全國(guó)中圖版高中信息技術(shù)必修一第四單元加工表達(dá)信息第一節(jié)《策劃表達(dá)方式》說課稿001

全國(guó)中圖版高中信息技術(shù)必修一第四單元加工表達(dá)信息第一節(jié)《策劃表達(dá)方式》說課稿主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《策劃表達(dá)方式》，讓學(xué)生掌握信息加工過程中的表達(dá)策略，培養(yǎng)學(xué)生信息表達(dá)的創(chuàng)新能力和審美意識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)信息設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息意識(shí)：通過策劃表達(dá)方式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息加工和表達(dá)重要性的認(rèn)識(shí)。

2.增強(qiáng)計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決問題，優(yōu)化信息表達(dá)策略。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神：鼓勵(lì)學(xué)生在信息表達(dá)中展現(xiàn)個(gè)性，激發(fā)創(chuàng)新思維。

4.強(qiáng)化數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：使學(xué)生掌握數(shù)字化工具，提高信息表達(dá)與傳播能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入高中信息技術(shù)課程之前，已具備一定的信息檢索、文字處理和基本網(wǎng)絡(luò)使用能力。他們對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，但對(duì)信息加工和表達(dá)方式的系統(tǒng)學(xué)習(xí)較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，好奇心強(qiáng)，愿意嘗試新工具和新方法。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有偏好獨(dú)立思考、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)生，也有喜歡團(tuán)隊(duì)合作、共同探討的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在策劃表達(dá)方式的學(xué)習(xí)中可能遇到的困難包括：對(duì)信息加工流程的理解不夠深入，難以將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合；在創(chuàng)新表達(dá)方式時(shí)，可能缺乏靈感和創(chuàng)意，難以突破傳統(tǒng)表達(dá)方式的束縛；此外，學(xué)生在使用數(shù)字化工具進(jìn)行信息表達(dá)時(shí)，可能會(huì)遇到技術(shù)操作上的障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《策劃表達(dá)方式》相關(guān)的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與策劃表達(dá)方式相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；同時(shí)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)信息加工和表達(dá)技巧。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^需要表達(dá)信息的情況嗎？比如，寫一篇報(bào)告、設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)或者制作一個(gè)演示文稿。

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：信息表達(dá)是我們?cè)谏钪胁豢苫蛉钡募寄?，今天我們就來學(xué)習(xí)如何策劃和選擇合適的表達(dá)方式。

二、新課講授

1.老師講解：首先，我們要了解信息加工的流程，包括信息的收集、整理、分析和表達(dá)。今天我們重點(diǎn)探討的是信息表達(dá)這一環(huán)節(jié)。

2.老師展示：通過多媒體展示不同類型的表達(dá)方式，如文字、圖片、音頻、視頻等，讓學(xué)生直觀感受信息表達(dá)的形式多樣性。

3.老師引導(dǎo)：接下來，我們將學(xué)習(xí)如何策劃表達(dá)方式。首先，我們要明確表達(dá)的目的，即我們要通過信息表達(dá)達(dá)到什么效果。

4.老師講解：策劃表達(dá)方式的第一步是確定目標(biāo)受眾。我們要了解受眾的需求和興趣，以便選擇合適的表達(dá)方式。

5.老師講解：第二步是選擇表達(dá)內(nèi)容。我們要根據(jù)目標(biāo)受眾的需求，篩選和整理信息，確保表達(dá)內(nèi)容具有針對(duì)性和實(shí)用性。

6.老師講解：第三步是選擇表達(dá)形式。根據(jù)表達(dá)內(nèi)容和目標(biāo)受眾，我們可以選擇文字、圖片、音頻、視頻等多種形式。

7.老師講解：第四步是設(shè)計(jì)表達(dá)結(jié)構(gòu)。我們要確保表達(dá)結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密，使受眾能夠輕松理解信息。

