2024-2025學(xué)年新教材高中生物第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第3節(jié)第1課時(shí)細(xì)胞呼吸的方式和有氧呼吸過(guò)程課堂達(dá)標(biāo)含解析新人教版必修1

PAGE1-第1課時(shí)細(xì)胞呼吸的方式和有氧呼吸過(guò)程1．(2024·湖北省十堰市高一)下圖甲、乙是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩套試驗(yàn)裝置圖，下列分析錯(cuò)誤的是(A)A．可通過(guò)視察澄清的石灰水是否變混濁來(lái)探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式B．若換用溴麝香草酚藍(lán)溶液來(lái)檢測(cè)，兩組試驗(yàn)中溴麝香草酚藍(lán)溶液都會(huì)由藍(lán)變綠再變黃C．試驗(yàn)過(guò)程中，甲組裝置中石灰水的混濁程度可能比乙組的明顯D．上述兩組試驗(yàn)均為試驗(yàn)組，屬于對(duì)比試驗(yàn)解析：酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，所以不能通過(guò)視察澄清石灰水是否變混濁來(lái)推斷酵母菌的呼吸方式，A錯(cuò)誤；甲(有氧呼吸)、乙(無(wú)氧呼吸)兩組裝置均可以產(chǎn)生CO2，故若換用溴麝香草酚藍(lán)溶液來(lái)檢測(cè)，兩組試驗(yàn)中溴麝香草酚藍(lán)溶液都會(huì)由藍(lán)變綠再變黃，B正確；裝置甲中酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸，裝置乙中酵母菌主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，而有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳比無(wú)氧呼吸多，因此裝置甲中石灰水的混濁程度比裝置乙高，C正確；對(duì)比試驗(yàn)是指設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的試驗(yàn)組，通過(guò)對(duì)結(jié)果的比較分析，來(lái)探究某種因素與試驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系。依據(jù)概念可知探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式屬于對(duì)比試驗(yàn)，由于甲乙兩組都為試驗(yàn)組，D正確。2．(2024·北京東城高一期末)下列可精確推斷酵母菌呼吸作用方式的是(C)A．有無(wú)二氧化碳的生成 B．有無(wú)乳酸的生成C．有無(wú)酒精的形成 D．有機(jī)物的消耗量解析：酵母菌細(xì)胞有氧呼吸與無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，A錯(cuò)誤；酵母菌細(xì)胞有氧呼吸與無(wú)氧呼吸均不能產(chǎn)生乳酸，B錯(cuò)誤；酵母菌有氧呼吸的產(chǎn)物中無(wú)酒精，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物中有酒精，C正確；有機(jī)物的消耗量與溫度、氧氣濃度等多方面因素有關(guān)，不能依據(jù)有機(jī)物的消耗量推斷細(xì)胞呼吸方式，D錯(cuò)誤。3．如圖甲是綠色植物在晴朗的白天有氧呼吸各階段反應(yīng)示意圖，其中1～7表示能量或物質(zhì)，圖乙是線粒體簡(jiǎn)圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(D)A．圖甲中2→3過(guò)程，全部活細(xì)胞內(nèi)都能進(jìn)行B．圖甲中3→6過(guò)程，發(fā)生在圖乙的②處C．圖乙的③處能發(fā)生圖甲中生成4的反應(yīng)D．葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的6來(lái)自①解析：圖甲中2→3表示有氧呼吸的第一階段，和無(wú)氧呼吸的第一階段完全相同，而活細(xì)胞都能進(jìn)行有氧或無(wú)氧呼吸；圖甲中3→6表示有氧呼吸的其次階段，場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，即圖乙的②處；圖乙中③處為線粒體內(nèi)膜，是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，發(fā)生[H]與O2結(jié)合生成水的過(guò)程，圖甲中4指的是水；白天葉肉細(xì)胞中線粒體產(chǎn)生的6(CO2)來(lái)自于②。4．如圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的試驗(yàn)裝置圖，C、E瓶為澄清石灰水，請(qǐng)據(jù)圖分析：(1)A瓶加入的試劑是__NaOH溶液__，其目的是__解除空氣中CO2對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的干擾__，B中酵母菌細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所為__細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體__。(2)乙裝置的酵母菌產(chǎn)生CO2部位是__細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)__。酵母菌與乳酸菌在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)分是：前者_(dá)_有以核膜為界限的細(xì)胞核__。假如把18O2充入甲裝置，則酵母菌內(nèi)最先出現(xiàn)18O2標(biāo)記的化合物是__水__。(3)D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通E瓶，其緣由是__確保通入E瓶的CO2主要是酵母菌無(wú)氧呼吸所產(chǎn)生的__。(4)圖中裝置有無(wú)錯(cuò)誤之處？假如有，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的圖中加以改正。如圖：_________________解析：(1)A瓶加入的試劑是NaOH溶液，其目的是汲取空氣中的CO2，解除空氣中CO2對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的干擾；B中酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，所以細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。(2)乙裝置的酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸．其產(chǎn)生CO2部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。酵母菌屬于真核生物，乳酸菌屬于原核生物，二者在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)分是酵母菌有以核膜為界限的細(xì)胞核。假如把18O2充入甲裝置，則酵母菌內(nèi)最先出現(xiàn)18O2標(biāo)記的化合物是水，即第三階段與[H]結(jié)合生成的水。(3)D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，消耗盡裝置中的