2025年人教版必修1生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版必修1生物上冊階段測試試卷544考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列有關(guān)細胞中元素和化合物的說法，不正確的是()A.徹底水解糖原、淀粉、蔗糖得到的單糖都是葡萄糖B.主動運輸機制有助于維持細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定C.水是活細胞中含量最多的化合物，它能參與某些代謝過程D.如果一種生物的核酸只由4種核苷酸組成，則該生物一定不是細胞生物2、關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗，下列敘述正確的是A.鑒定還原糖、蛋白質(zhì)都需要進行水浴加熱B.實驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期使用C.用蘇丹Ⅳ鑒定花生組織中是否含有脂肪成分時，實驗結(jié)果肯定可見橘黃色顆粒D.當(dāng)實驗試劑中提供了斐林試劑甲液、乙液和蒸餾水時，不但可以檢驗還原糖，也可以鑒定蛋白質(zhì)3、2021年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者ArdemPatapoutian正是從人類最習(xí)以為常的感覺入手研究，發(fā)現(xiàn)了觸覺受體Piezo.它由三個相同的Piezo蛋白組成“螺旋槳狀”三聚體，能直接響應(yīng)細胞膜上的機械力刺激并介導(dǎo)陽離子進入細胞。如圖為Piezo的結(jié)構(gòu)模式圖及可能的作用機理基本示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.Piezo蛋白是一種跨膜蛋白，一定含有元素H、O、N、SB.Piezo蛋白在核糖體上合成，不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工C.機械力刺激導(dǎo)致Piezo蛋白變性、形狀改變、中央孔打開，離子內(nèi)流D.開發(fā)能抑制Piezo功能的藥物有望用來治療對機械力刺激過分敏感導(dǎo)致的“超敏痛”。4、研究顯示：囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu)，主要司職細胞內(nèi)不同膜性細胞器之間的物質(zhì)運輸，稱之為囊泡運輸，一般包括出芽、錨定和融合等過程(如圖所示)，需要貨物分子、運輸復(fù)合體、動力蛋白和微管等的參與以及多種分子的調(diào)節(jié)。下列有關(guān)說法正確的是（）

A.囊泡運輸需要載體蛋白和ATPB.囊泡能特異性錨定細胞器與其表面具有的糖蛋白有關(guān)，這體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能C.囊泡膜的結(jié)構(gòu)骨架是磷脂雙分子層，細胞中與囊泡結(jié)構(gòu)類似的細胞器有溶酶體、核糖體等D.出芽和融合體現(xiàn)了細胞膜的功能特性，即具有流動性5、化療藥物長春堿能夠與微管蛋白結(jié)合阻礙紡錘體形成，從而抑制癌細胞增殖。相關(guān)敘述錯誤的是()A.長春堿在細胞分裂間期發(fā)揮作用，阻止蛋白質(zhì)合成B.癌癥是由細胞中多個基因突變累積造成的C.癌細胞通過有絲分裂增殖，可維持遺傳物質(zhì)的相對穩(wěn)定D.長春堿不能特異性作用于癌細胞，會對機體產(chǎn)生副作用6、某同學(xué)用四個不同的物鏡觀察人口腔上皮細胞臨時裝片；成像清晰時物鏡與玻片之間的距離如甲圖所示；在裝片不動的情況下，四個物鏡中只有一個物鏡觀察到細胞(如乙圖所示)。下列說法正確的是()

