浙江省金華市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

浙江省金華市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語，并按要求填空。

（1）“yí”的同音字還有阿（

）、（

）動、懷（

）、鄙（

）等。

（2）上面的詞語中，最后一個(gè)成語用來形容時(shí)間過得很快，我還能再寫出兩個(gè)這樣的詞語：

、

。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按要求填寫表格所缺內(nèi)容。有關(guān)節(jié)日的詩句習(xí)俗

____________，寒食東風(fēng)御柳斜。

__________

____________________

吃月餅、賞月2）.六年級的同學(xué)圍繞主題“古典詩詞·大美中國”進(jìn)行了佳句競答活動。請把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。

主持人：古典詩詞，大美中國，我們都是經(jīng)典傳承人。

博宇：“渭城朝雨浥輕塵，______”，這是雨后煥然一新的中國。

子涵：“______，山是眉峰聚”，這是中國的壯麗山河。

佳琪：“最是一年春好處，______”，春天的中國生機(jī)盎然。

嘉誠：“______，不知秋思落誰家”，這是節(jié)日里的中國。

佳鈺：“大漠沙如雪，______”，中國的邊塞壯美遼闊。

主持人：盛世中國，我們都是有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊倌辏?/p>

一墨：“______，朝露待日晞”，我們珍惜青春。

志誠：“______，立根原在破巖中”，我們剛強(qiáng)勇敢、守護(hù)初心。3）.根據(jù)提示填空。

（1）在不同詩人的眼中，雨各不相同。杜甫在《春夜喜雨》中用詩句“______，______”寫出了春雨悄然無聲而滋潤萬物的特點(diǎn)；韓愈在《早春呈水部張十八員外》中用詩句“________，______”寫出了小雨的順滑、細(xì)密。我知道描寫雨的詩句還有：________，_______。

（2）通過學(xué)習(xí)和閱讀，我們知道了名著中的每個(gè)人物都是立體的、多面的，所以，對人物評價(jià)可以從多個(gè)角度來進(jìn)行。如《西游記》中的孫悟空，我對他的評價(jià)是_______；《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆?索亞，我對他的評價(jià)是______。（記得多角度評價(jià)喲?。?）.寫出下面詩句的大意。

（1）大漠沙如雪，燕山月似鉤。

___________________

（2）咬定青山不放松，立根原在破巖中。

__________________5）.讀文段，根據(jù)拼音寫詞語。

時(shí)光悄悄地在我們身邊nuóyí_______，一眨眼，我們jíjiāng_______畢業(yè)了。六年來，shūjí_______帶我們走進(jìn)了不同的知識lǐngyù_______，消除了很多wúliáo_______的時(shí)光；同學(xué)的陪伴讓我們遠(yuǎn)離jìmó_______的qīnxí_______；老師的jiàohuì_______引領(lǐng)我們從yòuzhì_______走向成熟，提醒我們在成長的路上一刻也不能dānwu_______。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．“五音”指的是宮、商、角、徵、羽。B．“梧桐山WuTongShan”“張逸ZhangYi”，這兩個(gè)關(guān)于地名、人名的拼寫是正確的。C．“聽了老師的講解，我贊嘆道：‘多么美好的畫面呀！’”這句話中的“講解”和“贊嘆”都是表示“說”的詞語，像這樣的詞語還有“議論、說明、想方設(shè)法”等。2）.下列成語采用的修辭手法相同的一組是(

)A．呆若木雞

鐵證如山

前程似錦B．怒發(fā)沖冠

千鈞一發(fā)

鶯歌燕舞C．車水馬龍

一毛不拔

山歡水笑3）.將下列詞語依次填入句中，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

面對磨難，有的人哭天抹淚，（）生活的不公。而有的人不忘遠(yuǎn)大的（），仍用快樂（）生活。面對前者，生活會（），生活會高興地說：“我將送你走向成功?！盇．擁抱

