教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

班級(jí)：姓名：第一單元《聲音》

聲音有強(qiáng)、弱、高、低之分。有的聲音聽上去悅耳，有的聲音聽上去刺耳。音叉是一種發(fā)聲儀器調(diào)試樂器和測(cè)試音高音調(diào)數(shù)字代表的是。聲音是由物體振動(dòng)動(dòng)才行。如果停止振動(dòng)，發(fā)聲就會(huì)馬上停止。人的聲音是聲帶聲帶發(fā)出的聲音越高。聲音可以向四面八方傳播。風(fēng)聲是空氣的振動(dòng)產(chǎn)生的，吹豎笛是豎笛里面的空氣振動(dòng)，蜜蜂、蚊子的嗡嗡聲是翅膀棉線往熱水瓶里倒熱水振動(dòng)，水倒得越多，空氣柱就越短，聲音就越高。聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)這樣通過各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。物體在振動(dòng)時(shí)也會(huì)引起它周圍物質(zhì)的振動(dòng)，并通過這些物質(zhì)地方傳播到另一個(gè)地方。聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不一樣的。聲音可以在中傳播。聲音在物體中傳播速度：固體＞液體＞氣體。在真空的環(huán)境下不能傳播聲音。在月球上必須要使用無線電設(shè)備進(jìn)行交流。我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。外耳由耳郭和外耳道構(gòu)成，中耳由膜和聽小骨構(gòu)成，內(nèi)耳由耳蝸和聽覺神經(jīng)構(gòu)成。一大腦。重重敲輕輕敲耳郭：收集聲音/聲波重重敲輕輕敲聲音強(qiáng)聲音弱外耳道：傳遞聲音到中鼓膜：將聲波轉(zhuǎn)化為振聲音強(qiáng)聲音弱小音叉大音叉耳蝸：將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)小音叉大音叉鼓膜很薄有彈性，即使是很輕的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。輕輕敲擊發(fā)出的聲音弱，用力敲擊發(fā)出的聲音強(qiáng)。聲音低聲音高５聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。音量是由物體振動(dòng)的幅度聲音低聲音高聲音的高低可以用音高來描述。音高是由物體振動(dòng)的快慢振動(dòng)越快，聲音越高；振動(dòng)越慢，聲音越低。的物體振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音越高。的物體振動(dòng)越慢，發(fā)出的聲音越低。敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。因?yàn)槌咦诱駝?dòng)的快慢改變了。尺子伸出桌面越短高長低。敲擊水量不同的試管，是玻璃和水共同振動(dòng)，看水柱長短，水越少振動(dòng)越快聲音越高，水越多振動(dòng)越慢聲音越低。（高到低：1、2、3）往試管口吹氣，試管里的空氣柱振動(dòng)，看空氣柱長短，水越多則空氣柱越短振動(dòng)越快（321）第二單元《呼吸與消化》1.人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管、肺、膈肌等。2.人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳的過程。3.氣體交換的場(chǎng)所是肺。４.一呼一吸算一次呼吸。腔擴(kuò)張，腹部收縮，膈肌向下。腔收縮，腹部放松，膈肌向上。７.氧氣是維持生命所必需的物質(zhì)，二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所必需的的原料。８.我們體內(nèi)所有的細(xì)胞都需要空氣中的氧氣來維持生命。氮?dú)庋鯕舛趸计渌麣怏w吸進(jìn)來78%21%0.03%0.97%呼出去78%16%4%2%氧氣二氧化碳和其他氣體氮?dú)夂孔儭＃保?一個(gè)正常人在平靜狀態(tài)下，20。80。１１.為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸會(huì)加快？因?yàn)槿梭w運(yùn)動(dòng)的過程中，需要消耗大量的氧氣，以呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多，以便呼出和吸入比平時(shí)多的氣體。１２．人體需要的氧氣由肺部位，同時(shí)收集二氧化碳等廢物，再排出體外。１３.為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)心跳會(huì)加快？因?yàn)榘殡S著身體運(yùn)動(dòng)量的增加氧氣心跳也就逐漸加快，以便輸送更多的血液。１４.經(jīng)常鍛煉身體，會(huì)提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。