2025年浙教版選修1歷史下冊階段測試試卷含答案

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①擴大了國內市場。

②提供了自由勞動力。

③建立了地方和城市的自治機構。

④結束了君主專制制度A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、16世紀，英國斷絕了與羅馬天主教會的聯(lián)系。發(fā)生在英國的這次宗教改革實質上反映了A.新興資產(chǎn)階級與羅馬天主教會的斗爭B.專制王權與羅馬天主教會的斗爭C.新興地主與羅馬天主教會的斗爭D.英國社會各界與羅馬天主教會的斗爭5、商鞅以二十等爵制為基礎，推行“名田制”，其中規(guī)定：庶民以上者均可根據(jù)身份占有數(shù)量不等的土地，土地可以繼承。此項規(guī)定A.延續(xù)了西周的等級制度B.造就了一大批自耕農C.直接增加了政府的收入D.徹底廢除了井田制度6、關于19世紀中期開始的洋務運動，維新派、革命派總體肯定洋務運動是中國現(xiàn)代化的起點，同時指責其堅守“中體西用”，讓中國喪失政治變革的良機；20世紀40年代中期至50年代末，中國馬克思主義學者對洋務運動的評價由早期的兩點論轉為全盤否定，將曾國藩說成“漢奸劊子手”；80年代，認為洋務運動推動中國近代化的觀點成為學界主流。據(jù)此可知A.歷史事件評價永遠難有定論B.多數(shù)史學家的意見更能反映歷史的真相C.時代愈近歷史的評價愈客觀D.時代發(fā)展和史家認識影響歷史事件評價7、1903年，清政府制定“癸卯學制”，基本照搬當時的日本學制，但對來自日本的學科名稱進行了徹底改換，如將“經(jīng)濟學”改稱“理財學”、“古文書學”改稱“金石文字學”、“理科”改稱“格致科”等等。這反映了清政府A.借鑒日本學制，復興傳統(tǒng)教育B.回應改革訴求，兼顧文化尊嚴C.不辨名實之分，追求全盤西化D.堅持中體西用，抗拒制度變革評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)8、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀，__________________改革促進了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共9題，共18分)9、材料由于舊式婚姻制度造成的男女不平等；導致在廣大農村地區(qū)民事案件中婚姻案件所占的比例很高。新中國成立后?！吨袊嗣裾螀f(xié)商會議共同綱領》明確規(guī)定：“廢除束縛婦女的封建制度。婦女在政治的；經(jīng)濟的、文化教育的、社會生活的各方面，均有與男子平等的權利。實行男女婚姻自由?！?950年5月1日《中華人民共和國婚姻法》正式施行，在借鑒蘇聯(lián)、朝鮮、民主德國等國婚姻制度，批判地吸收國民政府頒布的民法親屬編、繼承編等相關內容，并總結解放區(qū)20年來改革婚姻家庭經(jīng)驗的基礎上，明確規(guī)定：廢除包辦強迫、男尊女卑、漠視子女利益的封建主義婚姻制度，實行男女婚姻自由、一夫一妻、男女權利平等、保護婦女和子女合法利益的新民主主義的婚姻制度。為保障《中華人民共和國婚姻法》的順利實施，中央要求各地干部群眾認真學習和貫徹《中華人民共和國婚姻法》.并利用報刊、廣播、壁報、冬學、民.校和文藝活動等方式在群眾中進行廣泛的宣傳。1955年5月20日，國務院批準了《中華人民.共和國婚姻登記辦法》，從婚姻締結形式方面為新式婚姻制度在全國的確立提供了必要的法律前提。

——摘編自劉維芳《新中國新式婚姻制度的初步確立》（1）根據(jù)材料；概括指出新中國婚姻制度改革的特征。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識.簡評新中國婚姻制度改革的歷史意義。10、閱讀下列材料；回答問題。

材料一日本資本主義從無到有迅速發(fā)展的史實表明；明治政府是沿著經(jīng)濟發(fā)展的同一方向起作用的權力。較之于其他落后國家的政府，明治政府的“明智”不只在于它能夠建立官辦企業(yè)，還在于它建立官辦企業(yè)的目的一開始就是明確的：率先進行工業(yè)試驗，積累經(jīng)驗，為民間的資本主義的發(fā)展準備條件。

