7 我們有新玩法 第二課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

7我們有新玩法第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：我們有新玩法

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，通過小組游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，共同解決問題。

3.提升學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中嘗試新玩法，培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，讓學(xué)生在遵守游戲規(guī)則的過程中，學(xué)會(huì)尊重他人和遵守社會(huì)規(guī)范。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生在道德與法治課程中已經(jīng)接觸過一些基本的法律知識(shí)和社會(huì)規(guī)范，如遵守交通規(guī)則、尊重他人等。他們對(duì)簡單的規(guī)則和秩序有一定的認(rèn)識(shí)，但可能對(duì)更復(fù)雜的法律概念和權(quán)利義務(wù)的理解還不夠深入。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)游戲和互動(dòng)活動(dòng)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀理解上，通過直觀的示范和互動(dòng)游戲，他們能夠更好地吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過視覺和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)，因此，豐富的教學(xué)活動(dòng)和直觀教具對(duì)他們來說尤為重要。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)抽象的法律概念難以理解，需要通過具體情境和實(shí)例來幫助理解。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能存在溝通不暢或合作意識(shí)不足的問題，這需要教師在活動(dòng)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。另外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能在遵守規(guī)則和自我控制方面存在困難，需要教師通過正面的激勵(lì)和適當(dāng)?shù)募o(jì)律教育來幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過簡明易懂的語言講解法律知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問和討論，加深理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同社會(huì)角色在法律約束下的行為規(guī)范，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

3.利用游戲教學(xué)法，通過“我們有新玩法”主題游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新思維。

4.結(jié)合多媒體教學(xué)，使用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示法律知識(shí)，增強(qiáng)教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)法治意識(shí)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是法律嗎？它在我們的生活中扮演著什么角色？”

展示一些關(guān)于法律圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律的小文章或報(bào)告，內(nèi)容可以包括他們今天學(xué)到的法律知識(shí)、案例分析以及個(gè)人對(duì)法律的理解和感悟。

提醒學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)和格式，鼓勵(lì)他們用自己的語言表達(dá)對(duì)法律的看法。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)旨在通過多種教學(xué)活動(dòng)和方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高他們的法治意識(shí)，培養(yǎng)他們的合作、表達(dá)和思考能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.法律意識(shí)的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的重要性，樹立正確的法治觀念，懂得在日常生活中遵守法律，尊重他人權(quán)利。

2.法律知識(shí)的掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，掌握了法律的基本概念、組成部分和原理，能夠區(qū)分不同類型的法律，理解法律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

3.合作能力的培養(yǎng)：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們通過溝通、交流和分工合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.問題解決能力的增強(qiáng)：在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生通過分析案例，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題，提高了他們的分析問題和解決問題的能力。

5.創(chuàng)新思維的激發(fā)：在小組討論中，學(xué)生針對(duì)案例提出了創(chuàng)新性的想法和建議，這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

6.表達(dá)能力的提升：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要向全班同學(xué)介紹自己的小組討論成果，這有助于提高他們的語言表達(dá)能力和自信心。

7.寫作能力的培養(yǎng)：通過課后作業(yè)的撰寫，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高了他們的寫作能力。

8.道德素養(yǎng)的提高：在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過程中，學(xué)生不僅了解了法律，還學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛他人，培養(yǎng)了良好的道德素養(yǎng)。

9.情緒管理的改善：在小組討論和課堂展示中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，提高了情緒管理能力。

10.時(shí)間管理能力的增強(qiáng)：學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，提高了時(shí)間管理能力。板書設(shè)計(jì)①法律基本概念

-法律的定義

-法律的組成部分

②法律的功能和作用

-維護(hù)社會(huì)秩序

-保護(hù)個(gè)人權(quán)益

-促進(jìn)社會(huì)公平正義

③法律與生活的關(guān)系

-法律在日常生活中的應(yīng)用

-遵守法律的重要性

④法律案例分析

-案例一：交通違規(guī)

-案例二：校園欺凌

-案例三：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)

⑤法律意識(shí)培養(yǎng)

-法治觀念的樹立

-遵守法律的行為準(zhǔn)則

⑥法律教育的重要性

-法律教育的作用

-法律教育的內(nèi)容和方法

⑦學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)

-小組討論要點(diǎn)

-課堂展示關(guān)鍵詞

⑧課后作業(yè)提示

-文章主題

-寫作要求和指導(dǎo)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在本節(jié)課中，我嘗試運(yùn)用案例教學(xué)法，通過具體的法律案例來引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律知識(shí)，這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我設(shè)計(jì)了小組討論和展示環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)來解決問題，這種互動(dòng)式教學(xué)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也讓他們?cè)诮涣髦袑W(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生法律知識(shí)基礎(chǔ)薄弱：部分學(xué)生在進(jìn)入課堂前對(duì)法律的基本概念和原則了解不多，這導(dǎo)致他們?cè)诎咐治鰰r(shí)顯得有些吃力。

2.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者是學(xué)生對(duì)某些法律知識(shí)感到陌生，不敢發(fā)言。

3.課后作業(yè)反饋不及時(shí)：在布置課后作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)由于時(shí)間緊張，我沒有能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋，這可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)：為了幫助學(xué)生更好地適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)，我將提前提供預(yù)習(xí)材料，并在課堂上進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。

2.創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍：我將通過提問、游戲等方式，增加課堂的互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，營造一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍。

3.及時(shí)反饋課后作業(yè)：為了確保學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，我將調(diào)整