2025年中圖版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年中圖版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷723考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、香蕉食用的部分主要是（）A.保護(hù)組織B.分生組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織2、單細(xì)胞生物雖然個(gè)體微小，但是與人類(lèi)的生活有著密切的關(guān)系，下列單細(xì)胞生物中可以產(chǎn)生清潔能源的是（）A.乳酸菌B.草履蟲(chóng)C.甲烷菌D.SARS病毒3、在每日攝入的總量中，早、中、晚餐的能量分別占的比例是（）A.30%50%20%B.20%40%40%C.10%50%40%D.30%40%30%4、下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的描述，正確的是（）A.既能生活在水中，又能生活在陸地上的動(dòng)物B.幼體生活在水中，成體營(yíng)水陸兩棲生活C.幼體和成體都能生活在水中和陸地上D.在水中用鰓呼吸，在陸地上用肺呼吸5、原始生命為什么誕生于原始海洋而不是陸地或大氣中，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A.海洋中氧氣含量充足B.大氣中臭氧含量太少C.原始地球陸地溫度太高D.海洋中有機(jī)物含量豐富6、在不同環(huán)境中生活著樺尺蛾，保護(hù)色是不同的．根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是（）A.人工選擇的結(jié)果B.自然選擇的結(jié)果C.不能解釋的自然現(xiàn)象D.動(dòng)物聰明的表現(xiàn)7、下列不屬于大氣污染的是（）A.工業(yè)生產(chǎn)的廢氣排放B.車(chē)輛、船舶的尾氣C.秋收過(guò)程中的秸稈焚燒D.動(dòng)植物呼吸作用呼出的氣體評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、在花的結(jié)構(gòu)中，最重要的結(jié)構(gòu)是（）A.花瓣B.花托C.雌蕊D.雄蕊9、生物能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境，下列各項(xiàng)能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是（）A.森林可以提高空氣的濕度B.仙人掌根系發(fā)達(dá)，葉退化成刺C.蚯蚓的活動(dòng)可以使土壤變得肥沃和疏松D.企鵝有很厚的皮下脂肪10、以下實(shí)驗(yàn)中取材部位正確的是？（）A.取洋蔥的內(nèi)表皮做洋蔥表皮臨時(shí)裝片B.取葉的上表皮觀察氣孔C.垂直于葉脈切取制作葉的橫切面臨時(shí)裝片D.在口腔內(nèi)側(cè)刮取口腔上皮細(xì)胞11、下列各項(xiàng)中屬于做出假設(shè)的是（）A.光對(duì)鼠婦的生活有影響B(tài).潮濕對(duì)鼠婦的生活沒(méi)有影響C.光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？D.溫度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？12、同學(xué)們正在處于青春期，下列關(guān)于青春期的說(shuō)法正確的是（）A.長(zhǎng)“青春痘”才算進(jìn)入青春期B.性意識(shí)萌動(dòng)是不正常的心理變化C.出現(xiàn)矛盾時(shí)主動(dòng)找父母尋求幫助D.男女相處有禮有節(jié)，建立真正的友誼13、當(dāng)?shù)捅段镧R換為高倍物鏡后（）A.細(xì)胞數(shù)量變多B.視野變亮C.視野變暗D.細(xì)胞數(shù)量變少14、在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，且要隔水加熱．這樣做主要是因?yàn)椋ǎ〢.脫色的速度快，效果好B.葉綠素易溶于酒精而難溶于水C.酒精容易燃燒，為了保證安全，必須隔水加熱D.酒精不會(huì)分解光合作用產(chǎn)生的淀粉15、在下列實(shí)例中，不屬于初級(jí)生產(chǎn)量的是（）A.綠藻的生產(chǎn)量B.草的生產(chǎn)量C.蘑菇的生產(chǎn)量D.蠶繭的生產(chǎn)量評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、如圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程；圖乙表示該植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答。

（1）與動(dòng)物相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是____（用數(shù)字表示）

（2）合理密植是為了提高過(guò)程[____]____的效率．這個(gè)過(guò)程的主要產(chǎn)物是____．

（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自過(guò)程[____]____所釋放的能量，這一過(guò)程發(fā)生在圖乙的[____]中。

（4）過(guò)程B是____，強(qiáng)弱受____等環(huán)境因素的影響。

（5）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，最重要的變化是____．

（6）切洋蔥會(huì)聞到一股辣味，該物質(zhì)存在于[____]____中。

（7）水稻細(xì)胞吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽較多，主要是因?yàn)開(kāi)___具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．17、圖中A代表某城市中的一片樹(shù)林；B為該樹(shù)林附近的道路，請(qǐng)回答：

