福建省寧德市福安第四中學(xué)高二語文月考試題含解析

福建省寧德市福安第四中學(xué)高二語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。墻上的圖畫丁肅清珍奶把一大盤剛出鍋的羊肉放在桌上，一邊吹拂著燙痛了的手指一邊說：“趁熱吃!清燉羊肉?！憋h飄裊裊的熱氣彌漫著異香，誘引得我的喉頭連連蠕動(dòng)。為歡迎我回老家來，她特意讓人宰了一只羊。我是珍奶抱養(yǎng)長大的，對老人家情同生母，時(shí)?；乩霞姨揭?，已成為我生活中的重要內(nèi)容?？粗掖罂诘耐萄?，珍奶慈祥的臉上如暖風(fēng)吹皺了的一池春水，細(xì)細(xì)密密的皺紋每一條都笑著?！澳銧斣谑罆r(shí)也好吃肉。”她說，“三天沒肉就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！睜斎ナ酪呀?jīng)多年，可是每當(dāng)我同珍奶敘話，她總是提起爺這個(gè)話題。這一次，她又講了那個(gè)不知講了多少遍的故事：“打日本那時(shí)，你爺是上八路，輕易不敢回家來，怕漢奸告密。有一天晚上回來，渾身上下成了泥人，躺在坑上就。呼嚕呼?！厮?，那腳上黑壓壓的一片蒺藜刺兒，我用針一根一根地挖，他都睡不．．．．兒時(shí)就聽珍奶說這故事，那時(shí)候珍奶的故事美妙，像童話。如今聽起來淡了，淡得像一碗白開水。真想讓珍奶多說點(diǎn)別的，可提起爺過去的事情，她總是十分投入，嘮叨個(gè)沒完。院里。“嘩、咩”地顫抖著幾聲羊叫，像小孩子的哭泣。我莫名其妙地被吞下去的羊肉噎住了，一種說不清楚的感情拔撩著我的心。從窗子往外看，不見有羊的影子。只從窗外的墻根下傳來一聲聲的羊明。珍奶見狀出門。我隨出。門外的墻上，掛著一張尚深的山羊皮，正是珍奶為招待我剛宰的那只羊。墻根下，站著珍奶喂養(yǎng)的另一只羊，它仰起頭，在墻上那張羊皮上依偎，深深地在那皮毛上舔、舔．．．．的心為之震顫。珍奶牽開那只羊，說：“這東西，還有靈性哩!”那一晚，我的胃里毛扎扎地難受，沒有情緒同前來串門聊天的鄉(xiāng)鄰敘話。珍奶卻說得高興。少不了又提起爺?shù)墓适拢骸疤焖趦夯丶襾?，躺在坑上就‘呼嚕呼嚕’地睡，那腳上的蒺藜刻兒，黑壓壓的一厚層，用針一根一根地挖，他都睡不醒……”說得我真有些不耐煩，就說：“老提這事兒千嘛?說點(diǎn)別的好不好?”燈光下，珍奶的臉?biāo)⒌刈兗t，對眾人尷尬一笑，久久不語。第二日，我要離家歸城。在院里，我發(fā)現(xiàn)墻上少了那張羊皮，卻留下了一個(gè)灰暗色的羊皮印兒，清清楚楚依然在目。這時(shí)珍奶正收拾行李袋，囑咐著為我送行。那只山羊“咩、咩”地叫著猛然出，蹭在那墻上，在皮毛留下的印跡上猛舔：“沙一沙一一沙”，肯磚上的沙粒落地，這是我平生見到的最壯烈的一幕。車窗外，一路的風(fēng)聲雨聲，全像是那只山羊舔墻的“沙沙”聲……我固守了多年的一種進(jìn)化觀轟然坍塌：只有人類才有思維有情感?不是這樣!那一山一水，一花一木，一鳥一蟲，或許都有自己的喜怒哀樂呢!又過了很久，回故里探望珍奶。她像是一下子老了，滿頭的銀白，沒有了以往甜甜的笑意，臉頰的皺折緊板板地滯結(jié)在一起，話也少，只是忙里忙外為我燒火做飯。她已是七十五歲的高齡!我漫步在院里，又瞧見那面墻壁上，上面隱隱約約還有那張羊皮的印跡，印跡上斑班條條涂滿艷紅，像一幅絕妙的圖畫。我斷定，那是那只山羊舔上去的舌血!只是不見了那只生靈。問及它，珍奶說：“不忍看它舔場的樣兒，趕集把它賣了?！闭娼腥烁锌?。動(dòng)物雖然不會說話，無法與人溝通，可它們何嘗沒有悲歡離合的敵事。動(dòng)物尚且有情有感，何況人呢!于是，我頓生憐憫：七十五歲高齡的珍奶，孤獨(dú)寂寥的珍奶，用心血和愛把我造養(yǎng)成人的珍奶，歲月滄桑積蓄在她心中的情感像一部厚厚的家傳寶書，我竟然一點(diǎn)沒有讀懂!珍奶仍在默默地拾掇家務(wù)。我在等她再說起爺?shù)墓适拢俾犅犓v……你爺回來在炕上呼嚕呼嚕就睡了，那腳上的蒺藜刺兒壓壓的一層，用針一根一根地挑都挑不醒他……那個(gè)故事。可珍奶終究沒有再講?，F(xiàn)在我懂了，爺?shù)墓适略揪褪钦淠绦闹姓陲L(fēng)檔雨的一面墻。她是在用心系念，在那墻上描繪圖畫!我真笨，在那鮮靈靈的繪畫前，我竟然如此地麻木不仁!真想哭，于是我拉珍奶坐下，還像孩童時(shí)那般端坐在她的面前，對她說：想聽聽你講爺?shù)墓适?。（有刪改）4.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的項(xiàng)是A.小說開篇就描寫珍奶湍出清燉羊肉給我吃的情景，是為下文寫比￥與墻上的羊皮相依偎、不斷舔舐墻上印跡理下伏筆。B.小說中多次描述“爺”的故事，在結(jié)構(gòu)上起貫穿全文的作用，在人物刻畫上使珍奶的形象更加豐滿。C.小說善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物，“我”再次回到故里，珍奶“滿頭的銀白……話也少……”的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了珍奶對我的疏遠(yuǎn)。D.小說主題深刻，“我”從羊的行為中懂得了真正的孝順并不僅僅是表面上的陪伴，更應(yīng)從精神上去理解和關(guān)心老人。5.“我”這一角色在小說中有多方面的作用。請簡要分析。6.小說善于運(yùn)用對比手法來塑造人物與凸顯主題，請結(jié)合小說內(nèi)容做簡要分析。參考答案：4.C

