2025年外研版選擇性必修3歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版選擇性必修3歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷411考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、美國(guó)人類(lèi)學(xué)家博厄斯曾說(shuō)：“一個(gè)社會(huì)集團(tuán)，其文化的進(jìn)步性往往取決于它是否有機(jī)會(huì)吸取鄰近社會(huì)集團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)社會(huì)集團(tuán)所有的種種發(fā)現(xiàn)可以傳給其他社會(huì)集團(tuán)；彼此之間的交流愈多樣化，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也就愈多?！毕铝凶钅荏w現(xiàn)該觀點(diǎn)的史實(shí)是A.蒙古三次西征引發(fā)歐亞大陸民族大遷徙B.15世紀(jì)德國(guó)人古登堡采用金屬活字印刷C.明清時(shí)期玉米從陸、海兩渠道傳入內(nèi)地D.1905年，張謇在江蘇建立了南通博物苑2、“我將更多地遵從神而不是你們，只要我一息尚存，就不會(huì)停止去探尋真理，去勸誡和教育跟我偶然聚在一起的你們中的任何一個(gè)人，以我所慣用的方式規(guī)勸他：嘿，我的兄弟，你那么不關(guān)心智慧、真理以及你們靈魂改善的可能，難道對(duì)此你就沒(méi)有有一點(diǎn)憂(yōu)慮嗎”這里的“我”（）A.提出了“人是萬(wàn)物的尺度”B.主要關(guān)注的是善的生活C.指出人的靈魂靠信仰得救D.推動(dòng)歐洲進(jìn)入理性時(shí)代3、下圖是法國(guó)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的女裝。左、中、右三款分別受到希臘古典文化、俄國(guó)芭蕾舞、中華文化的影響。這類(lèi)服飾是（）

A.西方文化侵略的反映B.歐洲文明衰敗的結(jié)果C.古典主義盛行的表現(xiàn)D.文化國(guó)際交流的產(chǎn)物4、根據(jù)西班牙在美洲殖民地頒布的法規(guī)，從1526年起，非洲奴隸能夠通過(guò)向主人支付錢(qián)款的方式獲得自由。他們通過(guò)和印第安女人或者和西班牙男主人生育子女的方式也能確保后代獲得自由。上述規(guī)定（）A.傳播了啟蒙思想的原則B.推動(dòng)了種植園經(jīng)濟(jì)的興起C.便利了美洲族群的融合D.抑制了當(dāng)?shù)卦∶竦陌l(fā)展5、19世紀(jì)末美國(guó)排華情緒加劇，被人販賣(mài)到美國(guó)加州的丁龍辭職回國(guó)。他希望把終生積攢的血汗錢(qián)12000美元捐獻(xiàn)給一所有名的美國(guó)大學(xué)，建立一個(gè)漢學(xué)系。在朋友的幫助下，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)設(shè)置了“丁龍講座”和“東亞系”。丁龍的經(jīng)歷說(shuō)明華工出國(guó)（）A.促進(jìn)中華文化的交流傳播B.推動(dòng)了美國(guó)停止人口販賣(mài)C.提高了近代中國(guó)的國(guó)際地位D.助推美國(guó)對(duì)知識(shí)精英的需求6、南宋臨濟(jì)宗禪師宗杲認(rèn)為：“三教圣人所說(shuō)之法，無(wú)非是勸善誡惡，正人心術(shù)。”忠義孝道以及治人安國(guó)之術(shù)與佛教的宗旨并不矛盾。材料說(shuō)明A.儒、道、佛逐漸融合B.三教合歸于佛學(xué)思想C.儒學(xué)正統(tǒng)地位正喪失D.佛教逐漸取代儒學(xué)地位評(píng)卷人得分二、判斷題(共1題，共2分)7、史實(shí)：荷馬史詩(shī)反映了前11—前9世紀(jì)希臘的社會(huì)面貌；人物形象生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練樸實(shí)。

推論：荷馬史詩(shī)是歐洲第一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分三、材料分析題(共7題，共14分)8、閱讀材料,完成下列要求。

材料一馬其頓國(guó)王亞歷山大繼承王位之后,于公元前334年率領(lǐng)希臘聯(lián)軍東征。經(jīng)過(guò)多場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗,他于公元前330年滅亡了領(lǐng)土范圍包括埃及和巴比倫在內(nèi)的波斯帝國(guó)。此后,亞歷山大的軍隊(duì)一直進(jìn)軍到了印度河流域,建立了一個(gè)以巴比倫城為中心,地跨歐、亞、非三大洲的亞歷山大帝國(guó)?！幾詶顚幰弧⒅鞚h國(guó)主編《世界歷史》材料二亞歷山大在遠(yuǎn)征過(guò)程中,屠殺的平民多達(dá)25萬(wàn)人。波斯帝國(guó)戰(zhàn)敗投降后,亞歷山大仍然縱兵燒殺擄掠,將富麗堂皇的波斯宮殿付之一炬。最后擄走的黃金數(shù)量驚人,需要5000頭駱駝和2萬(wàn)頭騾子馱運(yùn)。亞歷山大在進(jìn)軍途中,建立了許多以自己名字命名的新城,今天埃及的亞歷山大港就是那時(shí)興建的。這些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希臘文化的影響。材料三羅馬帝國(guó)將各個(gè)文明匯聚成大河。羅馬帝國(guó)統(tǒng)治下有著不同文化、不同宗教信仰,它采取不同的政策因地制宜,客觀上維系了羅馬帝國(guó)的存在,維護(hù)了地區(qū)和平,促進(jìn)羅馬帝國(guó)的強(qiáng)盛。同時(shí)羅馬使原來(lái)隔絕的地區(qū)開(kāi)始有了交流,東西方文明交流進(jìn)一步頻繁。（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí),指出亞歷山大是以何種方式進(jìn)行擴(kuò)張的。

（2）根據(jù)材料二,概括亞歷山大遠(yuǎn)征的性質(zhì)和對(duì)東西方國(guó)家產(chǎn)生的影響。

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括羅馬帝國(guó)統(tǒng)治的影響。

（4）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)古代世界文明交流的認(rèn)識(shí)。9、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：紙由中國(guó)俘虜傳到撒麻耳干（今中亞烏茲別克斯坦境內(nèi)）。（大食將領(lǐng)）吉雅德·本·薩利赫擒獲了這些戰(zhàn)俘，其中有紙匠，這些手工業(yè)從此發(fā)展起來(lái)。產(chǎn)品不僅可以供應(yīng)本地的需要，而且成為撒麻耳干人外銷(xiāo)主要的貨物?！凉帷兜览锟?guó)志》材料二：摩揭它，一曰摩伽陀，本中天竺屬?lài)?guó)貞觀二十一年，始遣使者自通于天子，獻(xiàn)波羅樹(shù)；太宗遣使取熬糖法，即詔揚(yáng)州上諸蔗，拃沈如其劑，色味愈西域遠(yuǎn)甚。——《新唐書(shū)》材料三：商務(wù)部綜合司司長(zhǎng)儲(chǔ)士家日前對(duì)媒體透露，目前有167個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織與我國(guó)簽訂了198份共建“一帶一路”合作文件。此外，我國(guó)還與44個(gè)國(guó)家建立雙邊投資合作工作組，與7個(gè)國(guó)家建立貿(mào)易暢通工作組，以推進(jìn)與有關(guān)國(guó)家貿(mào)易投資的發(fā)展。

