2025年華師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“這樣不遵守公德太失體面了?！边x擇句子中“體面”的恰當(dāng)解釋?zhuān)ǎ?。A.傳統(tǒng)，身份。B.光榮光彩。C.樣子好看。D.漂亮。2、下面四組詞語(yǔ)中，帶劃線的讀音有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.____dù忌____chéng罰膽____qiè____móu劃B.弓____nǔ____réng舊____nà喊上____dàngC.____màn子水____zhài____時(shí)zàn____通qiángD.____léi鼓____diào度膠____qī推____què3、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的選項(xiàng)是（）。A.咀嚼阻止緩慢支援B.侵犯毛毯傻笑寂莫C.幽默瞬間巴掌粘帽D.鈴鐺清翠胡須旅程4、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的選項(xiàng)是（）。A.膽怯別腳通融刻薄B.愿意身份鈔票稍微C.道歉仍舊武斷窘?jīng)rD.興致勃勃容顏雅致素凈5、下面每組中詩(shī)的題目、詩(shī)人、朝代搭配正確的一項(xiàng)是（）A.《秋思》—張籍—清B.《泊船瓜洲》—王之渙—唐C.《題西林壁》—陸游—宋D.《長(zhǎng)相思》—納蘭性德—清6、下面的四個(gè)句子，意思相同的一組是（）。

）。

①你是來(lái)幫助我的。

②你為什要幫助我呢？

③你難道不是來(lái)幫助我的嗎？?A.①和②B.③和④C.①和③D.①和④④你不是來(lái)幫助我的。7、讀《七律長(zhǎng)征》；回答文后問(wèn)題。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬(wàn)水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪；烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒。

?更喜岷山千里雪；三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

問(wèn)：對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）。A.詩(shī)的首聯(lián)總領(lǐng)下文，把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前。B.詩(shī)的頷聯(lián)描寫(xiě)紅軍翻山越嶺，用“騰細(xì)浪”和“走泥丸”兩個(gè)極其生動(dòng)的比喻，把中國(guó)工農(nóng)紅軍蔑視一切艱難險(xiǎn)阻，敢于征服困難、壓倒敵人的偉大氣魄鮮明地烘托出來(lái)了。C.詩(shī)的頸聯(lián)描寫(xiě)紅軍渡江涉水，扣“萬(wàn)水”來(lái)寫(xiě)。一個(gè)“暖”字，一個(gè)“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場(chǎng)戰(zhàn)斗的時(shí)令。D.紅軍長(zhǎng)征途中，經(jīng)過(guò)許多高大的雪山，詩(shī)中寫(xiě)“岷山千里雪”，實(shí)際是概括所有過(guò)雪山的艱苦斗爭(zhēng)。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、選詞填空。

茂盛茂密。

①森林里到處可以看見(jiàn)____的枝葉。②夏天到了，森林里的樹(shù)木長(zhǎng)得____，鮮花到處可見(jiàn)。9、多音字組詞。

中zhōng____zhòng____轉(zhuǎn)zhuǎn____zhuàn____10、按拼音寫(xiě)漢字。

húyáng____gǔlǎo____shāmò____11、一字多義。

“道”字有下面的解釋?zhuān)?/p>

A.路B.水流通行的途徑C.方向；方法D.道德E.道教的；道教徒F.反動(dòng)迷信組織G.線條、細(xì)長(zhǎng)的痕跡H.說(shuō)I.以為、認(rèn)為。

下面語(yǔ)句中的“道”字該是哪種解釋?zhuān)空?qǐng)將序號(hào)填在后面的括號(hào)內(nèi)。

①眾猴拍手稱(chēng)道：“好水！好水！原來(lái)此處遠(yuǎn)通山腳之下，直接大海之波?！盻___

②他們倆志同道合，很是要好。____

③小張家的下水道堵了，可麻煩了！____

④我道是誰(shuí)呢，原來(lái)是你！____

⑤一條羊腸小道曲曲折折通向老人的茅屋。____

⑥雷雨后，一道彩虹懸于天際毫不美麗！____12、寫(xiě)出反義詞。

好看—____特別—____睡著—____

仔細(xì)—____愿意—____隨意—____13、給加橫線字注音。

鋒____________當(dāng)____14、比一比，組詞語(yǔ)。柵_(tái)___倘____御____跚____淌____卸____15、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