5.（1）增強(qiáng)故事的真實(shí)性。“我”是故事的講述者，小說以“我”的視角，講述了珍奶一個(gè)人孤獨(dú)寂寞，以“爺”的故事回憶為一生寄托的故事，這樣使故事顯得更加真實(shí)：（2）便于作者抒發(fā)情感，揭示小說的主題?！拔摇笔枪适聟⑴c者，我與珍奶的關(guān)系，與她的對話，以及“我”看到的1￥孤發(fā)地舔墻的畫面，“我”的心理感受省告出特定氛用，這樣就能較好地?cái)U(kuò)發(fā)作者的情感。

6.一是“我”和珍奶對“爺”的故事不同態(tài)度的對比，突出珍奶對爺?shù)纳钋椋憾恰拔摇睂Α盃敗钡墓适虑昂蟛煌膽B(tài)度對照，表現(xiàn)了“我”的省悟。三是珍奶前兩次不厭其煩池講與們來終究沒有再講形成對比，表現(xiàn)了珍奶受到的傷害和“我”內(nèi)心的仟悔。凸顯了主題。4.試題分析：本題綜合考查對內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的分析鑒賞，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象等內(nèi)容的考核，C項(xiàng)細(xì)節(jié)作用分析不正確，這一細(xì)節(jié)所表現(xiàn)的是不再講“爺爺”的故事的珍奶沒有了精神的寄托，內(nèi)心充滿郁悶。5.試題分析：本題考查小說中第一人稱的作用，小說中的“我”作為敘事的主體貫穿全篇，其他人物的態(tài)度和行動(dòng)，都是從“我”的眼里看到的，對其他人物的感受和評述，也都是從“我”的角度表達(dá)的。在“我”身上，寄托著作家的褒貶愛憎、喜怒哀樂。解答該題可從增強(qiáng)故事的真實(shí)性和表達(dá)情感、揭示主題等方面回答。“我”是本文中的敘述者，文章以“我”的所見、所聞、所感組織材料，結(jié)構(gòu)全文。小說以我的視角，講述了珍奶一個(gè)人孤獨(dú)寂寞，以“爺爺”的故事回憶為一生寄托的故事，這樣使故事顯得更加真實(shí)；用第一人稱能更好的抒發(fā)作者的情感，例如文中爺早年去世，珍奶一次又一次在“我”面前重復(fù)著那一段不知講過多少次的往事，直至把“我”講得心煩，以及“我”回家探親看到的一只孤羊自發(fā)地舔墻的畫面，我的心理感受。點(diǎn)睛：小說中第一人稱的作用可以從以下幾個(gè)方面考慮：結(jié)構(gòu)方面，作為全文的線索，貫穿全文；情節(jié)方面，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；人物方面，突出人物形象；第一人稱方便主觀的心理的描寫，代入感強(qiáng)烈，易于抒情.增強(qiáng)真實(shí)感，第一人稱敘述角度，寫的都眼中事，心中事，可充分展現(xiàn)是“我”的內(nèi)心世界，這就更具真實(shí)感主題方面，深化小說的主題6.試題分析：本題考查小說的藝術(shù)技巧，解答該題先審題干，從題干中得到答題的切入點(diǎn)，題干問的是對比手法在文中的運(yùn)用，并且可從塑造人物與凸顯主題兩個(gè)角度來思考，結(jié)合小說的內(nèi)容先找到文中的幾處對比：珍奶講述的不厭其煩與“我”聽講述的不耐煩，形成對照，突出珍奶對爺?shù)纳钋?；“我”對珍奶講“爺”的故事前后不同的態(tài)度對照，表現(xiàn)了“我”的省悟；前兩次聽講述的不耐煩與后一次“我”對講述的期待形成對照，“我”懂得真正的孝順并不僅僅是表面上的陪伴，更應(yīng)從精神上去關(guān)心老人。凸顯了主題。

2.閱讀下面的作品，完成11～14題。

白月光胡玲白色的月光透過窗戶，照進(jìn)簡陋破舊的工棚里，灑下一地清輝。大毛翻來覆去睡不著，精瘦的身體里，一顆心翻江倒海。下午，二毛打來電話，說學(xué)校在催學(xué)費(fèi)了，娘準(zhǔn)備把家里的牛賣了。沒了牛，怎么種地怎么活??？想起家里的困境，18歲的大毛輾轉(zhuǎn)難眠。大毛輕輕下床，推開工棚的木門，走了出去。工棚外，月光皎白如雪，月光下，工地靜極了，仿佛睡著了一樣。大毛披著銀白的月光，漫無目的地朝前走，不知不覺走到了倉庫前。倉庫的門虛掩著，工長斜躺在門邊的涼席上，鼾聲如雷。門前，一摞摞電線堆得整整齊齊，宛如一座小山。這些電線貴得很，200多塊錢一卷呢。大毛躡手躡腳走到電線跟前，輕輕抽出三卷電線，掂量一下，不重。大毛猶豫片刻，把一卷電線放回原處，手上只剩兩卷電線。兩卷電線，可以賣400元錢。400元錢，正好是二毛欠學(xué)校的學(xué)費(fèi)。大毛緊緊拽著電線，拼命朝前跑，夜風(fēng)吹得他的衣服像兩面亂舞的旗。他一口氣跑到工地外面的小樹林里，趁著月色，大毛將兩卷電線藏在大樹下的草堆里。第二天午休時(shí)間，大毛偷偷把電線拿到鎮(zhèn)上五金店里賣了400元錢，一分不少地寄回了家。整整一天，大毛都在驚恐中度過。出乎意料的是，工地平靜如舊，沒有任何風(fēng)吹草動(dòng)，就像自己偷電線的事從未發(fā)生一樣。晚上，大毛躺在床上，下意識摸摸口袋，心里一驚，揣在口袋里的大學(xué)錄取通知書不在了。大毛的心猛烈地跳起來，他感到深深的恐懼。他害怕的并不是錄取通知書丟了，因?yàn)樗緛砭筒淮蛩隳畲髮W(xué)了，家里的條件不允許他繼續(xù)讀書。他害怕的是錄取通知書上有他的名字，他斷定錄取通知書昨晚掉在倉庫了。如果工長撿到錄取通知書，就會發(fā)現(xiàn)他偷電線的事，那樣，他會被趕出工地，還有可能被扭送進(jìn)派出所。大毛的心忐忑不安，難以平復(fù)，他覺得每一秒鐘都很難捱。大毛，出來一下，工長突然在工棚外叫他。大毛的心蹦到嗓子眼。