——《官辦企業(yè)的拍賣與日本早期資本主義經(jīng)濟特征》

材料二1871年明治政府成立了文部??；統(tǒng)一管理全國的教育，開始逐步建立小學；中學和大學三級教育體制教學內容增加了許多自然科學的知識明治時期，確立了“和魂洋才”的教育原則。

（1）根據(jù)材料一；指出日本明治政府發(fā)展資本主義經(jīng)濟的思路。結合史實說明為實現(xiàn)這一思路，明治政府做了哪些努力。

（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，談一談你對“和魂洋才”教育原則的看法。11、（歷史一選修1：歷史上的重大改革回眸）

材料為緩和社會矛盾；1712年康熙頒發(fā)諭旨，把康熙五十年（1711年）政府所掌握的全國人丁和應征的丁銀，基本加以固定，作為以后每年征收丁銀的常額依據(jù)，之后“滋生人丁，永不加賦?！边@一措施，取得了一定成效，但仍未能解決賦役負擔偏枯不均的問題。雍正即位后，進一步加強賦役改革，推行攤丁入畝。雍正元年（1723），按“因田起丁，田多則丁多，田少則丁少”和“無論紳衿富戶，不分等則，一例輸將”的原則在直隸試點，將丁稅平均攤入田畝中。第二年“造冊征收，（在直隸全?。┩ㄊ∮嫈?，統(tǒng)為核算”。接著，除山西等少數(shù)省外，相繼全國推行。至雍正七年基本上普及到全國的絕大部分省區(qū)。自此“一省之內，（亦）則例各殊”的徭役形式“始規(guī)劃一”，故有人稱“（攤丁入畝）一舉而數(shù)善備焉?！?/p>

——摘編自馮元魁《論清代前期的賦役制度》

（1）根據(jù)材料；概括雍正時賦役制度改革的特點。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析雍正推行賦役改革的歷史作用。12、閱讀材料；完成下列要求。

材料登基僅一個月；雍正即敕戶部全面清查錢糧虧空，“凡有虧空，無論已經(jīng)參出及未經(jīng)參出者，三年之內務期如數(shù)補足。如限滿不完，定行從重治罪”。很快，中央成立了專門負責清查的機構——會考府。雍正派他最信任的十三弟怡親王允祥主管，告誡他要認真辦理，“爾若不能清查，朕必另遣大臣；若大臣再不能清查，朕必親自查出”。對查出的貪官，雍正給予嚴厲的經(jīng)濟和法律制裁。為了使贓官無處遁藏，雍正常常采用抄家的辦法，讓貪官退出贓銀，歸還國庫，為避免貪官轉移和隱匿贓物，往往對官衙和原籍宅第同時抄檢。對已經(jīng)離任的官吏，一樣清查到底。

在打擊貪官污吏的同時；雍正極力提倡官吏廉潔奉公的德行操守，戒飭官吏要“以循良為楷模，以貪墨為鑒戒”，提出“操守清廉乃居官之大本”。對操守廉潔，秉公執(zhí)政的官員予以提拔和重用。

此外；他通過廣布耳目；擴大使用密折制度等方式加強對各級官員的監(jiān)督。他的這些措施相互補充，切中時弊，收到良好效果。故雍正一朝，吏治相對清廉，向來為史家所稱道。

——摘編自黃云《簡評雍正的吏治整頓》（1）根據(jù)材料；概括雍正吏治改革的措施。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析雍正吏治改革取得成功的原因，并指出對當今廉政建設的啟示。13、穆罕默德·阿里改革改變了埃及是歷史，給后人留下諸多啟示。對此，有的史學家認為改革“奠定現(xiàn)代埃及國家的基礎”，有的卻認為改革“并未設法把埃及建成為一個國家”，相反，“為外國資本家的剝削鋪平了道路”。你贊成哪種看法？并結合所學知識說明理由。14、閱讀材料；回答問題。

