Unit12 Review（說課稿）-2023-2024學(xué)年北師大版（一起）英語二年級下冊

Unit12Review（說課稿）-2023-2024學(xué)年北師大版（一起）英語二年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit12Review（說課稿）-2023-2024學(xué)年北師大版（一起）英語二年級下冊設(shè)計(jì)思路本課為北師大版（一起）英語二年級下冊Unit12的復(fù)習(xí)課。設(shè)計(jì)思路圍繞學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)際需求，以鞏固基礎(chǔ)知識、提高語言運(yùn)用能力為目標(biāo)，通過游戲、歌曲、情景模擬等多種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重詞匯、句型、語音的復(fù)習(xí)與運(yùn)用，旨在幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系，提高英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過復(fù)習(xí)Unit12的內(nèi)容，學(xué)生將提升對英語詞匯和句型的理解與運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化意識，學(xué)會(huì)在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行簡單交流。同時(shí)，通過小組合作和互動(dòng)游戲，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，提高思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級學(xué)生在前期的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的字母、單詞和簡單的句型。他們對日常用語和基本問候語有一定的掌握，能夠進(jìn)行簡單的交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出一定的興趣。他們在學(xué)習(xí)上具有一定的接受能力，能夠通過聽、說、讀、寫等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更偏好通過游戲和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更傾向于通過模仿和重復(fù)練習(xí)來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對詞匯的記憶和理解能力不足，導(dǎo)致在實(shí)際運(yùn)用中難以表達(dá)；二是語法知識較為薄弱，影響句子結(jié)構(gòu)和意思的正確表達(dá)；三是缺乏足夠的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，導(dǎo)致口語表達(dá)不夠流利。此外，學(xué)生的注意力集中時(shí)間有限，容易在課堂上分心，這也是需要關(guān)注的問題。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授、游戲和小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和單詞接龍游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)詞匯和句型。

3.利用多媒體課件展示圖片和動(dòng)畫，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容。

4.設(shè)置小組合作任務(wù)，如制作小報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)自己的想法。

5.通過歌曲和兒歌復(fù)習(xí)單元重點(diǎn)，提高學(xué)生的語音語調(diào)和節(jié)奏感。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道英語在我們的生活中有什么用嗎？它可以幫助我們做什么？”

展示一些使用英語的場景圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語的實(shí)際應(yīng)用。

簡短介紹英語的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語的語法規(guī)則和基本句型，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的英語使用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對英語的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一份英語小報(bào)，內(nèi)容包括英語學(xué)習(xí)的意義、個(gè)人學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷和收獲。

要求學(xué)生在課后查閱資料，提高自己的英語學(xué)習(xí)能力，并學(xué)會(huì)分享自己的學(xué)習(xí)心得。

8.課堂實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。

過程：

組織學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話練習(xí)，如問候、介紹自己等。

設(shè)置模擬場景，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流。

鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中勇于開口，提高口語表達(dá)能力。

9.教學(xué)評價(jià)（5分鐘）

目標(biāo)：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

過程：

收集學(xué)生課后作業(yè)，對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)。

根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的詞匯，可以引入與Unit12主題相關(guān)的日常用語和常用表達(dá)，如家庭成員的稱呼、食物名稱、天氣表達(dá)等。

-語法拓展：介紹簡單的時(shí)態(tài)和語態(tài)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和被動(dòng)語態(tài)的基本用法，幫助學(xué)生更全面地掌握英語語法。

-文化拓展：介紹與英語國家相關(guān)的文化習(xí)俗，如節(jié)日慶祝、飲食習(xí)慣等，增進(jìn)學(xué)生對英語文化的理解。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生制作一個(gè)關(guān)于家庭英語詞匯的小冊子，包括家庭成員的英語稱呼和簡單的描述。

-小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中練習(xí)使用英語進(jìn)行簡單的對話和介紹。

-角色扮演：讓學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬不同的生活場景，如購物、餐廳點(diǎn)餐等，以提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-課外閱讀：推薦適合二年級學(xué)生的英語繪本或簡易故事書，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀并嘗試用英語復(fù)述故事內(nèi)容。

-音樂欣賞：選取一些英語兒歌或歌曲，讓學(xué)生在音樂中學(xué)習(xí)英語，提高語音語調(diào)和節(jié)奏感。

-手工制作：指導(dǎo)學(xué)生制作與英語相關(guān)的手工藝品，如英語單詞卡片、英語主題的拼貼畫等，通過視覺和觸覺學(xué)習(xí)英語。

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，通過家庭游戲或日常對話，幫助孩子鞏固英語知識。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用教育平臺或應(yīng)用程序，如英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語課程等，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資源。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀英語角或國際文化交流活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中使用英語，增強(qiáng)語言交流能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的英語課，我覺得還是有不少收獲的。首先，我想說說在教學(xué)過程中的得與失。

得：

1.我發(fā)現(xiàn)通過角色扮演和游戲的方式，學(xué)生們參與度很高，他們對英語學(xué)習(xí)的興趣被充分調(diào)動(dòng)起來了。這一點(diǎn)讓我很欣慰，因?yàn)槲抑琅d趣是最好的老師。

2.在講解語法時(shí)，我使用了圖表和示意圖，這讓學(xué)生們對抽象的語法概念有了更直觀的理解。我覺得這種方法挺有效的。

失：

1.我覺得在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生不太愿意發(fā)言，可能是害羞或者不太自信。我需要思考如何更好地鼓勵(lì)他們開口。

2.在布置作業(yè)時(shí)，我沒有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，有的學(xué)生覺得作業(yè)太簡單，有的則覺得太難。我需要更加細(xì)致地設(shè)計(jì)作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

學(xué)生在知識方面的收獲：

1.學(xué)生們對Unit12的詞匯和句型有了更深入的理解和掌握。

2.通過案例分析，學(xué)生們對英語的實(shí)際應(yīng)用有了更清晰的認(rèn)識。

在技能方面的進(jìn)步：

1.學(xué)生的口語表達(dá)能力有了明顯的提高，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)。

2.學(xué)生們在小組討論中學(xué)會(huì)了如何合作和分享，他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了鍛煉。

在情感態(tài)度方面的變化：

1.學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，他們愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)和探索。

2.通過課堂活動(dòng)，學(xué)生們更加自信，他們開始享受學(xué)習(xí)英語的過程。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較被動(dòng)，他們的參與度有待提高。此外，作業(yè)的設(shè)計(jì)還需要更加個(gè)性化，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂教學(xué)中，我會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過不同的教學(xué)方法和活動(dòng)，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.對于不太愿意發(fā)言的學(xué)生，我會(huì)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓他們在小組討論中找到自信，敢于表達(dá)自己。

3.在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)嘗試更多的分層作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4.我會(huì)繼續(xù)探索和嘗試新的教學(xué)方法，如使用多媒體教學(xué)工具、開展英語角活動(dòng)等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-單詞：family,brother,sister,mother,father,friend

-句型：Thisismybrother/sister.He/Sheis...yearsold.He/Sheis...

-時(shí)態(tài)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（isdoing）

②重點(diǎn)詞匯：

-brother：哥哥

-sister：姐姐

-mother：媽媽

-father：爸爸

-friend：朋友

③重點(diǎn)句子：

-Thisismybrother.Heiseightyearsold.Heisplayingsoccer.

-Thisismysister.Sheissevenyearsold.Sheisreadingab