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文檔簡介
第一章第二節(jié)《地球和地球儀》(第1課時(shí))說課稿-2024-2025學(xué)年人教版地理七年級(jí)上冊一、設(shè)計(jì)意圖
本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的形狀、大小及海陸分布,通過學(xué)習(xí)地球儀的結(jié)構(gòu)和使用方法,培養(yǎng)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣和探究能力。通過圖片、視頻等多媒體手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力,通過實(shí)地觀察和模擬操作,讓學(xué)生掌握地球儀的使用方法,提高空間思維能力。增強(qiáng)人地協(xié)調(diào)觀,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)與地球環(huán)境的關(guān)系,樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。提升科學(xué)探究精神,鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題,培養(yǎng)地理學(xué)科素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
-地球儀的基本結(jié)構(gòu):重點(diǎn)講解地球儀的軸、緯線、經(jīng)線、半球、極點(diǎn)等基本組成部分,確保學(xué)生能夠清晰地識(shí)別和理解。
-地球的海陸分布:強(qiáng)調(diào)地球表面71%是海洋,29%是陸地,并展示世界地圖,讓學(xué)生直觀感受地球的海陸分布情況。
-地球儀的使用方法:教授學(xué)生如何使用地球儀確定方向、測量距離、觀察地球表面的地理特征。
2.教學(xué)難點(diǎn)
-地球儀的經(jīng)緯線概念:學(xué)生可能難以理解經(jīng)緯線的定義和作用,需要通過實(shí)際操作和模型演示來幫助學(xué)生建立空間概念。
-地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn):學(xué)生可能混淆地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向和速度,需要通過動(dòng)畫或模型演示來清晰展示兩者的區(qū)別。
-地球儀的使用技巧:學(xué)生在實(shí)際操作中可能遇到使用地球儀時(shí)定位不準(zhǔn)確、測量距離錯(cuò)誤等問題,需要通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)來提高準(zhǔn)確度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備
1.教材:人教版地理七年級(jí)上冊《地球和地球儀》相關(guān)章節(jié)。
2.輔助材料:世界地圖、地球儀模型、地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)動(dòng)畫視頻、海陸分布圖片、經(jīng)緯線示意圖。
3.實(shí)驗(yàn)器材:地球儀、直尺、量角器等。
4.教室布置:設(shè)置分組討論區(qū),確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行操作和討論。五、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入(約5分鐘)
-激發(fā)興趣:展示地球衛(wèi)星照片,引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的形狀和顏色,提出問題:“你們認(rèn)為地球是什么樣的?”
-回顧舊知:簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地球概況,如地球的位置、運(yùn)動(dòng)等。
2.新課呈現(xiàn)(約25分鐘)
-講解新知:
a.地球的形狀:介紹地球的橢球形狀,解釋赤道和極半徑的差異。
b.地球儀的基本結(jié)構(gòu):講解地球儀的軸、緯線、經(jīng)線、半球、極點(diǎn)等。
c.地球的海陸分布:展示世界地圖,講解地球表面的海陸比例,區(qū)分大陸和島嶼。
-舉例說明:
a.通過地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。
b.利用地圖展示不同緯度的氣候特點(diǎn)。
-互動(dòng)探究:
a.分組討論地球儀的使用方法。
b.學(xué)生嘗試使用地球儀確定方向和測量距離。
3.鞏固練習(xí)(約20分鐘)
-學(xué)生活動(dòng):
a.完成教材中的練習(xí)題,鞏固對地球形狀和地球儀結(jié)構(gòu)的知識(shí)。
b.利用地球儀進(jìn)行實(shí)際操作,加深對地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的理解。
-教師指導(dǎo):
a.檢查學(xué)生的練習(xí)情況,解答學(xué)生的疑問。
b.對操作過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對性指導(dǎo)。
4.課堂總結(jié)(約5分鐘)
-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)地球的形狀、地球儀的結(jié)構(gòu)和使用方法。
-引導(dǎo)學(xué)生思考:地球儀在地理學(xué)習(xí)中的作用是什么?
5.作業(yè)布置(約5分鐘)
-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容,了解地球表面的地形特征。
-完成教材中的課后習(xí)題,鞏固所學(xué)知識(shí)。
教學(xué)過程中,教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn):
-創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
-注重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,使每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。
-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,調(diào)整教學(xué)策略,確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。六展與延伸
六、拓展與延伸
1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料
-《地球的奧秘》:介紹地球的形成、演變以及地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)等知識(shí)。
-《地球的氣候與生態(tài)》:探討地球氣候系統(tǒng)的運(yùn)作原理,以及人類活動(dòng)對氣候和生態(tài)系統(tǒng)的影響。
-《世界地理大發(fā)現(xiàn)》:講述人類對地球的認(rèn)識(shí)歷程,以及地理大發(fā)現(xiàn)對世界地理格局的影響。
-《地球資源與環(huán)境》:分析地球資源的分布、利用和保護(hù),以及環(huán)境問題對人類社會(huì)的挑戰(zhàn)。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究
-地球儀制作:指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作簡易地球儀,加深對地球形狀和結(jié)構(gòu)的理解。
-地球表面地形圖分析:讓學(xué)生收集世界地圖,分析不同地區(qū)的地形特征,如山脈、平原、高原等。
-地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)模擬實(shí)驗(yàn):利用物理教具或軟件模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),觀察地球不同位置的光照變化。
-地球資源調(diào)查:組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察,了解當(dāng)?shù)刈匀毁Y源分布和保護(hù)情況。
-地球環(huán)境問題研究:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球氣候變化、海洋污染、生物多樣性喪失等環(huán)境問題,提出解決方案。
3.知識(shí)點(diǎn)拓展
-地球內(nèi)部結(jié)構(gòu):學(xué)習(xí)地殼、地幔、地核的組成和特點(diǎn)。
-地球表面地形:了解不同地形類型的特點(diǎn)、分布和形成原因。
-地球氣候系統(tǒng):研究氣候形成的原因、影響氣候的主要因素以及氣候變化對人類社會(huì)的影響。
-地球資源利用:探討自然資源分布、開發(fā)與保護(hù)的關(guān)系,以及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
-地球環(huán)境問題:分析環(huán)境問題的原因、影響及解決措施。
4.實(shí)用性拓展
-地理信息系統(tǒng)(GIS)應(yīng)用:介紹GIS的基本原理和應(yīng)用領(lǐng)域,如城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、災(zāi)害預(yù)警等。
-地理空間分析:學(xué)習(xí)地理空間分析方法,如空間疊加、緩沖區(qū)分析等,應(yīng)用于實(shí)際問題解決。
-地理信息系統(tǒng)軟件操作:教授學(xué)生使用GIS軟件進(jìn)行地圖制作、數(shù)據(jù)分析等操作。
-地理科普活動(dòng):組織學(xué)生參與地理科普活動(dòng),如地球日、世界環(huán)境日等,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
-地理競賽與活動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生參加地理競賽和活動(dòng),如地理知識(shí)競賽、野外考察等,提升地理素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)
①地球的形狀與大小
-地球形狀:橢球體
-赤道半徑:6378千米
-極半徑:6357千米
-地球表面積:約510.1百萬平方千米
-平均半徑:6371千米
②地球儀的結(jié)構(gòu)
-軸:地球自轉(zhuǎn)軸
-緯線:南北緯度劃分,赤道為0°
-經(jīng)線:東西經(jīng)度劃分,本初子午線為0°
-半球:南北半
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