晨讀晚練手冊第8天-備戰(zhàn)2023年新高考語文二輪復(fù)習(xí)晨讀晚練60天(解析版)_第1頁
晨讀晚練手冊第8天-備戰(zhàn)2023年新高考語文二輪復(fù)習(xí)晨讀晚練60天(解析版)_第2頁
晨讀晚練手冊第8天-備戰(zhàn)2023年新高考語文二輪復(fù)習(xí)晨讀晚練60天(解析版)_第3頁
晨讀晚練手冊第8天-備戰(zhàn)2023年新高考語文二輪復(fù)習(xí)晨讀晚練60天(解析版)_第4頁
晨讀晚練手冊第8天-備戰(zhàn)2023年新高考語文二輪復(fù)習(xí)晨讀晚練60天(解析版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

新高考語文第二輪復(fù)習(xí)晨讀晚練手冊第8天晨讀一、高考必背篇目默寫過關(guān)(《答司馬諫議書》)情境默寫(1)在《答司馬諫議書》中,王安石對司馬光在來信中給自己因推行變法而冠以“拒諫”罪名加以反駁的句子是:(),(),()。(2)《答司馬諫議書》中,“(),()”可以說是王安石的行事準(zhǔn)則,也是歷史上一切改革家剛決精神的一種概括。(3)《答司馬諫議書》中,直接點(diǎn)明二人政治上不投合的原因所在的兩句是:(),()。(4)在《答司馬諫議書》中,王安石用“(),(),()”一句概括了司馬光對自己的指責(zé),一一作出解釋。(5)在《答司馬諫議書》中,王安石對司馬光在來信中給自己因推行變法而冠以“生事”罪名加以反駁的句子是:(),(),()。(6)在《答司馬諫議書》一文中,王安石例舉盤庚遷都的歷史事件:當(dāng)面對著群起怨恨的百姓,盤庚依然堅(jiān)守自我,“(),(),()?!保?)《答司馬諫議書》中,王安石舉例說明先王做事也會招致百姓反對,不只是朝廷士大夫反對的句子是:

(),(),()。(8)在《答司馬諫議書》中,王安石對司馬光在來信中給自己因推行變法而冠以“拒諫”罪名加以反駁的句子是:(),(),()。(9)《答司馬諫議書》中,王安石自言與司馬光交情很好,但在政治上卻常有不同意見的句子是:(),()。(10)《答司馬諫議書》中,王安石用“(),(),()”一句揭示當(dāng)時士大夫長久以來茍且偷安、墨守成規(guī)、附和世俗、討好眾人的面貌,這也是他潛心變法的重要原因。(11)在《答司馬諫議書》中,王安石認(rèn)為如果司馬光指責(zé)他“(),(),(),()”。他承認(rèn)自己的錯誤,但如果叫他秉承祖法,無所作為,那他就不敢茍同了。(12)在《答司馬諫議書》中,王安石對司馬光在來信中給自己因推行變法而冠以“征利”罪名加以反駁的句子是:(),()。(13)在《答司馬諫議書》中,王安石與司馬光雖無緣見面,但對司馬光充滿了仰慕之情。在結(jié)尾用“(),()”兩句聊表敬意。(14)從《答司馬諫議書》中的“(),()”可看出王安石對變法招來的怨誹早有預(yù)料。(15)王安石在《答司馬諫議書》中說,和司馬光議事每不合,主要是政見和方法不同的原因,因此簡略地寫了回信,不再辯解,但是又因?yàn)椤埃ǎ?,(),()”,希望司馬光原諒他。二、識記常見的成語1、誠惶誠恐——原是君主時代臣下給君主奏章中的客套話?,F(xiàn)在指惶恐不安?!煎e例〗在前進(jìn)的道路上,碰到困難,有志氣的青年在困難面前十分沉著,而不會誠惶誠恐。2、處心積慮(貶)——指千方百計(jì)地盤算(做壞事)。〖錯例〗為了救活這家瀕臨倒閉的工廠,新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查,狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā),真可謂處心積慮。(98)3、初出茅廬——比喻剛進(jìn)入社會或剛到工作崗位上來,缺乏經(jīng)驗(yàn)?!煎e例〗金教授退休后又被學(xué)校聘回,他非常興奮,初出茅廬,就攻克了好幾項(xiàng)國家課題。4、穿云裂石——形容聲音高亢嘹亮?!煎e例〗這些具有穿云裂石之功的大力士一上場,就把觀眾的目光吸引了過去。5、慘淡經(jīng)營(褒)——形容苦費(fèi)心思于謀劃并從事某項(xiàng)事情或事業(yè)。