比較A、B兩處的氧氣濃度、溫度（填“＞”或“＜”）．

（1）陽(yáng)光下氧氣濃度：A處____B處；

（2）夏季正午溫度：A處____B處．18、（2014秋?博白縣期中）如圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）對(duì)好光時(shí)會(huì)看到[____]內(nèi)均勻明亮的圓形視野．

（2）使看到的物像更清晰，應(yīng)輕微調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是[____]____．

（3）用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，所使用的目鏡是“8X”，物鏡是“15X”，則物象的放大倍數(shù)是____．19、（2014?德州一模）臺(tái)階試驗(yàn)是德州市中考體育測(cè)試的選考項(xiàng)目；主要反映人體心血管系統(tǒng)的機(jī)能，受試者聽(tīng)著節(jié)拍器的節(jié)律來(lái)完成試驗(yàn)．被測(cè)試者從預(yù)備姿勢(shì)開(kāi)始，①被測(cè)試者一只腳踏在臺(tái)階上；②踏臺(tái)腿伸直成臺(tái)上站立；③先踏臺(tái)的腳先下地；④還原成預(yù)備姿勢(shì)．用2秒上；下一次的速度（按節(jié)拍器的節(jié)律來(lái)做）連續(xù)做3分鐘．做完后，立刻坐在椅子上測(cè)量運(yùn)動(dòng)結(jié)束后的1分鐘至一分半鐘、2分鐘至2分半鐘、3分至3分半鐘的3次脈搏數(shù)．

（1）受試者聽(tīng)到節(jié)拍器產(chǎn)生的節(jié)律，是因?yàn)槁暡▽?dǎo)致鼓膜產(chǎn)生震動(dòng)，震動(dòng)刺激了內(nèi)耳的____產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，傳至____形成聽(tīng)覺(jué)．

（2）連續(xù)做三分鐘后，受試者呼吸加快，是由于人體產(chǎn)生的二氧化碳刺激位于____上的呼吸中樞導(dǎo)致的．

（3）經(jīng)常參加體育鍛煉的人，在試驗(yàn)結(jié)束后脈搏的搏動(dòng)次數(shù)恢復(fù)到安靜狀態(tài)所用的時(shí)間____（“短”或“長(zhǎng)”）．

（4）在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下，運(yùn)動(dòng)、循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)，密切配合，共同完成了此項(xiàng)生命活動(dòng)．這充分體現(xiàn)了____．20、（2014春?桓臺(tái)縣校級(jí)月考）如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖；填寫(xiě)各部分名稱(chēng)。

①____②____③____⑥____

⑦_(dá)___⑧____⑨____．21、細(xì)菌沒(méi)有____，因此大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的____生活，細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)的____．22、請(qǐng)認(rèn)真觀察如圖；回答問(wèn)題：

（1）圖中C的體內(nèi)有氣囊能夠輔助呼吸，所以C能夠進(jìn)行特有的呼吸方式即____．

（2）D運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)力來(lái)自于____．

（3）B的體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是____．23、（2010秋?焦作期末）如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物；請(qǐng)按圖回答問(wèn)題：

（1）圖中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是____、____．

（2）蝗蟲(chóng)和家兔都是可以在陸地上生活的動(dòng)物，進(jìn)行氣體交換的器官依次是____、____．

（3）家兔等哺乳動(dòng)物后代的成活率高的主要特征表現(xiàn)為_(kāi)___．

（4）環(huán)境溫度由25℃下降到5℃以下，蛇的耗氧量將發(fā)生的變化是____

A．減少B．增加C．不變．評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共6分)24、移栽植物時(shí)，為避免傷根，應(yīng)小心用清水把根洗干凈，再栽到土中．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)25、為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件；某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰。他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）在透明塑料袋中放置氫氧化鈉的用途是______。

（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案；耗盡葉片內(nèi)的淀粉，來(lái)排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的影響。方案如下：______。

（3）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下4小時(shí)后；同時(shí)摘下葉片A；B，放在裝有______的小燒杯中______加熱，進(jìn)行脫色處理，脫色后的葉片呈______色，然后滴加______，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（4）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，表明______；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，表明______。26、生物與環(huán)境之間不斷進(jìn)行物質(zhì)和能量交換；包括物質(zhì)和能量的輸入；轉(zhuǎn)化和輸出過(guò)程，以維持自身穩(wěn)定。請(qǐng)分析回答。

（1）綠色開(kāi)花植物從環(huán)境中獲取的水；無(wú)機(jī)鹽；二氧化碳、氧氣等物質(zhì)，主要通過(guò)______（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）進(jìn)入植物體，這些物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)參與物質(zhì)合成和分解，與之關(guān)的主要生理過(guò)程是______。