工棚外，月色明亮，大地如同罩上了一層水銀。大毛緊張地站在工長面前，頭垂得很低很低，他不敢看工長的眼睛。

大毛，你不用在工地做了，你走吧。工長終于說話了，和大毛預(yù)想的一模一樣。

不出大毛所料，工長拿出那張錄取通知書。我早上在倉庫門口撿到的。工長說。

大毛盯著那張錄取通知書，盯著這張自己看了無數(shù)次的通知書，原本自己引以為傲的大學(xué)錄取通知書今天卻成為了他偷竊的有力罪證。

工長……對不起……電線是我偷的。大毛艱難地吐出幾個(gè)字，顴骨凸現(xiàn)的臉紅得如同柿子。

不要說了。工長打斷大毛的話。這件事情只有你知我知，我買了兩卷電線放進(jìn)去了，沒有人會知道的。工長輕輕地說。

大毛不敢相信自己的耳朵，他抬頭，看到工長正微笑地看著自己。這笑臉那么熟悉，讓大毛想起老家的父親。你走吧，回去吧。工長說。大毛不說話，他不想回去?；厝ツ畲髮W(xué)。工長說出的話讓大毛很震驚。大毛想說自己家里沒有錢供自己念大學(xué)，卻一個(gè)字也說不出口。

工長從口袋里掏出一沓錢，遞給大毛。把這些錢拿去交學(xué)費(fèi)，以后我來資助你。一股暖流淌進(jìn)大毛心里，再流到他眼睛里，變成一滴滴熱淚從他的眼睛溢出來。大毛不伸手接錢，他知道，工長手上的錢重如千斤，這是工長用無數(shù)血汗換來的。工長將錢硬塞進(jìn)大毛的口袋。工長欣慰地笑了。30多年前，工長和大毛一樣大，那一年，他也考上了大學(xué)，家里沒錢給他讀書，他流落到工地上。眼前的大毛，多像30年前的自己啊。那晚，大毛背著簡單的行囊，在工長的目送下，披著明亮的月光踏上了回家的路。白色的月光，照得大毛心里亮堂堂的。11．簡要概括小說主人公大毛的情感變化過程（4分）12．有人認(rèn)為小說結(jié)尾關(guān)于工長30多年前考上大學(xué)而沒有上的情節(jié)是多余的，你是如何看的？請作簡要分析。（4分）13．小說標(biāo)題是“白月光”，文中也多處寫到月光，請說說作者這樣寫的用意。（6分）14.英國歷史學(xué)家、政治家麥考萊說：“善良之心，就是最好的法律?！闭埥Y(jié)合本文，探究這句話的意思。（6分）參考答案：11．簡要概括小說主人公大毛的情感變化過程（4分）接到弟弟電話時(shí)的憂愁擔(dān)心，偷電線時(shí)的緊張?bào)@恐，發(fā)現(xiàn)通知書不在時(shí)的忐忑恐懼，工長叫他時(shí)的害怕羞愧，工長給錢他上大學(xué)時(shí)的震驚感動(dòng)。（答出兩點(diǎn)1分，三點(diǎn)2分，四點(diǎn)3分，五點(diǎn)4分）12．有人認(rèn)為小說結(jié)尾關(guān)于工長30多年前考上大學(xué)而沒有上的情節(jié)是多余的，你是如何看的？請作簡要分析。（4分）不多余。從情節(jié)上說這個(gè)情節(jié)是補(bǔ)敘，補(bǔ)充交代了工長自己買電線并且資助大毛讓他上大學(xué)的原因（或者，正是因?yàn)楣らL30年前的遭遇，才使得工長理解并幫助大毛），使情節(jié)合情合理；（2分）從人物形象塑造上來說，這個(gè)情節(jié)不僅寫出了工長的30多年前的遭遇，更能貼近現(xiàn)實(shí)地突出人物善良、樂于助人的品質(zhì)；從讀者情感上說，這個(gè)情節(jié)能夠讓人真切地體會到小說人物的生活處境；有利于主題的凸顯（2分）（答任兩點(diǎn)即可）多余。從情節(jié)上說，去掉這一段，情節(jié)完整，并不給人突兀之感；（2分）從讀者情感上來說，去掉這一段，更能讓讀者去想象去思考；（2分）從主題上來說，去掉這一段，更能夠突出人性的善良，有了原因的交代，反而讓人覺得這樣的善良是出于同病相憐。（2分）（答任意兩點(diǎn)即可）13．小說標(biāo)題是“白月光”，文中也多處寫到月光，請說說作者這樣寫的用意。（6分）①渲染了皎潔明亮寧靜的氛圍，為人物的活動(dòng)提供了背景。②推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。③“白月光”烘托工長純潔、善良、真誠、坦蕩的內(nèi)心，也見證了大毛內(nèi)心的變化。④“白月光”具有象征意味，象征人性的善良、真誠、純樸，小說結(jié)尾象征善良能夠讓迷途的人走上正道。（每點(diǎn)2分，答任意三點(diǎn)即可）14.英國歷史學(xué)家、政治家麥考萊說：“善良之心，就是最好的法律。”請結(jié)合本文，探究這句話的意思。（6分）①這句話的意思是善良的心比法律更加能夠拯救一個(gè)人。（2分）②本文主人公大毛偷電線，但他的善良之心并沒有失去，他偷電線賣錢是為了替弟弟交學(xué)費(fèi)，是為了不讓媽媽賣掉用來種地的牛，這樣的善良不僅使他在偷電線的時(shí)候沒有生出貪婪惡念，而且能主動(dòng)承認(rèn)偷電線的事實(shí)，這是自我拯救。（2分）③工長是有善良之心的人，他發(fā)現(xiàn)大毛偷電線后并沒有把大毛送到派出所，而是自己買了電線，并且資助大毛要他去上大學(xué)；工長的善良讓大毛感動(dòng)，也拯救了大毛。（2分）3.現(xiàn)代文（文學(xué)類、實(shí)用類文本）閱讀（共20分，共4小題）閱讀下面的文章，完成16-19題。只取千燈一盞燈喬忠延江南水鄉(xiāng)的眾多古鎮(zhèn)，我獨(dú)鐘千燈。于是，坐飛機(jī)，乘汽車，趕去尋訪。千燈果然有燈。清水滋潤的河邊是一條古舊的石板街，就在那石板街邊的店鋪中間，有一座古屋，里面陳列著很多的燈，據(jù)說，真夠上千盞了。那些燈有陶捏的，有瓷質(zhì)的，有鐵鑄的，有銅制的。品類眾多，造型各異，幾乎每一盞燈都閃射著人們心靈中智慧的光芒。無疑，千燈在江南水鄉(xiāng)里是亮色獨(dú)具的。然而，我追溯的卻不是這聚合起來的文物拼盤。流動(dòng)的河水，飛翹的屋檐，都能夠標(biāo)示本土文化的輝澤。流動(dòng)的河水名為尚書浦，因?yàn)樵?jīng)疏浚河道的是明朝尚書夏元吉，尚書名氣就不小了，可他手下主事的一位官員竟然是比他名氣還要大的海瑞。這河流豈可小瞧!凝固的屋檐也不弱，他的羽翼下名人輩出，有江南絲竹的首創(chuàng)者、陶淵明的后裔陶峴，有世人尊為昆曲鼻祖的顧堅(jiān)，有明代的抗倭英雄陳先鋒，還有昆山市出自南宋的第一位狀元衛(wèi)涇……一個(gè)小鎮(zhèn)，孕育出這么多的人杰精英，實(shí)屬罕見。更罕見的是，明清以來考中的進(jìn)士居然多達(dá)35人！這樣濃郁的文化氛圍令人陶醉，也令人叩問：是否千燈這方水土當(dāng)真不凡？當(dāng)真有千盞明燈輝映著人們的心智？我遠(yuǎn)道造訪，莫非就是奔這智慧的明燈來的？其實(shí)不然。我傾心的是石板街最南端的一座院落。屋舍不能算闊大，花園不能算精巧，陳設(shè)不能算豪華，不要說和山西的喬家、常家等大院相比，即使和周莊的沈園，同里的退思園相比也有差距。然而，就是這個(gè)院落令我頂禮膜拜，因?yàn)檫@里走出了一個(gè)令世人刮目相看的文士。他就是大名鼎鼎的顧炎武。顧炎武原來叫繼坤，改名炎武是因?yàn)榍灞舷?，社稷將傾。為了抵御外侵，他決心投筆從戎，抗擊敵寇。只是，寡難敵眾，失敗后他不得不背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走北國。然而，他立定志向，誓不叛明，決不屈膝為官。顧炎武四處游走，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，撰出《日知錄》、《亭林詩文集》等著作，成為名聲顯赫的思想家、史學(xué)家、語言學(xué)家，在明末清初與黃宗羲、王夫之并稱作三位大儒。在我眼里，一位思想家不在于他的著作有多么繁富，學(xué)說有多么縝密，如果缺少了獨(dú)具慧眼的發(fā)現(xiàn)，缺少了照亮心靈的光色，那只能是平庸的再造或翻版。不要說他筆下那浩瀚的論著，就一句“天下興亡，匹夫有責(zé)”便具有晴天霹靂的震驚效應(yīng)，它照亮了我愚暗的心扉，給了我新的啟迪。我知道這不是他的原話，這話是梁啟超為之合成的。他的原話是：“有亡國，有亡天下，亡國與亡天下奚辯？曰：易姓改號，謂之亡國；仁義充塞，而至于率獸食人，人將相食，謂之亡天下……保國者，其君其臣，肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉耳矣!”時(shí)光逝去數(shù)百年了，我坐在書齋輕輕掀動(dòng)《日知錄》，當(dāng)字行里跳出這段話時(shí)，眼睛竟亮得如電光閃射，神魂竟震撼得如驚雷炸響!我把顧炎武尊為補(bǔ)天者，他要補(bǔ)的天是仁愛的蒼穹，道德的星空。誠如那個(gè)陰沉沉的午后，我走進(jìn)尚書浦畔的顧家宅第，頓覺陰霾四散，華光迸射，心胸亮堂得少見。是的，仁愛是天，一旦失去仁愛，人和獸還有何種差別？若是世道真的淪為“率獸食人，人將相食”，那可是最為恐怖的災(zāi)難?。∵@災(zāi)難不是天塌，其危害甚于天塌；不是地陷，其危害甚于地陷。要免除這人為的天塌地陷有何良策？顧炎武已明確指出：“匹夫之賤，與有責(zé)焉耳!”是的，匹夫有責(zé)，匹夫履責(zé)，才會民風(fēng)和洽，才會其樂融融，才會重現(xiàn)堯天舜日的美景。顧炎武點(diǎn)起了一盞燈，一盞照亮人心的明燈!顧炎武就是一盞燈，一盞閃爍在中華大地的思想明燈!我在千燈的清流秀水邊徘徊，我在千燈的老街故宅里追溯，尋訪的就是顧炎武這盞明燈．我不敢貪婪，若是千燈容許我?guī)ё咭槐K燈，那我就帶走顧炎武這一盞!(原載2011．4．20《人民日報(bào)》，有刪節(jié))16．下列對這篇散文的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（

