Unit 1 Teenage Life Reading and Thinking 說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊

Unit1TeenageLifeReadingandThinking說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1TeenageLifeReadingandThinking說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語人教版（2019）必修第一冊設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以高一學(xué)生為主體，結(jié)合人教版英語必修第一冊Unit1TeenageLife，通過閱讀和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解青少年生活的常見話題，提高英語閱讀能力。設(shè)計(jì)思路包括：首先，通過導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣，引入話題；其次，通過閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生快速閱讀和深入理解的能力；最后，通過思考活動，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)思辨能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀和思考青少年生活的文章，學(xué)生將提升對英語語言的理解和應(yīng)用能力，增強(qiáng)對西方文化的認(rèn)識與尊重；同時(shí)，通過參與討論和思考活動，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解并運(yùn)用文章中的關(guān)鍵信息，如青少年生活中的常見活動、挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。

2.掌握描述青少年生活的英語表達(dá)方式，包括詞匯和句型。

難點(diǎn)：1.理解文章中的復(fù)雜句型和長難句。

2.將文章中的信息轉(zhuǎn)化為有效的口語或書面表達(dá)。

解決辦法與突破策略：

1.通過逐句解析和小組討論，幫助學(xué)生理解復(fù)雜句型和長難句。

2.設(shè)計(jì)詞匯卡片和句型練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的詞匯和句型運(yùn)用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和寫作練習(xí)，將閱讀理解轉(zhuǎn)化為實(shí)際的語言運(yùn)用。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于引入新知識，講解文章結(jié)構(gòu)和重要詞匯。

2.討論法：通過小組討論，促進(jìn)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，提高語言表達(dá)能力。

3.情景模擬法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：使用PPT展示文章內(nèi)容，輔助學(xué)生理解。

2.互動式學(xué)習(xí)軟件：利用在線平臺進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.課外閱讀推薦：布置相關(guān)閱讀材料，拓展學(xué)生的文化視野。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：Goodmorning,class!Today,wearegoingtoexploreanewunitabout"TeenageLife."Doyouhaveanyinterestingexperiencesorthoughtsaboutbeingateenager?Pleasesharewithyourneighbors.

（2）學(xué)生：...（學(xué)生互相討論，分享自己的青少年生活經(jīng)歷）

二、課文主旨內(nèi)容探究

（1）老師：Now,let'sturntothereadingpart.Beforewestart,Iwanttoremindyouthatreadingisanactiveprocess.Asyouread,trytothinkaboutthemainideaofeachparagraphandhowtheycontributetotheoverallthemeofthepassage.

（2）學(xué)生：...（學(xué)生開始閱讀課文，思考每段的主旨）

（3）老師：Now,let'sdiscussthemainideaofeachparagraph.Pleaseworkinpairsandshareyourthoughtswithyourpartner.

（4）學(xué)生：...（學(xué)生分組討論，分享各自的看法）

（5）老師：Great!Now,let'ssummarizethemainideaofthewholepassage.(展示PPT，總結(jié)全文主旨）

三、全文側(cè)重點(diǎn)講解

（1）老師：Aswe'vediscussed,thepassagefocusesonthechallengesandopportunitiesofbeingateenager.Today,wewillpayspecialattentiontothefollowingaspects:

（2）老師：Firstly,let'stalkaboutthechallengesteenagersface.Lookatparagraph2.Whatarethemainchallengesmentionedhere?(展示PPT，講解第二段內(nèi)容）

（3）老師：Now,let'smoveontotheopportunities.Paragraph3talksaboutthepositiveaspectsofbeingateenager.Canyoufindsomeexamples?(展示PPT，講解第三段內(nèi)容）

（4）老師：Additionally,wewillfocusonthestrategiesteenagersusetocopewithchallenges.Paragraph4discussesthistopic.Whataresomeofthestrategiesmentioned?(展示PPT，講解第四段內(nèi)容）

四、詞匯和句型學(xué)習(xí)

（1）老師：Tobetterunderstandthepassage,weneedtolearnsomekeyvocabularyandsentencestructures.Let'sstartwiththevocabulary.(展示PPT，講解詞匯）

（2）老師：Now,let'spracticethesewordsinsentences.Pleaseworkinpairsandcreateyourownsentencesusingthenewvocabulary.

