2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第一章第三節(jié)《信息及其特征》說(shuō)課稿001

2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第一章第三節(jié)《信息及其特征》說(shuō)課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第一章第三節(jié)《信息及其特征》說(shuō)課稿課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計(jì)算》第一章第三節(jié)《信息及其特征》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息價(jià)值的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)信息獲取、處理和評(píng)價(jià)的能力。

2.計(jì)算思維：通過(guò)分析信息的特征，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)邏輯推理和抽象思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)效率。

4.信息社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生理解信息倫理，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念，培養(yǎng)良好的信息社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解信息的概念及其在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

②掌握信息的基本特征，包括客觀性、普遍性、動(dòng)態(tài)性、價(jià)值性等。

③能運(yùn)用信息特征分析實(shí)際生活中的信息現(xiàn)象，識(shí)別信息的真實(shí)性和可靠性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解信息特征之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互影響。

②將抽象的信息特征與具體的生活實(shí)例相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

③在信息爆炸的時(shí)代背景下，引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)別和處理海量信息，提高信息篩選和利用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與信息特征相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀理解信息特征。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備信息處理相關(guān)的軟件和設(shè)備，如計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接等，以便進(jìn)行實(shí)際操作演示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中常見(jiàn)的各種信息載體，如報(bào)紙、電視、互聯(lián)網(wǎng)等，引導(dǎo)學(xué)生思考信息在生活中的作用。

-提問(wèn)：信息是什么？它有哪些特征？

-通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題《信息及其特征》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解信息的定義，強(qiáng)調(diào)信息是客觀存在的，具有客觀性。

-通過(guò)實(shí)例分析信息的普遍性，如天氣信息、交通信息等無(wú)處不在。

-講解信息的動(dòng)態(tài)性，信息是不斷變化的，需要及時(shí)更新。

-講解信息的價(jià)值性，信息具有實(shí)用價(jià)值，能夠幫助人們解決問(wèn)題。

-結(jié)合多媒體資源，展示信息特征之間的關(guān)系，如信息客觀性如何影響信息的可靠性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何識(shí)別和利用信息，提高信息素養(yǎng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，討論生活中常見(jiàn)的信息現(xiàn)象，分析其特征。

-課堂展示：每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-實(shí)踐操作：學(xué)生利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行信息處理練習(xí)，如信息篩選、信息分類等。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息及其特征的重要性。

-總結(jié)信息特征之間的關(guān)系，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的信息觀念。

-強(qiáng)調(diào)信息素養(yǎng)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生提高自身信息處理能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-搜集生活中常見(jiàn)的信息現(xiàn)象，分析其特征，并撰寫(xiě)小論文。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息編碼與傳輸：介紹信息編碼的基本原理，如二進(jìn)制編碼、ASCII碼等，以及信息傳輸?shù)幕痉绞?，如有線傳輸、無(wú)線傳輸?shù)取?/p>

-信息檢索技巧：探討信息檢索的基本方法，如關(guān)鍵詞搜索、布爾邏輯搜索等，以及如何使用搜索引擎進(jìn)行高效的信息檢索。

-信息安全知識(shí)：講解信息安全的基本概念，如數(shù)據(jù)加密、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)等，以及如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和病毒攻擊。

-信息倫理與法規(guī)：介紹信息倫理的基本原則，如尊重隱私、公平競(jìng)爭(zhēng)等，以及相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于信息編碼和傳輸?shù)目破諘?shū)籍，了解信息技術(shù)的底層原理。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)信息檢索的技巧，提高信息獲取能力。

-組織學(xué)生參與信息安全知識(shí)競(jìng)賽或講座，增強(qiáng)信息安全意識(shí)。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解信息倫理和法規(guī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，如人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)對(duì)信息處理的影響。

-建議學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，將所學(xué)信息知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合歷史、文學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科，探討信息在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和影響。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目研究，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的信息管理系統(tǒng)，提高實(shí)際操作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技競(jìng)賽，如編程比賽、機(jī)器人比賽等，提升創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-建議學(xué)生定期回顧和總結(jié)所學(xué)知識(shí)，形成自己的信息知識(shí)體系。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解信息及其特征時(shí)，我嘗試將抽象的概念與具體的生活實(shí)例相結(jié)合，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中理解信息的作用和價(jià)值。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生信息素養(yǎng)參差不齊：由于學(xué)生來(lái)自不同的背景，他們對(duì)信息的理解和處理能力存在較大差異，這給教學(xué)帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)方法單一：在講解信息特征時(shí)，我主要采用講授法，雖然能夠系統(tǒng)地傳授知識(shí)，但缺乏互動(dòng)性和趣味性，可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的綜合評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.分層次教學(xué)：針對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的差異性，我將嘗試實(shí)施分層次教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.豐富教學(xué)方法：除了講授法，我還將引入討論法、案例分析法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動(dòng)性。

3.完善評(píng)價(jià)體系：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將設(shè)計(jì)多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、項(xiàng)目實(shí)踐、知識(shí)競(jìng)賽等，以綜合評(píng)估學(xué)生的信息素養(yǎng)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的反思能力。

4.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過(guò)組織學(xué)生參與信息技術(shù)的實(shí)際操作，如編程、數(shù)據(jù)分析等，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.促進(jìn)家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)情況，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的提升。

6.關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)：不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新理念，將最新的信息技術(shù)融入教學(xué)中，使教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，滿足學(xué)生的實(shí)際需求。板書(shū)設(shè)計(jì)①信息及其特征

-信息定義：客觀存在的，能夠被感知和識(shí)別的內(nèi)容。

-信息特征：

①客觀性：信息是客觀存在的，獨(dú)立于人的主觀意識(shí)。

②普遍性：信息存在于生活的方方面面。

③動(dòng)態(tài)性：信息是不斷變化的。

④價(jià)值性：信息具有實(shí)用價(jià)值。

②信息處理

-信息獲?。和ㄟ^(guò)各種渠道獲取信息。

-信息處理：對(duì)獲取的信息進(jìn)行篩選