）（4分）A.本文以作者的游蹤為線索，略寫千燈古鎮(zhèn)的自然景觀，詳寫該鎮(zhèn)的人文景觀，詳略得當(dāng)，言近旨遠(yuǎn)，觸人深思。B.本文首段多采用短句，表現(xiàn)了作者探訪千燈古鎮(zhèn)的急切之情。C.第二段，作者不厭其煩地列舉了不同質(zhì)地的燈，既回扣題目“千燈”又暗示此行目的就是了觀賞這些造型各異的千燈。D.“千燈”一語雙關(guān)，既指江南水鄉(xiāng)陳列千盞明燈的古鎮(zhèn)——千燈鎮(zhèn)，也指這個(gè)古鎮(zhèn)的獨(dú)具亮色的文化特點(diǎn)。E.“誠如那個(gè)陰沉沉的午后，我走進(jìn)尚書浦畔的顧家宅第，頓覺陰霾四散，華光迸射，心胸亮堂得少見。”這一句生動(dòng)形象地寫出了顧炎武仁愛思想給我?guī)淼木薮笳鸷场?7．請分析文中劃線句子的表達(dá)效果。(4分)

18．第三段中，作者列舉千燈鎮(zhèn)許多歷史文化名人，有什么作用？請簡要分析。(4分)

19．結(jié)合文本內(nèi)容及現(xiàn)實(shí)，談?wù)勛髡邽槭裁丛凇扒簟敝兄蝗☆櫻孜溥@一盞明燈。(8分)

參考答案：略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.課外文言文松江府通判許君傳[

清]

劉大櫆許君諱曾裕，一字南湖，桐城人也。君少卓犖有大志，年甫六齡，值母病篤，即知長跪祖廟之前，禱求至十余日不倦。稍長，從塾師受學(xué)，聰穎出其輩類，與書無所不讀。然其尊府以直諒為族人所怨怒，興起獄訟，十余年而屈不可伸，遂發(fā)憤以卒。君抱病于中，復(fù)控于有司，又十余年，而理始得直。然君之精力壯志已消亡其過半矣。不獲已，乃入貲補(bǔ)官司得通判松江水利般政。松江地濱海，舊設(shè)巡海之船，其名曰烏船。向者，通判監(jiān)修，上下多侵漁。其船遇風(fēng)輒壞。君獨(dú)親自驗(yàn)試，而其弊始除。先是，遠(yuǎn)人負(fù)販至松江，松江奸民取其貨，而負(fù)其價(jià)直不還。君至，懲其尤狡黠者數(shù)人，而負(fù)販皆戴德感泣。松江河道細(xì)狹，易至填淤。填淤則舟楫不通，而民田亦無以灌溉。故冬日水涸，用挑浚之工，其費(fèi)皆出自民間，積至巨萬。有司粗為興筑，而浮消其費(fèi)大半。君獨(dú)以私一已之稇載①有限，而取萬民之膏血甚多，于心不忍。乃親量度深廣，使其工不得尺寸有差。民咸呼舞，以為數(shù)十年來所未有，因即河漘立石以紀(jì)其事。濱海失業(yè)之民多通海洋以逐利，禁之不止。君奉委巡察，而海船之私貨浮于口糧之外者至百余艘。君念窮民非有大奸宄，徒以無知嗜利而自致于紀(jì)之誅。必加詳報(bào)，則已雖然有獲賊之譽(yù)，而死者不可復(fù)生。因潛請于布政辰公，懇其寬貰。辰公察君愛民出中心之誠，深為激賞。將議遷除，而君以是年得疾，于六月十八日卒于公江之官舍，年五十有八。始君少時(shí)，懷奇負(fù)異，欲所建立于天下。士大夫與君相知者，咸度君當(dāng)為朝廷顯用。而遭家多故，不得遂其所欲為。及其筮仕，秩居閑散，徙奔趨抑郁于群眾之中。既為方伯所知，庶幾有以展其足也，而遂死。豈其信有命邪？雖然，以君之施設(shè)與夫世之顯而力足有為者較焉，豈其有歉于彼邪？嗚呼，可悲也已?。ㄟx自《續(xù)修四庫全書·海峰文集》有刪節(jié)）［注］①稇（kun）載：滿載，這里指牟利多。14.對下列句子中加點(diǎn)詞的解析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．值母病篤