(1)材料一反映了什么現(xiàn)象？產(chǎn)生了什么影響？

(2)材料二和材料三分別反映了什么歷史現(xiàn)象？

(3)從上述三則材料中你可以得到什么啟示？10、閱讀材料，完成下列要求。材料縱觀二十世紀(jì)的東北亞，既有戰(zhàn)爭(zhēng)又有和平，前半個(gè)世紀(jì)烽火連綿，戰(zhàn)亂頻仍，每一次戰(zhàn)爭(zhēng)都導(dǎo)致了東北亞政治格局的顯著變化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的停滯倒退。從縱觀二十世紀(jì)的東北亞，既有戰(zhàn)爭(zhēng)又有和平，前半個(gè)世紀(jì)烽火連綿，戰(zhàn)亂頻仍，每一次戰(zhàn)爭(zhēng)都導(dǎo)致了東北亞政治格局的顯著變化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的停滯倒退。從19041953年日俄戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)到10年朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，戰(zhàn)火在東北亞蔓延了整整半個(gè)世紀(jì)。戰(zhàn)爭(zhēng)的間隔時(shí)間相當(dāng)短，長(zhǎng)不過(guò)5幾年，最短的僅隔年。不僅頻率快，而且規(guī)模大，甚至出現(xiàn)了像朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)這樣第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后參戰(zhàn)國(guó)最多、投入兵力也最多的大規(guī)模軍事沖突。后半個(gè)世紀(jì)當(dāng)然也潛在著危機(jī)但相對(duì)安寧，東北亞各國(guó)都獲得了和平建設(shè)的大好時(shí)機(jī)，日漸成為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展最具活力也最有前途的地區(qū)之一，引起世人的普遍關(guān)注。只要東北亞各國(guó)人民認(rèn)真總結(jié)二十世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈的努力，一定能夠開(kāi)創(chuàng)一個(gè)各方面差異雖大但能密切合作，共同繁榮的區(qū)域化經(jīng)濟(jì)結(jié)盟的新模式。相信這一模式的出現(xiàn)，將對(duì)世界的和平與人類(lèi)的進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；簡(jiǎn)析20世紀(jì)上半葉東北亞地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的原因。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析制約東北亞經(jīng)濟(jì)合作與共同發(fā)展的因素。——摘編自黃定天《二十世紀(jì)的東北亞》11、閱讀材料，完成下列要求。材料17071838年，福建巡撫張伯行創(chuàng)建的鰲峰書(shū)院是清代福建最高學(xué)府。朝廷賜其“經(jīng)書(shū)、《孝經(jīng)法帖》、《淵鑒齋法帖》”，予帑金以支持其辦學(xué)、學(xué)術(shù)科研及藏書(shū)建設(shè)。康熙至嘉慶年間，福建各級(jí)官吏捐俸或撥付田產(chǎn)，資其購(gòu)置圖書(shū)。1851年，“置古今經(jīng)著四百六十種”，除經(jīng)、史、子、集外，閩人著述和刻印書(shū)籍為數(shù)也不少，農(nóng)桑、占星、巫醫(yī)等稀見(jiàn)。其《藏書(shū)章程》規(guī)定：各書(shū)備士子觀覽后，應(yīng)查修貯存；肆業(yè)生取閱，登記檔冊(cè)；夏月應(yīng)行曬晾。1908至1901年，藏書(shū)先毀于戰(zhàn)火再呈“中興”，呈現(xiàn)傳統(tǒng)經(jīng)典史籍與體現(xiàn)洋務(wù)、新學(xué)、西學(xué)、時(shí)務(wù)等書(shū)籍收集并重。書(shū)院曾培養(yǎng)出林則徐、陳化成等。年，書(shū)院改為學(xué)堂，藏書(shū)由近代圖書(shū)館接收。

(1)根據(jù)材料；概括清代福建鰲峰書(shū)院藏書(shū)的特征。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析清代福建鰲峰書(shū)院藏書(shū)的歷史價(jià)值?！幾躁惷骼短浦燎宕}臺(tái)書(shū)院藏書(shū)研究》12、閱讀下列材料；回答相關(guān)問(wèn)題。

《大清律例》規(guī)定；凡國(guó)人在蕃托故不歸，復(fù)偷漏私回者，一經(jīng)拿獲，即行正法。

1860年中英《北京條約》規(guī)定：“凡有華民情甘出國(guó)；或在英國(guó)所屬各處，或在外洋別地承工，俱準(zhǔn)與英民立約為憑，無(wú)論單身或愿攜帶家屬，一并赴通商各口，下英船只，毫無(wú)禁阻”，中法《北京條約》也做出了類(lèi)似規(guī)定。1866年，清政府與英；法分別簽訂以總理衙門(mén)提出的文本為基礎(chǔ)的《續(xù)定招工章程》，其中規(guī)定：“期滿(mǎn)如欲回國(guó)，彼處必將合同所注之水腳路費(fèi)若干，按數(shù)備全交付，便船送回中華”。

總理衙門(mén)設(shè)立之初；法國(guó)股負(fù)責(zé)法；荷等園的交涉事務(wù)，主管傳教、華工出國(guó)及中越邊界事項(xiàng)。1864年增設(shè)美國(guó)股，負(fù)責(zé)美、德等國(guó)的交涉事項(xiàng)，兼管華工保護(hù)等事項(xiàng)。由洋務(wù)大員主持簽訂的護(hù)僑條約，除《續(xù)訂招工章程》外，還有中美《蒲安臣條約》（1868年）、《中秘會(huì)議專(zhuān)條》（1873年）等等。

據(jù)估計(jì)；l9世紀(jì)上半葉出國(guó)華工約為32萬(wàn)人，從l850年到l875年間，出國(guó)華工人數(shù)猛增到l28萬(wàn)人。

1893年；清廷準(zhǔn)駐英大使薛福成《請(qǐng)豁除海禁招徠華民疏》，諭令“嗣后良善商民，無(wú)論在洋久暫，婚娶生息，概準(zhǔn)由使臣領(lǐng)事館給予護(hù)照。任其回國(guó)治生置業(yè)，并聽(tīng)隨時(shí)經(jīng)商出洋，毋得仍前籍端訛索?！遍L(zhǎng)達(dá)200多年的海禁條例從此廢除。