目不轉(zhuǎn)精____→____不知所錯(cuò)____→____

驚心動(dòng)破____→____坐無(wú)虛席____→____16、閱讀課文《珍珠鳥(niǎo)》；填空：

我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：____，往往創(chuàng)造出美好的境界。評(píng)卷人得分三、默寫(xiě)(共6題，共12分)17、讀詩(shī)文《望天門(mén)山》；根據(jù)內(nèi)容填空。

天門(mén)中斷楚江開(kāi)，____。18、默寫(xiě)《示兒》

____，____。____，____。19、填空。

溪邊。

垂柳把____當(dāng)做____；

山溪像____。

人影給____；

釣竿上立著____。

忽然____；

草地上____魚(yú)兒和笑聲。20、讀詩(shī)詞《宿新市徐公店》填空。

籬落疏疏一徑深，____。

兒童急走追黃蝶，____。21、讀古詩(shī)《示兒》；填寫(xiě)詩(shī)句。

死去元知萬(wàn)事空，____。22、填一填。

①一寸光陰一寸金，____。

?②酒香不怕____。評(píng)卷人得分四、綜合題(共2題，共20分)23、讀課文《絲綢之路》；按要求寫(xiě)句子。

望著這座雕像，我仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上，商旅不絕的景象，仿佛聽(tīng)到了大漠中的悠悠駝鈴聲。(1)、寫(xiě)出句子中有關(guān)聯(lián)想的內(nèi)容。(2)、這句話與課文中的____句相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。24、先回答病句原因，再把修改后的句子寫(xiě)下來(lái)。(1)、兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人熱烈地握手。(2)、懷著激動(dòng)的心情，發(fā)表了個(gè)人意見(jiàn)。評(píng)卷人得分五、書(shū)面表達(dá)(共1題，共9分)25、仔細(xì)讀《七律長(zhǎng)征》，找出文章的中心句評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共3分)26、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱(chēng)或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】這類(lèi)題主要考查學(xué)生對(duì)詞義的敏感程度。體面；當(dāng)個(gè)體的作為受到其所處的時(shí)空的認(rèn)可或嘉許時(shí)內(nèi)心的感受；外表很光彩。這里的體面就是身份的意思。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詞義掌握的能力，只要掌握詞語(yǔ)的意思，就不難選出正確答案。2、D【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。懲罰；具有動(dòng)詞和名詞詞義，表示懲戒；責(zé)罰；處罰?；蛘呤┘颖揄^或體罰使之服貼、受辱或以苦行贖罪。妒忌，妒忌，同'忌妒、嫉妒'，它是指在某人想法中，某種重要關(guān)系被第三者所破壞衰弱或影響，或者別人擁有自己沒(méi)有的某種資源或特點(diǎn)，在愛(ài)情之中常有“吃醋”的說(shuō)法。膽怯，形容某人非常害怕，是一種心理活動(dòng)。謀劃，讀作móuhuá，也作“謀畫(huà)”?；I劃；謀慮計(jì)劃：暗中謀劃|具言謀畫(huà)|慷慨善謀畫(huà)。弩，一種用機(jī)械力量射箭的弓，泛指弓：弩弓、弩機(jī)、弩手（弓手）、弩箭、弩炮（發(fā)射石塊的弩機(jī)）。弩弓一般使用多層竹、木片膠制的復(fù)合弓，形似扁擔(dān)，所以俗稱(chēng)“弩擔(dān)”。仍舊，指照舊不變；副詞，指仍然。如：掃完地，他仍舊將笤帚放回了原處。吶喊（nàhǎn）：大聲呼喊;尤指士兵在戰(zhàn)斗或追擊時(shí)大聲叫喊助威。上當(dāng)，指中了別人的奸計(jì)而受騙。幔子，懸掛起來(lái)做遮擋用的布、綢子等。一般用于做遮擋物。水寨，亦作“水砦”。指水邊用于防衛(wèi)的柵欄、營(yíng)壘。見(jiàn)明唐順之《條陳海防經(jīng)略事疏》：“國(guó)初，海島便近去處皆設(shè)水寨，以據(jù)險(xiǎn)伺敵。暫時(shí)，近義詞：臨時(shí)、暫且、短暫，短時(shí)間內(nèi)。強(qiáng)通，強(qiáng)迫通奸。《新五代史·雜傳·朱宣》：“嘗以月旦，遣愛(ài)妾候知訓(xùn)家，知訓(xùn)強(qiáng)通之。”擂鼓，擂，敲打。擂鼓，指敲戰(zhàn)鼓。調(diào)度，常用作動(dòng)詞，意為調(diào)動(dòng)；安排人力、車(chē)輛。膠漆，膠和漆，是兩種最具黏性的東西。比喻情意投合，親密無(wú)間。推卻，畏縮；不敢向前。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的熟練程度，對(duì)于這些易寫(xiě)錯(cuò)的拼音，應(yīng)注意辨析，并掌握它們的組詞。3、A【分析】【分析】A正確。這道題是同音字；形近字弄錯(cuò)；B“莫”改為“寞”C“粘”改為“氈”D“翠”改為“脆”

