全國人教版初中信息技術八年級上冊第一單元第3課一、《圖形變形》說課稿

全國人教版初中信息技術八年級上冊第一單元第3課一、《圖形變形》說課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：全國人教版初中信息技術八年級上冊第一單元第3課《圖形變形》

2.教學年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2022年10月15日，下午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過圖形變形的學習，學生將學會運用信息技術工具進行創(chuàng)意設計，提高問題解決能力。同時，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和責任感，增強信息倫理意識，為未來學習和生活打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①掌握圖形變形的基本操作，包括縮放、旋轉、翻轉等；

②能夠運用圖形變形工具進行創(chuàng)意設計，制作具有個性化特點的圖形作品；

③理解圖形變形在信息技術應用中的實際意義，如網頁設計、多媒體制作等。

2.教學難點，

①理解并掌握不同變形工具的功能和使用方法，能夠靈活運用；

②在設計過程中，培養(yǎng)學生對圖形美感的把握，實現(xiàn)創(chuàng)意與美學的結合；

③解決學生在操作過程中遇到的問題，提高學生的信息技術實踐能力；

④培養(yǎng)學生合作學習的意識，通過小組討論和互助，共同完成復雜的設計任務。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合實物操作，詳細講解圖形變形的基本原理和操作步驟；

2.討論法：引導學生圍繞圖形變形的應用場景展開討論，激發(fā)創(chuàng)新思維；

3.實驗法：讓學生動手實踐，通過實驗操作掌握圖形變形的技能。

教學手段：

1.利用多媒體課件展示圖形變形的效果，直觀展示操作步驟；

2.部署教學軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中進行圖形變形練習；

3.運用在線協(xié)作工具，促進學生之間互動交流，共同完成設計任務。教學過程設計（用時：45分鐘）

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段動畫或短片，展示圖形在不同場景下的變形效果，如動畫角色、網頁設計等。

2.提出問題：引導學生思考圖形變形在生活中的應用，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

3.學生互動：請學生分享他們對圖形變形的認識，教師總結并導入本節(jié)課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學目標：讓學生掌握圖形變形的基本操作，能夠運用變形工具進行創(chuàng)意設計。

2.教學重點：講解縮放、旋轉、翻轉等變形操作的方法和技巧。

3.教學步驟：

a.教師演示圖形變形的基本操作，強調操作步驟和注意事項。

b.學生跟隨教師進行實際操作，教師巡視指導。

c.學生獨立完成圖形變形練習，教師點評并解答疑問。

4.課堂提問：

a.教師提問：“請同學們談談對圖形變形的理解。”

b.學生回答后，教師總結并引出本節(jié)課的重點內容。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.實踐操作：學生運用所學知識，對提供的素材進行圖形變形設計。

2.小組討論：每組學生分享自己的設計作品，其他組學生進行評價和建議。

3.教師點評：對各組學生的作品進行點評，指出優(yōu)點和不足，強調創(chuàng)新意識。

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)意挑戰(zhàn)：教師提出一個與圖形變形相關的創(chuàng)意挑戰(zhàn)，如設計一個有趣的動畫角色。

2.小組合作：學生分組進行創(chuàng)意設計，教師巡視指導，解答疑問。

3.展示與評價：每組展示自己的設計作品，其他組學生進行評價，教師點評并提出改進意見。

五、課堂總結（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的主要內容和重點，強調圖形變形在實際應用中的重要性。

2.學生回顧所學知識，分享自己的學習心得和收獲。

3.鼓勵學生在課后繼續(xù)探索圖形變形的更多可能性，提高創(chuàng)新能力。

教學雙邊互動，注重培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。在解決問題的過程中，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《圖形與圖像處理技術基礎》：這本書詳細介紹了圖形和圖像處理的基本原理和技術，適合對圖形變形有更深入興趣的學生閱讀。

-《計算機圖形學》：通過這本書，學生可以了解到圖形學的基本概念和圖形處理的高級技術，有助于拓寬視野。

-《數(shù)字藝術與設計》：這本書結合了數(shù)字藝術和設計領域的實際案例，讓學生了解圖形變形在藝術創(chuàng)作中的應用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用不同的圖形設計軟件，如AdobeIllustrator、CorelDRAW等，進行圖形變形的實踐操作。

-通過網絡資源，學習更多關于圖形設計的教程和技巧，例如在線視頻教程、設計博客等。

-組織學生參加設計比賽或小型的圖形設計項目，鼓勵他們將圖形變形技能應用于實際設計中。

-學生可以研究圖形變形在不同領域中的應用，如動畫制作、游戲設計、網頁設計等，了解圖形變形的多樣性和重要性。

-通過小組合作，讓學生共同完成一個綜合性的圖形設計項目，如制作一個簡單的動畫場景或設計一個互動網頁。

-鼓勵學生進行跨學科學習，將圖形變形與其他學科知識相結合，如數(shù)學中的幾何變換、物理中的光學原理等。板書設計①圖形變形概述

-變形概念

-變形類型

-變形應用

②變形操作步驟

①選擇圖