A.b條件下比c條件下看到的細胞數(shù)多B.a條件下視野的亮度比d條件下大C.裝片不動的情況下，能觀察到細胞的物鏡是dD.裝片不動的情況下，欲使其他物鏡觀察到乙圖中細胞，應(yīng)將裝片向左下方移動評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、藍細菌是能進行光合作用的原核生物，有學(xué)說認為，真核生物進行光合作用的葉綠體可能起源于原始真核細胞內(nèi)共生的藍細菌，即藍細菌被原始真核細胞吞噬后，二者形成共生關(guān)系而共同進化。最近研究人員還發(fā)現(xiàn)了一種罕見細菌，細胞內(nèi)有許多集光綠色體，含有大量葉綠素，能夠利用陽光維持生存。下列相關(guān)敘述正確的是A.藍細菌、罕見細菌和原始真核細胞的遺傳物質(zhì)都是DNAB.藍細菌、罕見細菌和原始真核細胞內(nèi)都有合成蛋白質(zhì)的核糖體C.上述各種細胞均能以葉綠體為基礎(chǔ)進行光合作用實現(xiàn)自養(yǎng)生活D.葉綠體起源過程中真核細胞的細胞膜可能成為了葉綠體的外膜8、下列與細胞膜控制物質(zhì)進出細胞功能有關(guān)的實例是（）A.用臺盼藍可以鑒別細胞的死活B.海帶中碘離子的含量高于海水C.細胞膜保障了細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定D.氨基酸借助載體蛋白進入細胞9、分子伴侶是一種引導(dǎo)多肽正確折疊的蛋白質(zhì)，其通過改變自身空間結(jié)構(gòu)與多肽的某些部位相結(jié)合，從而幫助多肽折疊、組裝或轉(zhuǎn)運，其本身不參與組成最終產(chǎn)物并可循環(huán)發(fā)揮作用。下列敘述正確的是（）A.分子伴侶發(fā)揮作用的場所可能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上B.分子伴侶以胞吐的形式分泌到細胞外C.分子伴侶的空間結(jié)構(gòu)一旦發(fā)生改變，則不可逆轉(zhuǎn)D.變性后的分子伴侶能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)10、下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A.高爾基體可形成囊泡包裹物質(zhì)運出細胞B.細胞核內(nèi)的核仁與核糖體的形成有關(guān)C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可與核膜直接相連，參與物質(zhì)的運輸D.液泡和中心體具單層膜，參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)11、對下列圖示的生物學(xué)實驗的敘述，不正確的是（）

A.若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b，則視野中觀察到的細胞數(shù)目增多B.若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像，則向右移動裝片能觀察清楚c細胞的特點C.若圖③是在顯微鏡下觀察細胞質(zhì)流動，發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)的流動方向是順時針，則實際上細胞質(zhì)的流動方向是逆時針D.當(dāng)圖④視野中的64個組織細胞變?yōu)?個時，使用的鏡頭組合可能是10×4012、鈣泵分布于細胞膜及細胞器膜上，能催化ATP水解并將運出細胞，以維持細胞內(nèi)的低濃度水平。下列有關(guān)鈣泵的敘述錯誤的是（）A.鈣泵參與細胞膜基本支架的構(gòu)成B.鈣泵能夠為運出細胞提供能量C.運輸時鈣泵會發(fā)生自身結(jié)構(gòu)的變化D.與鈣泵成分相同的物質(zhì)在高溫下變性后不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、單細胞生物體通過_____而繁衍，多細胞生物從_____開始，要經(jīng)過細胞的_____逐漸發(fā)育為成體。生物體內(nèi)，也不斷地有細胞_____，需要通過_____加以補充。因此，_____是重要的細胞生命活動，是生物體_____、發(fā)育_____、遺傳的基礎(chǔ)。14、細胞間信息交流的方式多種多樣。如A圖細胞分泌的化學(xué)物質(zhì)如激素，隨血液到達全身各處，與靶細胞的______表面的______結(jié)合，將______傳遞給靶細胞。B圖相鄰兩個細胞的細胞膜_____，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞；如精子和卵細胞之間的______和結(jié)合。C圖相鄰兩個細胞之間形成______，攜帶信息的物質(zhì)通過通道進入另外一個細胞；例如高等植物細胞通過______相互連接；也有信息交流的作用。

15、細胞學(xué)說的基本內(nèi)容：細胞是一個有機體，一切動植物都由_____發(fā)育而來，并由_____________所構(gòu)成；細胞是一個_________的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；新細胞可以從__________________中產(chǎn)生。16、連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵（______）叫做肽鍵。17、細胞核是遺傳信息庫，是____________________和__________的控制中心。18、請根據(jù)課本內(nèi)容填空：