植物在生命活動(dòng)中產(chǎn)生的物質(zhì)如氧氣；二氧化碳，以及植物吸收的大部分水，通過(guò)一定的結(jié)構(gòu)散發(fā)到大氣中，對(duì)維持生物圈的______發(fā)揮著重要作用。

（2）如圖中的甲為豌種子結(jié)構(gòu)示意圖；乙，丙為豌豆種子萌發(fā)及部分生長(zhǎng)和繁殖的過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

①圖乙中的a是由圖甲中的[______]______發(fā)育而來(lái)的。

②傳粉受精完成以后；圖丙中的[______]______將來(lái)發(fā)育成種子。

（3）豌豆的種子有圓滑和皺縮；綠粒和黃粒；這體現(xiàn)了生物多樣性中的______多樣性。

（4）同學(xué)們想要探究側(cè)芽對(duì)扦插成活情況的影響時(shí)，同學(xué)們做了如下處理：選擇若干天竺葵枝條，平均分成甲、乙、丙三組，其中甲組不做處理，乙組去掉1個(gè)側(cè)芽，丙組去掉2個(gè)側(cè)芽。將三組枝條同時(shí)扦插在同一塊實(shí)驗(yàn)田里，一段時(shí)間后，觀察枝條的生長(zhǎng)情況。若甲組生根情況最好，乙組生根情況居中，丙組生根情況最差，則說(shuō)明______；若______，則說(shuō)明側(cè)芽抑制生根。27、重金屬鉻（Cr6+）破壞土壤和水體生態(tài)環(huán)境；對(duì)動(dòng)植物產(chǎn)生危害，并通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，危害人類(lèi)健康。

為找到治理鉻污染的有效方法；科研人員選用若干組斑馬魚(yú)，在濃度79.30mg/L的鉻污染水體中投加不同量的生物硫鐵，統(tǒng)計(jì)96小時(shí)后斑馬魚(yú)的存活率，結(jié)果如圖：

說(shuō)明：生物硫鐵投加比是生物硫鐵與鉻的摩爾濃度比；PC組指水體中不含鉻；但生物硫鐵含量與投加比為4時(shí)相同；Blank組指不含生物硫鐵和鉻的對(duì)照組。

請(qǐng)回答：

（1）生物硫鐵投加比至少達(dá)到______時(shí)；斑馬魚(yú)的存活率才能達(dá)到100%。

（2）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置PC組是為了證明______對(duì)斑馬魚(yú)的存活率沒(méi)有影響。

（3）在前一實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上；為進(jìn)一步探究生物硫鐵投加時(shí)間對(duì)鉻污染水體中斑馬魚(yú)存活率的影響，科研人員在不同時(shí)間分別向一至七組投加等量的生物硫鐵，統(tǒng)計(jì)96小時(shí)后斑馬魚(yú)的存活率，結(jié)果如下表：

。組別一二三四五六七NCBlank投加時(shí)間（小時(shí)）04812162024//存活率97%90%72%50%40%35%20%7%100%說(shuō)明：NC組指鉻水體中不投加生物硫鐵；Blank組指不含生物硫鐵和鉻的對(duì)照組①該實(shí)驗(yàn)選用鉻濃度為_(kāi)_____mg/L的水體。

②4小時(shí)內(nèi)投加生物硫鐵；可使斑馬魚(yú)的存活率至少提高_(dá)_____%以上。

（4）綜合以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明：在一定范圍內(nèi)，生物硫鐵能有效保護(hù)鉻污染水體中的斑馬魚(yú)，斑馬魚(yú)存活率隨______和______而增大。28、某生物興趣小組，想要探究唾液對(duì)饅頭的消化作用，選擇合適的材料，設(shè)計(jì)了如下表所示實(shí)驗(yàn)：。試管編號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)處理方法饅頭碎屑饅頭塊饅頭碎屑饅頭碎屑2ml唾液2ml唾液甲2ml唾液充分?jǐn)嚢璨粩嚢璩浞謹(jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢铚囟?7℃37℃37℃100℃（1）1號(hào)在整個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中所起的作用是。（2）表格中“甲”處應(yīng)加。（3）一段時(shí)間后，向四只試管內(nèi)分別滴加兩滴碘液，震蕩觀察，預(yù)測(cè)號(hào)試管未變藍(lán)，說(shuō)明。（4）如果要探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用號(hào)試管研究。如果要探究溫度對(duì)唾液消化饅頭的影響，應(yīng)選用號(hào)試管研究。（5）實(shí)驗(yàn)中的37℃適于唾液中酶活性的發(fā)揮，將淀粉最終被分解成葡萄糖，吸收進(jìn)入血液形成血糖，受到胰島分泌的的調(diào)節(jié)。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】植物的組織主要有：分生組織；保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等．

