2025年蘇教新版七年級生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教新版七年級生物下冊月考試卷25考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、一株白菜就是一個植物體，白菜苗的結構層次可以描述為（）A.分生組織→營養(yǎng)組織→輸導組織→保護組織→白菜苗B.各種組織→白菜苗C.細胞→組織→器官→白菜苗D.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→白菜苗2、《說苑?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也。”寓言中所述生物之間的捕食關系，可用下列哪條食物鏈來表示（）A.蟬→螳螂→黃雀B.露水→蟬→螳螂→黃雀C.樹→蟬→螳螂→黃雀D.黃雀→螳螂→蟬3、下圖表示細胞的有關生理過程，其中②表示細胞的（）

A.分裂B.分化C.生長D.分泌4、使小狗建立“鈴聲-唾液分泌”條件反射的適當方法是（）A.先喂食物，隨機給鈴聲B.先給鈴聲，隨機喂食物C.只喂食物，不給鈴聲D.只給鈴聲而不隨機喂食物5、腎單位形成的尿液；排到體外的途徑依次是（）

①膀胱②輸尿管③腎臟④尿道．

A.③②①④

B.②③④①

C.①②③④

D.④③②①

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、如圖是某同學在實驗中用到的儀器；材料及觀察現象；相關敘述不正確的是（）

A.顯微鏡甲的放大倍數為200倍B.丙表示玉米種子，含有胚乳①C.制作口腔上皮細胞裝片時選用清水D.要使丁中細胞移到視野中央需向左下方移動裝片7、我國有不少舉世矚目的珍稀特有樹種，其中被譽為植物界的“大熊貓”的是（）A.銀杏B.紅豆杉C.水杉D.蘇鐵8、肺泡中的氧氣進入血液，需要經過（）A.一層細胞B.兩層細胞C.三層細胞D.四層細胞9、貧血患者可能表現為（）A.紅細胞數量減少B.白細胞數量減少C.血小板數量減少D.血紅蛋白含量減少10、有關如圖的實驗裝置對應的實驗；下列說法正確的是（）

A.甲收集光合作用產生的二氧化碳B.乙驗證蒸騰作用散失水分C.丙驗證植物的呼吸作用需要氧氣D.丁驗證呼吸作用釋放能量11、下列結構所屬組織的字母序號填入表中相應空格中：。結構洋蔥表皮洋蔥根尖分生區(qū)番茄果肉導管和篩管組織A.輸導組織B.營養(yǎng)組織C.保護組織D.分生組織12、【題文】鶴地水庫是湛江最大的淡水生態(tài)系統(tǒng)，下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（）A.水庫中的大頭魚是生產者B.能量在食物鏈中的傳遞是逐級遞減的C.水中植物不能合成有機物D.“大魚吃小魚，小魚吃蝦蝦”構成捕食關系評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、工業(yè)廢水未經嚴格處理是不允許排放的；經處理后排放的廢水叫外排水．外排水對植物生長有沒有影響呢？某生物興趣小組的同學就此開展了探究．他們用某焦化工廠的外排水和未污染的河水進行了兩組實驗，記錄如下：

實驗一：實驗操作和結果如下表所示．。。組別BCDD外排水和河水的比例1：21：50：10：1枯死的時間（天）水葫蘆5816未枯死浮萍91119未枯死未枯死實驗二：選擇月季和玉米；都分成兩組，分別澆外排水和未污染的河水，每組4株．記錄月季的花朵數和玉米的莖高數據，取平均值繪制成柱形圖如圖：

（1）水葫蘆和浮萍是抗污染力強的植物，但在稀釋5倍的外排水中仍不能生存，說明外排水對水生植物有較大的____（危害、促進）作用，且濃度越____（高；低）該作用越顯著．

（2）從實驗二的結果看，外排水對陸生植物的生長發(fā)育卻有____作用，這是因為外排水中含有植物生長發(fā)育所需要的____，這些物質被植物的____所吸收．

