解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠從實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到如何通過創(chuàng)新來優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高解決問題的效率。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，增強(qiáng)對科學(xué)的興趣和好奇心。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)耐心、細(xì)心和責(zé)任感，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生認(rèn)識到科技發(fā)明與日常生活緊密相關(guān)，增強(qiáng)環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

5.實(shí)踐應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)簡單的家用節(jié)能裝置。

-學(xué)生能夠?qū)⒖茖W(xué)原理與工程實(shí)踐相結(jié)合，提高解決實(shí)際問題的能力。

-學(xué)生能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中，運(yùn)用科學(xué)思維和方法，提升自身的競爭力。板書設(shè)計(jì)①氣球驅(qū)動(dòng)小車工作原理

-氣球膨脹產(chǎn)生壓力

-壓力通過管道傳遞

-管道中的氣流推動(dòng)小車

②氣球驅(qū)動(dòng)小車組成部分

-氣球

-管道

-小車底盤

-驅(qū)動(dòng)輪

③實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)

-準(zhǔn)備材料：氣球、管道、小車底盤等

-制作小車：連接管道與氣球，固定小車底盤

-實(shí)驗(yàn)操作：觀察小車運(yùn)動(dòng)情況，調(diào)整氣球壓力

-注意事項(xiàng)：確保管道暢通，避免泄漏，安全操作

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析

-小車運(yùn)動(dòng)速度

-小車載重能力

-氣球壓力對小車性能的影響

⑤改進(jìn)與優(yōu)化

-改變氣球形狀

-調(diào)整管道布局

-優(yōu)化小車設(shè)計(jì)教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課總的來說還是蠻有意思的。咱們一起來看一下，我在教學(xué)過程中的得與失吧。

首先啊，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)就感覺挺成功的。孩子們對氣球都挺感興趣的，通過圖片和視頻，他們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。不過，我注意到有些孩子還是對氣球的具體應(yīng)用不太了解，這可能是因?yàn)樗麄儗@方面的知識接觸得比較少。所以，我打算在之后的課程中，適當(dāng)增加一些與生活實(shí)際相關(guān)的科學(xué)知識，讓孩子們更好地理解科學(xué)原理。

然后呢，我在講解基礎(chǔ)知識的時(shí)候，用了圖表和示意圖來幫助孩子們理解。我覺得這個(gè)方法效果不錯(cuò)，因?yàn)橐曈X上的東西更容易讓他們記住。但是，我也發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子還是不太跟得上，這可能是因?yàn)樗麄儗Τ橄蟾拍畹睦斫饽芰τ邢?。所以，我可能在接下來的教學(xué)中，要更多地結(jié)合實(shí)際操作和游戲，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的合作精神和解決問題的能力。不過，也有點(diǎn)小插曲，就是個(gè)別孩子不太愿意開口說話。這讓我意識到，在小組討論時(shí)，我需要更好地引導(dǎo)他們，確保每個(gè)孩子都有參與的機(jī)會(huì)。

課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，孩子們的展示很精彩，但也暴露出一些問題。比如，有些孩子對展示內(nèi)容準(zhǔn)備不足，語言表達(dá)也不夠清晰。針對這個(gè)問題，我決定在課后組織一些模擬展示的練習(xí)，幫助他們提高這方面的能力。

最后啊，小結(jié)和課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我盡量讓內(nèi)容簡潔明了，讓孩子們知道這節(jié)課的重點(diǎn)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對課后作業(yè)的完成情況不太理想。這可能是因?yàn)樗麄儗ψ鳂I(yè)的重要性認(rèn)識不足，或者是對作業(yè)內(nèi)容不感興趣。所以，我打算在布置作業(yè)時(shí)，更加注重作業(yè)的趣味性和實(shí)用性，讓孩子們體會(huì)到作業(yè)的價(jià)值。

針對教學(xué)中