慘淡,費(fèi)盡心思;經(jīng)營,謀劃并從事某項(xiàng)事情。常常被錯誤地理解為經(jīng)營狀況不好?!煎e例〗雖然這公司在亞洲地區(qū)的肯德基連鎖店一直業(yè)績不錯,并呈上升趨勢。而它在歐美卻一直是慘淡經(jīng)營。兩個月虧損3億英鎊。(應(yīng)該為“走下坡路”)6、草菅人命——草菅(jiān),野草。把人命看得跟野草一樣。指反動統(tǒng)治者輕視人命,任意殺害。7、草長鶯飛——形容江南暮春的景色。8、姹紫嫣紅——姹:chà,美麗。嫣:yān,美好,常指笑容。形容各色嬌艷的花,不能單用于某一種花?!煎e例〗放眼望去,滿山的杜鵑花姹紫嫣紅,真是美不勝收。9、出爾反爾(貶)——爾,你?,F(xiàn)在多用來指自己說了或做了后,又自己反悔。比喻言行前后矛盾,反復(fù)無常。10、出神入化——形容技藝高超?!煎e例〗老王這個人是個遠(yuǎn)近聞名的評書迷,經(jīng)常聽的出神入化,有時竟忘了吃飯和睡覺。11、出奇制勝——作謂語,不帶賓語。說成“出奇制勝叛軍”之類則錯。12、出水芙蓉——芙蓉,荷花。原來比喻詩寫得清新。后也比喻女性的美麗。13、礎(chǔ)潤知雨——屋的基石。看到基石濕潤就知道要下雨。比喻任何事物的發(fā)生都是有征兆的。14、滄海一粟——好像大海里的一顆谷粒。形容非常渺小或數(shù)量極少。15、滄海橫流——滄海,指大海;橫流,指水向四方奔流。比喻政治混亂,社會動蕩不安。三、識記常見的文言文實(shí)詞1、辭義不容辭:義:道義;容:允許;辭:推辭。道義上不允許推辭。指理應(yīng)接受。含褒義。閃爍其辭:辭:言辭。比喻說話吞吞吐吐,遮遮掩掩。作謂語、賓語,含貶義。不能贊一辭:辭:言辭;贊:贊助;贊一辭:添一句話。提不出一點(diǎn)意見。形容文章非常完美。大放厥辭:原指極力鋪陳辭藻。現(xiàn)指夸夸其談,大發(fā)議論,有輕視之意。作謂語、賓語,指大發(fā)議論。不辭而別:辭:告辭;別:離別。沒有告辭就離開了。2、從從長計(jì)議:指慎重考慮而不急于做出決定。也指慢慢設(shè)法解決。作謂語;中性詞。便宜從事:從:從事,參與??烧遄们閯?不拘規(guī)制條文,不須請示,自行處理。指方便行事。唯命是從:從:聽從,服從。指絕對服從。從容不迫:從容:不慌不忙,鎮(zhèn)靜。形容態(tài)度鎮(zhèn)靜,不慌不忙,從容鎮(zhèn)定。含褒義。合從連衡:從:通“縱”;衡:通“橫”。指聯(lián)合抗敵。作賓語、定語。四、識記易混淆的古代文化常識1、孟、仲、季孟,每季的第一個月。仲,每季的第二個月。季,每季的第三個月。如孟春是1月,仲夏是5月,季秋是9月。2、孝悌、孝廉孝:孝敬父母。悌:敬愛兄長。五、文言文短篇斷句翻譯顧炎武手不釋卷凡先生之游以二馬三騾載書自隨所至厄塞即呼老兵退卒詢其曲折或與平日所聞不合則即坊肆中發(fā)書而對勘之或徑行平原大野無足留意則于鞍上默誦諸經(jīng)注疏偶有遺忘則即坊肆中發(fā)書而熟復(fù)之晚練六、古代文化常識選擇題下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()A.“天下舉忠而士不與焉”與“后刺史臣榮舉臣秀才”(《陳情表》)兩句中的“舉”字含義不同。B.“我心匪石”與“匪我愆期”(《詩經(jīng)·氓》)兩句中的“匪”字含義相同。C.“居三年”與“居則曰”(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)兩句中的“居”字含義不同。D.“今既去父事君”與“安能摧眉折腰事權(quán)貴”(《夢游天姥吟留別》)兩句中的“事”字含義相同。七、語言文字的運(yùn)用專題練習(xí)閱讀下面的文字,完成下面的小題。“秋風(fēng)起,蟹腳癢?!斌π酚袥]有癢的感覺,我不知道。不過,中國人說這句話,絕非關(guān)心螃蟹的痛癢,而是關(guān)心自己的舌尖。不僅如此,我們還精準(zhǔn)地總結(jié)出“九雌十雄”的經(jīng)驗(yàn),連最佳賞味時間都要分出公母。中華飲食文化,果然___①___、源遠(yuǎn)流長。身為江浙人士,魯迅不僅是一位大作家,還是一位美食家。