14、圖表示人體內某處氣體交換的過程：

（1）已知A是體內氣體交換的主要器官，則A的名稱是____，在A中與血液進行氣體交換的結構是____．

（2）B是____，B結構液體中二氧化碳和氧氣之所以能與A結構內的二氧化碳和氧氣進行氣體交換，依據的原理是____．15、在動植物的細胞結構中，對細胞具有保護作用的是____，對細胞的生命活動起著控制作用的是____．16、細胞的生活需要物質和能量．細胞是____，____和____的統(tǒng)一體．17、____和____組成染色體．18、19、【題文】同學們，你們見過一群螞蟻把比它們體重大得多的食物運走嗎？這種現象表明生物之間具有____關系；你們見過兩只狗為爭奪骨頭而相互咬斗嗎？這種現象表明生物之間具有____關系。20、【題文】當人體內的肺泡與血液之間發(fā)生了氣體交換后，血液中氣體含量的變化是____增多，____減少21、在生活中，當你情緒激動時往往會心跳加快、血壓升高．概括地說，人體的生命活動主要受____的調節(jié)，但也受____的影響．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解答】選項A分生組織→營養(yǎng)組織→輸導組織→保護組織→白菜苗；白菜苗是一個完整的植物體不是器官，不能由組織直接構成，分生組織可以分化形成不同的組織，但是營養(yǎng)組織不能能形成輸導組織，輸導組織也不能形成保護組織，故選項A不正確；

各種組織可以形成器官；但不能構成植物體白菜苗，故選項B不正確；

細胞→組織→器官→白菜苗；是綠色開花植物體白菜的結構層次，故選項C是正確的；

細胞→組織→器官→系統(tǒng)→白菜苗；有系統(tǒng)，而系統(tǒng)是動物體的結構層次不是植物體的，故選項D不正確．

用逐一排除法；只有選項C是正確的．

故選：C

【分析】綠色開花植物體白菜的結構層次是：細胞→組織→器官→個體．植物體結構功能的基本單位是細胞，細胞分化形成不同的組織，植物的組織是按功能來劃分的有保護作用的保護組織、有分裂作用的分生組織、有營養(yǎng)作用的營養(yǎng)組織、有輸導作用的輸導組織有不同的組織構成器官，植物的器官有根、莖、葉、花、果實和種子，有六大器官構成一個完整的植物體．白菜苗是一個完整的植物體不是器官，不能由組織直接構成，分生組織可以分化形成不同的組織，但是營養(yǎng)組織不能能形成輸導組織，輸導組織也不能形成保護組織；各種組織可以形成器官，但不能構成植物體白菜苗；細胞→組織→器官→白菜苗，是正確的；細胞→組織→器官→系統(tǒng)→白菜苗，有系統(tǒng)是動物體的結構層次不是植物體的，不正確．2、C【分析】解：從文中可以看出里面的生物包括：植物；蟬、螳螂、黃雀。各生物間是吃與被吃的關系：蟬以植物為食；螳螂捕食蟬，黃雀捕食螳螂，植物是生產者，各種動物是消費者。生產者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產者開始，由最高營養(yǎng)級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者，它們之間的關系是：樹→蟬→螳螂→黃雀。

故選：C。

食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的；所以食物鏈中不應該出現分解者。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者，解答即可。

解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念組成。【解析】C3、B【分析】【分析】此題一是考查識圖作答的能力；二是考查對細胞分裂、細胞分化的理解。解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化和細胞生長的特點?！窘獯稹考毎至丫褪且粋€細胞分裂成兩個細胞；分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后，在原來的細胞中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。在發(fā)育過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)；結構上也逐漸發(fā)生了變化，這個過程叫做細胞分化。細胞分化產生了不同的細胞群，由形態(tài)相似，結構、功能相同細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群就叫做組織。動物和人體的四大組織：上皮組織、神經組織、結締組織、肌肉組織；植物的四大組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織。據上所述，圖中②代表的是細胞分化。

故選B?！窘馕觥緽4、B【分析】解：給狗進食會引起唾液分泌；這是非條件反射，食物是非條件刺激．給狗聽鈴聲不會引起唾液分泌，鈴聲與唾液分泌無關，稱為無關刺激．但是，如在每次給狗進食之前，先給聽鈴聲，這樣經多次結合后，當鈴聲一出現，狗就有唾液分泌．這時，鈴聲已成為進食（非條件刺激）的信號，稱為信號刺激或條件刺激．因此使小狗建立“鈴聲--唾液分泌”條件反射的適當方法是先給鈴聲，隨機喂食物．

故選：B

（1）非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經活動；由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．

（2）條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎上，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式．

解答此類題目的關鍵是理解掌握條件反射的建立過程．【解析】B5、A【分析】

泌尿系統(tǒng)的結構圖如下。

如圖；腎；輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統(tǒng)．腎中形成的尿液，經過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內暫時儲存．膀胱內儲存了一定的尿液后，膀胱就會繃緊，產生尿意．在大腦的支配下，尿經尿道排出體外．所以，尿液排出體外的順序是：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外．