——摘編自劉華《評(píng)1868年中美<蒲安臣條約>——以華工出國(guó)及華僑保護(hù)問(wèn)題為視角》（1）根據(jù)材料概括晚清僑務(wù)政策的變化；結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析原因。

（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析晚清時(shí)期促成中國(guó)海外移民增長(zhǎng)的原因。13、閱讀材料；完成下列要求。

材料一19世紀(jì)中期；歐洲人外遷大部分是自愿的，移民的動(dòng)力來(lái)自于對(duì)政治自由；人身安全和更多的社會(huì)經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)的強(qiáng)烈要求。歐洲強(qiáng)國(guó)在軍事和技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)是它不斷擴(kuò)張的重要原因，也是引起勞動(dòng)力遷移的因素之一。工業(yè)的增長(zhǎng)刺激了對(duì)勞動(dòng)力的需求和移民的發(fā)展，歐洲移民開(kāi)始到達(dá)城市地區(qū)，后來(lái)漸漸移入其他國(guó)家。歐洲移民改變了一些地區(qū)的人口結(jié)構(gòu)和政治版圖，使生產(chǎn)商品在世界各個(gè)地區(qū)實(shí)現(xiàn)，移民家庭將新的語(yǔ)言帶到了自己所在地區(qū)，改變了傳統(tǒng)的世界語(yǔ)言區(qū)，也將世界上的許多地區(qū)聯(lián)系起來(lái)。

——摘編自帕里特克·曼寧《世界史上的移民》材料二19世紀(jì)中期；列強(qiáng)設(shè)立通商口岸后，上海；天津等沿海城市和新興的工礦城市吸收了大批農(nóng)村和小城鎮(zhèn)人口，形成一股新移民浪潮。隨著近代工商業(yè)的發(fā)展，遷入城鎮(zhèn)的城市化移民發(fā)揮了與傳統(tǒng)移民完全不同的作用。中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)在城市移民中產(chǎn)生，成為中國(guó)歷史舞臺(tái)上的新角色。近代列強(qiáng)對(duì)廉價(jià)勞動(dòng)力的需求以及東南沿海的人口壓力.使東南沿海地區(qū)勞工出國(guó)成為海外移民的主要形式，這一遷移的過(guò)程持續(xù)布廣泛。遷入東南亞、美洲等地的華人，主要從事農(nóng)業(yè)、手工業(yè)勞動(dòng)，也充當(dāng)?shù)V工。中國(guó)移民對(duì)遷入國(guó)在經(jīng)濟(jì)、文化、政治和社會(huì)諸方面的貢獻(xiàn)和影響，已為舉世公認(rèn)。

——摘編自葛劍雄《簡(jiǎn)明中國(guó)移民史》（1）根據(jù)材料一；二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；分別概括19世紀(jì)中期歐洲移民和中國(guó)移民的歷史背景。

（2）根據(jù)材料一、二指出這一時(shí)期中國(guó)和歐洲海外移民的主要不同之處。結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)析其共同作用。14、擴(kuò)張之路。

美國(guó)在19世紀(jì)末的擴(kuò)張。

問(wèn)題：

（1）根據(jù)以上材料；美國(guó)的擴(kuò)張呈現(xiàn)出哪些特點(diǎn)?

（2）美國(guó)實(shí)行擴(kuò)張政策的前提是什么?

（3）美國(guó)擴(kuò)張戰(zhàn)略在20世紀(jì)初取得了何種成果?評(píng)卷人得分四、論述題(共3題，共24分)15、中國(guó)古代；各地方言與“官話(huà)”并行并不斷演變，折射著社會(huì)的變遷。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料

——據(jù)《中國(guó)歷史地理概述》等整理根據(jù)材料所提供的信息，寫(xiě)出關(guān)于中國(guó)古代語(yǔ)言演進(jìn)的兩條結(jié)論，并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明依據(jù)。16、閱讀材料；完成下列要求。

絲綢之路是中國(guó)古代對(duì)外交往的重要貿(mào)易通道；圍繞“絲綢之路的歷史記憶”這一話(huà)題，深圳翠園中學(xué)；肇慶中學(xué)（珠三角組）揭陽(yáng)一中和潮州金中（粵東組）的同學(xué)們展開(kāi)了一次跨區(qū)域的交流。下表為兩個(gè)研究小組展示的材料和所得的結(jié)論。

請(qǐng)回答：

（1）哪兩個(gè)結(jié)論是從材料可以直接推導(dǎo)出來(lái)的？同學(xué)們所使用涉及的史料哪些屬于第一手史料？

（2）本次研究交流的話(huà)題是“絲綢之路的歷史記憶”，請(qǐng)任選一個(gè)組別加入，列舉出當(dāng)?shù)嘏c海絲之路相關(guān)的一處歷史遺跡，同時(shí)談?wù)勀銓?duì)海絲之路的認(rèn)識(shí)。17、閱讀材料，完成下列要求。材料：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族及其祖先創(chuàng)造的、為中華民族世世代代繼承發(fā)展的、具有鮮明民族特色和頑強(qiáng)生命力的優(yōu)秀思想文化。它包括從遠(yuǎn)古到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前形成的古代優(yōu)秀文化和從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到新中國(guó)成立前形成的近代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。近代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之所以屬于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，主要有兩點(diǎn)理由：從文化積淀來(lái)說(shuō)，“積淀”是一個(gè)從古代到近代再到現(xiàn)代的持續(xù)過(guò)程；相對(duì)于“現(xiàn)代”來(lái)說(shuō)，“近代”也成為“傳統(tǒng)”的一部分，也就是說(shuō)，中國(guó)近代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也成為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分。從文化發(fā)展來(lái)說(shuō)，一個(gè)民族的文化之所以能生生不息，就在于它能不斷吸收新的血液(包括外來(lái)文化)?！幾猿坛薄吨袊?guó)近代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值》

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞“中國(guó)近代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的演變”寫(xiě)一篇?dú)v史小短文。(要求：自擬標(biāo)題，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密。)評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共3題，共18分)18、歷史語(yǔ)境中的語(yǔ)言和文化。

材料二16世紀(jì)；英語(yǔ)主要是英格蘭人的語(yǔ)言。到18世紀(jì)中后期，英語(yǔ)已擴(kuò)展到英國(guó)的殖民地，并在國(guó)際商貿(mào)活動(dòng)中廣泛使用。二戰(zhàn)后，英語(yǔ)逐漸超越其他語(yǔ)言，成為科教領(lǐng)域和眾多國(guó)際組織的通用語(yǔ)言，被稱(chēng)為語(yǔ)言的“日不落帝國(guó)”。