（3）老師：Next,let'sfocusonthesentencestructures.(展示PPT，講解句型）

（4）老師：Trytousethesesentencestructurestodescribeyourownexperiencesasateenager.

五、小組討論與角色扮演

（1）老師：Now,let'sputwhatwe'velearnedintopractice.Iwantyoutoworkingroupsoffouranddiscussthefollowingquestion:"Whatarethemostimportantthingsteenagersshouldfocusonduringtheirteenageyears?"(展示PPT，提出討論問題）

（2）老師：Afterdiscussing,eachgroupwillchooseonemembertoactoutashortrole-playbasedontheirdiscussion.

六、課堂小結(jié)與作業(yè)布置

（1）老師：Nowthatwe'veexploredthepassage,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.(展示PPT，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容）

（2）老師：Forhomework,Iwantyoutowriteashortessayaboutyourownteenageexperiences.Youcanfocusonthechallengesandopportunitiesyou'vefaced,aswellasthestrategiesyou'veusedtocopewiththem.

（3）老師：Remembertosubmityouressaynextweek.Goodluck,andseeyounextclass!知識點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-Teenagelife:青少年生活

-Challenges:挑戰(zhàn)

-Opportunities:機(jī)會

-Strategies:策略

-Copingwith:應(yīng)對

-Sociallife:社交生活

-Academicpressure:學(xué)業(yè)壓力

-Personalgrowth:個(gè)人成長

-Independence:獨(dú)立性

-Communicationskills:溝通技巧

2.句型結(jié)構(gòu)

-Whatarethechallengesteenagersface?

-Whataretheopportunitiesofbeingateenager?

-Howdoteenagerscopewithchallenges?

-Whatarethemostimportantthingsforteenagerstofocuson?

3.語法點(diǎn)

-現(xiàn)在完成時(shí)：表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

-過去進(jìn)行時(shí)：表示過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)正在進(jìn)行的動作。

-情態(tài)動詞：can,may,must,should,needto等，用于表達(dá)可能性、義務(wù)、建議等。

-賓語從句：由連接詞引導(dǎo)的從句作動詞、形容詞或介詞的賓語。

4.文化背景

-青少年時(shí)期的特點(diǎn)：身體發(fā)育、心理變化、社交需求等。

-青少年面臨的挑戰(zhàn)：學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、自我認(rèn)同等。

-青少年應(yīng)具備的能力：獨(dú)立思考、解決問題、溝通協(xié)調(diào)等。

5.閱讀技巧

-快速閱讀：抓住文章主旨，快速獲取信息。

-精細(xì)閱讀：深入理解文章內(nèi)容，分析細(xì)節(jié)。

-閱讀理解：根據(jù)文章內(nèi)容，回答相關(guān)問題。

6.寫作技巧

-描述性寫作：用生動的語言描述人物、事件、場景等。

-議論文寫作：提出觀點(diǎn)，論證論據(jù)，得出結(jié)論。

7.聽力技巧

-注意聽力材料中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。

-根據(jù)上下文推測詞義和句意。

-關(guān)注聽力材料中的語氣和語調(diào)。

8.口語表達(dá)

-提高口語表達(dá)能力，多進(jìn)行口語練習(xí)。

-學(xué)會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

-注意口語表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性。

9.合作學(xué)習(xí)

-與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

10.自主學(xué)習(xí)

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。

-積極參與課堂活動，主動提問。

-課后復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文結(jié)構(gòu)邏輯

①.導(dǎo)入部分：通過引言引入青少年生活的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

②.主體部分：

②.1第一段：介紹青少年時(shí)期的常見活動和面臨的挑戰(zhàn)。

②.2第二段：分析青少年時(shí)期的成長機(jī)會。

②.3第三段：討論青少年如何應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。

②.4第四段：探討青少年應(yīng)該關(guān)注的重要事項(xiàng)。

③.結(jié)尾部分：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)青少年時(shí)期的重要性。

②詞匯邏輯關(guān)系

①.關(guān)鍵詞匯：teenagelife,challenges,opportunities,strategies,copingwith等。

②.主題詞匯：sociallife,academicpressure,personalgrowth,independence,communicationskills等。

③.連接詞匯：ho