全國人教版初中信息技術(shù)八年級上冊第一單元第3課一、《圖形變形》說課稿

全國人教版初中信息技術(shù)八年級上冊第一單元第3課一、《圖形變形》說課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：全國人教版初中信息技術(shù)八年級上冊第一單元第3課《圖形變形》

2.教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2022年10月15日，下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過圖形變形的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提高問題解決能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和責(zé)任感，增強(qiáng)信息倫理意識，為未來學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握圖形變形的基本操作，包括縮放、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等；

②能夠運(yùn)用圖形變形工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，制作具有個性化特點(diǎn)的圖形作品；

③理解圖形變形在信息技術(shù)應(yīng)用中的實(shí)際意義，如網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、多媒體制作等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并掌握不同變形工具的功能和使用方法，能夠靈活運(yùn)用；

②在設(shè)計(jì)過程中，培養(yǎng)學(xué)生對圖形美感的把握，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意與美學(xué)的結(jié)合；

③解決學(xué)生在操作過程中遇到的問題，提高學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐能力；

④培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，通過小組討論和互助，共同完成復(fù)雜的設(shè)計(jì)任務(wù)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)物操作，詳細(xì)講解圖形變形的基本原理和操作步驟；

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞圖形變形的應(yīng)用場景展開討論，激發(fā)創(chuàng)新思維；

3.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生動手實(shí)踐，通過實(shí)驗(yàn)操作掌握圖形變形的技能。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示圖形變形的效果，直觀展示操作步驟；

2.部署教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行圖形變形練習(xí)；

3.運(yùn)用在線協(xié)作工具，促進(jìn)學(xué)生之間互動交流，共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（用時：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段動畫或短片，展示圖形在不同場景下的變形效果，如動畫角色、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考圖形變形在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

3.學(xué)生互動：請學(xué)生分享他們對圖形變形的認(rèn)識，教師總結(jié)并導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握圖形變形的基本操作，能夠運(yùn)用變形工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

2.教學(xué)重點(diǎn)：講解縮放、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等變形操作的方法和技巧。

3.教學(xué)步驟：

a.教師演示圖形變形的基本操作，強(qiáng)調(diào)操作步驟和注意事項(xiàng)。

b.學(xué)生跟隨教師進(jìn)行實(shí)際操作，教師巡視指導(dǎo)。

c.學(xué)生獨(dú)立完成圖形變形練習(xí)，教師點(diǎn)評并解答疑問。

4.課堂提問：

a.教師提問：“請同學(xué)們談?wù)剬D形變形的理解?！?/p>

b.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐操作：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，對提供的素材進(jìn)行圖形變形設(shè)計(jì)。

2.小組討論：每組學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)作品，其他組學(xué)生進(jìn)行評價和建議。

3.教師點(diǎn)評：對各組學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識。

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)意挑戰(zhàn)：教師提出一個與圖形變形相關(guān)的創(chuàng)意挑戰(zhàn)，如設(shè)計(jì)一個有趣的動畫角色。

2.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)，解答疑問。

3.展示與評價：每組展示自己的設(shè)計(jì)作品，其他組學(xué)生進(jìn)行評價，教師點(diǎn)評并提出改進(jìn)意見。

五、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)圖形變形在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識，分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

3.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索圖形變形的更多可能性，提高創(chuàng)新能力。

教學(xué)雙邊互動，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。在解決問題的過程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《圖形與圖像處理技術(shù)基礎(chǔ)》：這本書詳細(xì)介紹了圖形和圖像處理的基本原理和技術(shù)，適合對圖形變形有更深入興趣的學(xué)生閱讀。

-《計(jì)算機(jī)圖形學(xué)》：通過這本書，學(xué)生可以了解到圖形學(xué)的基本概念和圖形處理的高級技術(shù)，有助于拓寬視野。

-《數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計(jì)》：這本書結(jié)合了數(shù)字藝術(shù)和設(shè)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)際案例，讓學(xué)生了解圖形變形在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的圖形設(shè)計(jì)軟件，如AdobeIllustrator、CorelDRAW等，進(jìn)行圖形變形的實(shí)踐操作。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于圖形設(shè)計(jì)的教程和技巧，例如在線視頻教程、設(shè)計(jì)博客等。

-組織學(xué)生參加設(shè)計(jì)比賽或小型的圖形設(shè)計(jì)項(xiàng)目，鼓勵他們將圖形變形技能應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)中。

-學(xué)生可以研究圖形變形在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如動畫制作、游戲設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等，了解圖形變形的多樣性和重要性。

-通過小組合作，讓學(xué)生共同完成一個綜合性的圖形設(shè)計(jì)項(xiàng)目，如制作一個簡單的動畫場景或設(shè)計(jì)一個互動網(wǎng)頁。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將圖形變形與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如數(shù)學(xué)中的幾何變換、物理中的光學(xué)原理等。板書設(shè)計(jì)①圖形變形概述

-變形概念

-變形類型

-變形應(yīng)用

②變形操作步驟

①選擇圖