（2）閱讀材料二，分析英語(yǔ)發(fā)展成為語(yǔ)言的“日不落帝國(guó)”的歷史原因。19、閱讀材料，探討在西方文化及價(jià)值觀沖擊下，中國(guó)青少年應(yīng)該如何把握思想觀念的定位。20、美國(guó)將選擇孔子代表“世界傳統(tǒng)的一部分”的合理性何在？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【詳解】

材料“一個(gè)社會(huì)集團(tuán)所有的種種發(fā)現(xiàn)可以傳給其他社會(huì)集團(tuán)；彼此之間的交流愈多樣化，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也就愈多”強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)集團(tuán)之間的交流有利于推動(dòng)彼此進(jìn)步發(fā)展，其中蒙古三次西征引發(fā)歐亞大陸民族大遷徙的說(shuō)法符合這一特征，A正確；BD屬于社會(huì)集團(tuán)內(nèi)部成就，與材料無(wú)關(guān)，排除；玉米傳入內(nèi)地與材料無(wú)關(guān)，C排除。故選A。2、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料可知，材料關(guān)注人的智慧和理性，結(jié)合所學(xué)可知，蘇格拉底主要探討真善美，B項(xiàng)正確：提出“人是萬(wàn)物的尺度”的是普羅塔戈拉，排除A項(xiàng)；指出人的靈魂靠信仰得救的是馬丁·路德，排除C項(xiàng)；歐洲進(jìn)人理性時(shí)代是在啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期，蘇格拉底是古希臘的思想家，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料可知，法國(guó)時(shí)裝在設(shè)計(jì)之時(shí)收到希臘、俄國(guó)、中國(guó)文化的影響，展現(xiàn)了文化國(guó)際交流的成果，D項(xiàng)正確；中華文化不屬于西方文化，排除A項(xiàng)；文化的國(guó)際交流體現(xiàn)了文化具有超越國(guó)界的魅力，文化交流促進(jìn)人們互通有無(wú)，促進(jìn)文化發(fā)展與豐富。文化交流的出現(xiàn)是文化存在差異性的結(jié)果，不是文明衰敗的結(jié)果，排除B項(xiàng)；古典主義是從古希臘羅馬文化里面吸取藝術(shù)形式和題材，與俄國(guó)文化、中華文化無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4、C【分析】【詳解】

依據(jù)材料“非洲奴隸能夠通過(guò)向主人支付錢(qián)款的方式獲得自由。他們通過(guò)和印第安女人或者和西班牙男主人生育子女的方式也能確保后代獲得自由”，可知在相關(guān)法規(guī)的推動(dòng)下，非洲奴隸為獲得自由，必然會(huì)積極與美洲原住民通婚，從而為美洲族群的融合提供便利，C項(xiàng)正確；1526年，歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)尚未開(kāi)始，排除A項(xiàng)；種植園經(jīng)濟(jì)需要大量勞動(dòng)力，材料無(wú)法得出種植園經(jīng)濟(jì)的興起，排除B項(xiàng)；材料中的規(guī)定并不會(huì)抑制當(dāng)?shù)卦∶竦陌l(fā)展，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5、A【分析】【詳解】

本題是單類(lèi)型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的關(guān)鍵詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)末（美國(guó)）。根據(jù)材料“19世紀(jì)末美國(guó)排華情緒加劇，被人販賣(mài)到美國(guó)加州的丁龍辭職回國(guó)。他希望把終生積攢的血汗錢(qián)12000美元捐獻(xiàn)給一所有名的美國(guó)大學(xué)，建立一個(gè)漢學(xué)系。在朋友的幫助下，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)設(shè)置了‘丁龍講座’和‘東亞系’”可知，丁龍?jiān)诿绹?guó)大學(xué)捐款，建立漢學(xué)系，在美國(guó)宣傳中國(guó)傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了華工出國(guó)在一定程度上促進(jìn)中華文化的交流傳播，A項(xiàng)正確；丁龍?jiān)诿绹?guó)大學(xué)捐款，建立漢學(xué)系，與美國(guó)停止人口販賣(mài)無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；材料中沒(méi)有體現(xiàn)近代中國(guó)國(guó)際地位的變化，排除C項(xiàng)；丁龍?jiān)诿绹?guó)大學(xué)捐款，建立漢學(xué)系，與美國(guó)對(duì)知識(shí)精英的需求無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6、A【分析】【分析】

【詳解】

魏晉時(shí)期時(shí)期；儒學(xué)受到佛道思想沖擊，儒；道、佛“三教圣人所說(shuō)之法，無(wú)非是勸善誡惡，正人心術(shù)”說(shuō)明當(dāng)時(shí)儒、道、佛逐漸融合，故A項(xiàng)正確；宋代應(yīng)該是三教合歸于儒學(xué)思想，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；儒學(xué)一直是封建社會(huì)正統(tǒng)思想，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；儒學(xué)地位一直鞏固，并沒(méi)有被佛學(xué)代替，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】二、判斷題(共1題，共2分)7、B【分析】【詳解】

荷馬史詩(shī)反映了前11—前9世紀(jì)希臘的社會(huì)面貌，人物形象生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練樸實(shí)，是關(guān)于荷馬史詩(shī)內(nèi)容的描述，不能得出荷馬史詩(shī)的地位，因此史實(shí)和推論邏輯不符，錯(cuò)誤。三、材料分析題(共7題，共14分)8、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料一“馬其頓國(guó)王亞歷山大繼承王位之后,于公元前334年率領(lǐng)希臘聯(lián)軍東征。經(jīng)過(guò)多場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗建立了一個(gè)以巴比倫城為中心；地跨歐；亞、非三大洲的亞歷山大帝國(guó)”，可得出亞歷山大率領(lǐng)希臘聯(lián)軍遠(yuǎn)征，以武力征服的方式建立了地跨歐、亞、非三大洲的亞歷山大帝國(guó)。

（2）根據(jù)材料二“亞歷山大在遠(yuǎn)征過(guò)程中；屠殺的平民多達(dá)25萬(wàn)人亞歷山大仍然縱兵燒殺擄掠”，可得出，亞歷山大遠(yuǎn)征的性質(zhì)是：具有侵略性質(zhì)。從消極和積極兩方面敘述亞歷山大遠(yuǎn)征對(duì)東西方國(guó)家產(chǎn)生的影響。

（3）根據(jù)材料三“羅馬帝國(guó)將各個(gè)文明匯聚成大河。羅馬帝國(guó)統(tǒng)治下有著不同文化；不同宗教信仰；它采取不同的政策因地制宜，客觀上維系了羅馬帝國(guó)的存在，維護(hù)了地區(qū)和平，促進(jìn)羅馬帝國(guó)的強(qiáng)盛”，并結(jié)合所學(xué)可知，羅馬帝國(guó)統(tǒng)治的影響是：使地中海地區(qū)保持了比較長(zhǎng)期的和平。帝國(guó)境內(nèi)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系不斷加強(qiáng)，奴隸制商品貿(mào)易不斷發(fā)展。根據(jù)材料三“同時(shí)羅馬使原來(lái)隔絕的地區(qū)開(kāi)始有了交流,東西方文明交流進(jìn)一步頻繁”，可得出，羅馬帝國(guó)統(tǒng)治的影響是：促進(jìn)了東西方文明的進(jìn)一步交流。