篤：嚴(yán)重。B．向者，通判監(jiān)修

向：先前。C．君奉委巡察

委：委派D．咸度君當(dāng)為朝廷顯用

度：打算15.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）A．遂發(fā)憤以卒

B．填淤則舟楫不通木欣欣以向榮

于其身也，則恥師焉C．因潛請于布政辰公

D．既為方伯所知月出于東山之上

秦王為趙王擊缶16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確一的項(xiàng)是（

）A.許曾裕從小聰穎異常，酷愛讀書，志向遠(yuǎn)大；但年輕時(shí)由于家庭變故消耗了過多的精力，耽誤了仕途。B．許曾裕出任通判之職以后，清正為民，消除了公船私用造成的弊端;執(zhí)法嚴(yán)明，讓外來商人感激涕零。C．許曾裕在一些人因無知貪利而違禁出海時(shí)，為使他們得到寬大處理而奔走，表現(xiàn)出愛民如子的仁厚品德。D．許曾?？释üαI(yè)，但是命運(yùn)不濟(jì)，有機(jī)會升遷時(shí)卻病故，未能盡展才華，作者對他充滿了同情與惋惜。參考答案：14．D本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的意義的能力。根據(jù)上下文語境，都推測許曾裕應(yīng)當(dāng)為朝廷重用。度：推測。15.A本題考查常見文言虛詞在文中的意義和用法。A項(xiàng)兩個(gè)“以”都是連詞，相當(dāng)于“而”，連接修飾語與被修飾語。B項(xiàng)第一個(gè)“那么”，連詞；第二個(gè)“則”，轉(zhuǎn)折連詞。C項(xiàng)第一個(gè)“于”，介詞，向；第二個(gè)“于”是介詞，從。D項(xiàng)第一個(gè)“為”，介詞，表被動(dòng)；第二個(gè)“為”，介詞，替。16.B本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力?！巴鈦砩倘烁屑ぬ榱恪钡脑蚴恰霸S曾裕出任通判之職以后，看到松江多事的百姓拿了小商販的貨，欠下小商販的錢卻不還。于是懲處到了約定期限不還錢，奸詐狡黠的幾個(gè)人，保護(hù)了外地的小商販利益”。5.、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成7--9題①散文寫作中，最有興味的或許就是筆調(diào)了。筆調(diào)，是一個(gè)作家成熟的標(biāo)志。現(xiàn)代散文中，有一種甚為風(fēng)行的筆調(diào)，就是閑話筆調(diào)。胡適曾說：“白話散文很進(jìn)步了。散文方面最可注意的發(fā)展，乃是周作人等提倡的‘小品散文’。這一類小品，用平淡的談話，包含著深刻的意味；有時(shí)很像笨拙，其實(shí)卻是滑稽。這一類作品的成功，就可徹底打破那‘美文不能用白話’的迷信了?！笨梢娝^閑話筆調(diào)就是談話風(fēng)格的，或者說用談話方式來作文。此種筆調(diào)經(jīng)周作人、林語堂等人的提倡，便有了以性靈為中心、以閑適為格調(diào)之說。②此種談話風(fēng)格的小品文筆調(diào)，林語堂甚為醉心，并在許多文章中反復(fù)申說。林語堂因甚為欣賞談話風(fēng)格的行文，還力主擴(kuò)充散文的篇幅，但要以此來挑戰(zhàn)古文的簡潔，就不足為訓(xùn)了。用談話方式來作文自然是很好的，但作文畢竟不完全等同于談話。若是真將那種談話過程記錄下來，也夠得拉雜，更不用說話題的游移了。梁實(shí)秋先生力主行文的簡練，就要明智得多。呼應(yīng)于周作人的說法，林語堂主張以自我為中心，以閑適為格調(diào)，但又格外地張揚(yáng)了幽默。幽默可為行文增添風(fēng)趣，但若過分大張旗鼓地提倡，則本身可能成為一個(gè)幽默。③閑話筆調(diào)是散文中較為自然的言說方式。此種筆調(diào)是用說話來交流的，心中存有一個(gè)交談的對象，如此即可展開交流。至于所談的題目并未限制，照林語堂的說法，正是宇宙之大、蒼蠅之微無所不談。不過，作家的言說仍不離心靈或性情，因而所談的題目也是有喜惡的。但不妨假定讀者那方面也有同好，如此即可達(dá)成溝通。此種筆調(diào)雖說有一種涵蓋作用，但并不礙于各人的談?wù)?，并非千人一面，可各有面目。比如周作人的?chuàng)作以閑適為主，從而講求所謂生活的藝術(shù)。但在退隱的心態(tài)下，也不無書齋生活的苦悶，于是于閑適中滲出一股苦味來。林語堂雖說傾心幽默，倒也率意而談，不無名士作風(fēng)。至于以幽默見長的，或許要算梁實(shí)秋。但梁實(shí)秋也是心存雅致，幽默只不過是用來抵斥種種不雅的，所謂相反相成是也。而老舍，為幽默而幽默，則并不見佳。他顯然是過于著重幽默了，并以之作為作文的主旨，卻有可能落入油滑。其實(shí)，幽默表現(xiàn)于文中，多是一種點(diǎn)綴，可為行文增添諧趣，但若要從頭到尾地幽默下來，就往往吃力不討好。④因而即便同是閑話筆調(diào)，也可各有不同的，這才是真正的個(gè)人筆調(diào)。但個(gè)人應(yīng)當(dāng)以自我說話，而自我又處于大我與小我之間，這就得把握其中的分寸。比如周作人將載道與言志對立起來，從而將寫作完全地由載道轉(zhuǎn)為言志，卻又囿于個(gè)人的性情，所得就小了，因此小品文也就淪為小擺設(shè)。其實(shí)，言志與載道并非簡單的對立關(guān)系。社會生活的特點(diǎn)就是形成了各種觀念，也可謂各有其道。文中若盡是載道口吻，實(shí)則就是充當(dāng)了各種觀念的傳聲筒，這就在文中喪失了自我。但若想將自我完全游離于各種觀念之外，恐怕也不現(xiàn)實(shí)，正如人都生活在社會中一樣，各種觀念或道對人也有一種約束作用。郁達(dá)夫曾說：“現(xiàn)代散文之最大特征，是每一個(gè)作家的每一篇散文里所表現(xiàn)的個(gè)性，比從前的任何散文都來的強(qiáng)。”換言之，重個(gè)性，這才是現(xiàn)代意義上的散文。若抹去個(gè)性，從而充當(dāng)某種觀念的傳聲筒，仍又是載道之文了。在散文中，筆調(diào)確乎是個(gè)人的。而所謂的個(gè)人筆調(diào)，就是要在散文中形成獨(dú)具個(gè)性的言說方式。