（1）科學(xué)家根據(jù)細胞內(nèi)_____________________________；把細胞分為真核細胞和原核細胞。

（2）吃熟雞蛋容易消化的原因是__________________________________________。

（3）“體驗制備細胞膜的方法”實驗中；選擇的細胞一般是___________________。

（4）研究細胞內(nèi)各種細胞器的組成成分和功能時；將各種細胞器分離開來的實驗方法是____________________。

（5）染色質(zhì)和染色體的關(guān)系是____________________________________________。19、裝片的制作。

制作流程為：____→____→____→____

。過程方法時間目的解離上午10時至下午2時（洋蔥根尖分生區(qū)細胞處于分裂期的較多，這會因洋蔥品種、室溫等的差異而有所不同），剪取洋蔥根尖2～3mm，立即放入盛有_____（1:1）的玻璃皿中，在室溫下解離。3～5min用藥液使組織中的細胞_____。漂洗待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有________的玻璃皿中漂洗。約10min洗去____，防止解離過度。染色把根尖放進盛有質(zhì)量濃度為0．01g/mL或0．02g/mL的_____的玻璃皿中染色。3～5min_____能使染色體著色。制片用鑷子將這段根尖取出來，放在_____上，加一滴_____，并用鑷子尖把根尖_____，蓋上_____，在蓋玻片上再加一片蓋玻片。然后，用拇指輕輕地按壓載玻片。使細胞_____開來，有利于觀察。20、實驗原理解讀。

（1）在高等植物體內(nèi)，有絲分裂常見于_____。由于各個細胞的分裂是獨立進行的，因此在_____可以看到處于不同分裂時期的細胞。

（2）染色體容易被_____著色。21、概念填空。

（1）細胞呼吸是指有機物在________內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解；生成______________或其他產(chǎn)物，釋放_______并生成ATP的過程。

（2）光合作用是指_________通過葉綠體；利用_______，把_______和_____轉(zhuǎn)化成儲存_______的有機物，并釋放______的過程。

（3）_____________的細胞；從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，為一個細胞周期。

（4）由_______決定的細胞________結(jié)束生命的過程叫做細胞凋亡。

（5）細胞癌變是指細胞受到_______的作用，細胞中的__________發(fā)生變化，就變成了不受機體控制的、__________________的惡性增殖細胞。評卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)22、ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應(yīng)。()A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共1題，共7分)23、某小組欲探究光照強度對光合作用強度的影響；將某綠色植物放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)（如圖1所示），經(jīng)黑暗處理后置于10W的LED燈光照下并測量容器內(nèi)氧氣的變化量，測量的結(jié)果如圖2所示?；卮鹣铝袉栴}：

(1)圖1中，若不改變燈泡的功率，可通過__________來調(diào)節(jié)光照強度。

(2)圖2中，B點時，葉肉細胞內(nèi)的光合作用速率__________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率，理由是__________。

(3)如果該植物的呼吸速率保持不變，則在5～15min內(nèi)，該植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是__________mol。

(4)菜農(nóng)們常采用夜間降低大棚溫度的方法提高蔬菜產(chǎn)量，試說明這樣做的科學(xué)依據(jù)是__________。但是有一些菜農(nóng)急功近利，將夜間溫度降到10℃之下，其結(jié)果是大棚的蔬菜產(chǎn)量反而下降很多，請你分析可能的原因__________。評卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)24、某研究性學(xué)習(xí)小組研究了遮光對大豆幼苗的影響。下圖為正常光照（100%照射）；少部分遮擋（60%照射），大部分遮擋（30%照射）對大豆幼苗形態(tài)；生物量（即干重）以及色素含量的影響。請回答下列問題。

（1）圖甲表明與正常光照相比；幼苗在弱光下抗倒伏能力__________（“增強”或“下降”），判斷依據(jù)是____________________。

（2）遮光后；大豆幼苗地下生物量的減少量較地上生物量的減少量__________（填“較大”或“較小”），影響幼苗根系能量的供應(yīng)，進而影響植物根對__________的吸收。

（3）由圖乙可知，幼苗通過__________來增強光合作用強度，進而適應(yīng)弱光環(huán)境。25、德國景天可以生活在高溫；干旱的環(huán)境中；科研人員對其進行了研究。

（1）植物適應(yīng)不同環(huán)境有不同代謝途徑；圖1為兩類常見的碳固定模式。

據(jù)圖分析，模式一和二都在多種酶的催化作用下，將_______轉(zhuǎn)變成糖類。除此以外，模式一和模式二的整個光合作用過程還有許多共同點，請列舉出其中的兩點：_______。

（2）為確定德國景天的碳固定模式，研究人員將德國景天分為甲、乙兩組，一次性澆足水后，甲組正常澆水，乙組停止?jié)菜扛?0天，測定葉片的胞間CO2濃度和PEP羧化酶的活性；結(jié)果如圖2。