（4）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從文明交流意義、大國(guó)擴(kuò)張只是文明交流的一種形式及對(duì)文明交流的態(tài)度等方面認(rèn)識(shí)古代世界文明的交流?！窘馕觥浚?）方式:亞歷山大率領(lǐng)希臘聯(lián)軍遠(yuǎn)征,以武力征服的方式建立了地跨歐；亞、非三大洲的亞歷山大帝國(guó)。

（2）性質(zhì):具有侵略性質(zhì)。

影響:一方面給東方人民帶來(lái)巨大災(zāi)難,掠奪了東方世界的無(wú)數(shù)財(cái)富;另一方面促進(jìn)了東西方文化的大交匯,加強(qiáng)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來(lái)。

（3）羅馬帝國(guó)的統(tǒng)治,使地中海地區(qū)保持了比較長(zhǎng)期的和平。帝國(guó)境內(nèi)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系不斷加強(qiáng),奴隸制商品貿(mào)易不斷發(fā)展。東西方文明交流進(jìn)一步頻繁。

（4）文明交流有利于世界各地經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系的加強(qiáng)和發(fā)展。大國(guó)擴(kuò)張只是文明交流的一種形式。應(yīng)該促進(jìn)文明文化的和平交流。9、略

【分析】【詳解】

（1）現(xiàn)象：根據(jù)材料“紙由中國(guó)俘虜傳到撒麻耳干（今中亞烏茲別克斯坦境內(nèi)）。（大食將領(lǐng)）吉雅德·本·薩利赫擒獲了這些戰(zhàn)俘；其中有紙匠，這些手工業(yè)從此發(fā)展起來(lái)”，可得出材料一反映了我國(guó)造紙術(shù)通過(guò)戰(zhàn)俘傳入大食。影響：結(jié)合所學(xué)，造紙術(shù)的傳播，對(duì)教育；政治及商業(yè)等活動(dòng)的發(fā)展，起了重要作用，推動(dòng)了相關(guān)各國(guó)的社會(huì)進(jìn)步。

（2）根據(jù)材料“摩揭它；本中天竺屬?lài)?guó)貞觀二十一年，始遣使者自通于天子，獻(xiàn)波羅樹(shù)；太宗遣使取熬糖法”，可得出材料二反映了唐朝從天竺學(xué)來(lái)了熬糖法；根據(jù)材料“目前有167個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織與我國(guó)簽訂了198份共建‘一帶一路’合作文件。此外，我國(guó)還與44個(gè)國(guó)家建立雙邊投資合作工作組，與7個(gè)國(guó)家建立貿(mào)易暢通工作組，以推進(jìn)與有關(guān)國(guó)家貿(mào)易投資的發(fā)展”，可得出材料三反映了中國(guó)積極加強(qiáng)與“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家密切合作。

（3）結(jié)合所學(xué)分析材料信息，唐代對(duì)外交往的頻繁和當(dāng)代中國(guó)“一帶一路”建設(shè)取得顯著成效，重要原因是國(guó)家經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)、國(guó)力強(qiáng)盛，表明經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)、國(guó)力強(qiáng)盛是對(duì)外友好交往的基礎(chǔ)；“一帶一路”取得重要進(jìn)展和明顯成效，是因?yàn)轫槕?yīng)了時(shí)代要求和各國(guó)加快發(fā)展愿望，提供了一個(gè)包容性巨大的發(fā)展平臺(tái)，表明適合時(shí)代與實(shí)際的開(kāi)放政策是重要條件；唐代我國(guó)造紙術(shù)通過(guò)戰(zhàn)俘傳入大食，我國(guó)也從天竺學(xué)來(lái)了熬糖法，表明相互交流學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、才能促進(jìn)共同發(fā)展?！窘馕觥?1)現(xiàn)象：材料一反映了我國(guó)造紙術(shù)通過(guò)戰(zhàn)俘傳入大食。影響：中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的傳播；推動(dòng)了相關(guān)各國(guó)的社會(huì)進(jìn)步。

(2)材料二反映了唐朝從天竺學(xué)來(lái)了熬糖法；材料三反映了中國(guó)積極加強(qiáng)與“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家密切合作。

(3)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)、國(guó)力強(qiáng)盛是對(duì)外友好交往的基礎(chǔ)；適合時(shí)代與實(shí)際的開(kāi)放政策是重要條件；相互交流學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、才能促進(jìn)共同發(fā)展。10、略

【分析】【詳解】

（1）結(jié)合所學(xué)列強(qiáng)對(duì)東北亞的侵略得出帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)于殖民地的爭(zhēng)奪；結(jié)合所學(xué)東北亞地區(qū)的矛盾得出殖民主義者與殖民地國(guó)家人民爭(zhēng)取民族解放和國(guó)家獨(dú)立的矛盾；結(jié)合所學(xué)東北亞地區(qū)的社會(huì)制度得出兩種根本對(duì)立的社會(huì)制度的對(duì)抗與較量；結(jié)合美國(guó)的霸權(quán)主義的影響得出美國(guó)等大國(guó)的插手使地區(qū)沖突升級(jí)。

（2）結(jié)合所學(xué)東北亞的社會(huì)制度得出東北亞各國(guó)的社會(huì)制度不同；結(jié)合所學(xué)東北亞的矛盾得出東北亞各國(guó)之間還存在各種各樣的政治矛盾；結(jié)合所學(xué)東北亞的歷史傳統(tǒng)得出東北亞各國(guó)的文化歷史傳統(tǒng)及生活方式差異較大；結(jié)合所學(xué)東北亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度得出東北亞各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平差距很大；結(jié)合所學(xué)美國(guó)的霸權(quán)主義影響得出美國(guó)通過(guò)駐扎在東北亞的軍事力量和經(jīng)濟(jì)滲透對(duì)這一地區(qū)施加影響?！窘馕觥?1)原因帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)于殖民地的爭(zhēng)奪；殖民主義者與殖民地國(guó)家人民爭(zhēng)取民族解放和國(guó)家獨(dú)立的矛盾；兩種根本對(duì)立的社會(huì)制度的對(duì)抗與較量；美國(guó)等大國(guó)的插手使地區(qū)沖突升級(jí)。

(2)因素東北亞各國(guó)的社會(huì)制度不同；東北亞各國(guó)之間還存在各種各樣的政治矛盾；東北亞各國(guó)的文化歷史傳統(tǒng)及生活方式差異較大；東北亞各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平差距很大；美國(guó)通過(guò)駐扎在東北亞的軍事力量和經(jīng)濟(jì)滲透對(duì)這一地區(qū)施加影響。11、略