（選自吳永?！渡⑽闹械拈e話筆調(diào)》有刪改）7.下列關(guān)于“閑話筆調(diào)”的敘述，正確的一項(xiàng)（

）A．閑話筆調(diào)深受林語堂的喜愛，但他的文章過于拉雜，有話題游移的缺點(diǎn)，不及梁實(shí)秋先生的行文簡練。B．閑話筆調(diào)以性靈為中心，以閑適為格調(diào)，采用談話的方式和讀者進(jìn)行心靈或性情等方面的交流。C．閑話筆調(diào)是現(xiàn)代散文創(chuàng)作中非常流行的，是由周作人、林語堂、胡適等作家提倡的一種創(chuàng)作風(fēng)格。D.閑話筆調(diào)散文的言說方式中比較自然的，所寫的都是身邊平凡的小事，卻包含著豐富的意蘊(yùn)。8.以下關(guān)于各個(gè)作家創(chuàng)作風(fēng)格的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.周作人以閑適為主，但在閑適中也帶有書齋的苦悶。B.林語堂追求幽默，但是率意而談，體現(xiàn)出名士作風(fēng)。C.老舍為幽默而幽默，刻意為之，適得其反，有一股油滑之風(fēng)。D.梁實(shí)秋行文簡練，文章雅致，用幽默來抵斥種種不雅。9.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（

）A.用平淡的談話方式來包藏深刻的意味是我國現(xiàn)代散文的一大特點(diǎn)，這是白話散文最重要的進(jìn)步。B.一個(gè)作家是否成熟，關(guān)鍵是看他是否形成了真正的個(gè)人筆調(diào)，這種筆調(diào)的表現(xiàn)各有不同。C.因?yàn)橛谜勗挼姆绞絹韺?，便沒有古文那樣簡潔，所以閑話筆調(diào)的散文篇幅往往都很長。D.文中如果都是載道口吻，就在文中喪失了自我，所以寫作應(yīng)該由載道轉(zhuǎn)為言志，表現(xiàn)作者個(gè)性。

參考答案：7B

8C

9

B略6.閱讀下面的文言文，完成10～13題。衛(wèi)玄，字文升，河南洛陽人也。祖悅，魏司農(nóng)卿，父檦，侍中、左武衛(wèi)大將軍，玄少有器識。高祖作相，檢校熊州事。和州蠻反，玄以行軍總管擊平之。及高祖受禪，遷淮州總管，進(jìn)封同軌郡公，坐事免。仁壽初，山獠作亂，出為資州刺史以鎮(zhèn)撫之。玄既到官，時(shí)獠攻圍大牢鎮(zhèn)，玄單騎造其營，謂群獠曰：“我是刺史，銜天子詔安養(yǎng)汝等，勿驚懼也?！敝T賊莫敢動(dòng)。于是說以利害，渠帥感悅，解兵而去，前后歸附者十馀萬口。高祖大悅，賜縑二千匹，除遂州總管，仍令劍南安撫。煬帝即位，復(fù)征為衛(wèi)尉卿。夷、獠攀戀數(shù)百里不絕。玄曉之曰：“天子詔征，不可久住?！币蚺c之訣，夷、獠各揮涕而去。歲馀，遷工部尚書。其后拜魏郡太守，尚書如故。帝謂玄曰：“魏郡名都，沖要之所，民多奸宄，是用煩公。此郡去都，道里非遠(yuǎn)，宜數(shù)往來，詢謀朝政?！辟n物五百段而遣之。未幾，拜右候衛(wèi)大將軍，檢校左候衛(wèi)事。會楊玄感圍逼東都，玄率步騎七萬援之。至華陰，掘楊素冢，焚其骸骨，夷其塋域，示士卒以必死。既出潼關(guān)，議者恐崤、函有伏兵，請于陜縣沿流東下，直趣河陽，以攻其背。玄曰：“以吾度之，此計(jì)非豎子所及?！庇谑枪男卸M(jìn)。既度函谷，卒如所量。于是遣武賁郎將張峻為疑軍于南道，玄以大兵直趣城北。玄感逆拒之。且戰(zhàn)且行，屯軍金谷。于軍中掃地而祭高祖，詞氣抑揚(yáng)，三軍莫不涕咽。時(shí)眾寡不敵與賊頻戰(zhàn)不利死傷大半玄感盡銳來攻玄苦戰(zhàn)賊稍卻進(jìn)屯北芒。會宇文述、來護(hù)兒等援兵至，玄感懼而西遁。玄遣通議大夫斛斯萬善、監(jiān)門直閣龐玉前鋒追之，及于閿鄉(xiāng)，與宇文述等合擊破之。十一年，詔玄安撫關(guān)中。時(shí)盜賊蜂起，百姓饑饉，玄竟不能救恤，而官方壞亂，貨賄公行。玄自以年老，上表乞骸骨。義寧中卒，時(shí)年七十七。（選自《隋書卷六十三·列傳第二十八》）10.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.進(jìn)封同軌郡公，坐事免

坐：因……犯罪B.焚其骸骨，夷其塋域

夷：鏟平C.玄感逆拒之

逆：迎擊

D.玄竟不能救恤

竟：竟然11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A．①因與之訣

②所降下者因以予之B．①魏郡名都，沖要之所

②懷王以不知忠臣之分C．①于是鼓行而進(jìn)