據(jù)實驗結(jié)果分析，德國景天的碳固定模式為________，請從下列證據(jù)中，選出所有支持判斷的證據(jù)_______。

①甲組的胞間CO2濃度較高；且無明顯變化。

②乙組胞間CO2濃度明顯降低；且低于實驗初期。

③甲組的PEP羧化酶活性較低；且無明顯變化。

④乙組PEP羧化酶活性明顯升高；且高于實驗初期。

（3）綜合上述研究，請對德國景天為何能適應(yīng)高溫、干旱作出解釋：_______。26、新冠病毒和艾滋病毒分別是新冠肺炎和獲得性免疫缺陷綜合征的致病病原體；下圖表示新冠病毒和艾滋病毒在宿主細胞內(nèi)增殖的過程（①~⑥代表生理過程），結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題：

(1)據(jù)圖可知新冠病毒和艾滋病毒的基因是________________。

(2)艾滋病毒的宿主細胞主要是T細胞，請用簡圖畫出被艾滋病毒感染的T細胞中存在的遺傳信息傳遞途徑：____________。

(3)與艾滋病毒侵入T細胞相比，新冠病毒侵入肺泡壁細胞后不會有的遺傳信息傳遞途徑為______________，其特有的遺傳信息傳遞途徑為______________。

(4)從理論上分析，能抑制圖示______________（填序號）過程的藥物都對治療新冠肺炎及艾滋病都有療效，但同時有可能帶來嚴(yán)重的副作用；用藥物抑制______________（填序號）過程，對治療艾滋病有明顯效果，同時副作用較小。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】

核酸根據(jù)五碳糖不同分為核糖核酸和脫氧核糖核酸；具有細胞結(jié)構(gòu)的生物既含有核糖核酸也含有脫氧核糖核酸。糖類分為單糖；二糖和多糖，蔗糖是由葡萄糖和果糖形成的二糖，糖原和淀粉都是由葡萄糖聚合形成的多糖。主動運輸是細胞膜具有選擇通過性是重要體現(xiàn)，主動運輸既需要載體協(xié)助，也需要能量，通過主動運輸過程細胞能夠主動吸收或排除細胞內(nèi)的元素，有利于維持細胞內(nèi)組成元素的相對穩(wěn)定。

【詳解】

糖原和淀粉徹底水解得到的單糖是葡萄糖；蔗糖水解得到的單糖是葡萄糖和果糖，A錯誤；主動運輸能保證細胞有選擇性地吸收需要的物質(zhì)，以維持元素組成的相對穩(wěn)定，B正確；活細胞中含量最多的化合物是水，它參與許多化學(xué)反應(yīng)，C正確；具有細胞結(jié)構(gòu)的生物都含有兩種核酸；8種核苷酸，病毒不具細胞結(jié)構(gòu)只含有一種核酸、4種核苷酸，D正確；故選A。

【點睛】

本題的知識點是糖類的分類和分布，核酸的分類和分布，細胞中水的存在形式和功能，主動運輸?shù)囊饬x，對于相關(guān)知識點的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。2、D【分析】【詳解】

本題考查生物組織中還原糖；脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗；要求考生理解該實驗的原理和方法，把握實驗材料和試劑的選擇，熟練操作并完成實驗的能力。

鑒定還原糖需要進行水浴加熱；鑒定蛋白質(zhì)不需要進行水浴加熱，A錯誤；斐林試劑需現(xiàn)配現(xiàn)用，不能久置，即剩余的斐林試劑應(yīng)及時處理掉不能再用，B錯誤；用蘇丹Ⅳ鑒定花生組織中是否含有脂肪成分時，若實驗材料是子葉切片，則實驗結(jié)果肯定可見紅色顆粒，用蘇丹Ⅲ鑒定可見橘黃色顆粒，C錯誤；當(dāng)實驗試劑中提供了斐林試劑甲液；乙液和蒸餾水時，不但可以檢驗還原糖，還可以將甲液稀釋后與乙液用于鑒定蛋白質(zhì)，D正確。