故選：A．

【解析】【答案】本題考查的是尿的排出；首先明確泌尿系統(tǒng)的組成以及尿液形成的部位．

二、多選題(共7題，共14分)6、CD【分析】解：A；顯微鏡的放大倍數等于目鏡與物鏡放大倍數的乘積；因此，顯微鏡甲的放大倍數為5×40=200倍．故A正確．

B；丙中的①是胚乳；內含豐富的淀粉，②是胚芽，不含淀粉．故B正確．

C；制作口腔上皮細胞臨時裝片時應在載玻片的中央滴加生理鹽水；保持口腔上皮細胞的正常形狀．故C錯誤．

D；顯微鏡下看到的像是倒立的；因此，像的移動方向和標本的移動方向相反．即，要使丁中細胞移到視野中央需向右上方移動裝片．故D錯誤．

故選：CD

①顯微鏡的放大倍數=目鏡倍數×物鏡倍數；

②淀粉遇碘液變藍；

③生理鹽水可以保持口腔上皮細胞的形狀；

④顯微鏡下成倒立的物像．

解題的關鍵是會正確使用顯微鏡．【解析】【答案】CD7、ABC【分析】解：銀杉；是三百萬年前第四紀冰川后殘留下來至今的植物，中國特有的世界珍稀物種，和水杉；銀杏一起被譽為植物界的“大熊貓”，國家一級保護植物．銀杉是松科的常綠喬木，主干高大通直，挺拔秀麗，枝葉茂密．銀杉雌雄同株．紅豆杉是我國的珍貴瀕危樹種．南京中山植物園于上世紀50年代從江西引進一些幼苗種植于園內，現已形成了一個種群，有植物界的“大熊貓”的稱號．故選：ABC

此題考查的知識點是我國特有的珍稀植物．解答時可以從植物的特點；意義以及分布方面來切入．

解答此類題目的關鍵是熟知我國特有的珍稀植物．【解析】【答案】ABC8、BC【分析】解：肺泡外纏繞著毛細血管；肺泡壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞。肺泡里的氧氣擴散進入血液，要通過兩層細胞：肺泡壁和毛細血管壁，經過四層細胞膜；氧氣進入血液后，再進入紅細胞與血紅蛋白結合，又經過了一層細胞膜；因此肺泡內的氧氣進入血液中的需要經過2層細胞。

故選：BC。

解答此題要考慮到肺泡的結構特點：肺泡外纏繞著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞；如圖：

此題考查的是肺泡的結構特點，肺泡外纏繞著毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞．【解析】BC9、AD【分析】解：貧血指的是血液中紅細胞的數量過少或血紅蛋白的含量過低；因此如果患貧血，應該是RBC（紅細胞）和HGB（血紅蛋白）的值偏低．

故選：AD．

血液由血漿和血細胞組成；血細胞包括紅細胞；血小板和白細胞，貧血是因血液內血紅蛋白或紅細胞的含量少．血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質，蛋白質和鐵是合成血紅蛋白的重要原料，因此缺鐵或缺蛋白質等營養(yǎng)物質都會影響血紅蛋白的合成，進而引起貧血．

關于貧血的原因和防治方法是經?？疾榈膬热?，學生應對此知識點充分理解并重點記憶．【解析】AD10、BCD【分析】解：A；據分析可見：甲裝置可以用來驗證光合作用產生氧氣。A錯誤；

B；乙裝置驗證植物的蒸騰作用；液面下降明顯。B正確；

C；萌發(fā)的種子進行呼吸作用不斷消耗氧氣；氧氣有助燃的作用，如果熄滅證明呼吸作用消耗了氧氣。C正確；

D；丁驗證呼吸作用釋放能量；萌發(fā)的種子進行呼吸作用不斷消耗氧氣，產生的二氧化碳同時釋放出的能量，一部分以熱量散失出來。D正確。

故選：BCD。

甲裝置可以用來驗證光合作用產生氧氣。取一些金魚藻；放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射，并觀察現象。待氣體充滿試管的1/2時，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細木條插進管內，觀察現象。管內的氣體能使快要熄滅的細木條猛烈的燃燒起來。原因是氧氣能助燃，能使快要熄滅的細木條重新燃燒，表明產生的氣體是氧氣。

乙裝置驗證植物的蒸騰作用。

丙裝置是驗證種子萌發(fā)時消耗氧氣的實驗。

丁裝置是驗證種子進行呼吸作用；釋放熱量。

明確實驗目的，確定實驗原理，遵循實驗原則，選擇實驗材料，設計實驗步驟，預測實驗結果，是解答此類題目的關鍵?！窘馕觥緽CD11、CDBA【分析】試題分析：：植物的組織主要有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織和機械組織五大類，洋蔥表皮主要是由保護組織構成，可以對果實起著保護作用，形成分生組織的細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷產生新細胞，再由這些細胞分化形成其他組織，洋蔥根尖分生區(qū)主要由分生組織；番茄果肉主要是由營養(yǎng)組織組成，導管和帥管屬于輸導組織?？键c：本題考查植物的組織,意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】C、D、B、A12、BD【分析】【解析】

