2025年人教新課標(biāo)八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教新課標(biāo)八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、人的心臟由4個(gè)腔構(gòu)成，其中血液的流動(dòng)方向正確的是A.心室→心室B.心室→心房C.心房→心室D.心房→心房2、某同學(xué)捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚(yú)缸中，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動(dòng)，可第二天蛙就死掉了．蛙死亡的原因是（）A.無(wú)法呼吸B.饑餓C.驚嚇D.水質(zhì)有問(wèn)題3、生態(tài)平衡是指（）A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者的比例是穩(wěn)定不變的B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者在數(shù)量上是穩(wěn)定不變的C.所有生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的D.出生和死亡的動(dòng)植物數(shù)量必須是相等的4、下列關(guān)于安全用藥的敘述，正確的是（）A.要關(guān)注藥品保質(zhì)期B.OTC是中成藥標(biāo)志C.非處方藥的標(biāo)志是RxD.服用藥物的劑量越大，療效越好5、動(dòng)物幫助植物傳播花粉和種子，有利于植物（）A.繁殖和分布B.躲避不良環(huán)境C.增強(qiáng)抵抗力D.進(jìn)行光合作用6、某細(xì)胞中有兩對(duì)基因，分別位于兩對(duì)染色體上，下列圖解中正確的是（）A.B.C.D.7、下列方法形成的變異中；不能遺傳給下一代的是（）

A.進(jìn)行品種間雜交；之后進(jìn)行選育。

B.用搭載過(guò)太空飛船的種子進(jìn)行繁殖。

C.用藥物處理植物種子；之后進(jìn)行選育。

D.選育水肥充足條件下生長(zhǎng)健壯的農(nóng)作物。

8、下列幾種動(dòng)物行為中，屬于后天性行為的是A.紅雀喂幼鳥(niǎo)B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)C.野鴨的遷徙D.鸚鵡學(xué)舌9、豆天蛾是一種危害大豆的害蟲(chóng)；下面是它發(fā)育過(guò)程中的四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖，下列關(guān)于豆天蛾的發(fā)育順序正確的是（）

A.1→2→3→4

B.3→4→2→1

C.1→3→2→4

D.3→2→4→1

評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、如圖是多利羊的誕生過(guò)程圖；試據(jù)圖回答：

（1）克隆羊多利是由下列哪種細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的______

A．卵細(xì)胞B．受精卵。

C．體細(xì)胞D．精子。

（2）多利羊誕生的主要過(guò)程：取出母羊B乳腺細(xì)胞的______；去除母羊A卵細(xì)胞的細(xì)胞核．將取出的細(xì)胞核與去核卵細(xì)胞融合成一個(gè)新的細(xì)胞．把新形成的融合細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，使其發(fā)育成______．將胚胎植入母羊______的______里進(jìn)行發(fā)育，該羊產(chǎn)下多利．

（3）這種不經(jīng)過(guò)______獲得新個(gè)體的方法被稱(chēng)為克隆；多利最像母羊______，因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)來(lái)自于該羊，由此可知，遺傳信息的控制中心是______．

（4）母羊C為多利提供了______．這種生殖方式屬于______．11、用高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥進(jìn)行____的方法，獲得了____的小麥新品種．12、某生物小組在一次實(shí)地考察中；觀察到了下列幾種動(dòng)物．其中有的還是人類(lèi)的好朋友，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題：

（1）A（蚯蚓）用____呼吸，D特有的____可以輔助呼吸。

（2）A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有____．

（3）E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____、____．13、生物生殖細(xì)胞中的染色體和基因是____存在的．14、如圖說(shuō)明狗“鈴聲﹣唾液分泌”反射的建立過(guò)程；據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示狗吃到食物出現(xiàn)____活動(dòng)，這是狗生來(lái)就會(huì)的，所以屬于____反射．

（2）反復(fù)經(jīng)過(guò)B和C后，圖中D表示狗對(duì)鈴聲已經(jīng)建立起唾液分泌的____反射．這一反射建立過(guò)程說(shuō)明條件反射必須建立在____的基礎(chǔ)上．