【分析】【詳解】

（1）特征：根據(jù)材料“‘置古今經(jīng)著四百六十種’；除經(jīng)；史、子、集外，閩人著述和刻印書(shū)籍為數(shù)也不少，農(nóng)桑、占星、巫醫(yī)等稀見(jiàn)”可得到藏書(shū)數(shù)量多，類(lèi)型多樣；根據(jù)材料“其《藏書(shū)章程》規(guī)定：各書(shū)備士子觀覽后，應(yīng)查修貯存；肆業(yè)生取閱，登記檔冊(cè)；夏月應(yīng)行曬晾”可得到保存規(guī)定詳細(xì)；根據(jù)材料“1851至1908年呈現(xiàn)傳統(tǒng)經(jīng)典史籍與體現(xiàn)洋務(wù)、新學(xué)、西學(xué)、時(shí)務(wù)等書(shū)籍收集并重1901年，書(shū)院改為學(xué)堂，藏書(shū)由近代圖書(shū)館接收”可得到歷史與現(xiàn)代并存；具有教育特征；具有近代化發(fā)展特征。

（2）歷史價(jià)值：根據(jù)材料“朝廷賜其‘經(jīng)書(shū)、《孝經(jīng)法帖》、《淵鑒齋法帖》’置古今經(jīng)著四百六十種，除經(jīng)、史、子、集外，閩人著述和刻印書(shū)籍為數(shù)也不少書(shū)院曾培養(yǎng)出林則徐、陳化成等”，可得到豐富的藏書(shū)，具有豐富的歷史、文化價(jià)值；培養(yǎng)了相關(guān)人才；根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可得到推動(dòng)了我國(guó)藏書(shū)業(yè)的發(fā)展；為我國(guó)藏書(shū)保存提供了范本；推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)文化發(fā)展?！窘馕觥?1)特征：藏書(shū)數(shù)量多；類(lèi)型多樣；保存規(guī)定詳細(xì)；歷史與現(xiàn)代并存；具有教育特征；具有近代化發(fā)展特征。

(2)歷史價(jià)值：培養(yǎng)了相關(guān)人才；推動(dòng)了我國(guó)藏書(shū)業(yè)的發(fā)展；為我國(guó)藏書(shū)保存提供了范本；豐富的藏書(shū)，具有豐富的歷史、文化價(jià)值；推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)文化發(fā)展。12、略

【分析】【詳解】

試題分析：（1）本題材料提到：《大清律例》規(guī)定；凡國(guó)人在蕃托故不歸，復(fù)偷漏私回者，一經(jīng)拿獲，即行正法。這反映了清政府禁止國(guó)人出國(guó)；材料“凡有華民情甘出國(guó)，或在英國(guó)所屬各處，或在外洋別地承工，俱準(zhǔn)與英民立約為憑，無(wú)論單身或愿攜帶家屬，一并赴通商各口，下英船只，毫無(wú)禁阻”；“期滿(mǎn)如欲回國(guó)，彼處必將合同所注之水腳路費(fèi)若干，按數(shù)備全交付，便船送回中華”反映了清政府允許出國(guó)，并逐漸注重保護(hù)華工利益。至于其變化原因，學(xué)生需結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納作答：英法等西方國(guó)家的強(qiáng)迫，清政府被動(dòng)同意華民出國(guó)；西方近代觀念的影響；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的推行。

（2）本題要求學(xué)生分析晚清時(shí)期促成中國(guó)海外移民增長(zhǎng)的原因。結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)；學(xué)生可從國(guó)際和國(guó)內(nèi)兩方面作答：國(guó)際方面，伴隨著工業(yè)革命的進(jìn)行，歐美資本主義國(guó)家的工業(yè)化對(duì)勞動(dòng)力需求日益增加；亞；非、拉殖民地的開(kāi)發(fā)、拓展也需要大量的勞動(dòng)力；l9世紀(jì)中期以后，黑人奴隸貿(mào)易被逐漸廢除，導(dǎo)致對(duì)其它地區(qū)勞動(dòng)力的增加。國(guó)內(nèi)方面，由于外國(guó)商品和資本入侵，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐漸解體，廣大自耕農(nóng)、手工業(yè)者紛紛破產(chǎn)，尋求海外謀生；清政府海外移民政策的變化為中國(guó)近代海外移民提供了條件。

考點(diǎn)：近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流·鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)·影響；近代中國(guó)的思想解放潮流·從“師夷長(zhǎng)技”到維新變法·洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展·第一次工業(yè)革命·影響【解析】（1）變化：由禁止國(guó)人出國(guó)到允許出國(guó)；并逐漸注重保護(hù)華工利益。原因：英法等西方國(guó)家的強(qiáng)迫，清政府被動(dòng)同意華民出國(guó)；西方近代觀念的影響；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的推行。

原因：伴隨著工業(yè)革命的進(jìn)行；歐美資本主義國(guó)家的工業(yè)化對(duì)勞動(dòng)力需求日益增加；亞；非、拉殖民地的開(kāi)發(fā)、拓展也需要大量的勞動(dòng)力；由于外國(guó)商品和資本入侵，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐漸解體，廣大自耕農(nóng)、手工業(yè)者紛紛破產(chǎn)，尋求海外謀生；清政府海外移民政策的變化為中國(guó)近代海外移民提供了條件。l9世紀(jì)中期以后，黑人奴隸貿(mào)易被逐漸廢除，導(dǎo)致對(duì)其它地區(qū)勞動(dòng)力的增加。

（2）本題要求學(xué)生分析晚清時(shí)期促成中國(guó)海外移民增長(zhǎng)的原因。結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，學(xué)生可從國(guó)際和國(guó)內(nèi)兩方面作答：國(guó)際方面，伴隨著工業(yè)革命的進(jìn)行，歐美資本主義國(guó)家的工業(yè)化對(duì)勞動(dòng)力需求日益增加；亞、非、拉殖民地的開(kāi)發(fā)、拓展也需要大量的勞動(dòng)力；l9世紀(jì)中期以后，黑人奴隸貿(mào)易被逐漸廢除，導(dǎo)致對(duì)其它地區(qū)勞動(dòng)力的增加。國(guó)內(nèi)方面，由于外國(guó)商品和資本入侵，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐漸解體，廣大自耕農(nóng)、手工業(yè)者紛紛破產(chǎn)，尋求海外謀生；清政府海外移民政策的變化為中國(guó)近代海外移民提供了條件。13、略