1916年4月張作霖出任奉天督軍兼巡按使，處于“資力之薄弱，國家債務費比例之龐大”的不利局面中。面對嚴重的財政危機和金融混亂局面，張作霖頒布《收銷各縣私貼章程》、《查收私貼考成辦法》，下令取締各類雜幣私貼在奉天省流通，提高了東三省官銀號發(fā)行奉票的地位，取消殖邊銀行、華富銀行、商業(yè)銀行的紙幣發(fā)行權，實行統(tǒng)一的奉票貨幣，整頓金融市場，穩(wěn)定財政秩序，維持奉票的信譽，保證奉票的壟斷地位；開墾荒地，獎勵移民，擴大農業(yè)生產(chǎn)，擴大工商業(yè)，增加財政收入。此外，張作霖還下令將奉天省內的礦山開采權完全收為官營，又廢止了嚴重虧損、將來沒有收益希望的官營事業(yè)，經(jīng)營不善的官有財產(chǎn)，如有歸民經(jīng)營必要的，盡快歸民管理，減少損失，開源節(jié)流。通過這些整頓，不僅克服了財政危機，改變了金融混亂的局面，還一度出現(xiàn)“倉廩足，治安寧”的景象。張作霖時期奉天省財政金融整頓取得了階段性成果，但張作霖在財政金融形勢好轉后推行窮兵黷武的政策，毀掉了可喜的改革成果，盲目實行高稅收的財政政策，使城鄉(xiāng)居民稅負沉重，打擊了農民的生產(chǎn)積極性，也阻礙了民族資本主義的發(fā)展。奉系軍閥的貪占使公財大量被轉化為個人的私財，公共資金大量流失。奉系軍閥的財政、金融改革失敗了。繼任者張學良再度面臨嚴重的金融和財政困境?！木幾浴稄堊髁貢r期奉天省金融財政整頓探析》（1）根據(jù)材料概括張作霖的財政金融改革原因和改革的內容。

（2）根據(jù)材料結合所學知識，評價張作霖財政金融改革。15、進入近代以來，由于河南地處內陸，社會風氣閉塞，封建思想濃厚，鄉(xiāng)村私塾和省、府、縣舊式書院仍占據(jù)著絕對的地位。十九世紀八九十年代以后，雖然河南部分進步士紳創(chuàng)辦了少量的具有務實新風的書院，但直至1903年，河南留日學生僅有7人，新式學堂在校學生僅為770人。1900年，陳夔龍留守北京參與《辛丑條約》的談判，加深了對西方的了解。1903年，陳夔龍接任河南巡撫，力圖為新政打開局面，將教育放到重要的位置，規(guī)定興辦學堂的數(shù)量是考核官吏的一項重要指標。1905年，河南設立了師范學堂、農務實業(yè)學堂、武備學堂等多所新式學校，還將河南課吏館改為仕學館，專設法政速成科。與此同時，陳夔龍又設立尊經(jīng)學堂，企圖保存國粹。據(jù)統(tǒng)計，1906年河南在日本的留學生共有96人，新式學堂在校學生有21050人。——摘編自徐明濤《陳夔龍撫豫期間教育改革述評》

（1）根據(jù)材料并結合所學知識；分析河南教育改革的背景。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，試對河南的教育改革做簡要評價。16、[選修一——歷史上重大改革回眸]

閱讀下列材料；回答問題。

材料一這以后發(fā)生了貴族與大眾之間的沖突。從各方面來看；他們的政治體制都掌握在少數(shù)人手中，尤其是窮人，他們的妻子和兒女都為富人所奴役，他們被稱作附庸和“六一漢”。因為他們正是按照這樣的地租耕種富人的土地。所有的土地都控制在少數(shù)人手中；如果他們無力支付地租，他們自己和他們的孩子都將失去自由。

——亞里士多德《雅典政制》

材料二如亞里士多德所言：“最為公正的政體；應該不偏于少數(shù)，不偏于多數(shù)，而以全邦公民利益為依歸?！惫诺鋾r期的雅典城邦正是以立法和制度來調適貧富差距，防止極貧極富，從而有效保障了公民集體的穩(wěn)定與發(fā)展，實現(xiàn)政治民主，文化繁榮，形成古典盛世的歷史局面。