（3）如果在圖中D之后，總是只給鈴聲，不給食物，那么，狗對(duì)鈴聲建立的條件反射將____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、人的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響．______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、先天性行為是建立在學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)之上的______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、水螅屬于腔腸動(dòng)物______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、人體的骨骼分為中軸骨（如顱骨、椎骨等）和附肢骨（如肱骨、鎖骨等）．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、菜豆種子中的子葉與雞蛋黃功能相似。20、生物分類(lèi)單位中，“門(mén)”是最基本的分類(lèi)單位．評(píng)卷人得分四、連線題(共2題，共18分)21、下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，請(qǐng)據(jù)此判斷下列說(shuō)法是否正確。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）

(1)該食物鏈的能量最終來(lái)源于光。（）(2)蚱蜢、螳螂、蜥蜴屬于消費(fèi)者。（）(3)箭頭表示生物之間的進(jìn)化關(guān)系。（）(4)蚱蜢、螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物，蜥蜴屬于兩棲動(dòng)物。（）22、連線題請(qǐng)將下列兩組相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用直線連接：評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共12分)23、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共24分)26、下圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中的花為_(kāi)__________性花，理由是______________________。（2）花粉成熟后從［］___________中散落出來(lái)，落到雌蕊的柱頭上萌發(fā)出［］___________。若此過(guò)程中，花粉的傳播是由昆蟲(chóng)或其他小動(dòng)物完成的，則圖中結(jié)構(gòu)［3］具有的明顯特征是______________________。27、某人與“非典”患者接觸過(guò)，而他后來(lái)并沒(méi)有患“非典”，試分析可能的原因是什么？28、右圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，填寫(xiě)有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容。(1)圖中的________區(qū)，此區(qū)的主要生理功能是____________。在此區(qū)內(nèi)部的一些細(xì)胞開(kāi)始分化形成_________。(2)圖中的_________區(qū)，它們有很強(qiáng)的_________，屬于_________組織。這個(gè)結(jié)構(gòu)與木本莖中的____功能相似。(3)圖中的4細(xì)胞具有___________功能。(4)植物根的長(zhǎng)度能夠不斷增加，就是因?yàn)開(kāi)________的緣故。（填標(biāo)號(hào)）29、【題文】（4分）實(shí)驗(yàn)探究題：

a．用線吊著一只小蝗蟲(chóng)逗引一只饑餓的蟾蜍；蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲(chóng)吃掉。

b．換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂；但卻沒(méi)有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲(chóng)那樣吞掉盜虻。

c．接著用線吊著大野蜂來(lái)逗引這只蟾蜍；蟾蜍仍是張口去吞，不過(guò)，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)。

d．再次用大野蜂逗引這只蟾蜍；蟾蜍伏著頭不予理睬了。

e．改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍；蟾蜍也不去吞吃了。

f．最后；還是用線吊著小蝗蟲(chóng)來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲(chóng)吃了，顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽。

問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)a、b、c說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能，這是____行為。

（2）實(shí)驗(yàn)d說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是____行為。

（3）實(shí)驗(yàn)e說(shuō)明了蟾蜍利用生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力仍然比較____。

（4）實(shí)驗(yàn)f證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)c、d、e中確實(shí)建立起新的____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解析】試題分析：在心臟的四個(gè)腔中：由于在心房與心室之間有防止血液倒流的房室瓣，使血液只能從心房流向心室，在心室和動(dòng)脈之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣，使血液只能從心室流向動(dòng)脈，并且左右心房和左右心室之間血液不能流過(guò)，即心臟瓣膜保證血液流動(dòng)的方向是：心房→心室→動(dòng)脈。考點(diǎn)：本題考查的是心臟的結(jié)構(gòu)以及血液循環(huán)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A【分析】【解答】解：青蛙為兩棲動(dòng)物；成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，由于肺的結(jié)構(gòu)不發(fā)達(dá)，其皮膚裸露而濕潤(rùn)，無(wú)鱗片，毛發(fā)等皮膚衍生物，粘液腺豐富，具有輔助呼吸的作用，把青蛙放到有較多水的浴缸中，水把其浸沒(méi)，無(wú)法完成呼吸而缺氧窒息而死．

