新版一年級語文看圖寫話示范課范文

新版一年級語文看圖寫話示范課范文隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，語文教育逐漸強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)與實際運用能力。特別是在一年級階段，看圖寫話作為一項重要的語言表達(dá)訓(xùn)練，受到了越來越多教師的重視?？磮D寫話不僅能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，還能幫助他們提高語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。因此，設(shè)計一堂有效的看圖寫話示范課顯得尤為重要。本文將圍繞新版一年級語文看圖寫話示范課展開討論，詳細(xì)描述教學(xué)過程、總結(jié)經(jīng)驗，并提出改進(jìn)措施。一、課程背景在一年級的語文教學(xué)中，學(xué)生剛剛接觸漢字，語言表達(dá)能力尚處于初步發(fā)展階段。因此，看圖寫話的教學(xué)目標(biāo)不僅是讓學(xué)生能夠根據(jù)圖畫進(jìn)行簡單的描述，更重要的是通過圖畫激發(fā)他們的想象力，使他們能夠用完整的句子表達(dá)自己的想法。教師在教學(xué)過程中需要充分利用圖畫的直觀性和趣味性，幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察圖畫的能力，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)圖畫中的細(xì)節(jié)。2.幫助學(xué)生組織語言，進(jìn)行完整的表達(dá)。3.增強學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們能夠在寫作中融入自己的想法。4.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的自信心。三、教學(xué)準(zhǔn)備在進(jìn)行看圖寫話的示范課之前，教師需要做好充分的準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備的內(nèi)容包括：1.選擇合適的圖畫：圖畫要色彩鮮艷、內(nèi)容生動，能夠引起學(xué)生的興趣。例如，可以選擇一幅描繪春天的圖畫，展示花朵、樹木、動物等元素。2.設(shè)計教學(xué)活動：根據(jù)圖畫的內(nèi)容設(shè)計一系列的活動，包括小組討論、語言表達(dá)練習(xí)等，鼓勵學(xué)生積極參與。3.準(zhǔn)備教學(xué)輔助材料：如白板、圖畫放大版、學(xué)生用的寫話紙等，確保學(xué)生能夠清晰地看到圖畫并進(jìn)行書寫。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫。例如，可以問：“你們看到圖畫中有什么？”“這些小動物在做什么？”通過問題激發(fā)學(xué)生的好奇心，鼓勵他們積極參與討論。2.觀察與描述在學(xué)生的討論基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)他們觀察圖畫中的細(xì)節(jié)?？梢宰寣W(xué)生用簡單的句子描述他們所看到的內(nèi)容，如：“樹上有小鳥”，“地上有花”，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更為復(fù)雜的句子組織。3.小組合作將學(xué)生分成小組，鼓勵他們合作討論圖畫中的情節(jié)。教師可以提供一些寫作提示，如“你覺得這只小狗在想什么？”“如果你是圖畫中的小女孩，你會怎么做？”通過小組討論，學(xué)生能夠激發(fā)彼此的想象力，并在語言表達(dá)上互相學(xué)習(xí)。4.寫作練習(xí)在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)他們進(jìn)行寫作?？梢宰寣W(xué)生根據(jù)自己的觀察和想象，寫出一段完整的故事。教師可以提供一些寫作框架，幫助學(xué)生更好地組織語言。5.分享與反饋在學(xué)生完成寫作后，教師可以組織一個分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自愿上臺分享自己的作品。教師在此過程中給予積極的反饋，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法，并指出他們的優(yōu)點。五、總結(jié)與反思在本節(jié)課結(jié)束后，教師需要對整個教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)與反思。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn)他們在語言表達(dá)、思維能力等方面的進(jìn)步。同時，也要注意到一些不足之處，如部分學(xué)生在表達(dá)時較為緊張，缺乏自信?？偨Y(jié)經(jīng)驗時，可以考慮以下幾點：1.激發(fā)興趣：圖畫的選擇對學(xué)生的參與度和寫作積極性影響很大，教師應(yīng)選擇與學(xué)生生活相關(guān)、富有趣味性的圖畫。2.鼓勵表達(dá)：在課堂上要創(chuàng)造一個輕松的氛圍，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法，尤其是對于那些表達(dá)能力較弱的學(xué)生，要給予更多的關(guān)注與支持。3.注重合作：小組討論的模式有效促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作，教師可以在今后的教學(xué)中進(jìn)一步推廣這一方法。4.反饋及時：對學(xué)生的反饋應(yīng)及時且具體，幫助他們明確自己的優(yōu)點與不足，以便在今后的學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)。六、改進(jìn)措施在反思中發(fā)現(xiàn)，教師在今后的看圖寫話教學(xué)中可以采取以下改進(jìn)措施：1.多樣化的圖畫選擇：教師可以設(shè)計一個圖畫庫，提供多種主題和風(fēng)格的圖畫，供學(xué)生選擇，從而激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。2.分層次的寫作指導(dǎo)：針對不同水平的學(xué)生，提供分層次的寫作指導(dǎo)，幫助他們逐步提高寫作能力。3.增加互動環(huán)節(jié)：在教學(xué)中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景劇等，讓學(xué)生在更生動的情境中進(jìn)行語言表達(dá)。4.建立寫作檔案：教師可以為每位學(xué)生建立寫作檔案，定期收集其寫作作品，并進(jìn)行分析與反饋，幫助學(xué)生看到自己的進(jìn)步。5.家校合作：鼓勵家長參與到學(xué)生的寫作過程中，通過家庭作業(yè)等形式，增加家庭對學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過以上措施，教師能夠進(jìn)一步提升看圖寫話的教