抱歉

抱怨

抱負(fù)B．抱歉

擁抱

抱怨

抱負(fù)C．抱怨

抱負(fù)

擁抱

抱歉D．抱負(fù)

擁抱

抱怨

抱歉評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）地球所擁有的自然資源也是有限的。（改為雙重否定句）

_______________________________________

（2）人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。（改為反問句）

______________________________________

（3）地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。（改為“把”字句）

_____________________________________

（4）聽了這個(gè)故事，不約而同地哭了。（修改病句）

______________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把節(jié)日與對應(yīng)的風(fēng)俗用線連起來。

春節(jié)吃粽子、賽龍舟

元宵節(jié)登高

端午節(jié)拜年、逛廟會

中秋節(jié)吃月餅、賞月

重陽節(jié)看燈會2）.歇后語連線。

張飛放嚴(yán)顏

兩廂情愿

周瑜打黃蓋

一言不發(fā)

徐蔗進(jìn)曹營

路人皆知

劉備娶媳婦

粗中有細(xì)評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列。

()我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。

()楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。

()端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。

()摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。

()等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。2）.排列錯亂的句子。(

)它的花，就像五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在綠色的布匹上點(diǎn)綴著一顆顆的紅星星。(

)莖的頂端，頂著幾個(gè)含苞欲放的花骨朵，就像幾個(gè)粉紅色的小餃子。(

)瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。(

)最美麗動人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。(

)四季海棠真是美麗極了！評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。（在你認(rèn)為正確的句子后面畫“√”，錯的“×”）

1．魯迅原名周樹人，浙江紹興人，主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》，散文詩集《野草》，散文集《狂人日記》。(

)

2．《丁香結(jié)》引發(fā)作者對人生的思考，我們可以由此聯(lián)想到梅蘭竹菊等具有象征意義的植物。(

)

3．“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！北憩F(xiàn)了紅軍大無畏的革命英雄氣概。(

)

4．書法是我們的國粹，王羲之《蘭亭集序》和柳公權(quán)《玄秘塔碑》都是行書代表作。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.穿越到古代，去感受一下牧童生活吧。牧童【唐】呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。(1)詩句中表示數(shù)字的字詞，其作用是什么？選擇一項(xiàng)？A．“六七里”寫出了原野的茂盛；“三四聲”寫出了鄉(xiāng)村傍晚的寧靜。B．“六七里”寫出了原野的茂盛；“三四聲”寫出了鄉(xiāng)村傍晚的熱鬧。C．“六七里”寫出了原野的遼闊；“三四聲”寫出了鄉(xiāng)村傍晚的寧靜。D．“六七里”寫出了原野的遼闊；“三四聲”寫出了鄉(xiāng)村傍晚的熱鬧。(2)這首詩寄寓了作者怎樣的感情？理解不確切的是哪一項(xiàng)？A．對自然生活的向往B．對鄉(xiāng)野牧童的同情C．對鄉(xiāng)村景色的贊美D．想遠(yuǎn)離喧囂，回歸安寧(3)“弄”是“玩耍，把玩”的意思，你認(rèn)為詩句中的“弄”妙在哪里？