１５.肺活量是指一次盡力吸氣后再盡力呼出的氣體總量。１６.除了呼吸之外，飲食是我們從外界獲得能量的又一重要活動(dòng)。１７.根據(jù)食物的來源可以分成植物類食物和動(dòng)物類食物。根據(jù)食物的食用方式可以分成生食、熟食、生熟食１８.食物中的營養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機(jī)鹽、水。１９.糖類和脂肪是人體能量的主要來源（糖類是主要來源，不夠用再消耗脂肪）。２０.蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液等的主要成分。２１.維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用。２２.含有豐富糖類的食物有：大米、面條、馬鈴薯、面包、土豆等。含有豐富脂肪食物有：芝麻、肥肉、食用油、花生、核桃、豬肉、巧克力等；含有豐富蛋白質(zhì)的食物有：大豆、牛肉、魚肉、雞蛋、純牛奶、海鮮等。含有豐富的維生素的食物：胡蘿卜、西紅柿、四季豆、花菜、芹菜等蔬菜蔬果。含有無機(jī)鹽的食物：鹽、海帶、紫菜等蔬菜水果。２３.淀粉屬于糖類。在食物上滴碘酒，是為了檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉，的地方變?yōu)樗{(lán)色，說明這種食物含有淀粉。２４.如果把食物放在白紙上擠壓，白紙上留下了油漬，說明這種食物含有脂肪。２５.蛋白質(zhì)燃燒后有一股焦臭味。２６.膳食營養(yǎng)搭配原則：葷素搭配；粗細(xì)糧搭配；多種搭配；每日吃適量的新鮮水果和蔬菜；運(yùn)動(dòng)量比較大時(shí)需要多吃糖類食物需要多吃富含維生素的食物等。所以我們需要搭配膳食，保證營養(yǎng)的充足。我們提供能量?？梢灾С治覀兊纳L發(fā)育。保持健康。３１.口腔是食物消化開始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液狀給牙齒分類，可分為門齒（8）、犬齒（4）、白齒（16）。３２.門齒：用來切割食物：白齒：用來咀嚼食物；犬齒：用來撕碎食物。３３.人體的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小腸和大腸。口腔口腔食道胃小腸大腸口腔３４.口腔：食物初步消化；口腔食道胃胃：進(jìn)一步磨碎和分解，把食物變成食糜；小腸：消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場(chǎng)所；食道胃大腸：儲(chǔ)存食物殘?jiān)?，并吸收少量水分人體消化器官大腸小腸人體消化器官大腸小腸第三單元《運(yùn)動(dòng)和力》地球上的物體都會(huì)受到一個(gè)豎直向下的力，這個(gè)力就是重力。重力能把地球表面的物體拉向地面樹上的蘋果掉下來拋向空中的皮球落地面，小孩從滑梯上滑下，水往低處流 都是由于重力的作用。在做小車運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉力的大小用墊圈的個(gè)數(shù)墊圈的重力轉(zhuǎn)化為線的拉力。用力大的力，使運(yùn)動(dòng)的物體停下來，必須對(duì)物體施加阻力。運(yùn)動(dòng)方向 噴氣方向噴出方向相反反沖力6.噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。形狀很容易改變會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力，這個(gè)力叫彈力。的坐墊等都用到了彈力。橡皮筋纏繞方向和小車運(yùn)動(dòng)方向相反。被拉長或壓縮被彎曲的被壓縮的空氣等都能產(chǎn)生彈力。繞的圈數(shù)越多速度越快距離越遠(yuǎn)；橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。12.彈簧測(cè)力計(jì)就是測(cè)量力的大小的一種工具，又叫彈簧秤。彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受”的特征制成的五部分組成力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱“牛”，用符號(hào)“N”表示。1牛約等于100克力。16.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)注意：（1)拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”位置；（調(diào)零）（2)讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平；（平視）（3)測(cè)量的力不能超過測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)值（量程）。17.一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。18.