——解光云《古典時期雅典城邦對貧富差距的制度調適》

（1）根據(jù)材料一；指出“貴族與大眾之間的沖突”產(chǎn)生的原因。結合所學知識概括梭倫采取消除“貴族與大眾之間的沖突”的主要措施（8分）

（2）根據(jù)材料二，指出梭倫改革調節(jié)“貴族與大眾”利益的方式。綜合上述材料，指出梭倫改革有何借鑒意義?（8分）17、（12分）閱讀下列材料：

材料一梭倫改革的第一個重大措施是頒布“解負令”。平民所欠公私債務一律廢除；雅典公民淪為債奴者一律解放那些因負債而押出土地變?yōu)椤傲粷h”的人重新成為自己土地的主人然而，“解負令”并不是平分土地，所以貴族階級祖?zhèn)鞯耐恋?，亦即非因高利貸收進的抵押土地仍歸貴族所有，貴族階級的優(yōu)越經(jīng)濟地位并沒有受到摧毀性的打擊。第二項重大改革措施是按土地收入的財產(chǎn)資格劃分公民等級，取消以前的貴族；農民、手工業(yè)者三等之分第一等級可任執(zhí)政、司庫及其他一切官職；第二等級與第一等級同，唯不得任司庫；第三等級可任低級官職；第四等級則依舊不得擔任一切官職，但可以和其他等級一樣出庭擔任陪審法庭的陪審員。

材料二我所給予人民的適可而止；他們的榮譽不減損，也不加多；即使是那些有勢有財之人，也一樣，我不使他們遭受不當?shù)膿p失。

——梭倫。

請回答：

(1)根據(jù)材料一；概括梭倫消除貴族與大眾之間的沖突的主要措施。(4分)

(2)根據(jù)材料一；二；梭倫針對貴族與大眾之間的矛盾采取了怎樣的處理原則？(2分)

(3)綜合上述材料，指出梭倫改革有何借鑒意義？(6分)評卷人得分四、簡答題(共1題，共9分)18、歷史上重大改革回眸。

材料。

第二次世界大戰(zhàn)后美國主導的盟國軍事占領當局推動日本進行改革，其主要指令和內容如下：。人權指令

釋放政治犯；廢除治安維持會；修改憲法

社會改革指令

解放婦女；支持工人運動；教育自由化、民主化；廢

除壓制性制度；經(jīng)濟機構民主化

經(jīng)濟改革指令

將財閥企業(yè)分割；限制地主對土地的占有

神道指令

國家與神道分離

開除公職指令

禁止舊議員參與選舉

——摘編自《東亞三國的近現(xiàn)代史》

（1）根據(jù)材料并結合所學知識；概括指出戰(zhàn)后日本改革的背景。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明美國推動日本改革的目的。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】由梭倫演講詞可知，此時為梭倫改革前，梭倫因愛奧尼亞陷入絕境而擔心，心情悲哀沉重。體現(xiàn)梭倫憂國憂民的思想，故A項正確。梭倫改革前，貴族的專橫和壓榨激起了平民的反抗，貴族與平民的矛盾嚴重。與題意“陷入絕境”相符，故B項正確。此時雅典未確立民主政治，且材料未反映，故C項錯誤。梭倫改革前，雅典社會動蕩嚴重阻礙社會經(jīng)濟發(fā)展，且梅加臘等城邦實力已趕上并超過雅典。雅典社會危機嚴重。與題意“陷入絕境”相符，故D項正確。C項符合題目的要求，故答案選C。2、B【分析】解答本題；要注意材料中的“學子”。當時的讀書人，讀的是四書五經(jīng)，期望通過八股取士取得功名，以光宗耀祖。戊戌變法的法令中，明確規(guī)定廢除八股，這就斷了其當官之路，故答案選B。其他三項不是最佳答案。

點睛：本題是最佳選擇題：先根據(jù)題干要求，確定好題目的邏輯思維關系，即論點與論據(jù)的關系。在正確理論的指導下，確定住“最佳”標準，進行判斷。在此基礎上，運用優(yōu)選法，逐個比較、分析備選項，找出最佳答案。3、A【分析】【詳解】

1861年農奴制改革使農奴的人身得到解放，為資本主義的發(fā)展提供了大量自由勞動力和市場，有利于俄國工業(yè)革命的開展，故①②符合；1861年農奴制改革參照西方資產(chǎn)階級代議制模式，建立了地方和城市的自治機構。除封建主外，一些富農和工商業(yè)資產(chǎn)階級得以進入自治機構，在衛(wèi)生、教育和經(jīng)濟領域發(fā)揮了重要作用，故③符合。俄國1861年農奴制改革以后，俄國依然是一個封建君主專制的國家，沙皇照樣擁有至高無上的權力，排除④。故選①②③組合，故排除BCD，選A。.4、B【分析】【詳解】

