第三章 球類運動-《籃球-原地單手肩上投籃》說課稿 2023-2024學年華東師大版初中體育與健康七年級

第三章球類運動——《籃球-原地單手肩上投籃》說課稿2023—2024學年華東師大版初中體育與健康七年級主備人備課成員設計意圖本節(jié)課以《籃球-原地單手肩上投籃》為主題，旨在通過教學使學生掌握籃球基本技術，提高學生的協(xié)調性和靈活性。通過本節(jié)課的學習，讓學生了解籃球運動的特點，培養(yǎng)對籃球運動的興趣，為今后更好地參與籃球運動奠定基礎。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生團結協(xié)作的體育精神，增強集體榮譽感；提升學生的運動技能，發(fā)展身體協(xié)調性和靈活性；激發(fā)學生對籃球運動的興趣，培養(yǎng)健康的生活方式和積極向上的運動態(tài)度。通過學習，使學生形成堅持鍛煉的良好習慣，提高自我保護意識和安全防范能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識。

七年級學生對籃球運動有一定的基礎認識，能進行簡單的運球和傳球動作。但關于原地單手肩上投籃的技術要領掌握不足，投籃動作不規(guī)范，準確性有待提高。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

學生對籃球運動普遍具有濃厚的興趣，積極參與體育活動。學習能力方面，部分學生動作協(xié)調性好，學習新動作較快；部分學生協(xié)調性較差，需要更多的時間和練習來掌握技術。學習風格上，學生表現(xiàn)出不同的偏好，有的學生喜歡直觀示范，有的學生更傾向于文字描述。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學生在學習原地單手肩上投籃時，可能遇到的困難包括投籃姿勢不規(guī)范、投籃時手腕用力不當、投籃軌跡不準確等。挑戰(zhàn)主要在于動作協(xié)調性和準確性不足，以及如何在運動中保持身體平衡。此外，部分學生可能因為技術動作掌握困難而產(chǎn)生挫敗感，影響學習積極性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用示范法、分解教學法引導學生逐步掌握投籃動作要領。

2.通過小組練習、比賽等形式，提高學生的參與度和互動性。

3.利用多媒體教學設備展示投籃動作的分解步驟，幫助學生直觀理解。

4.結合游戲“投籃接力”，激發(fā)學生的學習興趣，強化技能訓練。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布關于籃球投籃動作的PPT和視頻資料，明確預習投籃姿勢、手腕用力等關鍵點。

-設計預習問題：圍繞投籃技巧，設計如“如何正確放置投籃手？”“投籃時手腕應該如何用力？”等問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺統(tǒng)計和課堂提問，監(jiān)控學生的預習情況，確保學生基本掌握投籃動作的基本要領。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，閱讀相關資料，理解投籃動作的步驟和注意事項。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的理解和疑問，為課堂學習做好準備。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過引導學生自主學習，培養(yǎng)學生的自學能力和獨立思考能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)資源共享和互動交流。

作用與目的：

-幫助學生提前了解投籃技巧，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示專業(yè)籃球運動員的投籃視頻，引出原地單手肩上投籃的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解投籃動作的步驟，包括站位、持球、出手等，并結合示范動作幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計“投籃接力”游戲，讓學生分組練習，提高技能。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師講解的動作要領。

-參與課堂活動：學生積極參與投籃接力游戲，體驗投籃動作的實踐應用。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解投籃技巧。

-實踐活動法：通過游戲活動，讓學生在實踐中掌握投籃技能。

-合作學習法：通過分組練習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解投籃技巧，掌握投籃動作。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置投籃動作練習作業(yè)，要求學生在課后繼續(xù)練習。

-提供拓展資源：推薦籃球訓練書籍和在線教程，供學生進一步學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生在課后按照作業(yè)要求，繼續(xù)練習投籃動作。

-拓展學習：利用老師推薦的資源，進行進一步的籃球技巧學習。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的投籃技巧，提高投籃準確性。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展一、拓展資源

1.籃球運動的歷史與發(fā)展

-籃球運動的起源和傳播

-籃球運動在不同國家和地區(qū)的普及與發(fā)展

-籃球運動的重要賽事和名人

2.籃球基本技術動作解析

-原地單手肩上投籃動作要領

-原地單手胸前投籃動作要領

-原地雙手胸前投籃動作要領

-行進間投籃動作要領

3.籃球戰(zhàn)術與策略

-防守戰(zhàn)術：人盯人防守、區(qū)域防守、混合防守等

-進攻戰(zhàn)術：快攻、陣地進攻、三分球進攻等

-籃球比賽規(guī)則解讀

4.籃球運動對身心健康的益處

-增強體質，提高心肺功能

-培養(yǎng)團隊合作精神，提高溝通能力

-培養(yǎng)堅強的意志品質，提高抗壓能力

5.籃球運動相關文化

-籃球運動的起源故事

-籃球運動中的經(jīng)典名言

-籃球運動在不同國家和地區(qū)的文化特色

二、拓展建議

1.閱讀籃球運動歷史與發(fā)展相關書籍，了解籃球運動的起源、傳播和發(fā)展歷程，增強對籃球運動的熱愛。

2.觀看籃球比賽視頻，學習專業(yè)運動員的投籃技巧和戰(zhàn)術運用，提高自己的籃球水平。

3.參加籃球俱樂部或培訓班，與教練和同學一起練習籃球，提高自己的籃球技能。

4.學習籃球基本技術動作，如原地單手肩上投籃、原地單手胸前投籃、原地雙手胸前投籃等，掌握籃球基本技巧。

5.研究籃球戰(zhàn)術與策略，了解不同戰(zhàn)術的運用場景和效果，提高自己的籃球戰(zhàn)術素養(yǎng)。

6.了解籃球比賽規(guī)則，遵守比賽規(guī)則，提高自己的籃球素養(yǎng)。

7.通過參加籃球運動，增強體質，提高心肺功能，培養(yǎng)團隊合作精神，提高溝通能力。

8.學習籃球運動中的經(jīng)典名言，激發(fā)自己的斗志，提高自己的籃球精神。

9.了解籃球運動在不同國家和地區(qū)的文化特色，拓寬自己的視野。

10.結合自己的實際情況，制定合理的籃球訓練計劃，堅持鍛煉，不斷提高自己的籃球水平。板書設計①籃球投籃技術

-投籃姿勢：站位、持球、身體姿勢

-投籃動作：手腕用力、投籃軌跡、出手時機

-投籃技巧：投籃力量、投籃角度、投籃節(jié)奏

②原地單手肩上投籃步驟

-準備姿勢：站位、持球、身體姿勢

-投籃動作：手腕用力、