故選：A．

【分析】根據(jù)青蛙是兩棲動(dòng)物，其肺不發(fā)達(dá)，皮膚輔助呼吸分析解答．3、C【分析】【解答】解：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡；生物的種類(lèi)數(shù)量不是不變；而是相對(duì)穩(wěn)定．如草→兔→狐中，草的數(shù)量要遠(yuǎn)大于兔的數(shù)量，兔的數(shù)量要遠(yuǎn)大于狐的數(shù)量．狐多了，兔就會(huì)少，兔少了，狐也會(huì)少，狐少了，兔就會(huì)多；同樣兔少了，草就會(huì)多；草多了，兔就會(huì)多，兔多了，草就會(huì)少，但最終達(dá)到草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的，兔的數(shù)量遠(yuǎn)大于狐的數(shù)量，達(dá)到一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡．根據(jù)概念可知選項(xiàng)C是正確的．

故選C．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)平衡的概念．解答時(shí)可以從生態(tài)平衡的概念方面來(lái)切入．4、A【分析】解：A；安全用藥要關(guān)注藥品的保質(zhì)期、劑量和服用時(shí)間等；過(guò)期藥物不能再服用，A正確．

BC；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品；簡(jiǎn)稱(chēng)Rx；非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，簡(jiǎn)稱(chēng)OTC，BC錯(cuò)誤．

D；用藥要針對(duì)不同的病情；適當(dāng)選用，藥物一般都有一定的毒副作用，過(guò)量服用，會(huì)危害人體健康，D錯(cuò)誤．

故選：A．

安全用藥是指根據(jù)病情需要；正確選擇藥物的品種；劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害．

處方藥的使用有遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)，按說(shuō)明書(shū)服用．【解析】【答案】A5、A【分析】【分析】本題考查動(dòng)物在生物圈中的作用。掌握動(dòng)物在生物圈中的作用是解題的關(guān)鍵。【解答】自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中；形成相互適應(yīng)；相互依存的關(guān)系。動(dòng)物常以某些植物的果實(shí)為食，動(dòng)物在食用果實(shí)的同時(shí)，將種子扔棄在野外。有些植物的種子或果實(shí)常沾附在動(dòng)物身上，隨動(dòng)物身體的運(yùn)動(dòng)而帶到遠(yuǎn)處，如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上，從而促進(jìn)了種子的傳播。因此，動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于植物繁殖，擴(kuò)大植物的分布范圍，故A符合題意。

故選A。【解析】A6、C【分析】等位基因是指位于一對(duì)同源染色體的同一位置控制相對(duì)性狀的基因，基因位于染色體上，一對(duì)基因位于同一對(duì)染色體上，并且位置相同。同一對(duì)基因通常用同一個(gè)英文字母的大小寫(xiě)來(lái)表示。Ａ．Ａ與ａ位于同源染色體上的不同位置。A錯(cuò)誤。不符合題意。Ｂ．位于同源染色體上同一位置的基因Ａ與Ｂ、ａ與ｂ不是等位基因。B錯(cuò)誤。不符合題意。Ｃ．兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上的同一位置。C正確。符合題意。Ｄ．Ａ與ａ、B與b在同源染色體上位置不同，不符合題意。D錯(cuò)誤。不符合題意。故選C?？键c(diǎn)：染色體、DNA和基因的位置關(guān)系。【解析】C7、D【分析】

生物的變異分為遺傳的變異和不遺傳的變異：由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的變異是遺傳的變異；由環(huán)境因素引起的變異，由于遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，不能遺傳給后代，是不遺傳的變異；選項(xiàng)中，A；B、C、D都是由遺傳物質(zhì)決定的變異，是遺傳的變異；選育水肥充足條件下生長(zhǎng)健壯的農(nóng)作物是由環(huán)境因素引起的變異，是不遺傳的變異．

故選：D．

【解析】【答案】物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

8、D【分析】試題分析：動(dòng)物的行為根據(jù)獲得途徑的不同劃分為兩類(lèi)：先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為不是動(dòng)物生來(lái)具有的，而是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。故屬于后天性行為的是鸚鵡學(xué)舌?？键c(diǎn)：本題考查動(dòng)物的行為,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿．9、B【分析】

豆天蛾的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育；包括受精卵；幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，即3→4→2→1，和不完全變態(tài)發(fā)育相比，完全變態(tài)發(fā)育多了一個(gè)蛹期；豆天蛾是害蟲(chóng)，它在幼蟲(chóng)期取食植物的葉，由于它在幼蟲(chóng)時(shí)期沒(méi)有翅膀不會(huì)飛，活動(dòng)范圍小，適于消滅．