【點睛】易錯知識點撥：

（1）區(qū)分斐林試劑與雙縮脲試劑的“一同三不同”：

（2）三類有機物檢測在操作步驟上的“三個唯一”：

①唯一需要加熱——還原糖檢測；且必須水浴加熱，不能用酒精燈直接加熱。若不加熱，則無磚紅色沉淀出現(xiàn)。

②唯一需要顯微鏡——脂肪檢測。

③唯一使用酒精——脂肪的鑒定，實驗用體積分數(shù)為50%的酒精洗去浮色。3、D【分析】【分析】

1；組成蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N；少量蛋白質(zhì)還含有S等元素。

2；分泌蛋白的合成、加工和運輸過程：最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈；肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達高爾基體，高爾基體對其進行進一步加工，然后形成囊泡經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，該過程消耗的能量由線粒體提供。

【詳解】

A；Piezo蛋白是一種跨膜蛋白；蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，一定含有元素C、H、O、N，不一定含有S，A錯誤；

B；由題意可知；Piezo蛋白是細胞膜上的觸覺受體，需要在核糖體上合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運輸至細胞膜，B錯誤；

C；由圖可知；機械力刺激導(dǎo)致Piezo蛋白構(gòu)象改變、中央孔打開，離子內(nèi)流，Piezo蛋白沒有變性，若變性則失去了活性不能控制物質(zhì)的進出，C錯誤；

D；結(jié)合題意和圖示可知；抑制Piezo功能，機體不能感受到機械力刺激，因此開發(fā)能抑制Piezo功能的藥物有望用來治療機械超敏痛，D正確。

故選D。4、B【分析】【分析】

分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜；整個過程還需要線粒體提供能量。

【詳解】

A；囊泡運輸不需要載體蛋白；但需要ATP，A錯誤；

B；囊泡能特異性“錨定”細胞器；這樣的“錨定”過程具有特異性，從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運送到相應(yīng)的位點，體現(xiàn)了生物膜具有信息傳遞功能，生物膜信息傳遞的功能與生物膜表面具有的糖蛋白有關(guān)，B正確；

C；核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)；所以不含有磷脂雙分子層，C錯誤；

D；“出芽”和“融合”體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有流動性；D錯誤。

故選B。

【點睛】5、A【分析】【分析】

在細胞分裂過程中；紡錘體的形成發(fā)生于前期，而化療藥物長春堿能夠與微管蛋白結(jié)合阻礙紡錘體形成，說明該藥物在細胞分裂前期發(fā)揮作用，進而抑制癌細胞的增殖。

【詳解】

根據(jù)以上分析已知，化療藥物長春堿在細胞分裂前期發(fā)揮作用，抑制紡錘體的形成，不能牽引染色體運動，進而抑制癌細胞的增殖，A錯誤；癌癥是由細胞中原癌基因和抑癌基因等多個基因突變累積造成的，B正確；癌細胞的增殖方式是有絲分裂，有絲分裂產(chǎn)生的子細胞遺傳物質(zhì)不變，C正確；長春堿不能特異性作用于癌細胞，也會作用于正常增殖的細胞，因此會對機體產(chǎn)生副作用，D正確。6、C【分析】【分析】

顯微鏡使用時；放大的對象：是物體的長和寬，不是面積，更不是體積；顯微鏡使用時物像移動方向：相反，即物像在視野何方，則裝片即向該方向移動；顯微鏡使用時異物的判斷：目鏡；物鏡或裝片上，通常通過移動玻片（是否在玻片上），轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器（是否在物鏡上）來判斷，剩下在目鏡上。

【詳解】

物鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越大，物鏡與載玻片的距離越近，且顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中觀察到的細胞數(shù)目越少，因此b條件下比c條件下看到的細胞數(shù)少；A錯誤；物鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越大，物鏡與載玻片的距離越近，且顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，因此a條件下視野的亮度比d條件下小，B錯誤；在裝片不動的情況下，只有一個物鏡看到了細胞，說明這個物鏡的放大倍數(shù)最小，看到的實際面積最大，故可判斷為d，C正確；若使其他物鏡也觀察到細胞，應(yīng)先將細胞移到視野的中央，由于顯微鏡下觀察到的是上下；左右都顛倒的像，乙圖細胞位于視野的右上方，因此要想將其移到視野的中央，還應(yīng)向右上方移動，D錯誤。