我們用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉一個(gè)物體，剛好能使這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)起來的力就是它受到的摩擦力。１９．一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種運(yùn)動(dòng)方式。滑動(dòng)摩擦力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于滾動(dòng)摩擦力。20.滾動(dòng)摩擦：正常行駛的車輪，滾珠軸承，圓珠筆寫字時(shí)筆尖和紙面等等?；瑒?dòng)摩擦：剎車的車輪，推動(dòng)木箱，擦黑板，鉛筆寫字時(shí)筆尖和紙面等等。21.物體間接觸面光滑，摩擦力越小；物體間按觸面粗糙，摩擦力越大。物體越輕，摩擦力越??；物體越重，摩擦力越大。物體滑動(dòng)時(shí)，摩擦力大；物體滾動(dòng)時(shí)，摩擦力小。22.減小摩擦力：鑰匙孔里面加油，自行車鏈條上加機(jī)油，行李箱下裝有輪子，車軸之間的滾珠軸承，機(jī)械表里加潤滑油，磁懸浮列車懸空行駛。增大摩擦力：車把手上的花紋，鞋底花紋，輪胎表面的花紋，運(yùn)動(dòng)員手上涂鎂粉，冬天向冰上灑沙子，塑料瓶蓋的邊緣常有一些凹凸豎直條紋，冬天在車輪上加防滑鏈，浴室鋪防滑墊。23.飛行的子彈將物體擊穿，踢飛的足球把玻璃打碎，呼嘯的狂風(fēng)將大樹連根拔起，奔騰的江水驅(qū)動(dòng)水輪轉(zhuǎn)動(dòng)它們都具有能量。24.我們的日常生活中存在著各種形式的能量：運(yùn)動(dòng)的小車、發(fā)光的燈泡、燃燒的蠟燭、拉長的橡皮筋都具有能量。能量還儲(chǔ)存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中。任何物體工作都需要能量。25.賽車的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：（1)輪胎很寬大且有很多花紋，可以增大摩擦力，避免打滑；（2)車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使車行駛平穩(wěn)；（3)設(shè)計(jì)流線型車身，減小空氣阻力。26.設(shè)計(jì)制作的一般流程是：明確問題--制定方案--實(shí)施方案--評(píng)估與改進(jìn)。四上第一單元《聲音》典型練習(xí)題晚會(huì)中小明要用樂器尤克里里演奏一曲《新年好》如下圖。請(qǐng)仔細(xì)讀圖，然后完成問題。1.彈奏前小明發(fā)現(xiàn)一根弦聲音偏低我們需要將調(diào) 些（填“松”或“緊）2.彈奏尤克里里的同一根弦用力小發(fā)出的聲就 （填“低”或“弱）3.彈奏時(shí)教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能聽到說聲音的傳播方向是 。4.停止彈奏后，同學(xué)們還會(huì)聽到一陣短暫的“余音，說明（ A.琴弦還在振動(dòng) B.同學(xué)們的幻覺 C.空氣能傳播聲音（do（mi（sol6（la）,其中1弦是最細(xì)的一根，我們推測(cè)它發(fā)出聲音是簡(jiǎn)譜 。6.尤克里里面板下面這個(gè)木制箱體叫共鳴箱二胡琵琶等大多數(shù)樂器都有我們推測(cè)共鳴箱的作用是（。A.放大音量 B.減小音量 C.放大音高四上第二單元《呼吸與消化》典型練習(xí)題一、實(shí)驗(yàn)探究題數(shù)據(jù)，請(qǐng)你觀察比較這些數(shù)據(jù)，回答以下問題。平靜時(shí)跳繩30秒后停止1分鐘后停止5分鐘后每分鐘呼吸次數(shù)226035231.跳繩30秒后與平靜時(shí)相比每分鐘呼吸的次（運(yùn)動(dòng)時(shí)人體要更多的（ 。A.增加 B.減少 C.氧氣 D.二氧化2.在吸氣時(shí)，空氣依次經(jīng)過哪些呼吸器官？（按順序填寫序號(hào)）（ ）→（ ）→（ A.肺 B.鼻腔 C.氣管3.小敏每天進(jìn)行跳繩鍛煉他的肺活量有了變化下面哪組數(shù)據(jù)比較合理（ A.原來1000毫升，現(xiàn)在1800毫升2000150020004000二、生活應(yīng)用題健康的早餐，請(qǐng)用你所學(xué)過的知識(shí)完成下面各題。1.下面是幾種早餐搭配，你認(rèn)為（ ）最科學(xué)營養(yǎng)。A.油條、炸雞、薯片 B.方便面、薯片、火腿腸 C.牛奶、包子、荷包蛋２.在你選擇的早餐中，最主要的營養(yǎng)成分是（ ）和（ 。（順序填入相應(yīng)的括號(hào)中。口腔→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）AB套餐：粥、鴿子湯、牛奶、香蕉C我經(jīng)?？谇粷兏绺缭趨⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)奶奶前幾天做過手術(shù)四上第三單元《運(yùn)動(dòng)和力》典型練習(xí)題研究力的測(cè)量１.右圖所示的測(cè)量工具叫做 它常用的測(cè)量單