。名稱(chēng)分布細(xì)胞特點(diǎn)功能保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面細(xì)胞排列緊密，沒(méi)有細(xì)胞間隙，而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì)對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用營(yíng)養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能機(jī)械組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，細(xì)胞壁厚壁起支持作用輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處細(xì)胞呈長(zhǎng)管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系．運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)【解析】【解答】解：由分析知；植物的主要組織有分生組織；保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等．香蕉食用的部分含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能因此主要是營(yíng)養(yǎng)組織．

故選：C．2、C【分析】【分析】單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中．【解析】【解答】解：A；乳酸菌為單細(xì)胞真菌；可以進(jìn)行發(fā)酵制造酸奶和泡菜等，A錯(cuò)誤．

B；草履蟲(chóng)屬于單細(xì)胞生物；對(duì)污水凈化有一定的作用，但不能產(chǎn)生清潔能源，B錯(cuò)誤．

C；在無(wú)氧的環(huán)境中；一些甲烷菌、桿菌等細(xì)菌通過(guò)發(fā)酵把污水中的有機(jī)物分解，產(chǎn)生甲烷，可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源，C正確．

D；SARS病毒為病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；D錯(cuò)誤．

故選：C3、D【分析】【分析】合理營(yíng)養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過(guò)多【解析】【解答】解：合理營(yíng)養(yǎng)的含義是；由食物中攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過(guò)多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類(lèi)食物．合理營(yíng)養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．每天要一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．

故選：D4、B【分析】【分析】?jī)蓷珓?dòng)物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．兩棲動(dòng)物主要有青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等【解析】【解答】解：A；兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中；故A錯(cuò)誤．

B；兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中；成體既能在水中生活，又可以在陸地上生活，故B正確．

C；兩棲動(dòng)物的幼體只能生活在水中；成體既能在水中生活，又可以在陸地上生活，故C錯(cuò)誤．

D；幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體既能在水中生活，又可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，故D錯(cuò)誤．

故選：B5、A【分析】【分析】關(guān)于地球上生命起源的假說(shuō)比較多，大部分學(xué)者認(rèn)同化學(xué)起源學(xué)說(shuō)，認(rèn)為地球上的原始生命起源于非生命物質(zhì)．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧；海洋中沒(méi)有氧氣，A錯(cuò)誤；

B；水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層；與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧，也沒(méi)有臭氧層，B正確．

C；地球形成的最初是巖漿橫溢；但后來(lái)環(huán)境變了，溫度降低，也并不是陸上到處是巖漿，C正確；

D；原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上；有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．因此海洋中有豐富的有機(jī)物，D正確．

故選：A6、B【分析】【分析】自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：動(dòng)物的體色與周?chē)h(huán)境的顏色相似；從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，這種的體色叫做保護(hù)色；達(dá)爾文認(rèn)為保護(hù)色是動(dòng)物在自然界長(zhǎng)期演化中形成的，是自然選擇的結(jié)果．而人工選擇是在人為控制的條件下，選擇對(duì)人類(lèi)有利的生物變異以形成新品種．

故選：B7、D【分析】【分析】農(nóng)作物秸稈燃燒有煙塵，石油、煤的燃燒均有顆粒物排放，且生成有毒含硫氣體，以此來(lái)解答．【解析】【解答】解：農(nóng)作物秸稈燃燒有煙塵；石油；煤的燃燒均有顆粒物排放，且生成有毒含硫氣體，均可造成大氣污染，只有動(dòng)植物呼吸作用呼出的氣體是二氧化碳，對(duì)環(huán)境無(wú)污染；

故選：D．二、多選題(共8題，共16分)8、CD【分析】【分析】一朵完整的花包括花柄；花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．它們具有不同的作用；如圖：

．【解析】【解答】解：A；同一朵的花瓣組成了花冠；在為開(kāi)放式時(shí)具有保護(hù)作用，開(kāi)放后具有吸引昆蟲(chóng)的作用．A不符合題意；

B；花托具有支持和連接的作用；B不符合題意；

C；雄蕊的花藥里含有許多花粉粒；雌蕊的子房里含有許多一枚或數(shù)枚胚珠．雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)．CD符合題意．

故選：CD．9、AC【分析】【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹(shù)必須種植耐旱樹(shù)種沙棘才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；綠色植物可以通過(guò)蒸騰作用林提高空氣的濕度；從而影響環(huán)境．