【點睛】

低倍物鏡的使用：①用手轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐下降，同時兩眼從側(cè)面注視物鏡鏡頭，當(dāng)物鏡鏡頭與載物臺的玻片相距2～3mm時停止。②用左眼向目鏡內(nèi)注視（注意右眼應(yīng)該同時睜著），并轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，直到看清物像為止。如果不清楚，可以調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋，直至清楚為止；高倍物鏡的使用：使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物像，并調(diào)到視野的正中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器再換高倍鏡。換用高倍鏡后，視野內(nèi)亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后再調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋。觀看的物體數(shù)目變少，但是體積變大。二、多選題(共6題，共12分)7、A:B:D【分析】【分析】

據(jù)相關(guān)學(xué)說“真核生物進行光合作用的葉綠體可能起源于原始真核細胞內(nèi)共生的藍細菌”；則真核細胞與原核細胞應(yīng)具有一定的共同特點，據(jù)此分析作答。

【詳解】

AB；藍細菌、罕見細菌和原始真核細胞均具有細胞結(jié)構(gòu)；均具有能合成蛋白質(zhì)的細胞器核糖體，且細胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA.B正確；

C；藍細菌和罕見細菌為原核生物；原核生物無葉綠體，C錯誤；

D；葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器；據(jù)題干信息“真核生物進行光合作用的葉綠體可能起源于原始真核細胞內(nèi)共生的藍細菌”，葉綠體的外膜可能是來源于真核細胞的細胞膜，D正確。

故選ABD。

【點睛】

明確原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系是基礎(chǔ)，同時應(yīng)能充分把握題干中葉綠體的起源，進而分析作答。8、A:B:D【分析】【分析】

細胞膜的功能：①將細胞與外界環(huán)境分隔開②控制物質(zhì)進出細胞③進行細胞間信息交流。細胞膜的功能是由它的成分和結(jié)構(gòu)決定的。

【詳解】

A；臺盼藍染色可以鑒別死細胞和活細胞；體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性，A正確；

B；海帶中碘離子的含量高于海水；細胞可以通過主動運輸吸收碘，B正確；

C；細胞膜的存在保障了細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定；體現(xiàn)了細胞膜將細胞與外界環(huán)境分隔開的功能，與細胞膜控制物質(zhì)進出細胞的功能無關(guān)，C錯誤；

D；氨基酸借助轉(zhuǎn)運蛋白進入細胞,體現(xiàn)細胞膜的選擇透性；D正確。

故選ABD。9、A:D【分析】【分析】

蛋白質(zhì)變性是指天然蛋白質(zhì)因受物理；化學(xué)因素的影響；使蛋白質(zhì)分子的構(gòu)象發(fā)生了異常變化，從而導(dǎo)致生物活性的喪失以及物理、化學(xué)性質(zhì)的異常變化。蛋白質(zhì)變性不涉及蛋白質(zhì)一級結(jié)構(gòu)的改變，即由氨基酸構(gòu)成的肽鏈并不發(fā)生改變。

【詳解】

A；分子伴侶幫助多肽折疊、組裝或轉(zhuǎn)運；而該過程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，所以分子伴侶發(fā)揮作用的場所可能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，A正確；

B；分子伴侶在細胞內(nèi)發(fā)揮作用；沒有分泌到細胞外，B錯誤；

C；由題干信息可知；分子伴侶在發(fā)揮作用時會改變自身空間結(jié)構(gòu)，并可循環(huán)發(fā)揮作用，因此可以判斷分子伴侶的空間結(jié)構(gòu)的改變是可以逆轉(zhuǎn)的，C錯誤；

D；分子伴侶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；變性后還有肽鍵，所以能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)，D正確。

故選AD。10、A:B:C【分析】【分析】

1；真核細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以與核膜的外膜、細胞膜直接相連；與高爾基體膜以囊泡的形式間接相連。

2；生物膜系統(tǒng)包括細胞器膜、細胞膜以及核膜等結(jié)構(gòu)。

【詳解】

A；高爾基體可形成包裹物質(zhì)的囊泡移動到細胞膜；與細胞膜融合，將物質(zhì)運出細胞，A正確；

B；核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)；B正確；

C；真核細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以與核膜的外膜直接相連；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜還可與細胞膜直接相連，是細胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)臉蛄?，C正確；

D；中心體不具備膜結(jié)構(gòu)；不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，D錯誤。