【分析】【詳解】

（1）背景：歐洲的背景依據(jù)一“工業(yè)的增長(zhǎng)刺激了對(duì)勞動(dòng)力的需求和移民的發(fā)展”的信息可知是工業(yè)革命的開(kāi)展；依據(jù)材料一“歐洲移民開(kāi)始到達(dá)城市地區(qū)”的信息可知是城市化進(jìn)程的加快；以及所學(xué)從世界市場(chǎng)；殖民擴(kuò)張和交通工具革新等角度回答。中國(guó)的背景依據(jù)材料二“19世紀(jì)中期；列強(qiáng)設(shè)立通商口岸后”的信息可知是列強(qiáng)侵略以及自然經(jīng)濟(jì)的解體；依據(jù)材料二“隨著近代工商業(yè)的發(fā)展”的信息可知是工商業(yè)的發(fā)展；依據(jù)材料二“近代列強(qiáng)對(duì)廉價(jià)勞動(dòng)力的需求以及東南沿海的人口壓力”的信息可知東南沿海人口壓力。

（2）第一小問(wèn)依據(jù)材料一“歐洲強(qiáng)國(guó)在軍事和技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)是它不斷擴(kuò)張的重要原因”“工業(yè)的增長(zhǎng)刺激了對(duì)勞動(dòng)力的需求和移民的發(fā)展”的信息可知?dú)W洲是先進(jìn)生產(chǎn)方式對(duì)外擴(kuò)張的需要；依據(jù)材料二“近代列強(qiáng)對(duì)廉價(jià)勞動(dòng)力的需求以及東南沿海的人口壓力；使東南沿海地區(qū)勞工出國(guó)成為海外移民的主要形”可知中國(guó)的是迫于生存的壓力；第二小問(wèn)依據(jù)材料和所學(xué)從生產(chǎn)方式；人口結(jié)構(gòu)、文化交融以及各地聯(lián)系等回答。

【點(diǎn)睛】

本題屬于縱向比較型非選擇題。

（1）在解讀史料基礎(chǔ)上對(duì)教材內(nèi)容的重新整合；所以備選項(xiàng)中的表述基本上都是教材中沒(méi)有的，這是對(duì)學(xué)生較高層次的能力要求。

（2）在做此類(lèi)題時(shí)要善于運(yùn)用歷史理論進(jìn)行分析判斷。經(jīng)常用的基本理論有共性和個(gè)性關(guān)系的原理，矛盾的特殊性與普遍性的原理，量變與質(zhì)變的原理。對(duì)歷史事件的分析要從同中找異，從異中求同。【解析】（1）背景：歐洲：工業(yè)革命的開(kāi)展；城市化進(jìn)程的加快；世界市場(chǎng)的形成；殖民擴(kuò)張的推動(dòng)；交通工具的革新。

中國(guó)：列強(qiáng)侵略；社會(huì)動(dòng)蕩；自然經(jīng)濟(jì)逐步解體；近代工商業(yè)發(fā)展；東南沿海人口壓力。

（2）不同之處：歐洲：先進(jìn)生產(chǎn)方式對(duì)外擴(kuò)張的需要。中國(guó)：迫于生存的壓力。

作用：改進(jìn)生產(chǎn)方式，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；改變?nèi)丝诮Y(jié)構(gòu)，擴(kuò)大生存空間；促進(jìn)文化交融，增強(qiáng)各地聯(lián)系。14、略

【分析】【詳解】

試題分析。

（1）重視海上擴(kuò)張；特別是1898年的擴(kuò)張；從1900年貿(mào)易狀況看，擴(kuò)張的主要?jiǎng)訖C(jī)是追求商業(yè)利益；擴(kuò)張的區(qū)域主要集中于亞太地區(qū)的日本；中國(guó)、菲律賓，主要目標(biāo)是中國(guó)，通過(guò)“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”政策，在中國(guó)贏得了與列強(qiáng)均等的機(jī)會(huì)。

（2）南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束；美國(guó)維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，吸收工業(yè)化的成果，迎來(lái)了工業(yè)化的高潮，資源豐富，發(fā)展后勁足，通過(guò)西進(jìn)運(yùn)動(dòng)使國(guó)力大增，地理位置優(yōu)越，沒(méi)有卷入與列強(qiáng)的斗爭(zhēng)中去，并于19世紀(jì)末20世紀(jì)初取代英國(guó)成為世界頭號(hào)工業(yè)強(qiáng)國(guó)。

（3）總體上通過(guò)華盛頓會(huì)議在亞太取得主導(dǎo)地位。具體體現(xiàn)在一戰(zhàn)后；美國(guó)通過(guò)《四國(guó)公約》拆散了英；日同盟，通過(guò)《五國(guó)海軍協(xié)定》取得了與英國(guó)同等的制海權(quán)，通過(guò)《九國(guó)公約》保證了門(mén)戶(hù)開(kāi)放政策，奠定了在亞太地區(qū)的霸主地位。

考點(diǎn)：第一次世界大戰(zhàn)·凡爾賽一華盛頓體系·華盛頓會(huì)議與華盛頓體系；資本主義世界體系。

的形成·美國(guó)的擴(kuò)張和強(qiáng)盛·南北戰(zhàn)爭(zhēng)?！窘馕觥浚?）水平1：能根據(jù)地圖發(fā)現(xiàn)美國(guó)擴(kuò)張的多個(gè)特點(diǎn)。

·重視海上擴(kuò)張；擴(kuò)張的主要?jiǎng)訖C(jī)是追求商業(yè)利益；擴(kuò)張的區(qū)域主要集中于亞太地區(qū)；主要目標(biāo)是中國(guó)，通過(guò)“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”政策，在中國(guó)贏得了與列強(qiáng)均等的機(jī)會(huì)。

水平2：能根據(jù)地圖發(fā)現(xiàn)美國(guó)擴(kuò)張的一個(gè)特點(diǎn)。

其他答案：回答與材料；問(wèn)題無(wú)關(guān)聯(lián)性。

（2）水平1：能根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行合理解釋。

·南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束；美國(guó)維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，迎來(lái)了工業(yè)化的高潮，并于19世紀(jì)末20世紀(jì)初取代英國(guó)成為世界頭號(hào)工業(yè)強(qiáng)國(guó)。

其他答案：回答與材料；問(wèn)題無(wú)關(guān)或不符合史實(shí)。

（3）水平1：能根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行合理解釋。

·一戰(zhàn)后；美國(guó)通過(guò)《四國(guó)公約》拆散了英；日同盟，通過(guò)《五國(guó)海軍協(xié)定》取得了與英國(guó)同等的制海權(quán)，通過(guò)《九國(guó)公約》保證了門(mén)戶(hù)開(kāi)放政策，奠定了在亞太地區(qū)的霸主地位。