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。4、A【分析】【分析】主要考查學(xué)生辨析字形的能力；找出錯(cuò)別字?！皠e腳”應(yīng)寫(xiě)“蹩腳”，指質(zhì)量差；技藝差。膽怯，形容某人非常害怕，是一種心理活動(dòng)。通融，說(shuō)情，說(shuō)明人事之間的情感關(guān)系?？瘫。稳菰~，指（待人，說(shuō)話）冷酷無(wú)情，過(guò)分苛求。鈔票，也叫做紙幣。稍微，稍稍，略微，表示數(shù)量少或程度不深。道歉，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是為最常用的不適當(dāng)或有危害的言行承認(rèn)不是的主要方式。武斷，原指以權(quán)勢(shì)斷定是非曲折，后指完全憑自己的想象作決定。窘?jīng)r，非常困難又無(wú)法擺脫的境況;窮困的境況。興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子，形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子。雅致，謂高雅的意趣；美觀而不落俗套。色彩淡雅，不濃艷。例：她的毛衣顏色很素凈，卻編織得極為巧妙。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)辨析字形相似的字，并加強(qiáng)反復(fù)識(shí)記，防止寫(xiě)錯(cuò)別字。5、D【分析】【分析】《泊船瓜洲》王安石宋代詩(shī)人；《秋思》張籍唐代；《題西林壁》蘇軾宋。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的題目與作者的記憶以及對(duì)作者朝代的掌握，學(xué)生除了背誦詩(shī)詞內(nèi)容以外還要掌握這些文化常識(shí)問(wèn)題。6、C【分析】【分析】①肯定陳述句；表達(dá)肯定意思，你是來(lái)幫我的。②是疑問(wèn)句，為什么要來(lái)幫助我。③是反問(wèn)句，難道不是，就是是的意思，所以這一句也表示是來(lái)幫助我的。④是否定句，表示不是來(lái)幫助的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握能力。7、C【分析】【分析】詩(shī)的首聯(lián)總領(lǐng)下文；把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前。

【點(diǎn)評(píng)】紅軍長(zhǎng)征途中，經(jīng)過(guò)許多高大的雪山，詩(shī)中寫(xiě)“岷山千里雪”，實(shí)際是概括所有過(guò)雪山的艱苦斗爭(zhēng)。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。二、填空題(共9題，共18分)8、茂盛茂密【分析】【分析】茂盛：植物茂密旺盛：樹(shù)木茂盛。茂密：茂盛而繁密。前者凸顯生長(zhǎng)多而茁壯（泛指植物)后者凸顯繁密(單位面積的數(shù)量多）；特指草木，一般不形容花朵。

【點(diǎn)評(píng)】先了解詞義，區(qū)別近義詞，讓后把詞語(yǔ)放到句子中，看搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)句是否通順，最后在確定選向。9、中國(guó)相中轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)圈【分析】【分析】中zhōng和四方；上下或兩端距離同等的地位：中心。zhòng恰好合上：中選。轉(zhuǎn)zhuǎn遷徙；流亡：老弱～乎溝壑。zhuàn旋轉(zhuǎn)：車(chē)輪飛～。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。10、胡楊古老沙漠【分析】【分析】胡楊,；是落葉中型天然喬木，直徑可達(dá)1.5米，木質(zhì)纖細(xì)柔軟，樹(shù)葉闊大清香。古老,指歷史悠久。沙漠，主要是指地面完全被沙所覆蓋；植物非常稀少、雨水稀少、空氣干燥的荒蕪地區(qū)。