②吾嘗為鮑叔謀事而更窮困D．①玄以大兵直趣城北

②陰以兵法部勒賓客及子弟12.下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是A.時(shí)眾寡不敵/與賊頻戰(zhàn)/不利死傷大半/玄感盡銳來攻玄/苦戰(zhàn)賊/稍卻進(jìn)/屯北芒B.時(shí)眾寡不敵與賊/頻戰(zhàn)不利/死傷大半/玄感盡銳來攻玄/苦戰(zhàn)/賊稍卻/進(jìn)屯北芒C.時(shí)眾寡不敵/與賊頻戰(zhàn)不利/死傷大半/玄感盡銳來攻/玄苦戰(zhàn)/賊稍卻/進(jìn)屯北芒D.時(shí)眾寡不敵與賊/頻戰(zhàn)不利/死傷大半/玄感盡銳來攻/幺苦戰(zhàn)賊/稍卻進(jìn)/屯北芒13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．衛(wèi)玄年少時(shí)就很有才干和見識。高祖作相時(shí)，他檢校熊州事，高祖登基稱帝后，升遷他做淮州總管，又進(jìn)封同軌郡公。B．衛(wèi)玄出任資州刺史時(shí)，叛亂的獠人圍攻大牢鎮(zhèn)，衛(wèi)玄獨(dú)身一騎到山獠的營地，以刺史的身份奉天子的詔令去安撫開導(dǎo)他們。C．因?yàn)楸沂?，衛(wèi)玄跟楊玄感多次交戰(zhàn)都不利，于是就在軍中清掃地面，祭奠逝者，三軍沒有誰不傷心流淚的。D．關(guān)中盜賊蜂起，百姓饑饉之時(shí)，朝廷讓衛(wèi)玄去安撫，而當(dāng)時(shí)官方敗壞混亂，賄賂公然進(jìn)行，衛(wèi)玄不能救恤，上表請求辭職還家。14．請將文言文材料中畫線句子和教材中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）于是說以利害，渠帥感悅，解兵而去。（3分）（2）此郡去都，道里非遠(yuǎn)，宜數(shù)往來，詢謀朝政。（3分）（3）王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功。（司馬遷《屈原列傳》）（3分）參考答案：10.D（“竟”是“最終”之意）11.B（B.都是助詞“的”之意。A.連詞，于是/副詞，趁機(jī)；C.連詞，表修飾/連詞，表轉(zhuǎn)折；D.動(dòng)詞，帶領(lǐng)/介詞，用）12.C（正確斷句：“時(shí)眾寡不敵，與賊頻戰(zhàn)不利，死傷大半。玄感盡銳來攻，玄苦戰(zhàn)，賊稍卻，進(jìn)屯北芒。”）13.C（當(dāng)時(shí)形勢不利，衛(wèi)玄在軍中清掃地面祭祀高祖，言辭氣度抑揚(yáng)，目的是鼓舞士氣，祭奠在前，作戰(zhàn)在后，時(shí)間先后順序反了）14.（1）于是衛(wèi)玄向他們說明利害關(guān)系（利益和禍患），他們的首領(lǐng)又感動(dòng)又高興，讓軍隊(duì)撤圍離開。（“說”“感悅”“解”各1分）（2）魏郡距離京都，路途并不遙遠(yuǎn)，你應(yīng)當(dāng)經(jīng)常往返，（我也好和你）商議朝政。（“去”“數(shù)”“謀”各1分）（3）大王您讓屈平起草法令，沒有誰不知道，每當(dāng)一項(xiàng)法令制定出來，屈平就夸耀自己的功勞。（“為令”“伐”各1分，語句通順1分）【參考譯文】衛(wèi)玄，字文升，河南洛陽人也。祖父衛(wèi)悅，是北魏司農(nóng)卿，父親衛(wèi)檦，任侍中、右武衛(wèi)大將軍，玄年少時(shí)有才干和見識。高祖作相時(shí)，他任檢校熊州事。和州蠻民造反，衛(wèi)玄以行軍身份去攻打平定他們。等到高祖接受禪讓登基稱帝，他升任淮州總管，又進(jìn)封同軌郡公，因事犯罪被免官。仁壽初年，山獠叛亂，衛(wèi)玄出任資州刺史來鎮(zhèn)壓平定他們。衛(wèi)玄到任以后，當(dāng)時(shí)獠人圍困攻打大牢鎮(zhèn)，衛(wèi)玄獨(dú)身一騎到他們的營地，對眾獠人說："我是刺史，奉天子的詔令來安撫宣導(dǎo)你們，你們不要驚慌害怕。"眾賊沒有人敢輕舉妄動(dòng)。于是曉以利害關(guān)系，他們的首領(lǐng)感動(dòng)高興，讓軍隊(duì)撤圍而去，前后歸附的有十馀萬人。高祖非常高興，賜給他二千匹縑，任命他為遂州總管，仍然讓他安撫劍南。煬帝登上皇位，又征召他任衛(wèi)尉卿。夷、獠都很惦念他，來探望他的人綿延幾百里路。衛(wèi)玄告訴他們說："天子下詔征召我，不可在此久留。"于是與他們訣別，夷、獠百姓各自灑淚離別。過了一年多，升任工部尚書。稍后又被任命為魏郡太守，依舊擔(dān)任尚書一職?；噬蠈πl(wèi)玄說："魏都是名都，是險(xiǎn)要之地，老百姓多狡猾奸詐，因此要?jiǎng)跓┠闳ス芾怼＿@個(gè)郡距離京都，路途并不遙遠(yuǎn)，你應(yīng)當(dāng)經(jīng)常往返，商議朝政。"賜給他五百段各色雜帛就又派他去上任了。不久，又任命他為右候衛(wèi)大將軍，檢校左候衛(wèi)事。適逢楊玄感圍逼東都，衛(wèi)玄率步兵騎兵共七萬人援助東都。到了華陰，挖掘楊素的墳?zāi)梗瑹龤Я藯钏氐暮」?，鏟平了他的墓地，向士卒表示了必死的決心。已經(jīng)出了潼關(guān)，議事的人擔(dān)心崤山、函谷關(guān)一帶有伏兵，請求從陜縣沿江東下，直赴河陽，來攻打敵軍背后。衛(wèi)玄說："據(jù)我估計(jì)，這個(gè)計(jì)謀不是見識短淺的人想得到的。"于是擂鼓前進(jìn)。已經(jīng)越過了函谷關(guān)，完全像所估量的一樣。于是派武賁郎將張峻在南道為迷惑敵人的軍隊(duì)，衛(wèi)玄率領(lǐng)大軍直赴城北，玄感迎擊衛(wèi)玄，衛(wèi)玄邊戰(zhàn)邊行，在金谷駐扎軍隊(duì)。又在軍中清掃地面祭祀高祖，言辭氣度抑揚(yáng)，三軍沒有誰不嗚咽流淚的。當(dāng)時(shí)兵力對比懸殊，為玄跟敵人多次交戰(zhàn)都不利，死傷大半。楊玄感率領(lǐng)所有的精銳部屬來進(jìn)攻，衛(wèi)玄拼死與他交戰(zhàn)，敵軍稍稍退卻了一點(diǎn)，進(jìn)駐北芒。恰好宇文述、來護(hù)兒等援兵到來，楊玄感害怕而往西逃走。衛(wèi)玄派通議大夫斛斯萬善、監(jiān)門直閣龐玉為前鋒追趕他，等到了閿鄉(xiāng)，與宇文述等會合擊敗他們。大業(yè)十一年，下詔讓衛(wèi)玄安撫關(guān)中。當(dāng)時(shí)盜賊蜂起，百姓饑饉，衛(wèi)玄終究不能救恤，而官方敗壞混亂，賄賂公然進(jìn)行。衛(wèi)玄自認(rèn)為年老，上表章請求告老還鄉(xiāng)。義寧年間去世，時(shí)年七十七歲。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）（3分）①傳說，戰(zhàn)國時(shí)期孫臏遭龐涓陷害，流浪并寓居于泊里一帶，生活窮困，