其他答案：回答與問(wèn)題無(wú)關(guān)或不符合史實(shí)四、論述題(共3題，共24分)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）①結(jié)論：根據(jù)“雅言（西周王畿一帶王室所用方言）成為貴族通用的‘標(biāo)準(zhǔn)音’”“（隋唐）長(zhǎng)安音逐漸成為正統(tǒng)”；概括得出：官話(huà)的演進(jìn)體現(xiàn)了統(tǒng)治者的意志。依據(jù)：根據(jù)所學(xué)可知，西周王畿一帶是都成所在地，長(zhǎng)安是隋唐時(shí)期的都城，說(shuō)明各朝代；政權(quán)都將都城一帶的方言確定為正統(tǒng)語(yǔ)言。②結(jié)論：根據(jù)“雅言（西周王畿一帶王室所用方言）成為貴族通用的‘標(biāo)準(zhǔn)音’”、“（戰(zhàn)國(guó)）雅言失去標(biāo)準(zhǔn)音地位，各諸侯國(guó)‘言語(yǔ)異聲’”、“（隋唐）長(zhǎng)安音逐漸成為正統(tǒng)”，概括得出語(yǔ)言的演進(jìn)與政局的變化密切相關(guān)。依據(jù)：根據(jù)所學(xué)可知，西周、隋唐統(tǒng)一時(shí)期有統(tǒng)一的“官話(huà)”，語(yǔ)言融合步伐加快；戰(zhàn)國(guó)、南北朝時(shí)期等分裂時(shí)期語(yǔ)言不統(tǒng)。任意兩條，言之成理即可。

【點(diǎn)睛】【解析】（1）示例（任意兩條；言之成理即可。）

①結(jié)論：官話(huà)的演進(jìn)體現(xiàn)了統(tǒng)治者的意志。

依據(jù)：各朝代；政權(quán)都將都城一帶的方言確定為正統(tǒng)語(yǔ)言。

②結(jié)論：語(yǔ)言的演進(jìn)與政局的變化密切相關(guān)。

依據(jù)：統(tǒng)一時(shí)期有統(tǒng)一的“官話(huà)”；語(yǔ)言融合步伐加快；分裂時(shí)期（如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；南北朝時(shí)期）語(yǔ)言不統(tǒng)。

③結(jié)論：語(yǔ)言的地域分布與地區(qū)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r密切相關(guān)。

依據(jù)：漢代南北發(fā)展差異較大；形成南北兩派方言；魏晉以后南方發(fā)展加快，南方方言的地位提高。

④結(jié)論：人口流動(dòng)；民族交融促進(jìn)語(yǔ)言融合、傳播。

依據(jù)：漢代官話(huà)隨著疆域擴(kuò)展向周邊擴(kuò)展；魏晉以來(lái)北方人口南遷；帶動(dòng)北方方言向南方擴(kuò)展并與南方方言交融。

⑤結(jié)論：語(yǔ)言的演進(jìn)體現(xiàn)了中華文明多元一體的特點(diǎn)。

依據(jù)：古代早期各地方言多樣化，隨后逐漸融合，統(tǒng)一趨勢(shì)明顯。16、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“合浦船行”“漢書(shū)”可得出漢代已經(jīng)開(kāi)通了海上絲綢之路；結(jié)論1正確；根據(jù)“潮州志”“等處皆為出洋之口遠(yuǎn)達(dá)南洋日本”可得出結(jié)論2。

一手史料：《漢書(shū)》；南越王墓葬出土文物屬于一手史料。

（2）歷史遺跡。

珠三角：可列舉廣州十三行；黃埔古港、懷圣寺光塔、南海神廟、光孝寺、南越王墓等；深圳赤灣天后廟；佛山南風(fēng)古灶等。

粵東：可列舉汕頭樟林古港；鳳嶺古港；潮州廣濟(jì)橋、龍湖古寨、筆架山宋窯；揭陽(yáng)靖海港、石碑山燈塔、南門(mén)天后宮等。

認(rèn)識(shí)：可從海上綢絲之路的發(fā)展概況、興衰原因、影響力等角度進(jìn)行闡述，要求至少?gòu)膬蓚€(gè)不同角度來(lái)談。發(fā)展概況：可從漢代開(kāi)通陸上和海上絲綢之路；隋唐宋元時(shí)期海上絲綢之路日益興盛；明清海上絲綢之路由盛及興衰進(jìn)行闡述。興盛原因：可從國(guó)內(nèi)商品經(jīng)濟(jì)繁榮；手工業(yè)品技藝高超，暢銷(xiāo)海內(nèi)外；北方戰(zhàn)亂，陸上絲綢之路的衰落；經(jīng)濟(jì)中心不斷南移；航海和造船技術(shù)的進(jìn)步等角度分析闡述。衰落原因：可從近代中國(guó)遭受西方侵略，新的通商口岸的開(kāi)放；近代新式交通工具的出現(xiàn)；新航路開(kāi)辟，新的貿(mào)易路線(xiàn)的建立；中國(guó)國(guó)力逐漸走向衰退等角度分析闡述。影響：可從促進(jìn)了歐亞非各國(guó)和中國(guó)的友好往來(lái)、推動(dòng)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流等進(jìn)行總結(jié)?！窘馕觥浚?）結(jié)論1；2

一手史料：《漢書(shū)》；南越王墓葬出土文物。

（2）歷史遺跡。

珠三角：廣州十三行；黃埔古港、懷圣寺光塔、南海神廟、光孝寺、南越王墓等；深圳赤灣天后廟；佛山南風(fēng)古灶等。

粵東：汕頭樟林古港；鳳嶺古港；潮州廣濟(jì)橋、龍湖古寨、筆架山宋窯；揭陽(yáng)靖海港、石碑山燈塔、南門(mén)天后宮等。

說(shuō)明：任答一處遺跡即可；沒(méi)有說(shuō)明選擇的組別不得分。

認(rèn)識(shí)：可從海上絲綢之路的發(fā)展概況；興衰原因、影響力等角度進(jìn)行闡述；要求至少?gòu)膬蓚€(gè)不同角度來(lái)談，一個(gè)角度得分不超過(guò)。①發(fā)展概況：漢代開(kāi)通陸上和海上絲綢之路；隋唐宋元時(shí)期海上絲綢之路日益興盛；明清海上絲綢之路由盛及衰。②興衰原因。

興盛原因：國(guó)內(nèi)商品經(jīng)濟(jì)繁榮；手工業(yè)品技藝高超；暢銷(xiāo)海內(nèi)外；北方戰(zhàn)亂，陸上絲綢之路的衰落；經(jīng)濟(jì)中心不斷南移；航海和造船技術(shù)的進(jìn)步。

衰落原因：近代中國(guó)遭受西方侵略，新的通商口岸的開(kāi)放；近代新式交通工具的出現(xiàn)；新航路開(kāi)辟，新的貿(mào)易路線(xiàn)的建立；中國(guó)國(guó)力逐漸走向衰退。③影響：促進(jìn)了歐亞非各國(guó)和中國(guó)的友好往來(lái)。推動(dòng)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流；成為現(xiàn)今“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略的歷史依托。17、略

【分析】【詳解】

依據(jù)材料“一個(gè)民族的文化