故選ABC。

【點睛】

本題考查細胞的結(jié)構(gòu)和功能，涉及分泌蛋白的合成、生物膜系統(tǒng)的功能等知識點，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題。11、A:B:C【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖①為低倍物鏡換上高倍物鏡，換上后，視野變暗；細胞體積變大，數(shù)目變少。圖②為顯微鏡觀察到的圖像。物體的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)。

【詳解】

A、圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b；即低倍鏡換上高倍鏡，則視野中觀察到的細胞的數(shù)目應(yīng)減少，A錯誤；

B；由顯微鏡呈倒立的像可知；若圖②是顯微鏡某視野下洋蔥根尖的圖像，則要找到c細胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動，B錯誤；

C；若圖③是在顯微鏡下觀察細胞質(zhì)流動；發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)的流動是順時針，則實際上細胞質(zhì)的流動方向也是順時針，C錯誤；

D；顯微鏡放大100倍；鏡頭組合可能為10×10，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿，若變?yōu)?個，則表示放大倍數(shù)擴大4倍，故使用的鏡頭組合可能是10×40，D正確。

故選ABC。12、A:B:D【分析】【分析】

Ca2+泵分布于細胞膜及細胞器膜上，能催化ATP水解并將Ca2+運出細胞，最終細胞內(nèi)Ca2+濃度發(fā)生變化；該種運輸方式屬于主動運輸。

【詳解】

A、構(gòu)成細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，Ca2+泵是蛋白質(zhì)；A錯誤；

B、鈣泵不提供能量，ATP水解為Ca2+運出細胞提供能量；B錯誤；

C、鈣泵在介導(dǎo)Ca2+運輸時會發(fā)生自身結(jié)構(gòu)的變化；C正確；

D；鈣泵的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)高溫變性后仍然還有肽鍵，仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，D錯誤。

故選ABD。三、填空題(共9題，共18分)13、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】細胞增殖受精卵增殖和分化衰老死亡細胞增殖細胞增殖生長繁殖14、略

【解析】①.細胞膜②.受體③.信息④.接觸⑤.識別⑥.通道⑦.胞間連絲15、略

【分析】【詳解】

細胞學(xué)說的建立者是施萊登和施旺，細胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性。細胞學(xué)說的內(nèi)容是：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所組成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。【解析】①.細胞②.細胞及細胞產(chǎn)物③.相對獨立④.老細胞分裂16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】—NH—CO——17、略

【分析】【分析】

【詳解】

細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場所；細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。

【點睛】【解析】細胞代謝遺傳18、略

【分析】【分析】

1；真核細胞與原核細胞區(qū)別是否有核膜包被的細胞核；

2；乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有核膜和其他多種細胞器的膜結(jié)構(gòu)；這樣得到的細胞膜比較純；

3；分離細胞器的方法是差速離心法；

4；染色質(zhì)與染色體是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種存在形式。

【詳解】

（1）科學(xué)家根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核；把細胞分為真核細胞和原核細胞兩類細胞。

（2）吃熟雞蛋容易消化的原因是高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得伸展；松散；容易被蛋白酶消化。

（3）“體驗制備細胞膜的方法”實驗中；選擇的細胞一般是哺乳動物成熟的紅細胞，因為乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有核膜和其他多種細胞器的膜結(jié)構(gòu)，這樣得到的細胞膜比較純。

（4）研究細胞內(nèi)各種細胞器的組成成分和功能時；將各種細胞器分離開來的實驗方法是差速離心法。

（5）染色質(zhì)和染色體的關(guān)系是同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。

【點睛】

本題考查真核生物和原核生物的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力?！窘馕觥坑袩o以核膜為界限的細胞核高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，容易被蛋白酶消化哺乳動物成熟的紅細胞差速離心法同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】解離漂洗染色制片鹽酸和酒精的混合液相互分離開來清水藥液龍膽紫溶液（或醋酸洋紅）龍膽紫溶液（或醋酸洋紅）載玻片清水弄碎蓋玻片分散20、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】根尖、芽尖等分生區(qū)細胞同一分生組織中堿性染料（如龍膽紫溶液）21、略

【分析】【分析】

1；細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸。

2；根據(jù)是否需要光能；可將光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。

【詳解】

（1）細胞呼吸是指有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解；生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放能量并生成ATP的過程。