【點(diǎn)評(píng)】“胡楊”，“楊”楊樹(shù)的楊，注意不要寫(xiě)錯(cuò)；“古老”注意字的結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)不要寫(xiě)錯(cuò)；“沙漠”都是左右結(jié)構(gòu)。11、HCBIAG【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞義的熟悉程度。眾猴拍手稱(chēng)道：“好水！好水！原來(lái)此處遠(yuǎn)通山腳之下；直接大海之波?！钡朗钦f(shuō)的意思。志同道合，志趣相投，道，道路，方向。下水道，水流通行的途徑，“我道是誰(shuí)呢，原來(lái)是你！”道是以為的意思。羊腸小道，路的意思。一道彩虹，道，量詞，條；細(xì)長(zhǎng)的痕跡。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)一詞多義的詞語(yǔ)的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該積累這類(lèi)詞語(yǔ)，同時(shí)辨析好不同詞義之間的區(qū)別。12、丑陋普通清醒馬虎抗拒認(rèn)真【分析】【分析】好看：漂亮，即在形式、比例、布局、風(fēng)度、顏色或聲音上接近完美或理想境界。特別：與眾不同；不普通。睡著：一般指人類(lèi)睡眠，是人類(lèi)不可缺少的一種生理現(xiàn)象。仔細(xì)：當(dāng)心；細(xì)心；節(jié)儉的。愿意：指情愿；同意、應(yīng)允。隨意：指任憑自己的意思；隨心所欲的。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。13、lìtuǒ【分析】【分析】鋒利：頭尖或刃?。蝗菀状倘牖蚯腥胛矬w。妥當(dāng)：穩(wěn)妥適當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)拼音的理解與掌握。14、柵欄倘若抵御蹣跚流淌卸載【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①柵:用竹木鐵條等做成的阻攔物。部首：木，組詞：柵欄。④跚:走路緩慢搖擺。部首：足，組詞：蹣跚。②倘:假使，如果。部首：亻，組詞：倘若。⑤淌:流下。部首：氵，組詞：流淌。③御:抵擋。部首：彳，組詞：抵御。⑥卸:把東西去掉或拿下來(lái)。部首：卩，組詞：卸載。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。15、精睛錯(cuò)措破魄坐座【分析】【分析】目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地盯著看。形容注意力集中。所以是眼睛的睛；而不是精。不知所措：措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。魄：指魂魄。座無(wú)虛席：虛：空。座位沒(méi)有空著的。形容出席的人很多。座：指座位。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字形的掌握16、信賴【分析】【分析】我筆尖一動(dòng)；流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。三、默寫(xiě)(共6題，共12分)17、碧水東流至此回【分析】【分析】天門(mén)山似乎是由于水流的沖擊；而從中間豁然斷開(kāi)，江水從斷口奔涌而出。浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江東流到此被天門(mén)山阻擋，激起滔天的波浪，回旋著向北流去。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的默寫(xiě)能力，默寫(xiě)時(shí)注意字詞不要寫(xiě)錯(cuò)。18、死去元知萬(wàn)事空但悲不見(jiàn)九州同王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁【分析】【分析】死去元知萬(wàn)事空；但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生文言文背誦和默寫(xiě)能力，默寫(xiě)時(shí)注意重點(diǎn)字詞不要寫(xiě)錯(cuò)。19、溪水梳妝的鏡子綠玉帶一樣平靜溪水染綠了一只紅蜻蜓撲騰一聲人影碎了蹦跳著【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了課文內(nèi)容的熟悉程度；需要學(xué)生熟練掌握。此處運(yùn)用比喻；擬人手法，把“垂柳”比作“梳妝的鏡子”，把小溪比作”綠玉帶“，將“溪水”擬人化，把人影染綠了，釣竿上立著紅蜻蜓，忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲，洋溢著一副生機(jī)勃勃的圖畫(huà)。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)熟悉課文內(nèi)容，將詩(shī)中一些重點(diǎn)的詞語(yǔ)熟記，就能較快的完成這類(lèi)題目20、樹(shù)頭花落未成陰飛入菜花無(wú)處尋【分析】【分析】這是一首描寫(xiě)暮春農(nóng)村景色的歌；描繪了一幅春意盎然的景象和可愛(ài)的兒童，頭兩句“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰”點(diǎn)出兒童捕蝶快樂(lè)，天真的背景。這兒有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路。籬笆旁還有幾棵樹(shù)，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未撲蝶圖。