故選：B

【解析】【答案】本題考查昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程；分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵；若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，而完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期．

二、填空題(共5題，共10分)10、C；細(xì)胞核；胚胎；C；子宮；兩性生殖細(xì)胞結(jié)合；B；細(xì)胞核；胚胎發(fā)育的場(chǎng)所子宮；無(wú)性生殖【分析】解：（1）（2）從圖中看出；克隆羊的培育過(guò)程大致如下：科學(xué)家將供核母羊B乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入供卵細(xì)胞母羊A去核的卵細(xì)胞中形成“融合細(xì)胞”，“融合細(xì)胞”發(fā)育成胚胎并移入代孕母羊C的子宮中，最終代孕母羊C產(chǎn)下了克隆羊多莉．可見(jiàn)C符合題意．

（3）克隆羊多莉的細(xì)胞核來(lái)自于供核母羊B．具有供核母羊B的全部遺傳信息；因此多莉的長(zhǎng)相幾乎與供核母羊B一模一樣．通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們知道，細(xì)胞中的遺傳信息在細(xì)胞核內(nèi)．

（4）與多莉身世有關(guān)的母羊有三只；它們是供卵細(xì)胞母羊A；供核母羊B、代孕母羊C．A羊提供去核卵細(xì)胞，實(shí)際上為多莉提供了胚胎發(fā)育初期的營(yíng)養(yǎng)（細(xì)胞質(zhì)）；B羊提供細(xì)胞核；C羊提供胚胎發(fā)育的場(chǎng)所子宮，也就是植入子宮內(nèi)膜后，為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．這種生殖方式屬于無(wú)性生殖．

故答案為：（1）C；

（2）細(xì)胞核；胚胎；C；子宮；

（3）兩性生殖細(xì)胞結(jié)合；B；細(xì)胞核；

（4）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所子宮；無(wú)性生殖．

（1）“克隆”的含義是無(wú)性繁殖；即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同．如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞（體細(xì)胞）作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的，它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式．

（2）細(xì)胞核能夠控制細(xì)胞的代謝和遺傳；細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，在細(xì)胞的代謝；生長(zhǎng)、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位．因此在克隆的過(guò)程中，誰(shuí)提供了細(xì)胞核，克隆出來(lái)的生物就像誰(shuí)．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握克隆技術(shù)的特點(diǎn)以及克隆的過(guò)程．【解析】C；細(xì)胞核；胚胎；C；子宮；兩性生殖細(xì)胞結(jié)合；B；細(xì)胞核；胚胎發(fā)育的場(chǎng)所子宮；無(wú)性生殖11、略

【分析】

讓高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交；目的是通過(guò)雜交，低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的基因傳給了高產(chǎn)不抗倒伏的小麥，抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起，從而獲得高產(chǎn)抗倒伏的小麥新品種．

故答案為：雜交；高產(chǎn)抗倒伏。

【解析】【答案】遺傳育種是通過(guò)系統(tǒng)選擇；雜交、誘變等方法培育人類(lèi)需要的動(dòng)植物新品種．育種是通過(guò)創(chuàng)造遺傳變異、改良遺傳特性；以培育優(yōu)良動(dòng)植物新品種的技術(shù)，以遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，并綜合應(yīng)用生態(tài)、生理、生化、病理和生物統(tǒng)計(jì)等多種學(xué)科知識(shí)，遺傳育種對(duì)發(fā)展畜牧業(yè)和種植業(yè)具有十分重要的意義．

12、略

【分析】

（1）；A是蚯蚓；屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，無(wú)專(zhuān)門(mén)的呼吸系統(tǒng)，靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸；D是家鴿，屬于鳥(niǎo)類(lèi)，體內(nèi)有氣囊，與肺相通，輔助肺完成雙重呼吸．

（2）；A蚯蚓的體內(nèi)無(wú)脊柱；屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，B是青蛙，C是蜥蜴，D是家鴿，它們的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物．

（3）；E是家兔；屬于哺乳動(dòng)物，其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率．

故答案為：（1）濕潤(rùn)的體壁；氣囊。

（2）脊柱。

（3）胎生；哺乳。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的分類(lèi)．可以從動(dòng)物不同的特征方面來(lái)解答．