（2）光合作用是指綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并釋放氧氣的過程。

（3）連續(xù)分裂的細胞；從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，為一個細胞周期。

（4）由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程叫做細胞凋亡。

（5）細胞癌變是指細胞受到致癌因子的作用，細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成了不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞?！窘馕觥考毎趸寄芰烤G色植物光能二氧化碳水能量氧氣連續(xù)分裂基因自動致癌因子遺傳物質(zhì)連續(xù)進行分裂四、判斷題(共1題，共9分)22、A【分析】【分析】

【詳解】

吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相關(guān)聯(lián)，由ATP水解提供能量，故正確。五、實驗題(共1題，共7分)23、略

【分析】【分析】

光合作用是指綠色植物通過葉綠體；利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

【詳解】

（1）圖1中；若不改變燈泡的功率，也可以通過調(diào)節(jié)光源與容器的距離來調(diào)節(jié)光照強度，距離越近，光照強度越強。

（2）圖2中；B點時，容器內(nèi)氧氣量不再變化，就整個植株而言光合速率＝呼吸速率，但植物體某些部位，（如根）只進行呼吸作用，故葉肉細胞內(nèi)的光合作用速率大于呼吸作用速率。

（3）據(jù)圖可知，0~5min內(nèi)，該植物只進行呼吸作用，所以呼吸作用消耗氧氣＝(5-4)×10-7mol；在5~15min內(nèi)，植物凈光合作用產(chǎn)生氧氣＝(8-4)×10-7mol，如果該植物的呼吸速率始終不變，則在5~15min內(nèi)，植物呼吸作用消耗氧氣＝（105）×(5-4)×10-7mol，植物光合作用氧氣產(chǎn)生量＝凈光合作用產(chǎn)生氧氣＋呼吸作用消耗氧氣＝(8-4)×10-7mol+（105）×(5-4)×10-7mol=6×10-7mol。

（4）植物新陳代謝的基礎(chǔ)是光合作用和呼吸作用，提高產(chǎn)量可以通過加快光合作用速率，適當(dāng)?shù)亟档秃粑饔盟俾?，達到提高有機物的積累量的目的；呼吸作用為各項生命活動提供能量，呼吸作用強度過低會影響植物對礦質(zhì)元素的吸收，進而影響光合作用，呼吸作用強度過低還會影響夜間某些有機物的合成。【解析】(1)調(diào)節(jié)光源與容器的距離。

(2)大于B點時；容器內(nèi)氧氣量不再變化，就整個植株而言，光合速率＝呼吸速率，但植物體某些部位（如根）只進行呼吸作用，故葉肉細胞內(nèi)的光合作用速率大于呼吸作用速率。

(3)6×10-7

(4)夜間適當(dāng)降溫，降低了呼吸作用強度，有利于有機物積累降溫程度過大影響植物對礦質(zhì)元素的吸收，進而影響光合作用（或影響夜間某些有機物合成）六、綜合題(共3題，共30分)24、略

【分析】【分析】

據(jù)圖分析：圖甲中，隨著遮光強度的增強，株高也逐漸變長，對根長的影響不大，地上部分和地下部分的生物量都隨著遮光強度的增加而減少。圖乙中，30%照射后，大豆幼苗的葉綠素a和葉綠素b含量明顯多于其余兩組；據(jù)此答題。

【詳解】

（1）圖甲表明與正常光照相比；幼苗在弱光下株高更長，因此抗倒伏能力下降。

（2）據(jù)圖甲柱狀圖高度分析；遮光后，大豆幼苗地下生物量的減少量幅度大于地上部分生物量，遮光對地下生物量的影響更大，進而影響植物根對無機鹽的吸收。

（3）據(jù)圖乙可知，在弱光條件下，植物幼苗可以通過增加葉綠素a和葉綠素b含量來增強光反應(yīng)；進而增強光合作用的強度。

【點睛】

本題考查了影響光合作用的影響因素的知識，意在考查學(xué)生識圖能力，運用所學(xué)知識的能力，及準(zhǔn)確的描述生物現(xiàn)象的能力?！窘馕觥肯陆等豕鈼l件下幼苗株高較高較大無機鹽增加葉綠素a和葉綠素b含量25、略

【分析】【分析】

題意分析：模式一是正常的暗反應(yīng)過程，即包括二氧化碳的固定和C3的還原過程；模式二顯示應(yīng)對干旱；高溫環(huán)境條件