7健康看電視《眼睛的抗議書》說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版五四制

7健康看電視《眼睛的抗議書》說課稿-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版五四制主備人備課成員設計意圖本節(jié)課以《眼睛的抗議書》為主題，旨在引導學生認識到長時間看電視對眼睛的危害，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的用眼習慣。通過觀看視頻、小組討論等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高道德與法治素養(yǎng)，為健康成長奠定基礎。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生關愛他人、尊重生命的意識，提高自我保護能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠認識到眼睛健康的重要性，形成正確的用眼觀念，養(yǎng)成科學合理使用電視的習慣，增強社會責任感和法治意識。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-理解長時間看電視對眼睛的危害，包括視力下降、干澀、疲勞等問題。

-掌握正確的看電視姿勢和時長，如保持距離、控制時間、休息眼睛等。

-認識到眼睛健康的重要性，形成自我保護意識。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-學生理解眼睛結構和工作原理，難點在于如何將抽象的知識與學生生活實際相結合。

-培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的用眼習慣，難點在于如何讓學生在日常生活中自覺遵守用眼衛(wèi)生規(guī)則。

-引導學生認識到看電視對眼睛的危害，難點在于如何激發(fā)學生的情感共鳴，使其主動改變不良用眼行為。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法，結合多媒體課件展示眼睛結構圖和看電視對眼睛的影響，幫助學生直觀理解。

2.組織學生觀看《眼睛的抗議書》視頻，通過討論法引導學生思考，分享觀看感受。

3.設計角色扮演活動，讓學生扮演眼睛，體驗眼睛的感受，加深對保護眼睛重要性的認識。

4.利用游戲法，如“眼保健操接力賽”，讓學生在游戲中學習正確的用眼習慣。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問：“同學們，你們喜歡看電視嗎？你們知道長時間看電視對眼睛有什么影響嗎？”來引發(fā)學生的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課關于視力保護的知識，如正確的坐姿、閱讀距離等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細講解長時間看電視對眼睛的危害，包括視力下降、干澀、疲勞等問題，并結合《眼睛的抗議書》視頻進行分析。

-舉例說明：教師通過展示學生因長時間看電視導致視力下降的真實案例，讓學生深刻認識到問題的嚴重性。

-互動探究：教師引導學生討論如何科學合理地看電視，如控制時間、保持距離、做眼保健操等。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生分組進行角色扮演，模擬眼睛與學生的對話，讓學生體驗眼睛的感受，加深對保護眼睛重要性的認識。

-教師指導：教師巡回指導，解答學生在角色扮演中遇到的問題，確保每個學生都能積極參與。

4.案例研究（約15分鐘）

-教師展示一組關于看電視時間過長導致視力問題的圖片，引導學生分析原因，并提出解決方案。

-學生分組討論，分享各自的觀點和解決方案，教師總結并強調正確的用眼習慣。

5.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-教師組織學生進行“眼保健操接力賽”，讓學生在游戲中學習正確的眼保健操動作，加深對眼保健操的認識。

-教師示范眼保健操的正確做法，學生跟隨練習，教師糾正動作不規(guī)范的地方。

6.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的主要知識點，強調長時間看電視對眼睛的危害以及如何保護眼睛。

-學生分享本節(jié)課的收獲，教師給予肯定和鼓勵。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：學生回家后，向家人宣傳本節(jié)課所學知識，并監(jiān)督家人養(yǎng)成良好的用眼習慣。

-教師提醒學生注意作業(yè)完成情況，確保學生將所學知識應用到實際生活中。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握長時間看電視對眼睛的危害，了解正確的看電視姿勢和時長，認識到眼睛健康的重要性，形成自我保護意識。具體表現(xiàn)在以下知識點上：

-學生能夠描述長時間看電視對眼睛的危害，如視力下降、干澀、疲勞等問題。

-學生能夠列舉出正確的看電視姿勢和時長，如保持距離、控制時間、休息眼睛等。

-學生能夠解釋眼睛健康的重要性，以及如何養(yǎng)成良好的用眼習慣。

2.能力提升：本節(jié)課通過多種教學方法和活動，提升了學生的以下能力：

-觀察力：學生在觀看《眼睛的抗議書》視頻和圖片時，能夠觀察到眼睛的變化和問題，提高觀察力。

-分析能力：學生在分析案例和研究問題時，能夠運用所學知識進行分析，提高分析能力。

-創(chuàng)造力：學生在角色扮演和游戲環(huán)節(jié)中，能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出不同的情景和解決方案，提高創(chuàng)造力。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習，學生的情感態(tài)度與價值觀得到以下方面的提升：

-愛眼護眼意識：學生能夠認識到眼睛健康的重要性，形成愛眼護眼意識。

-責任感：學生在角色扮演和討論中，能夠意識到自己有責任保護自己的眼睛，以及關心他人的眼睛健康。

-自我管理能力：學生在學習過程中，能夠學會自我管理，合理安排看電視的時間，養(yǎng)成良好的生活習慣。

4.實踐能力：本節(jié)課的學習內容與學生的日常生活緊密相關，學生在學習后能夠將所學知識應用到實際生活中，具體表現(xiàn)在以下方面：

-學生能夠向家人宣傳本節(jié)課所學知識，提醒家人注意用眼衛(wèi)生。

-學生能夠自覺遵守正確的看電視姿勢和時長，養(yǎng)成良好的用眼習慣。

-學生能夠監(jiān)督家人養(yǎng)成良好的用眼習慣，共同營造一個良好的家庭用眼環(huán)境。教學反思與總結這節(jié)課上完了，我站在講臺上，心里還是有點小感慨。首先，我覺得在教學過程中，有幾個方面做得還不錯。

首先，我選擇了適合四年級學生的教學方法，比如通過觀看《眼睛的抗議書》視頻，孩子們都能看得津津有味，這個視頻挺直觀的，孩子們一看到眼睛抗議的畫面，就能感受到保護眼睛的重要性。我還在課堂上加入了角色扮演，讓學生們模擬眼睛和學生的對話，這樣不僅讓他們記住了正確的用眼方法，還提高了他們的參與度。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。比如說，在講解眼睛的結構和工作原理時，我發(fā)現(xiàn)有些學生不太容易理解。這部分內容比較抽象，如果下次我可能會用一些更直觀的教學工具，比如人體模型或者動畫演示，來幫助學生更好地理解。

另外，我在課堂管理上也有點疏忽。在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學生有點過于興奮，導致課堂秩序有些混亂。我覺得在接下來的教學中，我要更加注意課堂紀律，提前告知學生課堂規(guī)則，并適時進行紀律提醒。

說到學生的學習效果，我覺得還是挺不錯的。孩子們在課堂上積極回答問題，討論時也很投入。通過這節(jié)課，他們不僅學會了如何正確看電視，還懂得了保護眼睛的重要性。當然，我也注意到有些學生對于長時間看電視的壞處認識還不夠深刻，這就需要在今后的教學中進一步加強。

比如說，在今后的教學中，我會更注重學