中世紀是教會統(tǒng)治社會一切，王權受制于教會。英國的宗教改革實質是專制王權與羅馬天主教會的斗爭，故B正確。此時資產(chǎn)階級還沒有參與教會反對斗爭，A錯誤。宗教改革主要是王權和教權的斗爭，新興地主和社會各界均不符合宗教改革實質，故C和D項錯誤。5、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學可知，商鞅變法推行“名田制”，從而將土地占有權擴展至普通的農民，造就了中國歷史上第一批數(shù)量龐大的獨立的自耕農。故答案為B項。A項，根據(jù)所學可知，商鞅變法廢除世卿世祿制，實行軍功爵制，不是延續(xù)西周的等級制度，排除；C項，材料強調的是農民對土地的占有，未涉及政府的財政收入問題，排除；D項，根據(jù)所學可知，商鞅變法分兩次，第一次就推行“名田制”，井田制自此逐漸退出了歷史的舞臺；至公元前350年，商鞅在秦國進行第二次變法時，正式廢除井田制，確立土地私有制，該項中“徹底”一詞的表述不符合史實，排除。6、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料“關于19世紀中期開始的洋務運動，維新派、革命派總體肯同時指責；20世紀40年代中期至50年代末，中國馬克思主義學者對全盤否定；80年代，認為洋務運動推動中國近代化”可以看出，在不同的時期，歷史學家對洋務運動做出了不同的認識，這表明時代發(fā)展和史家認識影響歷史事件評價，故D項正確；歷史人物評價不是不能定論，只是評價的標準不同，故A項錯誤；歷史真相的反映依靠考古和歷史文獻的相互印證，故B項錯誤；歷史評價與時代遠近沒有關系，故C項錯誤。7、B【分析】根據(jù)材料可知；“癸卯學制”為清政府改革措施之一；同時，清政府并未完全照搬日本“學制”，而是將其科目名稱改為與中國文化相結合的名稱，這體現(xiàn)了清政府回應改革訴求；兼顧文化尊嚴，B項正確；“癸卯學制”包含“理財學”“格致科”等內容，其不屬于傳統(tǒng)教育范疇，A項錯誤；材料中清政府放棄日本學科名稱，改為與中國文化相結合的名稱，在當時的背景之下有其合理性，因此，不辨名實之分夸大其詞、追求全盤西化表述錯誤，C項錯誤；“癸卯學制”為清政府改革學制的措施之一，拒絕制度變革不符合史實，D項錯誤。所以選B

點睛：解決此題需明確題眼意思“癸卯學制”是借鑒“日本學制”，體現(xiàn)變革；但“經(jīng)濟學”改稱“理財學”、“古文書學”改稱“金石文字學”、“理科”改稱“格致科”體現(xiàn)兼顧傳統(tǒng)文化。二、填空題(共1題，共2分)8、略

【分析】公元前6世紀末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權管理提供了一定的物質保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶?、材料分析題(共9題，共18分)9、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據(jù)材料“1950年5月1日《中華人民共和國婚姻法》正式施行；在借鑒蘇聯(lián)；朝鮮、民主德國等國婚姻制度，批判地吸收國民政府頒布的民法親屬編、繼承編等相關內容，實行男女婚姻自由、一夫一妻、男女權利平等、中央要求各地干部群眾認真學習和貫徹《中華人民共和國婚姻法》.并利用報刊、廣播、壁報、冬學、民校和文藝活動等方式在群眾中進行廣泛的宣傳?！薄?955年5月20日，國務院批準了《中華人民.共和國婚姻登記辦法》”可以從借鑒先進經(jīng)驗；有明確的法律保障；強調男女平等；注重宣傳動員等方面回答。

（2）根據(jù)材料“廢除包辦強迫、男尊女卑、漠視子女利益的封建主義婚姻制度，實行男女婚姻自由、一夫一妻、男女權利平等、保護婦女和子女合法利益的新民主主義的婚姻制度”結合所學內容從有利于革除封建陋習；促進男女平等；有利于社會穩(wěn)定，鞏固新生政權；為社會主義經(jīng)濟建設創(chuàng)造條件等方面回答出婚姻制度改革的歷史意義?！窘馕觥浚?）特征：借鑒先進經(jīng)驗；有明確的法律保障；強調男女平等；注重宣傳動員。

