教學(xué)設(shè)計(jì)-第11課 三維印章巧制作(1)人教·內(nèi)蒙古版《信息技術(shù)》五下

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第⑧在窗口的左上角單擊，單擊下拉菜單中的另存為命令，以適當(dāng)文件名保存模型文件(圖11.11)。如果單擊導(dǎo)出命令，可以把模型導(dǎo)出為不同格式的圖像等(圖11.12)。此后，用切片軟件分層后，就可以通過三維打印機(jī)打印出來，再蘸上速干印泥，就可以玩蓋印章的游戲了。你知道嗎?實(shí)際設(shè)計(jì)時(shí)，我們可以用組合的方法來制作各種形狀的印章(圖11.13)。擴(kuò)展學(xué)習(xí)——玩轉(zhuǎn)i3DOne社區(qū)1.用好課程中心2.用好擂臺PK它包含新手區(qū)、高手區(qū)、冠軍賽和主題擂臺。可以充分激發(fā)大家的創(chuàng)作熱情。3.在i3DOne社區(qū)修煉自己的成長等級知識角三維打印簡介三維打印也稱3D打印、3DPrinting,它是使三維設(shè)計(jì)作品快速成型的技術(shù)之一。3D打印以三維模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用各種材料，通過三維打印機(jī)逐層疊加、堆積的方式制造物體。目前，3D打印常用的材料可分為石化類、生物類、金屬類、石灰混凝土類等產(chǎn)品，如尼龍玻纖、陶瓷、樹脂、石膏、鋁、鈦合金、不銹鋼、金、銀、橡膠、生物用高分子材料等。在工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、工程施工、汽車設(shè)計(jì)、航空航天、醫(yī)療等領(lǐng)域都在研究、探索和應(yīng)用3D打印及其相關(guān)技術(shù)?？偨Y(jié)與評價(jià)第8課至第11課學(xué)習(xí)了用刻印軟件、繪畫軟件、切片軟件、三維設(shè)計(jì)軟件等制作印章和徽章的基本操作方法，請根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)與評價(jià)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到的水平活動過程用繪畫軟件、刻印軟件制作印章的過程○一般○良好○優(yōu)秀按時(shí)完成老師要求的印章與徽章作品○一般○良好○優(yōu)秀主動分享作品，認(rèn)真聽取同學(xué)的建議○一般○良好○優(yōu)秀與小組同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助○一般○良好○優(yōu)秀能客觀評價(jià)其他同學(xué)的印章與徽章作品○一般○良好○優(yōu)秀學(xué)習(xí)內(nèi)容《畫時(shí)印章》軟件的主要功能○不知道○知道○熟悉用《畫時(shí)印章》軟件制作姓名章○不會○會○熟練用《畫時(shí)印章》軟件制作個(gè)性化印章○不會○會○熟練用《畫時(shí)畫王》軟件繪制徽章圖案○不會○會○熟練Cura切片軟件的主切功能○不知道○知道○熟悉用切片軟件制作三維徽章○不會○會○熟練3DOne軟件的主要功能○不知道○知道○熟悉用三維設(shè)計(jì)軟件制作三維印章○不會○會○熟練什么是三維設(shè)計(jì)○不會○會○熟練什么是三維打印○不知道○知道○熟悉制作實(shí)體印章的基本過程與方法○不知道○知道○熟悉綜合運(yùn)用各類軟件制作印章與徽章○不會○會○熟練確定印章主題并使用軟件完成設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)三維設(shè)計(jì)軟件的基本操作方法。學(xué)習(xí)三維建模中，鼠標(biāo)使用的技巧。使用3DOne軟件設(shè)計(jì)印章模型。了解使用組合方法設(shè)計(jì)各式印章。了解i3DOne社區(qū)學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極參與社區(qū)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)。了解三維打印的概念，常用材料和應(yīng)用領(lǐng)域。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)與評價(jià)。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，使他們能夠?qū)⒆约旱南敕ㄞD(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)方案。通過使用《畫時(shí)畫王》來實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生將手繪設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為數(shù)字化作品，適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的設(shè)計(jì)需求。通過學(xué)習(xí)3DOne軟件使用方法，為三維印章設(shè)計(jì)做鋪墊。通過熟練使用鼠標(biāo)按鍵功能，提升三維建模效率。通過三維設(shè)計(jì)軟件完成印章設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化創(chuàng)作能力。豐富學(xué)生三維設(shè)計(jì)印章的方法，拓展學(xué)生設(shè)計(jì)思路。通過社區(qū)的激勵(lì)機(jī)制，提升學(xué)生的三維設(shè)計(jì)能力。通過了解三維打印技術(shù)，建立三維設(shè)計(jì)和三維打印的正確認(rèn)識。通過評價(jià)量表，客觀總結(jié)和評價(jià)自己的學(xué)習(xí)情況。為后續(xù)的學(xué)習(xí)明確了改進(jìn)方向。課后練習(xí)1.參照下圖,利用自己前面設(shè)計(jì)的印章、徽章圖案制作三維印章。2.嘗試制作一兩個(gè)不同風(fēng)格的三維印章，思考制作的過程與方法。結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，獨(dú)立完成課后練習(xí)。深化學(xué)生對三維印章設(shè)計(jì)與制作的理解，通過創(chuàng)作三維印章，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與審美多樣性，同時(shí)鍛煉其技術(shù)應(yīng)用靈活性與問題解決能力。課堂小結(jié)組織學(xué)生分小組總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，請每個(gè)小組代表說說自己小組總結(jié)的結(jié)果。教師做最后的補(bǔ)充。參考：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三維印章的制作過程，從設(shè)計(jì)印章圖案開始，到熟悉三維設(shè)計(jì)軟件，并最終成功創(chuàng)建了屬于自己的三維印章模型。通過學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了三維設(shè)計(jì)軟件的基本操作，還了解了三維打印技術(shù)的相關(guān)知識。課堂上，同學(xué)們積極參與，展現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。希望大家能夠繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)熱情，不斷探索和創(chuàng)新。課后，大家可以嘗試制作更多風(fēng)格的三維印章，鞏固和拓展所學(xué)知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們相信每位同學(xué)都能在三維設(shè)計(jì)與打印領(lǐng)域找到自己的興趣點(diǎn)和發(fā)展方向。在小組討論基礎(chǔ)上，推選代表總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。其他小組做補(bǔ)充總結(jié)。學(xué)生自己總