魯迅曾在一次演講中說:“第一次吃螃蟹的人是很可佩服的,不是勇士誰敢去吃它呢?螃蟹有人吃,蜘蛛一定也有人吃過,不過不好吃,所以后人不吃了。像這種人我們當(dāng)極端感謝的?!毕壬磉_(dá)的,是一種科學(xué)的認(rèn)識論。我們對于客觀事物的認(rèn)知,都來自很多次失敗的實(shí)踐和一次偶然的成功。我們決不能倒因?yàn)楣?,認(rèn)為吃螃蟹是___②_。從相貌來看,螃蟹絕非善類,你要是被它的大螯夾到,一定是一陣劇痛乃至鮮血淋漓。如果不是能吃,我們一定會把螃蟹歸入蜘蛛、蛤蟆、娛蚣、蝎子、毒蛇一類,___③___。他還在《論雷峰塔的倒掉》一文中寫道:“秋高稻熟時節(jié),吳越間所多的是螃蟹,煮到通紅之后,無論取哪一只,揭開背殼來,里面就有黃,有膏;倘是雌的,就有石榴子一般鮮紅的子。先將這些吃完,即一定露出一個圓錐形的薄膜,再用小刀小心地沿著錐底切下,取出,翻轉(zhuǎn),使里面向外,只要不破,便變成一個羅漢模樣的東西,有頭臉,身子,是坐著的,我們那里的小孩子都稱他“蟹和尚',就是躲在里面避難的法海?!边@一段文字,活潑生動且信息量很大。1、請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。2、材料結(jié)尾說畫波浪線文字“活潑生動且信息量很大”,請簡要分析。八、熱點(diǎn)話題優(yōu)秀作文欣賞點(diǎn)評(話題:勞動精神)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容,直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價(jià)值取向和勞動技能水平。近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象,勞動的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視,勞動教育正被淡化、弱化?!泄仓醒?、國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》應(yīng)試教育的慣性力量,扭曲了勞動教育的地位與作用,社會鄙視勞動教育的現(xiàn)象和行為依然司空見慣,長期的負(fù)面影響不可低估。社會需要跳出傳統(tǒng)“勞動教育”的窠臼,創(chuàng)新勞動教育的內(nèi)容,探索勞動教育的新方式。——《中國教育報(bào)》要建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍,弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神,營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣?!瓌趧娱_創(chuàng)未來,奮斗成就夢想。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,要靠各行各業(yè)人們的辛勤勞動。——習(xí)近平讀了上述文字,你受到怎樣的啟發(fā)?又有什么感受?校團(tuán)委將于五四青年節(jié)舉行一次以“培養(yǎng)勞動精神,爭做時代新人”為主題的演講比賽,請結(jié)合上述材料,寫一篇演講稿。要求:自選角度,自定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。勞動是一切幸福的源泉親愛的同學(xué)們:大家好。今天我演講的題目是“勞動是一切幸福的源泉”?!疤柟饨鹆亮粒垭u唱三唱,花兒醒來了,鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜忙。幸福的生活從哪里來,要靠勞動來創(chuàng)造……”同學(xué)們,你們一定聽過這首歌吧?兒時這首童謠就在我幼小的心靈里播下了“勞動最光榮”的種子。是啊,勞動創(chuàng)造財(cái)富,勞動創(chuàng)造幸福。每個人只有通過辛勤勞動,才能實(shí)現(xiàn)人生理想,創(chuàng)造幸福生活。