（2）意義：有利于革除封建陋習。促進男女平等：有利于社會穩(wěn)定，鞏固新生政權；為社會主義經(jīng)濟建設創(chuàng)造條件。10、略

【分析】（1）第一小問；可直接根據(jù)材料一中的“率先進行工業(yè)試驗，積累經(jīng)驗，為民間的資本主義的發(fā)展準備條件”進行概括。第二小問，可結合明治維新措施中的殖產(chǎn)興業(yè)政策和發(fā)展私人資本主義企業(yè)的相關史實來說明。

（2）首先，要注意從積極和消極兩個方面展開分析；其次，要結合教育與日本經(jīng)濟發(fā)展的關系來分析其積極作用，結合日本特有的忠君思想分析這一教育原則給日本帶來的消極影響?！窘馕觥浚?）思路：建立官辦企業(yè)以積累經(jīng)驗；為民間資本主義的發(fā)展準備條件。

努力：利用政府力量引進西方先進的技術和設備；創(chuàng)辦樣板企業(yè)，供私人企業(yè)效仿；后采取低價轉讓等方法大力扶植和保護私人資本主義發(fā)展。

（2）“和魂洋才”的教育原則一方面要求學生掌握西方先進的科學技術知識，為日本社會經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)各種人才；另一方面又向學生灌輸忠君思想，封建色彩濃厚。11、略

【分析】（1）由材料中的信息“進一步加強賦役改革；推行攤丁入畝”“因田起丁，田多則丁多，田少則丁少”“在直隸試點”“相繼全國推行”等信息，可以概括得出雍正時賦役制度改革的特點。

（2）雍正推行賦役改革的歷史作用；可以結合所學知識，從統(tǒng)一賦役，有利于緩和社會矛盾；有利于保證賦稅，鞏固財政收入、有利于刺激生產(chǎn)積極性，促進農業(yè)發(fā)展等角度思考作答。

本題主要考查雍正時賦役制度改革的特點及歷史作用，旨在考查正確解讀相關材料并進行評述的能力。【解析】（1）特點：繼承前朝；因時更新；先行試點，逐步推廣；丁隨地起，地丁合一。

（2）作用：統(tǒng)一賦役，有利于緩和社會矛盾；保證賦稅，鞏固財政收入；刺激生產(chǎn)積極性，促進農業(yè)發(fā)展；削弱人身依附關系，資本主義萌芽發(fā)展；客觀上有利人口增長和清查。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）本題主要考查學生分析材料獲取有效信息的能力?；卮鸨绢}主要是對材料的分析與理解；故要緊扣材料。依據(jù)材料“登基僅一個月，雍正即敕戶部全面清查錢糧虧空中央成立了專門負責清查的機構——會考府。對查出的貪官，雍正給予嚴厲的經(jīng)濟和法律制裁。對已經(jīng)離任的官吏，一樣清查到底。在打擊貪官污吏的同時，雍正極力提倡官吏廉潔奉公的德行操守，此外，他通過廣布耳目；擴大使用密折制度等方式加強對各級官員的監(jiān)督?！睔w納措施。

（2）本題主要考查學生分析歸納歷史問題的能力?；卮饡r要結合材料“登基僅一個月，雍正即敕戶部全面清查錢糧虧空中央成立了專門負責清查的機構——會考府。對查出的貪官，雍正給予嚴厲的經(jīng)濟和法律制裁。對已經(jīng)離任的官吏，一樣清查到底?！睔w納總結。聯(lián)系所學回答“啟示”?！窘馕觥?1)措施：成立專門機構；清查錢糧；獎懲與德行操守引導相結合；加強對官員的監(jiān)督。

(2)原因：最高統(tǒng)治者改革決心堅定；改革措施切中時弊；恩威并施。啟示：要堅定反腐決心不動搖；要加強立法，健全反腐制度；要加強廉政教育，提高官員素質。13、略