B；仙人掌根系發(fā)達(dá)；葉退化成刺是適應(yīng)缺水的沙漠環(huán)境．

C；蚯蚓的活動(dòng)可以使土壤變得肥沃和疏松；提高土壤肥力，從而影響環(huán)境．

D；企鵝有很厚的皮下脂肪；適應(yīng)寒冷的環(huán)境．

故選：AC10、ACD【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是用顯微鏡觀察的材料要求薄而透明，光線能透過(guò)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本；應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚．即反射的光線要透過(guò)觀察的材料進(jìn)入人眼才能看清物像，如果不透光，光線不能進(jìn)入人眼就看不清物像了．

A；制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片；薄而透明，光線能透過(guò)，此項(xiàng)說(shuō)法正確；

B；葉的下表皮氣孔多；可以做成臨時(shí)裝片．而不是上表皮．此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C；葉片橫切面的臨時(shí)切片的制作用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片；垂直于葉脈切取制作葉的橫切面迅速切割載玻片上的葉片，可以做成臨時(shí)裝片，此項(xiàng)說(shuō)法正確。

D；人的口腔上皮細(xì)胞由密集排列的上皮細(xì)胞和極少量細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成的動(dòng)物的基本組織．上皮細(xì)胞是位于皮膚或腔道表層的細(xì)胞．口腔上皮細(xì)胞是一種上皮細(xì)胞．人的空氣上皮細(xì)胞是扁平、多邊形的；形狀不很規(guī)則．做成的臨時(shí)裝片時(shí)可以刮取口腔上皮細(xì)胞．此項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：ACD11、AB【分析】【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流．【解析】【解答】解：在科學(xué)探究中；假設(shè)是對(duì)某一因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象會(huì)有什么樣的影響而作出的一種猜測(cè)，一般用陳述句來(lái)表達(dá)，假設(shè)要圍繞提出的問(wèn)題作出；而提出的問(wèn)題要用疑問(wèn)句來(lái)表示．

故選：A、B12、CD【分析】【分析】此題是考查青春期發(fā)育特征的選擇題，青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；長(zhǎng)青春痘是受青春期激素分泌的影響引起的；不是進(jìn)入青春期的標(biāo)志，不符合題意．

B；進(jìn)入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，青春期性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)，是正常的心理變化．不符合題意．

C；在青春期出現(xiàn)了心理矛盾；可通過(guò)個(gè)別談心等方式向老師或家長(zhǎng)尋求幫助．不要悶在心中，否則時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)導(dǎo)致心理疾病．符合題意．

D；處于青春期的少年；隨著身體形態(tài)和生理的急劇變化，心理上也會(huì)發(fā)生明顯的變化，但是不論同性還是異性之間，都應(yīng)互相尊重，協(xié)作互助，共同進(jìn)步，建立真誠(chéng)的同學(xué)友誼．符合題意．

故選：CD13、CD【分析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞就越少、越大，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞就越多、細(xì)胞數(shù)目越小，視野越亮．【解析】【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大；視野就越窄，透光量變少，視野就會(huì)變暗，反之，越亮．把低倍物鏡轉(zhuǎn)化成高倍物鏡后，觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少，體積變大，視野越暗．

故選：CD．14、BC【分析】【分析】此題考查探究綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)的操作．要點(diǎn)：光是制造有機(jī)物的條件，光合作用制造淀粉．【解析】【解答】解：實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象；得出結(jié)論．

把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色．便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)．裝有酒精和葉片的小燒杯，一定要隔水加熱．這是因?yàn)榫凭姆悬c(diǎn)比水低，如果直接放在火上加熱，不僅酒精蒸發(fā)太快，造成浪費(fèi)，而且溶解葉綠素的效果也不夠好，尤其容易引燃酒精發(fā)生危險(xiǎn)．使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)．

故選：BC15、CD【分析】【分析】解答此題的關(guān)鍵有四點(diǎn)，一個(gè)是能熟練從生產(chǎn)者開(kāi)始正確數(shù)出食物鏈的條數(shù)；二是要知道食物鏈的正確寫(xiě)法以及食物鏈各成分間的數(shù)量關(guān)系；三是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成；四是生物富集．【解析】【解答】解：此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是植物；綠藻的生產(chǎn)量；草的生產(chǎn)量屬于初級(jí)生產(chǎn)量．直接以植物為食的動(dòng)物為初級(jí)消費(fèi)者，即春蠶，春蠶的產(chǎn)量屬于次級(jí)生產(chǎn)量；蘑菇的屬于分解者．

故選：C、D三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】【分析】（1）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等．