13、略

【分析】

體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在；在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞．生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在．當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方．因此生物生殖細(xì)胞中的染色體和基因是成單存在的．

故答案為：成單。

【解析】【答案】生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的染色體數(shù)的一半；受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的染色體數(shù)相同．

14、唾液分泌非條件條件非條件反射逐漸消退【分析】【解答】解：反射一般可以分為兩大類(lèi)：非條件反射和條件反射；非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成；條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．

（1）圖中A表示狗吃到食物后出現(xiàn)分泌唾液的活動(dòng)；這是狗生來(lái)就會(huì)的，不學(xué)而能的，屬于非條件反射．

（2）反復(fù)經(jīng)過(guò)B后；圖中C表示狗對(duì)鈴聲已經(jīng)建立起唾液分泌的反射．這一反射是通過(guò)訓(xùn)練形成的，是出生后才有的，是在大腦皮層的參與下形成的．因此叫條件反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．

（3）如果在圖中D之后；總是只給鈴聲，不給食物，那么狗對(duì)鈴聲建立的條件反射將會(huì)逐漸消退，說(shuō)明條件反射必須不斷的強(qiáng)化，否則就會(huì)消退．

【分析】本題考查條件反射的形成過(guò)程．據(jù)此分析解答．三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】解：人的調(diào)節(jié)方式主要兩種：神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)．神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個(gè)器官；系統(tǒng)的活動(dòng)；使之相互配合，協(xié)調(diào)一致，使機(jī)體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體來(lái)進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)；激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，是激素通過(guò)血液的傳送，對(duì)人和動(dòng)物體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育所進(jìn)行的調(diào)節(jié)．在人體內(nèi)，體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的，人體在神經(jīng)體液的調(diào)節(jié)下，才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化．例如當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí)，大腦皮層會(huì)興奮，并通過(guò)支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素，這些激素能促使心跳加速，血壓升高等．

故答案為：×

通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)叫神經(jīng)調(diào)節(jié)；其基本方式是反射；化學(xué)物質(zhì)通過(guò)體液（血漿；組織液、淋巴等）的運(yùn)輸而對(duì)人體生理活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)，就叫體液調(diào)節(jié)．如激素對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)，是通過(guò)血液的運(yùn)輸而起作用的．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解激素體節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系．【解析】×16、×【分析】解：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后；在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．如望梅止渴是在先天性行為“吃梅子流唾液”的基礎(chǔ)上形成的后天學(xué)習(xí)行為．如果沒(méi)有吃過(guò)梅子，不知道梅子的滋味，則不會(huì)形成望梅止渴的學(xué)習(xí)行為．所以先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)．因此題干的說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

動(dòng)物行為根據(jù)獲得途徑的不同分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在先天性行為的基礎(chǔ)上通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，分析作答．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．【解析】×17、√【分析】解：水螅生活在水中；身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)．故屬于腔腸動(dòng)物．

故答案為：√

腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物；腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)．

解答此題的關(guān)鍵是明確腔腸動(dòng)物的特征．【解析】√18、√【分析】解：人體的骨骼共有206塊；骨與骨之間通過(guò)骨連接結(jié)合在一起構(gòu)成骨骼，人體的骨骼分成中軸骨和附肢骨兩大部分，顱骨；椎骨、肋骨、胸骨屬于中軸骨，肢骨（肱骨和股骨）和帶骨（鎖骨、髖骨）屬于附肢骨，因此題干說(shuō)法正確。

故答案為：√

人體有骨206塊；人體的骨骼分成中軸骨；附肢骨，分析解答。

關(guān)鍵是知道人體的骨骼有多少塊。【解析】√19、A【分析】【解答】菜豆包括種皮；胚兩部分；種皮有保護(hù)作用，胚是形成新植株的結(jié)構(gòu)，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在子葉中，蛋黃即鳥(niǎo)卵內(nèi)部發(fā)黃的部分，鳥(niǎo)卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，因此，菜豆種子中的子葉與雞蛋黃功能相似。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，難度一般解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握種子的結(jié)構(gòu)和成分，鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)。20、×【分析】【解答】生物的分類(lèi)等級(jí)從大到小依次是界；門(mén)、綱、目、科、屬、種．所屬的等級(jí)越?。簧锏挠H緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少．其中種是最基本的單位．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