試題分析：此題主要考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；分析解答．

A；在生態(tài)系統(tǒng)中；綠色植物能進行光合作用制造有機物屬于生產者．動物不能自己制造有機物，直接或間接的以植物為食，屬于消費者，因此水庫中的大頭魚是消費者，不符合題意．

B；生態(tài)系統(tǒng)的功能是進行物質循環(huán)和能量流動；它們是通過食物鏈和食物網進行的．因為每一個營養(yǎng)級都會通過呼吸作用散失很多能量，所以，能量在沿著食物鏈和食物網傳遞時，具有單向性和逐級遞減并且是不循環(huán)的特點．符合題意．

C；綠色植物能進行光合作用制造有機物屬于生產者；植物細胞中合成有機物的結構是葉綠體．不符合題意．

D；生物之間的關系包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助（合作關系）和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭等幾種方式．大魚吃小魚；小魚吃蝦米是大魚、小魚分別為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系，符合題意．

故選：B；D

考點：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．

點評：明確生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，即能正確答題，能量的流動特點：單向的、逐級遞減的且是不循環(huán)的．【解析】【答案】B、D三、填空題(共9題，共18分)13、危害高促進無機鹽根【分析】【解答】解：（1）據表中數據可見：說明外排水對水生植物有較大的危害作用；且濃度越高該作用越顯著．

（2）據柱狀圖可見：外排水對陸生植物的生長發(fā)育卻有促進作用；這是因為外排水中含有植物生長發(fā)育所需要的無機鹽，根是吸收水分和無機鹽的器官．

故答案為：（1）危害高（2）促進無機鹽根。

【分析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．14、略

【分析】

圖示人體內的肺與外界氣體的交換和肺泡內的氣體交換．

（1）根據圖示中A是體內氣體交換的主要器官可以判斷；A為肺．因此圖示分別表示的是：肺與外界氣體的交換和肺泡內的氣體交換．其中在肺的最小結構肺泡中行氣體交換．

（2）B表示的是肺泡周圍的毛細血管；屬于肺泡與血液的氣體交換．肺泡內的氣體交換是新鮮空氣被吸入肺后，肺泡中的氧氣含量高于血液里的氧氣含量，氧氣由肺泡擴散到血液里；血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量，二氧化碳由血液擴散到肺泡里．依據的原理是氣體的擴散作用．

故答案為：（1）肺肺泡（2）毛細血管氣體的擴散作用。

【解析】【答案】本題考查人體內的肺與外界氣體的交換和肺泡內的氣體交換的過程；據此解答．

15、略

【分析】

植物細胞和動物細胞的結構都包括細胞膜；細胞質、細胞核、線粒體．不同的結構具有不同的功能．細胞膜的功能是保護作用和控制物質的進出；使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞；細胞質能不斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物質交換；細胞核內含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息；液泡內的細胞液中溶解著多種物質；線粒體是呼吸作用的動力車間，能分解有機物，并將有機物中的化學能釋放出來供生命活動的需要．

故答案為：細胞膜；細胞核．

【解析】【答案】此題可以從植物細胞和動物細胞的共同特點和功能方面來分析解答．

16、略

【分析】

細胞是物質；能量、和信息的統(tǒng)一體．所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性；在它們之中進行著新陳代謝活動．植物的光合作用就是在細胞里進行的，細胞內還一直進行著呼吸作用．一切復雜的瞬息萬變的生命活動都是在細胞內進行的．細胞的生活不僅需要物質和能量，還需要信息．細胞的控制中心是細胞核．細胞核內有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．這些信息就是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖．

故答案為：物質；能量；信息。

【解析】【答案】此題考查對“細胞是物質；能量、和信息的統(tǒng)一體”的理解．

17、略

【分析】

染色體是指細胞核容易被堿性染料染成深色的物質；染色體的結構由DNA和蛋白質兩種物質組成，其中遺傳信息在DNA（成雙螺旋狀）上，DNA是主要的遺傳物質．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段．

故答案為：DNA；蛋白質．

【解析】【答案】此題考查的知識點是染色體；DNA的關系．解答時可以從染色體的概念、組成方面來切入．

18、略

【分析】該題考的是植物