，便用當(dāng)?shù)乩习傩諒V泛種植的農(nóng)作物高粱的秸稈，劈成篾子，編成席子做炕當(dāng)被。②楊毓培“學(xué)而庸則仕”后，從一般公務(wù)員到科長、副縣長、縣委書記、再到高坪區(qū)任區(qū)長，官路暢通，似乎印證了他自己那句“

，唯有做官”的戲語。③曹操藐視天下英雄，在他眼中，袁術(shù)、孫策等眾多英雄豪杰，無非“冢中枯骨”，或?yàn)椤笆貞糁?，或?yàn)椤疤撁麩o實(shí)”，或?yàn)椤奥德敌∪恕保?/p>

。A．身無長物

一無所長

一無可取B．一無所長

身無長物

一無可取C．身無長物

一無可取

一無所長D．一無可取

一無所長

身無長物參考答案：A試題分析：身無長物，指除自身外再沒有多余的東西。形容貧窮。常誤用來形容沒有特長。一無所長，沒有一點(diǎn)專長。一無可取，沒有一點(diǎn)可以肯定的地方。成語使用要注意幾個(gè)方面。1．不要望文生義。成語誤用的一個(gè)很重要原因就是對成語一知半解，以今律古。如“文不加點(diǎn)、明日黃花、不刊之論、差強(qiáng)人意、五風(fēng)十雨、狗尾續(xù)貂”等。2．注意感情色彩的區(qū)別。如“有口皆碑、方興未艾、無所不至、過江之鯽、粉墨登場”等。3．注意適用對象。許多成語都有其特定的適用對象，不能亂用。如“大言不慚、天花亂墜、豆蔻年華、美輪美奐、汗牛充棟”等。4．注意謙敬成語。如“拋磚引玉、鼎立相助、敬謝不敏、蓬蓽生輝”等。5．注意兩用成語。如“想入非非、異想天開、燈紅酒綠、一針見血”等。6．注意有的成語不能跟賓語。如“出奇制勝、漠不關(guān)心、求全責(zé)備”等。7．再一類成語，其本身已經(jīng)含有的意思在文中再加以闡述而導(dǎo)致重復(fù)或者出現(xiàn)矛盾。如“忍俊不禁地笑起來、妄自菲薄自己、三令五申地強(qiáng)調(diào)、一天天地日臻完善、一個(gè)莘莘學(xué)子”等。考生要注意普通成語與熟語的合并考查，重視含有近義、二義、多義的成語與熟語，注意準(zhǔn)確區(qū)分其或本義、或喻義、或引申義、或感情色彩的使用特征?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。8.閱讀下面的材料，按要求回答問題。（4分）為了規(guī)范使用語言文字，樹立文化自信，提高文化軟實(shí)力，增強(qiáng)中華民族的凝聚力，近日，國家新聞出版廣電總局發(fā)出通知：自2014年1月1日起，廣播電視節(jié)目主（播）持人在主（播）持節(jié)目時(shí)，除節(jié)目特殊需要外，一律使用標(biāo)準(zhǔn)普通話，不得刻意說方言。此通知一出，立即引起社會的廣泛關(guān)注。作為一名中學(xué)生，你如何看待？請簡要闡述。（不超過80字）參考答案：（1）贊同（1分）規(guī)范使用通用語言文字、推廣普通話是提高全民文化素質(zhì)的基本要求。要形成良好的語言環(huán)境，作為推廣者或傳播者的節(jié)目主（播）持人，應(yīng)積極承擔(dān)應(yīng)盡的社會責(zé)任。（意思對即可，3分）（2）反對（1分）盡管普通話是通用的規(guī)范用語，但也不能忽視方言。方言是一定區(qū)域或一個(gè)民族幾千年民俗文化的積淀，是一種文化現(xiàn)象，更是一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，理應(yīng)得到傳承和發(fā)展。（意思對即可，3分）9.有一副對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、詞序已被打亂，請根據(jù)所給出的上聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。（4分）上聯(lián)：長江滾滾，黃河濤涌，又長城樂章，五岳松柏，齊賀華夏大地山水和諧嶄新氣象；下聯(lián)：月明西陲

塞北牧歌

共祝泉城全運(yùn)五彩華章盛事輝煌

東海日升

更江南漁火答：

參考答案：東海日升，西陲明月，更江南漁火，塞北牧歌，共祝泉城全運(yùn)五彩華章盛事輝煌。10.閱讀下面的文字，完成下列小題。臺風(fēng)和海嘯是海洋中人類最熟悉不過的自然災(zāi)害，這些給人們的生活、生產(chǎn)帶來巨大影響的海洋災(zāi)害，不但危機(jī)了人類，海洋也

，會遭遇到嚴(yán)重的海冰威脅。主要發(fā)生于海灣、近海和內(nèi)海地區(qū)的海冰災(zāi)害，通常指海上因?yàn)闇囟鹊停Ｋ韺哟蠓秶鈨龅默F(xiàn)象。海面被海冰凍結(jié)后，厚度可達(dá)幾十厘米至幾米。中國的部分渤海和黃海北部海域，就曾數(shù)次遭遇過海冰災(zāi)害。

的渤海和黃海北部在2009年12月，冷空氣不斷入侵下，海水陸續(xù)出現(xiàn)結(jié)冰的現(xiàn)象。該海域內(nèi)的海冰范圍到了2010年1月4日至8日迅速擴(kuò)大，一直持續(xù)到2010年2月，成為30年來最嚴(yán)重的冰情。被厚厚的白色冰雪所覆蓋的黃海和渤海，

凝固成了“冰塑”的世界。其中渤海超過50%的海域均被海冰凍結(jié)。無獨(dú)有偶，1967年渤海經(jīng)歷過更為嚴(yán)重的可怕的大冰災(zāi)，海面成了巨大的冰雪平原，整個(gè)渤海灣被平均厚度超過半米的海冰封住，浩瀚的渤海仿佛一瞬間變成了平原，船舶孤零零地聳立在冰雪之上，

。幸運(yùn)的是，極端海洋災(zāi)害并不會頻繁發(fā)生。因?yàn)橹挥锌量痰臍夂驐l件才能形成海冰災(zāi)害。前期大面積降雪、持續(xù)低溫、極端冷空氣襲擊，才是其