【分析】此題考查的是生物分類(lèi)單位的知識(shí)，據(jù)此判斷．四、連線題(共2題，共18分)21、（1）√

（2）√

（3）X

（4）X【分析】【分析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是熟知生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分的功能以及各動(dòng)物所屬的類(lèi)群?！窘獯稹浚?）生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者通過(guò)光合作用把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，并通過(guò)捕食關(guān)系沿食物鏈逐漸傳遞，因此生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于光能。故題干的說(shuō)法是正確的。故答案為：√。（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。故題干的說(shuō)法是正確的。故答案為：√。（3）生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯(cuò)連接，這樣就形成了食物網(wǎng)。故題干的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故答案為：X。（4）節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，使動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)更靈活，并且分部，體表有外骨骼，具有保護(hù)和支撐，還能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，足和觸角也分節(jié)。蚱蜢、螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物；爬行動(dòng)物的主要特征是體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化，心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生。蜥蜴具有爬行動(dòng)物的特征，屬于爬行動(dòng)物。故題干的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故答案為：X?！窘馕觥浚?）√（2）√（3）X（4）X22、略

【分析】試題分析:細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體，其細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的核區(qū)，這是細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)，大多數(shù)細(xì)菌因體內(nèi)不含葉綠素，只能進(jìn)行異養(yǎng)生活。異養(yǎng)是指依靠吸收現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持生活的營(yíng)養(yǎng)方式。分裂生殖是無(wú)性繁殖，是所有細(xì)菌的生殖方式。真菌每個(gè)細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，屬真核生物。能夠產(chǎn)生孢子，依靠孢子進(jìn)行孢子生殖。大多數(shù)真菌因體內(nèi)不含葉綠素，只能進(jìn)行異養(yǎng)生活。考點(diǎn):細(xì)菌和真菌的特征。【解析】【答案】五、其他(共3題，共12分)23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來(lái)．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類(lèi)分解成某些產(chǎn)物的過(guò)程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒(méi)有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來(lái)；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會(huì)膨脹起來(lái),因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究魚(yú)鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚(yú)鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚(yú)鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚(yú)的各種鰭的作用：背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立；對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進(jìn)的方向．

（3）丙圖中的魚(yú)未作任何處理；應(yīng)是對(duì)照組，其對(duì)照作用．

（4）要注意在捆綁?mèng)~鰭時(shí)動(dòng)作要輕緩；不能對(duì)魚(yú)造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）背；魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對(duì)一點(diǎn)即可）．（3）對(duì)照；（4）動(dòng)作要輕緩，不能對(duì)魚(yú)造成傷害（意思正確即可）

點(diǎn)評(píng)：明確魚(yú)的各種鰭的位置及作用是解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）；⑵尾，前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對(duì)一點(diǎn)即可）。⑶對(duì)照；⑷動(dòng)作要輕緩，不能對(duì)魚(yú)造成傷害（意思正確即可）。六、綜合題(共4題，共24分)26、略

【分析】試題分析：（1）根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無(wú)，花可以分為兩性花和單性花，在一朵花中同時(shí)具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做單性花．單性花中，只有雌蕊的花，叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花．圖中的花為兩性花，理由是花中同時(shí)具有雌蕊和雄蕊．（2）圖中1花藥，花藥產(chǎn)生花粉，落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程叫傳粉，花粉落到柱頭上使花柱萌發(fā)出2花粉管，花粉管中具有精子，與胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，這個(gè)過(guò)程叫受精，蟲(chóng)媒花依靠昆蟲(chóng)傳送花粉的花，叫做蟲(chóng)媒花．由昆蟲(chóng)來(lái)傳粉的植物，占有花植物的大多數(shù)．蟲(chóng)媒花一般花冠大而美麗，顏色鮮明，花朵具有芳香的氣味，有利于招引昆蟲(chóng)幫助傳粉，圖中3花瓣大而美麗．考點(diǎn)：根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無(wú)，花可以分為兩性花和單性花【解析】【答案】（1）兩；花中同時(shí)具有雌蕊和雄蕊；（2）1；花藥；2；花粉管；花冠大而美麗，顏色鮮明27、略