【點(diǎn)評(píng)】在默寫(xiě)詩(shī)文時(shí)，要先了解詩(shī)文的意思，理解詩(shī)文內(nèi)容就不難默寫(xiě)出來(lái)了。在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹(shù)上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出，樹(shù)葉稀疏還不茂密，還沒(méi)有形成樹(shù)陰。兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們?cè)僖舱也坏剿鼈兞恕?1、但悲不見(jiàn)九州同【分析】【分析】死去元知萬(wàn)事空；但悲不見(jiàn)九州同。我本來(lái)知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無(wú)關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒(méi)能親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生文言文背誦和默寫(xiě)能力，默寫(xiě)時(shí)注意重點(diǎn)字詞不要寫(xiě)錯(cuò)。22、寸金難買(mǎi)寸光陰巷子深【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買(mǎi)寸光陰”說(shuō)的是比喻一寸光陰和一寸長(zhǎng)的金子一樣寶貴，而一寸長(zhǎng)的黃金卻不能買(mǎi)到一寸光陰。說(shuō)明了時(shí)間的寶貴。應(yīng)珍惜時(shí)間?！熬葡悴慌孪镒由睢闭f(shuō)的是意思就是說(shuō)如果酒釀得好，就是在很深的巷子里，也會(huì)有人聞香知味，前來(lái)品嘗。陳窖一開(kāi)香千里，要真正吸引酒客（消費(fèi)者），讓他們不會(huì)因?yàn)橄镒由疃硬?，就需要在釀造上下大功夫?/p>

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意諺語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)的本意，學(xué)生很容易找到答案。四、綜合題(共2題，共20分)23、略

【分析】【分析】①本題意在考查學(xué)生對(duì)句子的理解。仿佛看到的情景就是作者聯(lián)想到的內(nèi)容。②本題意在考查學(xué)生對(duì)課文結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)的把握情況。文章的開(kāi)頭一句：“望著這座群雕；就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽(tīng)到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲”與課文的尾句“兩千多年后的今天，每當(dāng)人們凝望‘絲綢之路’巨型石雕，無(wú)不引起對(duì)往日商貿(mào)；文化繁榮的遐想”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問(wèn)題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案【解析】1、我仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上，商旅不絕的景象，仿佛聽(tīng)到了大漠中的悠悠駝鈴聲。2、①兩千多年后的今天，每當(dāng)人們凝望“絲綢之路”巨型石雕，無(wú)不引起對(duì)往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想

24、略

【分析】【分析】（1）（詞語(yǔ)搭配不當(dāng)）改成：兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人熱情地握手。（2）（缺少句子成分）改成：我們懷著激動(dòng)的心情；發(fā)表了個(gè)人意見(jiàn)。

【點(diǎn)評(píng)】掌握修改病句的方法和技巧，在實(shí)際中能準(zhǔn)確應(yīng)用，句式雜糅、不合邏輯兩種病句的修改方法和技巧?！窘馕觥?、（詞語(yǔ)搭配不當(dāng)）改成：兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人熱情地握手。2、（缺少句子成分）改成：我們懷著激動(dòng)的心情，發(fā)表了個(gè)人意見(jiàn)。五、書(shū)面表達(dá)(共1題，共9分)25、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。【分析】【分析】“中心”依《現(xiàn)代漢語(yǔ)》的解釋是“事物的主要部分”。在舊有的語(yǔ)文教學(xué)中；一直有一個(gè)提法——中心思想，它包括兩部分——文章的主要內(nèi)容和作者在文中表達(dá)的情感（即寫(xiě)作目的）。

【點(diǎn)評(píng)】一般在段的開(kāi)頭的中心句起概括和總述作用。六、寫(xiě)作題(共1題，共3分)26、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