（2）呼吸作用是指生物吸進(jìn)氧氣；分解體內(nèi)的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．如甲圖中的A就表示植物的呼吸作用；B是蒸騰作用，植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成通過(guò)葉片的氣孔散發(fā)到大氣當(dāng)中．綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用．如圖中C表示的就是光合作用．

（3）圖乙，1細(xì)胞壁，2液泡，3細(xì)胞核，4葉綠體，5線粒體．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)分析可知；與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是1細(xì)胞壁；2液泡、4葉綠體．

（2）間作套種；合理密植能使植物最大程度的接受陽(yáng)光；充分進(jìn)行光合作用，提高C光合作用的效率，制造更多的有機(jī)物，增加產(chǎn)量．所以間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過(guò)程[C]光合作用的效率，產(chǎn)物是有機(jī)物（淀粉）和氧氣．

（3）呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用．因此植物生長(zhǎng)；細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程A呼吸作用所釋放的能量；這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的5線粒體中．

（4）過(guò)程B蒸騰作用是植物體內(nèi)的水份通過(guò)葉片上的氣孔蒸發(fā)到空氣中的過(guò)程；光照越強(qiáng)蒸騰作用越強(qiáng)，反之越弱，蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量降低植物體的溫度，還可以增加大氣的適度，蒸騰作用受光照強(qiáng)度；環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)等條件的影響；蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促使根從土壤中吸收水分，促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸；蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候，促進(jìn)水循環(huán)．

（5）細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化；在細(xì)胞分裂前，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．這種變化的意義在于：細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNA，而DNA就是染色體的成分之一，細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分，也就是實(shí)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制和均分．因此，保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同．

（6）切洋蔥時(shí)聞到一種辣味；該物質(zhì)存在于2液泡中，液泡的細(xì)胞液里含有多種物質(zhì)；

（7）細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出；能夠控制有益的物質(zhì)不隨意滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能隨意進(jìn)入細(xì)胞．細(xì)胞膜的這種選擇性的讓某些分子進(jìn)入或排出細(xì)胞的特性，是細(xì)胞膜最基本的一種功能，水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)榧?xì)胞膜的作用．

故答案為：（1）1；2、4；

（2）C；光合作用；有機(jī)物（淀粉）和氧氣；

（3）A；呼吸作用；5；

（4）蒸騰作用；光照強(qiáng)度；環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)；

（5）染色體的變化；

（6）2；液泡；

（7）細(xì)胞膜．17、略

【分析】【分析】植物光合作用把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為其它生物提供食物來(lái)源，同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用．植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，解答時(shí)可以從森林的光合作用、蒸騰作用凈化空氣方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：（1）樹(shù)木在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用；釋放氧氣，樹(shù)林里氧氣濃度大，因此陽(yáng)光下氧氣濃度：A處＞B處；

（2）蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程；蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低．因此夏季正午溫度：A處＜B處；

故答案為：（1）＞；

（2）＜．18、略

【分析】【分析】顯微鏡的使用步驟包括：取鏡和安放、對(duì)光、觀察．熟悉顯微鏡的結(jié)構(gòu)和各部分的功能，明確1目鏡；2鏡筒；3轉(zhuǎn)換器；4物鏡；5載物臺(tái)；⑥6光孔；7遮光器；8壓片夾；9反光鏡；10細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；11粗準(zhǔn)焦螺旋；12鏡臂；13鏡柱；14鏡座．【解析】【解答】解：（1）對(duì)光時(shí)；首先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，然后把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開(kāi)，然后轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到通過(guò)目鏡看到一個(gè)明亮的視野，就說(shuō)明對(duì)好光了．

（2）使看到的物像更清晰；應(yīng)輕微調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是11細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

（3））顯微鏡成像的特點(diǎn)是放大的像．放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)；該顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)═8×15═120（倍）

故答案為：（1）2；鏡筒；

（2）11；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；

（3）120倍．19、略

【分析】【分析】（1）外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)．

（2）腦干中有心血管中樞和呼吸中樞．

（3）人體在神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)下，是一個(gè)統(tǒng)一的整體．【解析】【解答】解：（1）聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，就形成了聽(tīng)覺(jué)．

（2）腦干中有心血管中樞和呼吸中樞；人體產(chǎn)生的二氧化碳刺激位于腦干上的呼吸中樞導(dǎo)致的，受試者呼吸加快．

（3）經(jīng)常參加體育鍛煉的人；心肌發(fā)達(dá)；脈搏低于平常人，在試驗(yàn)結(jié)束后脈搏的搏動(dòng)次數(shù)恢復(fù)到安靜狀態(tài)所用的時(shí)間短。