____________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

六年的小學(xué)生活即將畫上句號。在這六年中，你們從一個(gè)天真可愛的幼童成長為了腹有詩書的少年。堅(jiān)持閱讀會讓你的夢想成真，會讓你的人生輝煌。小學(xué)階段你一定讀了好多書，請把你認(rèn)為最值得推薦的一本書介紹給大家，注意把內(nèi)容寫具體，題目自擬。字?jǐn)?shù)在600字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.3.母親的刺繡時(shí)光①母親是一個(gè)心靈手巧的人，一針一線，在她靈巧的手里，會變化出生動形象的圖樣。母親不懂什么叫刺繡藝術(shù)，她只知道忙完了家務(wù)，捏起銀針在變化無窮的圖樣里詮釋著勤勞。②刺繡又稱女紅①，是閨閣中的女孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。唐代羅隱有詩曰：“一片絲羅輕似水，洞房西室女工勞?！敝v述的是古代女子用纖纖玉指做手工刺繡的場景?？上У搅宋疫@一代，我并沒有繼承母親的刺繡手藝。③我稍微大一點(diǎn)，母親就說，女孩子要學(xué)習(xí)女紅，一個(gè)不會針線的女孩子是要被人笑話的。可愚笨的我并沒有遺傳母親的心靈手巧。我捏起銀針笨拙地如同握著一個(gè)大棒槌，不是讓銀針刺破了手，就是針腳歪歪扭扭。我自我解嘲，可寫幾篇字，也不握這銀針，我就不是握銀針的料。④母親也不勉強(qiáng)我，銀針在穿梭，流年在變幻。⑤結(jié)了婚，每次回母親家，我總看到母親在捏著銀針刺繡，母親老了，戴著老花鏡執(zhí)著地繡出一花一葉。我常常對母親發(fā)牢騷，閑著沒事出去遛遛彎，天天和這些針線較什么勁？享享清福多好？母親說，你不懂。我有點(diǎn)惱火，現(xiàn)在，誰還穿自己做的衣服？商場什么樣的衣服沒有？母親頭都沒抬，繼續(xù)她的刺繡時(shí)光。⑥后來，我去外地謀生，母親默默地遞給我一摞做工精美的鞋墊，母親說，丫頭，遇到鬧心的事就做做女紅，忙活著，煩心事就沒影了。⑦我接過那一摞鞋墊，看下去，有一雙鞋墊赫然繡著四個(gè)字“一路平安”，還有一雙鞋墊繡著“萬事如意”。忽然感覺鼻尖酸酸的，母親把她對我的祝福繡在一針一線中，伴我走過萬水千山。我忽然理解了母親，刺繡是她的一個(gè)愛好，而那些做工精美的繡品，是母親用心在歌唱。母親把內(nèi)心深處對生活的理解融入千變?nèi)f化的刺繡中，一針線里，繡出的是一寸一寸深沉的光陰。⑧遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的，磕磕碰碰，母親的繡品卻在我心中生了根。終于，我拿起了筆，拾掇起荒廢了很多年的文字。有了愛好，生活在平淡如水中浸潤了精致，活色生香起來，即便是面對驚濤駭浪，也如母親一樣內(nèi)心沉穩(wěn)。雖然，我到如今也不會像母親一樣靜坐一隅，在花花綠綠的針線里繡出種種鮮活，可我卻以筆代銀針，以墨代絲線，一筆一劃里寫出或柔美或磅礴的畫卷。我又何嘗不是在刺繡自己的時(shí)光呢？⑨刺繡時(shí)光，是兩代人精神的相融。勤勞日子里，我們的內(nèi)心柔軟，眼界遼闊；風(fēng)風(fēng)雨雨中，有愛好相伴，生活就有了小歡喜，即便是身處困境，也能心如磐石，攫取到歡樂的浪花?！咀⑨尅竣倥t（gōng）：舊時(shí)指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品。也作女工。1．細(xì)讀文章第③～⑦段，完成表格。母親的行為“我”的態(tài)度（1）__________________排斥年邁的母親依然天天在刺繡（2）__________________

（3）_____________（4）__________________2．下面對文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第⑤段畫波浪線的句子主要表現(xiàn)了母親因“我”對她的斥責(zé)而傷心難過B．第⑦段母親送“我”的鞋墊中飽含著她對去外地謀生的“我”的祝福。C．在母親的影響下，“我”在身處困境時(shí)，也能如母親般內(nèi)心沉穩(wěn)。D．本文在敘述中流露真情，通過抒情、議論的表達(dá)方式揭示生活哲理。3．畫橫線句子中“驚濤駭浪”指的是什么？請談?wù)勀銓@句話的理解。

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4．聯(lián)系全文，分析“刺繡時(shí)光”的含義。

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