【分析】【分析】

【詳解】

這是一道開放性試題，不管贊成哪種看法，關鍵是做到結論和論據(jù)相對應。論據(jù)即理由要結合穆罕默德·阿里改革的內容和影響來說明。本題的難度并不大，只要把握住答題方法即可。【解析】（1）贊成改革“奠定現(xiàn)代埃及國家的基礎”的觀點。

理由：創(chuàng)辦近代工廠；民族工業(yè)得到發(fā)展；加強中央集權，穩(wěn)定社會秩序；進行軍事改革，擺脫殖民統(tǒng)治；發(fā)展近代教育，培養(yǎng)各種人才。

（2）贊成改革“并未設法把埃及建成為一個國家”“為外國資本家的剝削鋪平了道路”的觀點。

理由：穆罕默德·阿里改革沒有解決資金匱乏和管理不善的問題，使近代經(jīng)濟發(fā)展緩慢；頻繁的對外戰(zhàn)爭使國力衰弱；沉重的苛捐雜稅和兵役負擔激化了階級矛盾；沒有改變社會制度，最終導致了改革的失敗。14、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）原因：可據(jù)材料中“面對嚴重的財政危機和金融混亂局面”可知；財政困難突出，負債嚴重；金融市場混亂。內容：據(jù)材料中“張作霖頒布《收銷各縣私貼章程》；《查收私貼考成辦法》”和“下令”可知，改革第一個內容為采取行政和司法手段維持奉票的信譽，據(jù)材料中“實行統(tǒng)一的奉票貨幣，整頓金融市場，穩(wěn)定財政秩序，維持奉票的信譽，保證奉票的壟斷地位”可答出第二個內容實行金融改革，據(jù)材料中“開墾荒地，獎勵移民，擴大農業(yè)生產(chǎn)，擴大工商業(yè)，增加財政收入”可答出第三個內容墾荒，擴大農工商業(yè)生產(chǎn)，據(jù)材料中“減少損失，開源節(jié)流”可答出第四個內容開源節(jié)流，增加財政收入。

（2）評價：從積極和消極兩個方面回答，積極可據(jù)材料中“通過這些整頓，不僅克服了財政危機，改變了金融混亂的局面”答出即可，消極可據(jù)材料中“盲目實行高稅收的財政政策，使城鄉(xiāng)居民稅負沉重，打擊了農民的生產(chǎn)積極性，也阻礙了民族資本主義的發(fā)展。奉系軍閥的貪占使公財大量被轉化為個人的私財，公共資金大量流失。奉系軍閥的財政、金融改革失敗了”答出即可?！窘馕觥浚?）原因：財政困難突出；負債嚴重；金融市場混亂。內容：采取行政和司法手段維持奉票的信譽；實行金融改革以保證奉票的壟斷地位；墾荒，擴大農工商業(yè)生產(chǎn)；開源節(jié)流，增加財政收入。

（2）評價：張作霖金融財政改革克服了財政危機，改變了金融混亂的局面，但由于缺乏穩(wěn)定的社會環(huán)境，推行窮兵黷武的政策，盲目實行高稅收的財政政策，打擊農民的積極性，阻礙了民族資本主義的發(fā)展，再加上奉系軍閥的貪欲，導致公共資金大量流失，改革最終失敗15、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“河南地處內陸；社會風氣閉塞，封建思想濃厚，鄉(xiāng)村私塾和??；府、縣舊式書院仍占據(jù)著絕對的地位”以及材料中的時間和所學內容可知，可從河南教育落后、社會閉塞，封建思想濃厚、對西方的了解日益加深和清末新政影響等方面總結相關背景。

（2）綜合材料內容可從教育改革措施的制定執(zhí)行、人才的培養(yǎng)、知識的引進、新思想的傳播等方面對河南的教育改革進行評價?！窘馕觥浚?）河南教育落后；社會閉塞，封建思想濃厚；主政者對西方的了解加深；清末新政的影響。

（2）措施全面，執(zhí)行得力；一定程度上改善了河南教育落后的狀況；培養(yǎng)了各種專業(yè)化人才，推動了河南的近代化；引進先進知識，傳播了新思想；帶有落后的封建殘余思想，影響河南教育的發(fā)展。16、略

【分析】試題分析：（1）材料一描述了雅典債務奴隸的現(xiàn)