（4）在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下；運(yùn)動(dòng)；循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)，密切配合，共同完成了此項(xiàng)生命活動(dòng)，這充分體現(xiàn)人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體．

故答案為：（1）耳蝸；聽(tīng)覺(jué)中樞；

（2）腦干；

（3）短；

（4）人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體；20、略

【分析】【分析】眼球的結(jié)構(gòu)是由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無(wú)色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．解答此題首先應(yīng)明確眼球各部分的結(jié)構(gòu)．據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)圖：

①是角膜；②是晶狀體，③瞳孔，④是虹膜，⑤是睫狀體，⑥是白色堅(jiān)韌的鞏膜，⑦是脈絡(luò)膜；⑧是視網(wǎng)膜，⑨是玻璃體．

故答案為：角膜；晶狀體；瞳孔；鞏膜；晶狀體；脈絡(luò)膜；視網(wǎng)膜；玻璃體21、略

【分析】【分析】此題考查的是細(xì)菌的相關(guān)知識(shí)，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：多數(shù)細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體；不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，如一部分營(yíng)腐生生活的細(xì)菌等微生物把動(dòng)植物的遺體遺物中的有機(jī)物分解成二氧化碳；水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，這些物質(zhì)又能被綠色植物利用進(jìn)行光合作用，進(jìn)而制造有機(jī)物，制造的有機(jī)物為自然界中的動(dòng)植物提供物質(zhì)和能量，可見(jiàn)，細(xì)菌等微生物作為分解者對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．

故答案為：葉綠體；有機(jī)物；分解者．22、略

【分析】【分析】此題主要涉及了鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、哺乳類(lèi)的主要特征，思考解答．【解析】【解答】解：（1）；圖中C屬于鳥(niǎo)類(lèi)；體內(nèi)有氣囊能夠輔助肺完成雙重呼吸，是鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式，提高了氣體交換的效率．

（2）；D是魚(yú)類(lèi)；在水中游泳，鰭是魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官，運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)力來(lái)自于軀干部和尾部的左右擺動(dòng)．

（3）；B屬于哺乳類(lèi)；膈是哺乳動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu)，把體腔分為胸腔和腹腔兩部分．

故答案為：（1）雙重呼吸

（2）軀干部和尾部的左右擺動(dòng)

（3）膈23、略

【分析】【分析】此題主要考查的是動(dòng)物的分類(lèi)，還涉及了動(dòng)物的呼吸特點(diǎn)、生殖特點(diǎn)、體溫等內(nèi)容，思考解答．【解析】【解答】解：（1）；根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)；脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱．蚯蚓、蝗蟲(chóng)的體內(nèi)無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，蛇和兔的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物．

（2）；蝗蟲(chóng)和家兔都是可以在陸地上生活的動(dòng)物；蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管，兔的呼吸器官是肺．

（3）；家兔屬于哺乳動(dòng)物；其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳，大大提高了后代的成活效率．

（4）；蛇屬于爬行動(dòng)物；體溫不恒定，會(huì)隨著外界環(huán)境溫度的變化而發(fā)生變化，環(huán)境溫度由25℃下降到5℃以下，蛇的體溫也會(huì)隨之下降，溫度越低，生物的生理活動(dòng)減弱，耗氧量減少，分解的有機(jī)物減少．

故答案為：（1）蚯蚓；蝗蟲(chóng)

（2）氣管；肺

（3）胎生哺乳

（4）A四、判斷題(共1題，共6分)24、×【分析】【分析】植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，擴(kuò)大了根的吸收面積．【解析】【解答】解：植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根．根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)生有大量的根毛；大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．而且根尖成熟區(qū)及其內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū)．移栽植物時(shí)，總是保留根部的土坨，目的是為了保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率．

故答案為：×五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)25、吸收二氧化碳將植物放在黑暗處一晝夜酒精隔水黃白稀碘液光合作用需要在葉綠體中進(jìn)行光合作用需要二氧化碳【分析】解：（1）氫氧化鈉能和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；所以放置固體氫氧化鈉的用途是吸收二氧化碳。

（2）暗處理：把盆栽的斑葉植物放到黑暗處一夜（或24小時(shí)）；目的是讓植物在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，防止影響實(shí)驗(yàn)；

（3）脫色：光照數(shù)小時(shí)后；摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中（用酒精脫去葉綠素便于觀察）隔水加熱（需要“隔水”的原因是酒精易燃；易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)）葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色。然后滴加碘液觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（4）葉片A非綠處沒(méi)有葉綠體；無(wú)法進(jìn)行光合作用，沒(méi)有淀粉產(chǎn)生，所以滴加碘液不變藍(lán)，而葉片A綠葉處有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，有淀粉產(chǎn)生，所以滴加碘液變藍(lán)，二者對(duì)比得出葉綠體是光合作用的必要條件。