8.老師講解：第五步是美化表達(dá)。我們可以通過排版、配色、動(dòng)畫等手段，使表達(dá)更具吸引力和美感。

三、課堂活動(dòng)

1.老師布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，選擇一個(gè)主題，策劃一個(gè)信息表達(dá)方案。

2.學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.各小組展示策劃方案，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

4.老師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)各小組的策劃方案，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

四、鞏固練習(xí)

1.老師布置課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們以個(gè)人或小組為單位，選擇一個(gè)實(shí)際場(chǎng)景，策劃一個(gè)信息表達(dá)方案，并完成相應(yīng)的表達(dá)內(nèi)容。

2.學(xué)生完成作業(yè)，老師批改并給予反饋。

五、總結(jié)與反思

1.老師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了策劃表達(dá)方式的重要性，掌握了策劃表達(dá)的基本步驟。

2.老師提問：同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你們將如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來策劃和表達(dá)信息？

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)：信息表達(dá)能力是我們必備的技能，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，不斷提升自己的信息表達(dá)能力。

六、拓展延伸

1.老師介紹：除了本節(jié)課所學(xué)的策劃表達(dá)方式，還有許多其他的信息表達(dá)技巧，如故事敘述、數(shù)據(jù)可視化等。

2.老師布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們課后查閱相關(guān)資料，了解其他信息表達(dá)技巧，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際表達(dá)中。

七、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們以個(gè)人或小組為單位，選擇一個(gè)實(shí)際場(chǎng)景，策劃一個(gè)信息表達(dá)方案，并完成相應(yīng)的表達(dá)內(nèi)容。

2.課后查閱相關(guān)資料，了解其他信息表達(dá)技巧，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際表達(dá)中。

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，如提問、回答問題、小組討論等。

2.策劃方案質(zhì)量：評(píng)價(jià)學(xué)生策劃方案的創(chuàng)新性、實(shí)用性、美觀性等方面。

3.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)信息表達(dá)知識(shí)的掌握程度。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《信息時(shí)代的信息表達(dá)》

-《新媒體時(shí)代的表達(dá)藝術(shù)》

-《信息設(shè)計(jì)的原則與實(shí)踐》

-《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的信息處理》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究信息加工的理論基礎(chǔ)，如信息熵、信息論等。

-探究不同行業(yè)和領(lǐng)域的表達(dá)方式，例如新聞傳播、廣告設(shè)計(jì)、教育信息化等。

-分析成功案例，學(xué)習(xí)如何將信息加工和表達(dá)方式應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，了解最新的信息表達(dá)技術(shù)和工具，如虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的數(shù)字工具進(jìn)行信息表達(dá)，如思維導(dǎo)圖、信息圖表、交互式多媒體等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與信息設(shè)計(jì)競(jìng)賽或項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。

-學(xué)生可以組織小組討論，分享各自在信息表達(dá)方面的經(jīng)驗(yàn)和見解。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和文章，拓寬視野，提升信息加工和表達(dá)的綜合能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-信息加工流程

-策劃表達(dá)方式的目的

-目標(biāo)受眾的確定

-表達(dá)內(nèi)容的選擇

-表達(dá)形式的選擇

-表達(dá)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)

-表達(dá)的美化

②重點(diǎn)詞匯：

-策劃

-表達(dá)方式

-目標(biāo)受眾

-表達(dá)內(nèi)容

-表達(dá)形式

-表達(dá)結(jié)構(gòu)

-美化

③重點(diǎn)句子：

-“信息加工是信息表達(dá)的基礎(chǔ)，只有準(zhǔn)確加工信息，才能有效地進(jìn)行表達(dá)?！?/p>

-“策劃表達(dá)方式的第一步是明確表達(dá)的目的，這決定了我們選擇何種表達(dá)方式?！?/p>

-“確定目標(biāo)受眾是策劃表達(dá)方式的關(guān)鍵，因?yàn)椴煌氖鼙妼?duì)信息的需求不同?！?/p>