魯迅先生說過“偉大的成績與辛勤的勞動總是成正比例的,付出的勞動越多,創(chuàng)造的幸福就越多?!眲趧邮侨祟愋腋5脑慈N覀冎腥A民族是一個歷史悠久、勤勞勇敢的民族,從半坡聚落、河姆渡,到夏商周文化,再到先秦兩漢元明清,以辛勤的勞動為人民創(chuàng)造幸福的人物不勝枚舉。大禹治水13年,耗盡心血與體力,“三過家門而不入”,終于完成治水大業(yè),造福于民。李時珍不畏艱辛,跋山涉水,走遍大半個中國,終成《本草綱目》?!皟蓮椧恍恰钡墓讉?,隱姓埋名于荒無人煙的戈壁灘,風(fēng)餐露宿,頑強(qiáng)拼搏,團(tuán)結(jié)協(xié)作,克服常人難以想象的種種艱難險(xiǎn)阻,突破一個又一個的技術(shù)難關(guān),取得了中華民族為之自豪的偉大成就。如果沒有先輩們的忘我犧牲,辛勤勞動,哪會有我們今天的幸福安寧呢?在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,也有許多平凡普通的勞動人民,以自己的辛勤勞動,為人民創(chuàng)造著幸福?!俺鞘忻廊輲煛眰冇米约呵趧诘碾p手給予我們整潔美觀的生活環(huán)境;默默耕耘教壇的“園丁”們,以“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神贏得滿園桃李;憨厚樸實(shí)滿身塵土的“蜘蛛人”們,建成了一座座富麗堂皇的高樓大廈,讓我們的城市更加美麗;“醫(yī)者仁心”的“白衣天使”們,用他們的精湛醫(yī)術(shù)和愛心微笑撫平了病人的痛苦……勞動創(chuàng)造美好生活。勞動沒有高低貴賤之分,勞動者也沒有尊卑輕重之別,每一名踏實(shí)勤勉的勞動者無論從事任何職業(yè)都是光榮的。一分耕耘一分收獲,只有付出勞動,才能夢想成真。勞動是夢想的土壤,是幸福生活的源泉。習(xí)近平主席在全國教育大會上指出“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神,教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動,尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理,長大后能夠辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動……”同學(xué)們,作為新時代的中學(xué)生,我們要響應(yīng)黨的號召,繼續(xù)保持以勤為本的美德,熱愛勞動,積極勞動。讓人生因勞動而精彩,讓生命因勞動而美麗。讓我們齊唱贊歌“幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造!”我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。答案解析情境默寫(1)辟邪說,難壬人,不為拒諫。(2)度義而后動,是而不見可悔故也(3)而議事每不合,所操之術(shù)多異故也(4)今君實(shí)所以見教者,以為侵官、生事、征利、拒諫,以致天下怨謗也(5)舉先王之政,以興利除弊,不為生事(6)盤庚不為怨者故改其度,度義而后動,是而不見可悔故也。(7)盤庚之遷,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已(8)辟邪說,難壬人,不為拒諫。(9)竊以為與君實(shí)游處相好之日久,而議事每不合(10)人習(xí)于茍且非一日,士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善(11)如君實(shí)責(zé)我以在位久,未能助上大有為,以膏澤斯民,則某知罪矣(12)為天下理財(cái),不為征利。(13)無由會晤,不任區(qū)區(qū)向往之至(14)至于怨誹之多,則固前知其如此也(15)重念蒙君實(shí)視遇厚,于反覆不宜鹵莽,故今具道所以五、文言文短篇斷句翻譯顧炎武手不釋卷凡先生之游,以二馬三騾載書自隨。所至厄塞

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論