葉片B綠葉部分由于放置氫氧化鈉；可以吸收二氧化碳，綠葉由于沒(méi)有二氧化碳，無(wú)法進(jìn)行光合作用，沒(méi)有淀粉產(chǎn)生，所以滴加碘液不變藍(lán)，而葉片A綠葉處有二氧化碳，能進(jìn)行光合作用，有淀粉產(chǎn)生，所以滴加碘液變藍(lán)，二者對(duì)比得出二氧化碳是光合作用的原料。

故答案為：（1）吸收二氧化碳。

（2）將植物放在黑暗處一晝夜。

（3）酒精；隔水；黃白；稀碘液。

（4）光合作用需要在葉綠體中進(jìn)行；光合作用需要二氧化碳。

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色；酒精溶解葉片中的葉綠素。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組。

（3）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。

解答此題的關(guān)鍵是解讀實(shí)驗(yàn)操作圖，從中提取有利于解題的信息，與所學(xué)知識(shí)建立鏈接，并用所學(xué)知識(shí)解釋問(wèn)題，從而得出答案?！窘馕觥课斩趸紝⒅参锓旁诤诎堤幰粫円咕凭羲S白稀碘液光合作用需要在葉綠體中進(jìn)行光合作用需要二氧化碳26、根毛和氣孔光合作用和呼吸作用碳-氧平衡1胚芽①胚珠基因側(cè)芽促進(jìn)扦插枝條生根甲組生根情況最差，乙組生根情況居中，丙組生根情況最好【分析】解：（1）植物的光合作用是植物在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣的過(guò)程。呼吸作用是在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放能量的過(guò)程。氣孔是蒸騰失水的門(mén)戶(hù)，也是氣體交換的窗口；植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛；所以綠色開(kāi)花植物從環(huán)境中獲取的水；無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳、氧氣等物質(zhì)主要通過(guò)根毛和氣孔（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）進(jìn)入植物體。這些物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)參與物質(zhì)合成和分解，與之相關(guān)的主要生理過(guò)程是光合作用和呼吸作用。植物在生命活動(dòng)中產(chǎn)生的物質(zhì)如氧氣、二氧化碳，以及植物吸收的大部分水，通過(guò)一定的結(jié)構(gòu)散發(fā)到大氣中，對(duì)維持生物圈的碳-氧平衡和水循環(huán)發(fā)揮著重要作用。

（2）①在種子萌發(fā)初期；胚根生長(zhǎng)最快，發(fā)育成根。胚芽發(fā)育成莖和葉。因此a莖和葉是由圖甲中的【1】胚芽發(fā)育而來(lái)的。

②受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

從圖中可知；果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮，①胚珠發(fā)育成種子。

（3）生物多樣性包括遺傳的多樣性；物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。因此豌豆的種子有圓滑和皺縮、綠粒和黃粒；這體現(xiàn)了生物多樣性中遺傳的多樣性，又稱(chēng)基因的多樣性。

（4）①探究側(cè)芽對(duì)扦插成活情況的影響時(shí)；同學(xué)們做了如下處理：選擇若干天竺葵枝條，平均分成甲；乙、丙三組。其中甲組不做處理，乙組去掉1個(gè)側(cè)芽，丙組去掉2個(gè)側(cè)芽。將三組枝條同時(shí)扦插在同一塊實(shí)驗(yàn)田里，一段時(shí)間后，觀察枝條的生長(zhǎng)情況。

若甲組生根情況最好；乙組生根情況居中，丙組生根情況最差，則說(shuō)明側(cè)芽促進(jìn)扦插枝條生根；若甲組生根情況最差，乙組生根情況居中，丙組生根情況最好，則說(shuō)明側(cè)芽抑制生根；若甲；乙、丙三組的生根情況相同或相差不大，則說(shuō)明側(cè)芽對(duì)生根沒(méi)有影響。

故答案為：（1）根毛和氣孔；光合作用和呼吸作用；碳-氧；（2）1胚芽；①胚珠；（3）基因；（4）側(cè)芽促進(jìn)扦插枝條生根；甲組生根情況最差；乙組生根情況居中，丙組生根情況最好。

圖甲中1胚芽，2胚軸，3胚根，4子葉，5種皮。圖乙中a莖和葉，b根。圖丙中①胚珠；②子房壁。

此題涉及的知識(shí)面比較廣，解答的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)